小学一年级看图写话训练题教案资料

一年级备课组时间：中心发言：
课题：看图写话复习第 1 课时总计第节
教学
目标
1.初步学习看图写话的方法和技巧。

2．训练孩子的观察能力与说话能力。

做到仔细观察一幅图，能根据提示补充出一段完整的话。

教学重难点
培养孩子看图按顺序观察和提炼关键信息的能力。

第一课时
教学过程
一、出示图片（一），指导观察。

天空飘着一朵（），还有（）在（）飞，远处有一座（）。

（）在水里游。

近处有（）和（）在草地上吃草。

二、我会看图填空。

1.看图，在图中的田字格里写上合适的词语。

2.春游时，同学们有的在有的在，他们玩得开心极了。

三、我会看图填空。

在天空中自由自在地飞着。

在水里游。

在快活地放风筝！
四、新年快到了，给家人或朋友写一句祝福的话吧！
五、总结方法：
1.仔细观察图。

2.读提示。

3.补充句子，不会写的字可用拼音代替。

写完检查。

教后思考：。

一年级看图写话教案教案标题：一年级看图写话教案教学目标：1. 培养学生观察力和思维能力，能够通过图片描绘事物；2. 培养学生的表达能力和想象力，能够用简洁明了的语言描述图片中的内容；3. 提高学生的语言组织和句子的书写能力。

教学重点：1. 学会通过观察图片描述其中的内容；2. 学会运用简单的句子来表达所想；3. 学会书写规范的句子和字词。

教学准备：1. 图片素材：准备一些能够引发学生兴趣和想象的图片，如动物、自然景色、日常生活场景等；2. 小黑板或者白板和彩色粉笔/马克笔；3. 学生笔记本或纸张。

教学过程：步骤一：导入新课（5分钟）1. 引导学生回忆他们最喜欢的动物，并简单描述一下该动物的特征和特点。

2. 向学生展示一张关于该动物的图片，并请他们用简洁的句子表达图片中的内容。

步骤二：观察图片（10分钟）1. 准备一些有趣、多样的图片，并分发给学生。

2. 要求学生对图片进行观察，想象图片中的情景。

3. 学生可以先默读，在脑海中构建句子，然后选择一个自己喜欢的句子进行书写。

步骤三：交流与展示（15分钟）1. 鼓励学生互相交流和展示自己所写的句子，可以选择一名学生站在讲台上展示他/她的句子，并邀请其他学生补充或提问。

2. 教师要及时给予肯定和鼓励，引导学生纠正语法错误或不清楚的地方。

步骤四：课堂练习（15分钟）1. 以小组形式进行练习，每个小组在短时间内选择一张图片，以轮流的方式描述图片中的内容。

2. 教师巡视指导，给予必要的帮助和改进意见。

步骤五：课堂总结（5分钟）1. 让学生回顾所学内容，总结撰写好的句子和改进的地方。

2. 强调语言表达的重要性，并鼓励学生多加练习。

拓展活动：将学生撰写的句子整理成小册子，供学生阅读和分享；可以引导学生进一步发挥想象力，连接多张图片，形成连续的故事。

教学参考：该教案旨在培养学生的图像思维、观察力和表达能力。

在教学过程中，教师应该注重引导学生自主思考和表达，鼓励多样性的回答，并及时给予正面的反馈和指导。

一年级下册30篇看图写话教案教案标题：一年级下册30篇看图写话教案教学目标：1. 培养学生观察力和想象力，通过观察图片进行描述和表达。

2. 提高学生的写作能力，培养他们的语言表达和组织能力。

3. 培养学生的合作精神，通过小组合作完成任务。

教学准备：1. 30幅图片，每幅图片都有明确的主题和内容。

2. 黑板、彩色粉笔或白板、马克笔。

3. 学生练习本和铅笔。

教学步骤：第一课：介绍看图写话1. 引入：通过展示一幅图片，让学生观察并描述图片内容。

2. 解释看图写话的概念，即通过观察图片来进行写作。

3. 引导学生观察图片的细节和主题，并提醒他们注意用词准确、句子通顺。

第二课：讲解写作要点1. 引导学生观察第一幅图片，并提醒他们注意图片中的人物、动作和环境等要素。

2. 指导学生如何描述图片中的内容，例如使用形容词、动词和名词等。

3. 鼓励学生用自己的话语进行描述，同时提供适当的词汇和句型。

第三至第三十课：看图写话练习1. 每节课展示一幅图片，并让学生观察并描述图片内容。

2. 学生可以先自己动手写，然后与同桌合作讨论，互相修改和完善。

3. 鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点和建议。

4. 每节课结束时，选取几位学生的作文进行展示和评价，激励他们的学习兴趣。

教学评价：1. 对学生的作文进行评价，主要评判标准包括内容的连贯性、语言的准确性和表达的清晰度。

2. 鼓励学生互相评价和提出改进建议，促进他们的成长和进步。

3. 教师可以记录学生的写作进步情况，及时反馈给学生和家长。

教学延伸：1. 鼓励学生进行口头表达，可以让学生根据图片进行小组或全班讨论。

2. 引导学生进行创作，可以让学生根据自己的想象和经历进行写作。

3. 提供更多的练习题目和图片，供学生进行自主练习和拓展。

通过以上教案，学生将能够通过观察图片进行写作，并逐渐提高他们的写作能力和语言表达能力。

同时，通过小组合作和互相评价，培养学生的合作精神和团队意识。

小学语文一年级下册看图写话教案一、教学目标：1. 学生能够能看懂图片，从图片中获取信息并进行判断和推理。

2. 学生能够运用自己所学的语言知识，表达自己对图片的看法和感受。

3. 培养学生的语言组织能力、判断能力和表达能力。

二、教学重难点：1. 教学重点：让学生能够通过看图写话，能够运用所学语言知识深入体会图片所传达的信息和意义，提高学生的语言表达能力。

2. 教学难点：帮助学生判断图片中的元素、体会并表达图片中所传达的情感。

三、教学方法：1. 任务驱动法：以任务为导向，让学生通过看图写话的方式深入了解图片所要表达的意思，提高学生的语言表达能力。

2. 合作学习法：通过小组激励，让学生像合作小伙伴一样互相帮助，共同完成任务，提高学生的团队协作和交流能力。

四、教学过程：1. 课堂导入教师可以向学生展示一张图片，让学生简单描述图片中的人物、场景、物品等，让学生感受和理解图片所要表达的信息和情感。

2. 具体教学（1）分享图片教师可以将多张图片展示给学生，并让学生自行选择其中一张图片看图写话。

（2）观察图片学生观察图片，了解图片的内容、情感表达以及与自己生活经验的联系。

并运用所学的语言知识对图片内容进行分析总结，如人物年龄、性别、动作等；场景包括天气、时间、背景等；物品的形状、颜色、用途等。

（3）写话训练学生根据自己对图片的认识，写一篇简单的描述或故事，也可以陈述自己的感受和理解，以此表达自己对图片的理解或思考。

（4）课堂展示学生到前面分享自己写的内容，让全班同学共同欣赏、品鉴、点评，再通过小组互动让学生共同探讨如何更好的表达自己的思想和情感。

五、教学评价：教学后，可以对学生的内容、表达质量、语言组织技巧等进行评价，并通过点评方式让同学之间互相学习和借鉴，提高学生的写作水平和语言表达能力。

六、板书设计：看图写话1. 观察图片，领会图片的内涵。

2. 运用所学语言知识，分析图片中的元素。

3. 写出对图片的感受。

4. 共同探讨如何更好的表达自己的思想和情感。

一年级看图写话教案(一)章节一：认识图片教学目标：1. 让学生观察图片，培养学生的观察能力。

2. 学会用简单的语言描述图片中的内容。

教学步骤：1. 出示图片，引导学生观察。

2. 学生用简单的语言描述图片中的内容。

3. 教师给予鼓励和指导。

教学评价：1. 观察学生对图片的观察程度。

2. 评价学生用语言描述图片的能力。

章节二：学会表达教学目标：1. 让学生在观察图片的基础上，学会用语言表达图片内容。

2. 培养学生的语言表达能力。

教学步骤：1. 出示图片，引导学生观察。

2. 学生用语言表达图片中的内容。

3. 教师给予鼓励和指导。

教学评价：1. 评价学生对图片内容的表达能力。

2. 观察学生在表达过程中的语言组织能力。

章节三：学会提问教学目标：1. 让学生在观察图片的基础上，学会提出问题。

2. 培养学生的问题意识。

教学步骤：1. 出示图片，引导学生观察。

2. 学生提出问题。

3. 教师给予鼓励和指导。

教学评价：1. 评价学生提出问题的数量和质量。

2. 观察学生在提问过程中的思维活跃度。

章节四：学会交流教学目标：1. 让学生在观察图片的基础上，学会与他人交流。

2. 培养学生的人际交往能力。

教学步骤：1. 出示图片，引导学生观察。

2. 学生用语言表达图片内容，并与他人交流。

3. 教师给予鼓励和指导。

教学评价：1. 评价学生在交流过程中的表达能力和沟通能力。

2. 观察学生在交流过程中的合作意识。

章节五：看图写话教学目标：1. 让学生在观察图片的基础上，学会用文字描述图片内容。

2. 培养学生的写作能力。

教学步骤：1. 出示图片，引导学生观察。

2. 学生用文字描述图片内容。

3. 教师给予鼓励和指导。

教学评价：1. 评价学生对图片内容的文字描述能力。

2. 观察学生在写作过程中的语言组织和表达能力。

一年级看图写话教案(二)章节六：学习使用形容词教学目标：1. 让学生在观察图片的基础上，学会使用形容词描述图片内容。

2. 培养学生丰富语言表达能力。

一年级看图写话教案教学目标：1.学生能够运用所学的基本词汇和句型描述给定的图画。

2.培养学生的观察能力和想象能力。

3.激发学生的学习兴趣，提高学生的写作能力。

教学重点：学生能够根据图画所示，进行描述。

教学难点：学生能够用简单的句子描述人物和事物。

教具准备：图画、小黑板或者白板，彩色粉笔或者白板笔。

教学过程：一、导入(5分钟)1、播放一段小视频，引起学生的兴趣。

2、呈现一张图片，让学生进行观察。

二、讲解展示(20分钟)1、展示图片，并向学生提问，引导学生观察图画中的人物和事物。

2、展示黑板或者白板上的简单句型，如This is a.../There is a...,引导学生描述图画中的人物和事物。

3、教师在黑板或者白板上写下几个简单的词汇，引导学生运用这些词汇进行描述。

三、示范操练(15分钟)1、教师示范描述图画中的人物和事物，使用简单的句子结构。

2、教师鼓励学生运用所学的词汇和句型进行描述，鼓励学生多用形容词进行描绘。

四、巩固练习(15分钟)1、学生分组进行练习，每组选择一张图片进行描述。

2、学生互相交换作文，并向其他小组展示自己的作品。

五、总结与反思(5分钟)1、教师总结本节课的学习内容和方法。

2、学生进行反思和提问。

六、作业布置(5分钟)1、布置作业：让学生选择一张自己喜欢的图片进行描述，并写下自己的想法。

2、要求学生在家完成作业，并在下次课上进行分享。

教学反思：本节课通过展示图片引发学生的兴趣，培养了学生的观察能力和想象能力。

通过示范操练和巩固练习，学生能够正确使用简单的句子描述图画中的人物和事物。

此外，通过学生之间的互相交流和展示，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的写作能力。

但是本节课的时间有些紧张，希望能在以后的课程中再对内容进行适当的调整。

一年级的看图写话教案教案标题：一年级的看图写话教案教案目标：1. 帮助学生培养观察力和想象力，通过观察图片并用文字表达出所见所想。

2. 提高学生的语言表达能力和写作能力。

3. 培养学生的团队合作和分享精神。

教学准备：1. 一些有趣的图片，包括不同场景和主题的图片。

2. 学生练习本和铅笔。

3. 教具：黑板、白板、彩色粉笔或白板笔。

教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一张有趣的图片，并鼓励他们仔细观察图片中的人物、场景和细节。

2. 提问学生关于图片的问题，例如：“你看到了什么？你认为这个故事发生在哪里？你能描述一下图片中的人物吗？”激发学生思考和表达的兴趣。

主体活动：3. 将学生分成小组，每个小组给一张图片。

4. 学生观察图片，小组内讨论并共同想象一个与图片相关的故事情节。

5. 引导学生使用简单的句子和词汇，写下他们的故事情节。

6. 学生轮流分享他们的故事情节，并让其他小组成员提出问题或提供反馈。

7. 鼓励学生在分享中互相学习和借鉴，提高写作和表达能力。

巩固活动：8. 给学生一些时间，让他们按照自己的故事情节，继续写下故事的开头、发展和结尾。

9. 学生可以通过绘画或添加细节来丰富他们的故事。

10. 鼓励学生在完成后，与同组的同学分享他们的故事，并互相赞赏和提供建议。

结束活动：11. 邀请几个学生上前，分享他们的故事，并与全班一起欣赏和讨论。

12. 强调学生们在写作和分享中的进步，并鼓励他们继续努力提高。

拓展活动：13. 鼓励学生在家中或课余时间写下更多的看图写话，可以使用不同的图片或主题。

14. 学生可以互相交换他们的作品，并给予彼此反馈和鼓励。

教学反思：通过这个教案，学生将通过观察图片和写话的方式，培养他们的观察力、想象力和语言表达能力。

同时，小组合作和分享的环节也有助于培养学生的团队合作和分享精神。

这个教案旨在激发学生的兴趣和积极性，让他们在轻松愉快的氛围中提高写作和表达能力。

一年级看图写话教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、心得体会、申请书、工作计划、工作报告、读后感、作文大全、演讲稿、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, experiences, application forms, work plans, work reports, post reading feedback, essay summaries, speech drafts, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!一年级看图写话教案5篇本文是关于一年级看图写话教案的简介。

一年级看图写作教案一、教学目标：1. 让学生通过观察图片，培养观察力和想象力。

2. 引导学生运用简单的语言表达自己的看法和感受。

3. 培养学生初步的写作兴趣和习惯。

二、教学内容：1. 观察图片，描述图片内容。

2. 运用想象力，扩展图片故事。

3. 练习书写简单的看图作文。

三、教学重点与难点：重点：培养学生观察图片、表达图片内容的能力。

难点：引导学生运用想象力，将图片内容扩展成完整的故事。

四、教学准备：1. 准备一系列图片，内容丰富，富有想象力。

2. 准备写作纸张和文具。

五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）教师展示第一张图片，引导学生观察并描述图片内容。

学生自由发言，表达自己的看法。

2. 图片描述练习（10分钟）学生分组，每组选择一张图片，用语言描述图片内容。

其他组学生倾听，并提出问题或给予评价。

3. 图片故事扩展（10分钟）每组学生根据所选图片，运用想象力，将图片内容扩展成一个小故事。

其他组学生倾听，并提出问题或给予评价。

4. 写作练习（10分钟）学生根据自己喜欢的图片，将其内容写成一篇看图作文。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作文展示与评价（5分钟）学生将自己的看图作文展示给其他同学，大家互相评价，教师给予总结性评价。

6. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调看图写作的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多表达。

六、教学拓展：1. 让学生尝试用不同的角度和层次观察图片，提高观察力。

2. 引导学生学会从图片中提取关键信息，提高表达能力。

七、教学评价：1. 评价学生的图片观察能力，是否能准确描述图片内容。

2. 评价学生的图片故事扩展能力，是否能合理运用想象力。

3. 评价学生的看图作文书写能力，是否能清晰表达自己的看法和感受。

八、教学建议：1. 针对不同学生的兴趣和特点，选择合适的图片进行教学。

2. 在教学过程中，注重培养学生的观察力和想象力，提高他们的表达能力。

3. 鼓励学生多读多写，多积累语言素材，提高写作能力。

一年级看图写话教案一年级看图写话教案一、教学目标1、通过观察图片，培养学生的观察能力和思维能力。

2、借助图片和关键词，学习使用简单的句子来描述图片内容。

3、激发学生的写作兴趣，提高其写作自信心。

二、教学内容和过程1、选择适合一年级学生认知水平的图片，要求图片内容丰富、形象生动、易于理解。

2、将图片打印出来，分发给每个学生。

3、引导学生仔细观察图片，从上到下、从左到右地依次描述图片中的事物、人物、场景等。

4、针对每张图片，给出一些关键词，帮助学生抓住重点，展开想象。

5、鼓励学生用自己的语言描述图片，可以采取个人或小组讨论的方式进行。

6、挑选几个学生代表进行展示，全班同学共同评价、修改。

三、教学示例图片内容：一只小鸭子在河里游泳。

第一步：引导学生观察图片，描述图片中的事物。

第二步：给出关键词“小鸭子”、“河里”、“游泳”。

第三步：学生用自己的语言描述图片。

第四步：鼓励学生互相交流，展开想象，将图片中的场景与自己的经验相结合。

第五步：挑选几个学生代表进行展示，全班同学共同评价、修改。

四、教学评估1、观察学生的表现，看其是否能够准确地描述图片中的事物、场景等。

2、检查学生的写作作品，看其是否能够运用所学知识，写出通顺、完整的句子。

3、通过学生代表的展示和全班同学的评议，评估教学效果。

五、教学反思1、总结本次教学的优点和不足，分析学生在学习过程中的表现和问题。

2、针对存在的问题，思考改进教学方法和策略，提高教学质量。

3、与同事交流，分享教学经验和心得，共同进步。

六、教学资源1、图片素材：选择适合一年级学生认知水平的图片，可以通过网络搜索、图书、摄影作品等多种渠道获取。

2、教学内容：根据图片内容，编写相应的教学方案和示例，帮助学生理解并掌握写作技巧。

3、教学评估：设计教学评估表格，用于评估学生的学习效果和教师的教学质量。

七、教学建议1、在教学过程中，注重培养学生的观察能力和表达能力，引导他们从多个角度描述图片内容。

一年级下册看图写话教案一、教学目标1. 让学生通过观察图片，激发想象力和创造力，能够用简单的句子表达图片内容。

3. 培养学生热爱生活，关注周围事物的情感。

二、教学内容第一单元：春天的图片1. 图片展示：展示春天的图片，如花朵、草地、小鸟等。

2. 观察与表达：让学生观察图片，用简单的句子描述图片内容。

第二单元：夏天的图片1. 图片展示：展示夏天的图片，如太阳、海滩、冰淇淋等。

2. 观察与表达：让学生观察图片，用简单的句子描述图片内容。

第三单元：秋天的图片1. 图片展示：展示秋天的图片，如树叶、果实、丰收等。

2. 观察与表达：让学生观察图片，用简单的句子描述图片内容。

第四单元：冬天的图片1. 图片展示：展示冬天的图片，如雪花、冰面、雪人等。

2. 观察与表达：让学生观察图片，用简单的句子描述图片内容。

第五单元：动物的世界1. 图片展示：展示各种动物的图片，如熊猫、小鸟、大象等。

2. 观察与表达：让学生观察图片，用简单的句子描述图片内容。

三、教学方法采用直观演示法、引导法、小组合作法等，引导学生观察图片，激发学生的想象力和创造力，培养学生的语言表达能力。

四、教学评价通过学生在课堂上的表现、作业完成情况和课后实践情况等方面进行评价，关注学生在观察、表达等方面的进步。

五、教学时间每个单元的教学时间为2课时，共10课时。

六、教学资源1. 图片资源：准备与教学内容相关的图片，包括春天的花朵、夏天的太阳、秋天的树叶、冬天的雪花以及各种动物的图片。

2. 书写材料：为学生准备练习本，以便他们记录自己的想法和表达。

3. 辅助工具：彩色笔、贴纸等，以便学生在表达时使用。

七、教学步骤1. 展示图片：教师展示图片，引导学生观察。

2. 引导学生表达：教师鼓励学生用简单的句子描述图片内容。

3. 学生练习：学生根据图片自主表达，教师给予指导和鼓励。

4. 小组交流：学生分组，互相展示自己的作品，并进行交流。

5. 总结与展示：教师选取学生的优秀作品进行展示，总结本节课的学习内容。

部编版语文一年级下册《看图写话》教案一、教学目标1.能够观察图片，提取关键信息。

2.能够根据图片内容描述和解释文字。

3.培养学生观察与描述的能力。

4.激发学生对文字表达的兴趣。

二、教学重点1.观察图片，提取信息。

2.运用简单词语描述图片内容。

三、教学难点1.运用适当词语描述图片细节。

2.通过图片引导学生展开想象和表达。

四、教学准备1.班级准备好的备课计划。

2.班级规定的课堂纪律与规范。

3.绘有不同主题图片的教学素材。

4.适当提问和引导学生思考的课堂氛围。

五、教学过程第一步：导入1.利用图片引入话题，引起学生兴趣。

2.引导学生观察图片，并提问引导学生对图片进行描述。

3.提出问题：“你觉得这幅画在说什么？”第二步：示范解答1.教师展示如何利用图片内容写话。

2.示范如何描述图片中的细节，引导学生思考和发挥想象力。

3.指导学生使用简单词语来描述图片内容。

第三步：学生实践1.学生分组，观察不同的图片，并用文字描述。

2.学生分享自己的写话成果，并交流分享思考。

3.教师给予肯定和指导，引导学生改进描述方法。

第四步：课堂练习1.学生个别练习，尝试描述不同主题的图片。

2.鼓励学生表达自己的想法和观察。

3.教师巡视指导，发现问题及时纠正。

第五步：总结反思1.教师与学生共同总结本节课的学习收获和问题。

2.引导学生反思自己在描述图片时的不足和提高之处。

3.教师对学生的表现给予肯定和激励，鼓励学生多加练习。

六、教学扩展1.学生可以在课后练习中自行选择图片进行描述，培养自主学习能力。

2.结合课文内容，让学生彼此之间交换作业并互相评价，激发学生学习的积极性。

七、教学评价1.通过学生课堂表现和练习作业评估学生的观察和描述能力。

2.教师定期检查学生的练习成果，及时反馈学生的进步和不足。

3.同时鼓励学生积极参与，提高学生学习语文的兴趣。

八、教学反思1.教师应根据学生的实际情况随时调整教学方式和内容，满足学生的学习需求。

2.教师应不断提升自己的专业水平，以更好地指导学生学习语文。

一年级的看图写话教案资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。

在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。

参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。

那么，想必你在找可以用得到的资料吧？经过收集并整理，作者为你呈上一年级的看图写话教案8篇，希望能为你提供更多的参考。

一年级的看图写话教案篇1一、教材内容：（第六单元——看图说话写句子）Xiǎo huā gǒu bāng zhù shéi gu qiáo小花狗帮助谁过桥？tā zěn yàng bāng zhù béi rén gùo qiáo它怎样帮助别人过桥？二、教学目标：1、学会观察图画，抓住图画主要内容，把图画主要意思表达清楚，把句子写完整，写通顺。

[重点]2、培养学生对写话的兴趣。

[重点、难点]3、通过写话，培养学生关爱他人，乐于助人的思想品质。

三、教学过程：（一）、导入。

1、导入语：今天，老师带来了一个好孩子，它呀很喜欢帮助别人，朋友们都很喜欢它，你们想知道它是谁吗？不过，它有个条件，你们要见它，就要经过一座桥，这座桥是用词语卡片搭成的，你只要把这些词语卡片朗读出来就能过桥了，你们有信心过吗？请同学们一起齐读：2、出示词语：（课件）小河弯弯曲曲一座木板桥对岸帮助过桥抱着扶着慢慢地小花狗小鸡老山羊3、出示小花狗图。

你们看，这个好孩子来了！在这好孩子的家旁边有条弯弯曲曲的小河，河上有座木板桥呢。

在这里发生了一件事，是什么事呢？请同学们看大屏幕。

（二）、看图说话。

1、出示小花狗抱小鸡过河图。

(课件)问：“你从图上看到了什么？有谁啊？”指导看图并说说有什么，（如：弯弯的小河，小鸡，一座木板桥，小花狗都行。

）“小花狗帮助谁过桥？”“它是怎样帮助小鸡过桥的？”（抱着小鸡过桥）请同学们用动作表示“抱”怎么做呀？生做动作。

指名或举手回答问题：。

老师这里有一句话，但是还没完整，请同学们根据图画内容给它补充完整！可以先和你的同桌说一说？说好了吗？谁来把这句话完整地说出来。

一年级看图写话教案（精选15篇）一年级看图写话教案 1教学目标：1、指导学生看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。

2、根据表达的需要，正确使用标点符号。

3、培养学生写话的兴趣，并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。

教学重点难点：指导学生根据图画展开合理的想象，并会用正确流利的句子清楚表达图意。

课前热身：看图猜字。

教学过程：一、谈话引入。

1、刚才你是怎样猜出字谜的？（板书：看、想）2、养成边看边想的好习惯，对我们的学习可有帮助啦。

今天我们就边看边想，学习写话。

（板书：看图写话）3、我们学过很多看图的'方法，谁还记得？（课件出示：从上到下、从左到右、从远到近、从人到景……）二、看懂图意。

1、那我们就用自己喜欢的方法，仔细观察这幅图，（出示图画，稍停顿，给学生预留观察的时间）2、谁能用一句话说说，你看到了谁在干什么？3、同学们观察得真仔细，这幅图画就是告诉我们大象背着小白兔过河采蘑菇。

4、如果我们能给这个句子加上时间、地点，就更具体了。

出示句式：在，背着。

（时间）（地点）（谁）（谁）（干什么）谁来试试？三、编故事。

过渡：同学们观察得非常认真，这么短的时间就看懂这幅图的意思了。

现在我们仔细地再来观察这幅图，把图上的内容编成一个有趣的故事好吗？（一）看图，了解故事梗概。

1、了解图画故事主要意思。

师：好，那我们就开始编故事了。

在编故事的过程中，同学们要展开想象的翅膀，故事会具体一点：想想大象为什么要背小白兔过河？他们是怎样过河的？结果怎样？（板书：为什么过河怎样过河结果怎样）2、学生自由说图意。

（二）看图，指导编故事过程。

（过渡）现在让我们一起仔细观察，展开想象，看谁把故事变得更生动！1、想象故事起因：大象为什么要背小白兔过河？（1）创设情境，说心理活动。

现在，你们都是小白兔，老师想采访一下你们，小白兔，看到河对岸那又香又嫩的蘑菇，却采不到，请问你现在心里感觉怎样啊？（2）学生练习说。

小学一年级下册语文《看图写话》教案【篇一】学校一班级下册语文《看图写话》教案教学目标：1、能够看懂图意，知道图所表达的意思。

2、能够合理绽开想象，有条理、通顺、连贯地叙述图画的内容，培育同学说完整话的力量。

3、能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。

教学重点：1、能够看懂图意，知道图所表达的意思。

2、能够合理绽开想象，有条理、通顺、连贯地叙述图画的内容，培育同学说完整话的力量。

3、教学难点：能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。

教学过程：一、导入：今日，我们来一起学习看图写话（板书）二、新授：1、出示图片：你看到什么了？2、我们观看图片应当要留意什么？（按挨次观看，抓重点、看全图）3、先看看这是什么季节？你是怎么知道的？板书：花草树木、河水、小鸟4、自己按挨次试着说一说。

同桌相互说，指名说。

5、大家再看图，图上主要画的是什么？能给他们起个名字吗？6、谁来说一说，他俩在干什么？心情怎么样？相互说一说把。

三、你能连起来说一说整幅图的意思？提示：先说季节、景物描写；再说谁和谁在哪干什么；后说他们的心情怎么样。

要求：我们说话时，要说完整的话，说清晰：时间、地点、任务、干什么。

合理绽开想象，有条理、通顺、连贯地叙述图画的内容。

四、写一写：1、先讲格式要求：开头空两格，下一行顶格写。

正确使用标点符号。

2、动笔写一写。

3、指名读一读，评一评哪些同学写的好？五、总结：师小结：看图写话要留意：能够看懂图意，知道图所表达的意思。

绽开合理的想象，有条理、通顺、连贯地叙述图画的内容，说完整话。

能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。

【篇二】学校一班级下册语文《看图写话》教案教材说明：本幅画面的背景是在森林里。

一群小动物们聚在了一起，正在进行联欢会。

这里都是小伴侣喜爱的小动物：活泼的小猴子，忠厚的小狗，勤劳的小熊，可爱的小鸟，和善的小松鼠。

森林里挂满了小伴侣们亲自制作的贺卡，轻轻打开一张精致的卡片，上面是一排清秀的字体："小松鼠：你好，我很喜爱你。

一、教案主题：一年级看图写作教案二、教学目标：1. 让学生通过观察图片，培养观察能力和想象力。

2. 引导学生运用简单的语言表达自己的观点。

3. 培养学生初步的写作兴趣和习惯。

三、教学内容：1. 图片观察：每节课提供一幅图片，让学生仔细观察。

2. 语言表达：引导学生用词语或句子描述图片内容。

3. 写作练习：根据图片内容，写出自己的看法或故事。

四、教学过程：1. 图片展示：教师展示图片，让学生观察。

2. 观察引导：教师引导学生关注图片的细节，激发想象力。

3. 语言表达：学生用词语或句子表达自己的观点。

4. 写作练习：学生根据图片内容，进行写作练习。

5. 分享与评价：学生互相分享作品，教师进行评价。

五、教学评价：1. 观察学生的写作内容，评估学生的观察能力和想象力。

2. 关注学生的语言表达，评估学生的语言能力。

3. 观察学生的参与程度，评估学生的学习兴趣和习惯。

六、教学策略：1. 图片选择：选择与学生生活经验相关联的图片，以增加学生的兴趣和参与度。

2. 逐步引导：从简单的图片内容开始，逐步增加难度，引导学生逐渐提升写作能力。

3. 范例引导：提供范例句子或故事，帮助学生理解如何根据图片进行写作。

4. 鼓励与激励：积极鼓励学生的写作尝试，通过正向反馈激发学生的自信心。

七、教学资源：1. 图片素材：收集各种适合学生的图片素材，包括卡通、自然、生活场景等。

2. 写作工具：提供纸笔或电子设备，方便学生进行写作。

3. 参考书籍：提供一些简单的绘本或故事书，作为学生写作的参考。

八、教学注意事项：1. 个性化教学：关注每个学生的学习进度和特点，提供个性化的指导和支持。

2. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，互相学习和交流写作技巧。

九、教学延伸活动：1. 图片展览：组织学生举办图片展览，展示他们的写作作品。

2. 故事分享会：定期举办故事分享会，让学生互相朗读自己的作品。

3. 写作比赛：组织写作比赛，鼓励学生积极参与并展示自己的写作才能。

一年级上册语文教案：看图写话复习教案（人教部编版）1. 教学背景本教案适用于人教部编版一年级上册语文教学中，对学生进行看图写话的复习教学。

此教学为在学完相关知识后的巩固性教学，旨在帮助学生回忆以前所学内容，并加深记忆并提高学生的写作能力。

2. 教学目标本教学通过对学生进行看图写话的复习教学，旨在让学生能够：1.通过图片信息理解图片，表述文字的意思；2.思维活跃，能够发散思维、想象创新；3.能够熟练运用口语表达所看见的事物，并完成书写要求。

3. 教学重点本教学的重点是让学生能够通过图片信息理解图片，并表述其意思。

4. 教学难点本教学的难点是让学生能够发散思维，想象创新，并完成书写要求。

5. 教学方法结合教师的讲解与学生的再现，使学生更快更好地掌握知识。

6. 教学过程第一步：导入1.说“同学们，上一节课我们是看图写话，请问看图写话是什么呢？”2.提问得到答案。

3.引导学生回忆上一节课所见所闻的事物。

4.通过这些问题，激发学生的学习兴趣，展开话题。

第二步：课堂讲解1.老师通过图片告诉学生主题。

2.提供学生思考的时间，随时监督指导、边讲解、边设计具体细节。

第三步：示范演示1.请学生照样例写写作文。

2.让学生演示自己的作品并展开互动交流。

3.老师组织集体评价、讲解、点评。

第四步：巩固练习1.让学生进行写作练习。

2.组织学生完成题目，并给予反馈。

第五步：总结反思1.请学生进行总结。

2.探讨教学过程中出现的问题。

3.帮助学生留下好的思维方法和学习技巧。

7. 教学资源本教学的资源为一年级上册语文册子中的看图写话练习。

8. 教学评估1.看学生的作品是否符合标准。

2.通过口语交流和书面报告进行评估。

9. 总结本教学的重点是让学生能够通过看图写话，发散思维并熟练运用口语表达所看见的事物，并完成书写要求。

教学环节也应该灵活多样，包括导入、讲解、演示、练习、总结，以激发学生学习兴趣，提高学习成绩。