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快乐练习训练13人生第一课这是美国一家普通的幼儿园。
刚刚入园的幼儿被老师带进图书室很随便地坐在地毯上,接受他们的人生第一课。
一位老师微笑着走过来：“孩子们,我来给你们讲个故事好不好？”“好！”孩子们答道。
于是老师从书架上拿下一本书,讲了一个很浅显的童话。
老师讲完故事后说：“孩子们,这个故事就写在这本书中,这本书是一位作家写的,你们长大了,也能写这样的书。
”老师停顿了一下,接着问：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事？”一位小朋友立即站起来,说：“我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有我......”幼稚的童声在厅中回荡。
然而,老师却用一张非常好看的纸,很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。
“下面”,老实说,“哪个小朋友来给这个故事配个插图呢？”又一个小朋友站了起来,画一个“爸爸”,又画一个“妈妈”,再画一个“我”,当然画得很不像样子。
但老师同样很认真地把它接过来,附在那页故事的后面,然后取出一张精美的封皮纸,把它们装订在一起。
在封面上写上作者的姓名、插图者的姓名,“出版”的年、月、日。
老师把这本“书”高高地举起来：“孩子,瞧,这是你写的第一本书,孩子们,写书并不难。
你们还小,所以只能写这种书；但是,等你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的人物。
”1、联系上下文,解释词语。
语无伦次：_______________________________________________________________ 不知不觉：_______________________________________________________________ 2、请从第二至六自然段中概括“人生第一课”是怎样在“不知不觉”中一步一步进行的：提示：（1）上课开始,老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。
（2）_______________________________________________________________（3）_______________________________________________________________（4）_______________________________________________________________（5）_______________________________________________________________3、“老师把那本‘书’高高地举起来”句中的‘书’与前面作家的书有什么不同？______________________________________________________________________________________________________________________________4、请问在人生第一课里,孩子们到底学了什么？从哪些地方表现出来？______________________________________________________________________________________________________________________________5、你认为稳重的老师是怎样的一位老师？说说你是如何看待这种“灌输”的？______________________________________________________________________________________________________________________________训练14一堂“经典”的教学课北京,某校。
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！快乐读书吧课时练习一、了解科普读物1．说起科普读物，大家就会想起苏联作家____________________的《十万个为什么》。
他在这本书中，带着我们进行了一次屋内旅行……提出了许多看似简单，却不那么容易回答的问题，如：_____________________________________________________？_____________________________________________________？_____________________________________________________？2．世界上还有许多优秀的科普作品，请你连一连。
四年级下册语文快乐阅读人教部编版试题(含答案)一、阅读理解1. 阅读下面的短文，回答问题。
江边的牧童从前有个牧童，他的家在江边。
每天早上，他都要去山上放羊。
晚上，他就要回家。
放学回家的路上，牧童总是想着回到家里吃妈妈做的饭。
有一天，天气很好。
太阳照在地上，鸟儿在树枝上唱歌。
一阵风吹过，江面上的草也随风摇摆。
牧童走到了江边，看见了江里的小鱼在水中欢快地游来游去。
他的心里想：“我也想像小鱼一样，在这美丽的江水里畅游。
”牧童脱下鞋袜，跳入江水中。
他感到江水非常凉爽，小鱼在他周围游动，他忍不住高兴地笑了。
牧童忘记了时间，他在江水中玩了很久。
突然，他想起了妈妈在家里等他回去吃饭。
牧童连忙从江水中出来，穿上鞋袜。
他急匆匆地回到家里，妈妈已经在桌边等着他了。
妈妈看到牧童湿漉漉的样子，问他到哪里去了。
牧童笑着说：“我在江水里玩得很开心，我忘记了时间。
”妈妈听了，哈哈大笑起来，给牧童盛了一碗热腾腾的饭。
问题：1. 牧童每天早上去哪里放羊？2. 牧童在江水中做了什么？3. 牧童为什么突然想起要回家吃饭？4. 牧童回到家时，妈妈的反应如何？5. 妈妈给牧童做了什么？答案：1. 牧童每天早上去山上放羊。
2. 牧童在江水中畅游。
3. 牧童忽然想起妈妈在家里等他回去吃饭。
4. 妈妈看到牧童湿漉漉的样子，哈哈大笑起来。
5. 妈妈给牧童盛了一碗热腾腾的饭。
2. 阅读下面的短文，回答问题。
小猫和小狗有一只小猫和一只小狗，它们是好朋友。
它们经常一起玩耍。
一天，小猫和小狗一起去河边玩。
小猫看到河里有很多鱼在游来游去，它想捉一条鱼玩一玩。
小狗看到小猫的样子，不禁笑了，“小猫，你会游泳吗？”小猫不好意思地摇了摇头，“我不会游泳，但我会爬树呢。
”小狗听了，觉得很好笑，说：“小猫，你真是个怪猫，我是会游泳的。
”小猫生气地说：“我是猫，会爬树是很正常的，你是狗，会游泳也很正常。
每个动物都有自己擅长的事情。
”问题：1. 小猫和小狗是什么关系？2. 小猫看到河里有什么在游来游去？3. 小狗问小猫会不会游泳，小猫怎么回答？4. 小狗会什么，小猫会什么？5. 小猫生气的原因是什么？答案：1. 小猫和小狗是好朋友。
人教部编版四年级下册语文快乐阅读测试题(含答案)阅读理解阅读下面的短文，选择正确的答案短文一白色的鸽子飞到了一个小村庄，它看到了一个小孩在河边玩耍。
小孩非常开心地追着河里的小鱼，白色的鸽子也跟着小孩一起玩。
突然，小孩的脚滑了一下，他掉进了河里。
白色的鸽子立刻飞到附近的农田，找到了一只大青蛙。
它带着大青蛙飞到河边，大青蛙把小孩救了上来。
小孩非常感激地看着白色的鸽子和大青蛙，向它们表示感谢。
1. 从短文中我们可以得知什么？- A. 白色的鸽子喜欢在河边玩耍- B. 小孩会游泳- C. 白色的鸽子和大青蛙救了小孩- D. 小孩不喜欢白色的鸽子和大青蛙答案: C2. 白色的鸽子为什么飞到附近的农田？- A. 找食物- B. 找大青蛙- C. 找小孩的父母- D. 找河边的朋友答案: B短文二小明和小华是好朋友，他们经常一起玩耍。
有一天，他们决定一起去植树。
他们拎着铁锹和小铲子，来到了树苗的地方。
小明挖了一个小坑，小华把树苗放在坑里，然后他们一起把土培好。
他们还给树苗浇了水，让树苗能够茁壮成长。
3. 小明和小华是什么关系？- A. 兄弟- B. 邻居- C. 同学- D. 朋友答案: D4. 小明和小华为什么要给树苗浇水？- A. 让树苗长得更高- B. 让树苗能够茁壮成长- C. 让树苗变成大树- D. 让树苗结出果实答案: B词语填空根据句意和括号内的提示，填入正确的词语。
5. 这个小朋友非常勇敢，他敢于挑战(困难)。
答案: 困难6. 我们应该保护(自然)环境，不乱扔垃圾。
答案: 自然7. 爷爷在我耳边(低声)说了一句话。
答案: 低声8. 我们应该尊重每个人的(选择)。
答案: 选择改错题找出下列句子中的错误，并改正。
9. 小明上周末去了公园，玩的很开心。
改正为: 小明上周末去了公园，玩得很开心。
10. 她是一个很有才华和努力的学生。
改正为: 她是一个很有才华和努力的学生。
11. 我们一起去看电影，然后吃晚餐。
快乐新干线（六）（100分时间70分钟）快乐导航：同学们，六单元的知识很丰富，你的收获也很多吧！一、我能把字写漂亮。
（14分）cíài yútāng kǎi gòu gōu（）（）（）歌（）造鱼（）guīdìng yǔn xǔháo bǔdàn（）（）（）米（）杀元（二、火眼金睛，辨字组词。
（5分）未（）杆（）必（）枪（）淘（）末（）竿（）秘（）抢（）陶（）三、词语积累我最棒。
（9分）雷（）风（）闻（）（）动轻（）（）动兴（）作（）（）之过（）（）千上（）七（）八（）生机（）（）斩（）截（）四、按要求写句子。
（3+3+3分）1.用修改符号改句子。
⑴草地上有两头牛和羊在吃草。
⑵小红很快克服了错误。
⑶奶奶给我讲起了过去的往事。
2、不改变原意，改成带有问号的句子。
⑴我们要尊敬老师和家长。
⑵我们都要爱劳动。
⑶他长得真高啊！3、加上比喻内容，使句子更具体。
〈1〉下课后，同学们像一样飞出了教室。
〈2〉我们的校园真美，像个。
〈3〉圆圆的月亮像挂在夜空。
五、按课文内容填空。
（9分）1、汤姆把鱼饵套上（），然后甩起（），把（）抛向远处。
( )划破（），沉入（），湖面……2、随着鹿群的（），森林中闹起了（）。
……整个森林像（），（）在消退，（）在蔓延。
3、你们看，蜻蜓的尾巴是（），（）。
它用尾巴（），调整方向，（），它在饿极时，（）。
这几句话选自课文《》，讲了教育家（）和小朋友们谈蜻蜓的事。
六、积累舞台。
（5分）1、功在当代，。
2、山上树木光，。
3、，有土有水保不住。
4、，遍地都是好庄稼。
5、树木成荫，。
七、古诗词里的花你认识吗？请你填一填花的名字。
（5分）1、春色满园关不住，一枝出墙来。
2、竹外三两枝，春江水暖鸭先知。
3、接天叶无穷碧，映日别样红。
4、墙角数枝，凌寒独自开。
八、阅读大擂台。
狐狸的惊诧山羊和兔子是邻居，他们相处得很好。
无论谁遇到了难处，彼此都尽力给予对方帮助。
人教部编版四年级语文下册快乐读书吧专项训练一、选择题。
1.《十万个为什么》的作者米·伊林是()作家。
A.美国B.法国C.苏联D.中国2.下列作家与作品不匹配的是()。
A.高士其——《灰尘的旅行》B.李四光——《看看我们的地球》C.米·伊林——《十万个为什么》D.达尔文——《人类起源的演化过程》3.最近乐乐读了很多书，下列图书不属于科普类的是()。
A.《灰尘的旅行》B.《人类起源的演化过程》C.《看看我们的地球》D.《宝葫芦的秘密》4.你可能在下列哪本书中读到关于“烘烤的马铃薯有一层硬皮，煮的却没有”的科学解释？()A.《十万个为什么》B.《灰尘的旅行》C.《看看我们的地球》D.《昆虫记》5.依依不喜欢吃肉，请你借助米·伊林的《十万个为什么》这本书中关于肉类知识的科普，告诉她为什么要吃肉？()A.肉类可以给人体提供大量的糖分。
B.肉类可以给人体提供大量的蛋白质。
C.肉类可以给人体提供大量的维生素。
D.肉类可以给人体提供大量的胆固醇。
6.元元对微生物非常感兴趣，他想要了解人体器官中不同的菌种类型以及每种细菌的功效，你应该推荐他读下列哪本书？()A.《灰尘的旅行》B.《看看我们的地球》C.《人类起源的演化过程》D.《十万个为什么》7.典典对“地球的年龄”“地壳的形成”“冰川的起源”等内容产生了浓厚的兴趣，你应该推荐他阅读()这本书。
A.《十万个为什么》B.《看看我们的地球》C.《灰尘的旅行》D.《人类起源的演化过程》8.在“轻叩诗歌大门”的综合性学习中，小福写了一首诗。
请你根据右图中的诗，猜猜小福最爱的是哪本书。
()A.B.《十万个为什么》C.《看看我们的地球》D.《人类起源的演化过程》9.根据米·伊林的《十万个为什么》可知，成年人体内的水分约占人体体重的()。
A.四分之一B.三分之二C.三分之一D.四分之三二、判断题。
10.阅读《十万个为什么》，判断，对的打“√”，错的打“×”。
人教部编版四年级语文下册阅读理解100真题带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．开心阅读蕉香满怀有个衣着朴素的老婆婆神情谦顺地站在检票口旁边。
等旅客都走光了，才将我拉到一边，怯怯地把用报纸包着的一些东西送给我，并颤抖地说：“小姐，这是我家自己种的山蕉，跟你们平常吃的香蕉不一样，给你吃吃看。
我特地从山上带来给你的，虽然外表不好看，但是真的很好吃，希望你不要嫌弃。
”她恭敬地抱着两串山蕉，请我无论如何都得收下。
可是我跟她素昧平生，怎么好意思收？她将山蕉小心翼翼地摆在检票口边上，拉着我的手说：“小姐，你不记得我了？上个月我来这里找儿子，不小心把钱包弄丢了，而我儿子的电话号码在钱包里面。
我在候车室坐了几个小时，你请人去买面给我吃，还帮我买回家的火车票，你忘了啊？”我赶紧在脑海里搜寻，却一点印象也没有。
“小姐，我回家后，每天都想快点来跟你说谢谢，顺便还面钱给你。
”她越说，我的脸越红。
一碗面才几块钱，她却牢记在心，实在让我不好意思。
“多谢您，钱您收回去。
面我请，山蕉您请，好吗？祝您身体健康。
”她见我收下山蕉，开心地跟着儿子走了，我抱着山蕉进办公室，满怀的蕉香，让我不禁想：如果人世间的真善美都能够借一碗面、两串山蕉慢慢舒展开来，多么美好啊！（1）老婆婆为什么要给检票小姐送山蕉呢？（）A.因为老婆婆喜欢漂亮的检票小姐。
B.因为老婆婆想求助检票小姐。
C.因为“我”曾给过老婆婆无微不至的帮助，老婆婆专程来对“我”表示感激。
（2）“我”对老婆婆没有印象的原因是________。
（3）短文中的“我”和老婆婆分别是一个什么样的人？“我”：________。
老婆婆：________。
（4）找出短文中最能表达作者思想感情的句子。
解析：（1）C（2）在检票口工作，遇到的人、类似的事情太多（3）热情、不图回报。
；知恩图报、朴实、善良。
（4）如果人世间的真善美都能够借一碗面、两串山蕉慢慢舒展开来，多么美好啊！【解析】【分析】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
人教部编版四年级下册语文阅读乐园题目(含答案)题目一题目描述阅读以下短文，然后回答问题。
---猴子和狮子是好朋友。
一天，他们决定一起去野餐。
他们准备了许多食物和水，还带上了一把小刀。
当他们找到一个安静的地方后，他们开始享受野餐。
正当他们要吃水果时，猴子发现他们没有带水果刀。
猴子问狮子：“你觉得我们该怎么办呢？”狮子想了一会儿，然后笑着说：“没关系，我有一把小刀，在这个问题上我可以帮到你。
”狮子用小刀将水果切成小块，然后他们一起享受了美味的水果。
问题猴子和狮子一起去了哪里？答案野餐---题目二题目描述阅读以下短文，然后回答问题。
---小明是一个非常勤奋的学生。
他每天都会认真完成作业，并且努力研究。
他的老师对他非常满意。
一天，小明的好朋友小红来找他玩。
小红说：“小明，我们一起去公园吧！”小明犹豫了一下，然后说：“不好意思，我还有作业没有完成。
”小红问：“那你研究完了后，我们还能一起去公园吗？”小明笑着回答：“当然可以！研究是很重要的，完成作业后我们可以尽情玩耍。
”问题小明为什么拒绝了小红的邀请？答案还有作业没有完成---题目三题目描述阅读以下短文，然后回答问题。
---小鸟每天都会在树枝上唱歌。
它的歌声非常美妙，吸引了许多人的注意。
有一天，小鸟在唱歌时不小心掉进了水里。
它挣扎了很久，但无法自己爬上岸。
幸好，一只热心的狗看到了小鸟的困境。
它立即跳进水里，用嘴巴轻轻地咬住小鸟的翅膀，然后游到岸边。
小鸟感激地说：“谢谢你，狗狗！你救了我的命。
”狗狗笑着回答：“没关系，帮助别人是一件很快乐的事情。
”问题谁救了小鸟？答案狗狗---以上是《人教部编版四年级下册语文阅读乐园题目(含答案)》的部分内容。
希望对你有帮助！。
快乐练习训练38做针线活比赛毕业考试的日子即将来临了,同学们都在加倍努力复习功课。
为了调节复习生活,我们班搞了一次别开生面的活动——做针线活比赛。
这次参赛的都是各小组的独生子女,我当然也不例外。
我好着急呀,我知道自己的双手有多笨,怎么能去比赛夺冠军呢？唉,真是无可奈何呀！比赛的前一天晚上,我就跟在妈妈身后转,求妈妈教我几手。
可妈妈说：“谁叫你平时不爱劳动,这次就要让你在同学面前丢丢脸。
”我一听,耸耸肩,只好自己去琢磨,操练了。
第二天下午,比赛开始了。
我拿着布块、钮扣、针线走上讲台,这时我的腿也不听使唤了,紧张得直大哆嗦。
我看着旁边的小红、小军,他们显得十分沉着。
一声哨响,我们几个立即认真地缝起来。
我拿着已经穿好线的针,侧着身,撅(juē)着嘴唇,一下一下地缝。
我瞟了几眼小军出乎意料这家伙胖乎乎的手脚十分灵活再看看右边的小红她的技术就更娴(xián)熟了右边飞针走线像穿梭一样迅速□随着时间的流逝,“老师,我做完了”,“我也做完了”的声音此起彼伏,我的心好似刀绞一样,更难受了。
比赛结束,我得了第一名,不过是倒着数的。
这次比赛虽然失败了,但是我深深地懂得：要爱劳动,人是在劳动中锻炼自己的,这样,才能成为一个强者。
1．给第三自然段中没有标点的地方加上标点。
2．在短文中找出下列词语的反义词,写在括号里。
惊慌（）缓慢（）胜利（）开始（）3．在赛前和赛中,“我”的心情先是__________,接着是__________,最后是__________。
4．根据意思写成语。
（1）另外开创新的局面或创造新的风格。
（）（2）不得已,没有办法。
（）（3）这里起来,那里下去。
形容连续不断地兴起。
（）5．按赛前、赛中、赛后的顺序用“||”给短文分段,并概括各段的段意。
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________6．通过比赛,作者懂得了一个什么道理？_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________训练39一次班队活动今天早上,我早早地起了床,因为今天我们班要向县里来的人展示我们学校的才艺。
人教版四年级语文下册课内阅读专项练习1. 阅读下文，回答问题小青蛙想，做什么事最快乐呢？他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“捉虫子最快乐”。
他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。
”他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。
”他回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。
”（1）连一连。
（2）请按照第2，3，4自然段的格式，再仿写一句。
他跳到______问______：“______，______？”______说：“______。
”（3）读了青蛙妈妈说的话，你懂得了什么？______（4）你认为做什么事最快乐？______2. 阅读下文，回答问题我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。
我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
（1）在横线上填上合适的量词。
一______枫树一______太阳伞一______喜鹊窝（2）写出下列词语的近义词。
喜欢——______ 遮蔽——______常常——______ 好像——______（3）仿写句子。
例：它好像一把绿色太阳伞。
它好像一把（很大又很高的）绿色太阳伞。
太阳照着大地。
______的太阳照着大地。
3. 阅读短文，做习题。
好事情早上，小尤拉想：小孩子也应该做点儿什么事情。
他坐下来，想：“假如我妹妹掉在水里，我就去救她！”妹妹恰好走来了，说：“跟我去玩呀！”“走开，别扰乱我想事情！”妹妹受了委屈，走开了。
于是尤拉又想：“假如狼来抓奶奶，我就用枪打它们！”奶奶恰好就在这时候讲话了：“小尤拉，把碗碟（dié）收拾走。
人教版小学语文四年级下册快乐阅读练习题-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN人教版小学语文四年级下册快乐阅读练习题（一）黄果树瀑布黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作。
刚进入黄果树瀑布风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远方飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像湖水般涌过来，盖过了人喧马叫，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
那“哗哗”的水声变成了千万织布机的大合奏。
瀑布激出的水花，如雨雾般腾空飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。
黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。
我们自西顺着台阶往下走，一直来到谷底。
我们坐在水边一块岩石上，离那瀑布近的很，中间只隔着一直小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。
瀑布泻入谷底激起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。
黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。
瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。
我们坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。
四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
我们久久地坐着，任凉丝丝的水珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。
我们聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。
离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台。
绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。
它遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。
他完全沉醉了。
此时此刻的我们，也完全沉醉了。
1、用下面的词语造句。
喧嚣：气势非凡：2、读短文，回到问题。
（1）、第四自然段“银雨撒金街”中的“银雨”和“金街”各指什么呢“银雨撒金街”又是怎样的奇景呢（2）用自己的话概括一下第六自然段的主要内容。
（3）用“——”从文中画出一处联想的句子，并想一想，它有什么作用。
（二）桂林山水我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨人，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1、“障”用部首查字法应查部首“——”，用音序查字法应查音序“——”。
2、文段第一句话运用了什么修辞手法有什么作用3、桂林山的“险”可以从哪些词看出来？用“——”画出来。
4、文段中三次出现带有“啊”的句子，你打算用“——”的语气去读，因为它表达了作者（）的思想感情。
5、本单元我们学习了关于自然风光的课文，如果你去这些地方游览，你会怎么做？请你联系当前环境保护的问题，简单谈谈你的看法。
（三）游峨眉山“峨眉天下秀”。
为了领略它的秀丽，丰富暑假生活，今天，爸爸带我游览了名冠天下的峨眉山。
随着人流，我们从山门大步向山顶进发。
山路两旁，大树直插云霄，花、野草遍地都是，美不胜收。
不知不（决觉），我们来到了猴山——洪椿坪。
这里众多天真活泼的猴子，可爱极了。
但凡是要从这里经过的人都必须给猴子喂东西，不然，它们（决绝）不让你通过。
幸好，我早有准备，把事先准备好的饼干拿给讨吃的猴子，然后，我拍拍手表示没有了，猴子好像非常理解我的意思，不再来纠缠，让路给我们通行了。
越往山顶就越吃力，特别是九十九道弯。
其实，它并没有九十九个弯，只因为它道多路陡，地势险要才这么叫它的。
当我爬完九十九道弯时，已累得汗流（夹浃）背，腰酸腿疼了。
峨眉山顶的日出、佛光是两大奇景。
由于天气不好，两次都没有看到，当时我的心里像泼了一盆冷水，真不是滋味。
虽然没有看成日出和佛光，但峨眉山的美景却使我陶醉，使人（留流）连忘返。
1、结合短文，写出下列词语的近义词。
领略——（）美不胜收——（）陶醉——（）流连忘返——（）2、用“——”在文中括号里选择正确的字。
3、作者按（）顺序描写了峨眉山风光。
游览路线是（）——（）——（）——（）。
4、用部首查字法查“名冠天下”的“冠”，应查部首（），再查（）画。
“冠”是多音字，在这个词语中，“冠”应读（），用另一个读音组词（）。
“冠”在字典中的解释有：（1）把帽子戴在头上（2）超出众人（3）在前面加上某种名号。
在“名冠天下”这个词语中应取第（）种解释。
5、峨眉山顶的两大奇景是什么我当时没有看到这两大奇景，心情怎样6、你知道我国的哪些名胜？至少列举三个写在下面。
（四）尊严这个年轻人的目光顿时灰暗了（）他的喉结上下动了动，说（）（）先生（）那我不能吃你的东西（）我不能不劳动（）就得到这些食物（）（）杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。
不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。
”1、在方框里填上合适的标点符号。
2、年轻人目光灰暗的原因是什么？3、年轻人的话给我们什么启示？（五）比金钱更重要一天深夜，我驱车从外地回布鲁塞尔。
天很黑，又有点儿雾，尽管有路灯，能见度仍很差。
快到家时，汽车刚从快车道进入慢车道，便听到“咔嚓”一声响。
我以为汽车出了故障，赶快停了车。
一检查，发现右侧的反光镜碎了。
我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。
这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任在我。
我环顾四周，不见一个人，便在路灯下写了一张纸条，压在小红车的雨刷下。
纸条上，我写明了自己的姓名、电话，希望车主与我联系。
事隔三天，一位陌生的男子打来电话，他就是小红车的主人。
“噢！是你，很对不起，我不小心把你的汽车的反光镜碰坏了。
”“没有关系，已经换上了。
我打电话是向你表示感谢的。
”“不，是我向你表示歉意。
请你把购货单据寄来，我把钱寄给你。
”“不用了，没几个钱。
你在无人知晓的情况下主动给我留了条，这使我很感动。
”“这是我应该的，这笔费用应由我支付。
”“不，人和人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。
我再一次谢谢你！”说完他撂下了电话。
我很后悔，居然没有问他的姓名、地址，也不知道他的年龄、职业。
但他的“诚实和信任比金钱更重要”的话却深深地印在了我的脑海之中。
1、给下列多音字组词。
尽jìn（）便biàn （）应yīng（）jǐn（） pián （） yìng（）2、照样子完成词语积累。
例：咔嚓——反光镜撞碎的声音。
（）——（）（）——（）（）——（）3、把下面的句子改成被字句。
我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。
4、请你想象一下小红车的主人见了“我”留下的纸条后，心里会怎么想？试写一段话描述出来。
5、读了这篇文章，你想对文中的主人公说些什么呢？请写下来。
（六）从自然界得到的启示人类能同大自然和谐相处，并从它身上得到许多启示。
在悉尼奥运会上，一件泳衣改变了世界泳坛的格局。
几乎大半金牌得主都穿上一种特殊的泳衣——连体鲨鱼装。
这种鲨鱼装仿造了海中霸王鲨鱼的皮肤结构，泳衣上设计了一些粗糙的齿状凸起，能有效地引导水流，并收紧身体，避免皮肤和肌肉的颤动。
此后，仿生泳衣越仿越精。
第二代鲨鱼装又增加了一些新的亮点，加入了一种叫作“弹性皮肤”的材料，可使人在水中受到的阻力减少4%。
此外，还增加了两个附件，附在前臂上由钛硅树脂做成的缓冲器能使运动员游起来更加轻松，附在胸前和肩后的振动控制系统能帮助引导水流。
每当风暴来临前，最古老的腔肠动物海蜇仿佛能未卜先知，早早就离岸游向大海避灾。
原来，海蜇有个“顺风耳”，其“耳”（细柄上的小球）中有小小的听石，上面布满神经感受器，能听到风暴产生时发出的次声波（有空气和波浪摩擦而产生，频率为8-13赫兹，传播比风暴、波浪的速度快）。
模拟海蜇感受次声波的器官，科技人员设计出一种“水母耳”仪器，可提前15小时左右预报风暴。
它由喇叭、接受次声波的共振器和把这种振动转变为电脉冲的转换器以及指示器组成。
将这种仪器安装在船的前甲板上，喇叭做360旋转。
当它接收到8-13赫兹的次声波时，旋转．（）自动停止，喇叭所指示的方向，就是暴风要来临的方向。
指示器还可以告诉人们风暴的强度。
除此之外，鸡蛋也给我们带来了启示：一个人握住一个鸡蛋使劲地握，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋握碎。
薄薄（）的鸡蛋壳怎么会这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便．（）又省料的建筑物。
人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑的屋顶都是这种“薄壳结构”。
1、给文中加点的字注音。
2、下面说法正确的是（）A、着是一篇说明文，介绍了人类从自然界中得到的三个启示。
B、鲨鱼泳衣可以增加水的阻力。
C、这篇短文是说明文，主要介绍了保护野生动物的重要性。
3、下面选项不属于鲨鱼泳衣特点的是（）A、这种鲨鱼装仿造了海中霸王鲨鱼的皮肤结构。
B、泳衣上的一些粗糙的齿状凸起，起到有效地引导水流，收紧身体，避免皮肤和肌肉的颤动的作用。
C、增加“弹性皮肤”材料可以有效地控制水流。
4、人类从（）身上得到启示，发明了（）；从（）身上得到启示，发明了（）；从（）得到启示，发明了（）。
5、文章开头的一段话是短文的（）句，起到了（）的作用。
（七）夜莺的歌声士兵们和军官注意听着，开始注视周围的灌木丛和挂在道旁的白桦树枝。
他们发现就在很近很近的地方，有个孩子坐在河岸边上，耷拉着两条腿。
他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。
“喂，你来！”军官叫那个孩子。
孩子赶紧把小刀放到衣袋里，抖了抖衣服上的木屑，走到军官跟前。
“呶，让我看看！”军官说。
孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。
那是个白桦树皮做的口哨。
“挺巧！小孩子，你做得挺巧哇。
”军官点了点头。
转眼间，他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光，“谁教你这样吹哨子的”“我自己学的。
我还会学杜鹃叫呢。
”孩子学了几声杜鹃叫。
接着又把哨子塞到嘴里吹起来。
“村子里就剩下你一个人了吗”军官继续盘问他。
（）怎么会就剩下我一个（）这里有麻雀（）乌鸦（）猫头鹰（）多着呢（）夜莺倒是只有我一个（）1、在文中的（）里填上合适的标点符号。
2、把文中画“——”句中的词语顺序调换后组成另一句话，且与原来的句子意思相同：（）3、“麻雀、乌鸦、猫头鹰”等指的是（），这样说表现了人们对他们的（）。
4、从“快活的蓝眼睛”看出小孩具有（）的个性特点。
这个片段还有哪些句子可以看出这个特点，请用“┄┅”画出来。
5、联系上下文，理解下列词语。
（1）、轻蔑：（2）、不慌不忙：6、你认为小夜莺是个怎样的孩子？（八）一个中国孩子的呼声51年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。
