(完整版)小学一年级下册劳动与技术教学计划

2024年一年级劳动教育教学计划样本一、班级学情分析：本班整体纪律状况良好，但存在个别学生在课堂中未能严格遵守纪律，这在一定程度上影响了教学效果。

大部分学生对劳动与技术课程抱有热情，他们乐于动手操作，参与小制作活动。

本教材涵盖范围广泛，包括自我服务劳动、家务劳动、基础生产劳动和公益劳动等。

以项目为教学核心，旨在培养学生的技能掌握、探究精神、创新能力，形成良好的技术素养，并强调劳动与技术教育与社会实践的融合。

教材内容由浅入深，对学生的实践能力提出较高要求。

鉴于教材内容广泛，教师需根据教学内容准备相应的学习材料。

三、教学目标：1、培养和强化学生的劳动观念、技能和习惯。

2、促进学生在德、智、体、美、劳方面的全面发展。

3、通过劳动技术教育，提升学生的实践操作能力。

4、增强学生的自我服务意识和服务他人的能力，全面提高学生素质。

四、教学重难点：1、有效提升学生的动手实践能力。

2、培养学生的观察力、创新思维和探索精神。

3、进一步提高学生的综合素质。

五、教学策略：1、革新教学模式，树立以教师和学生为双向主体的教学理念。

2、强化实践训练，倡导学生多动手动脑，课余阅读以拓宽知识视野。

3、结合课堂学习与课外活动，提升学生的实践应用能力。

4、在课堂中实施分层教学，作业设计体现差异化，为优等生和后进生提供针对性的教学方案，确保每个学生都能得到适宜的指导。

5、熟练掌握计算机操作和课件制作，运用现代教育技术提高教学效率，引导学生有效利用各种资源，以促进其学习和成长。

2024年一年级劳动教育教学计划样本（二）一、指导原则：以推动学生的全面发展和实施创新教育为中心，特别关注提升学生的创新思维和实践操作能力。

我们将认真执行劳动技术教育，以促进理论与实践的结合，塑造学生的初步劳动技术意识和实践技能。

借助课程改革的机遇，我们坚持科学的发展理念，探索符合我校学生实际的教学和研究模式，更新教育理念，提升教师队伍素质，确保教学质量，减轻学生课业负担，优化教师教学行为，以最大程度地促进学生全面发展，稳步提高学生的生存能力和素质，进而培养出更多优秀的人才。

一年级下册劳动与技术教学计划
劳动与技术教育在小学一年级下册阶段主要是启蒙和基础技能的培养，以下是一个大致的教学计划框架：
**一、教学目标：**
1. 培养学生热爱劳动的习惯和积极向上的生活态度。

2. 通过实践操作，初步掌握一些基本的生活自理能力和简单的手工制作技术。

3. 提高学生的动手能力，观察力，创造力及团队协作能力。

**二、教学内容：**
1. **生活习惯养成**：学习整理书包、衣物、文具等个人物品；进行简单的扫地、擦桌子等卫生清洁活动，引导学生尊重并参与劳动。

2. **生活自理技能**：教授系鞋带、洗手帕、折叠衣服等基本生活技能。

3. **简易手工制作**：开展纸工、泥塑、剪纸等创意手工活动，如制作简单的折纸作品、拼贴画等。

4. **环保意识培养**：了解垃圾分类知识，参与简单的校园或班级环保行动。

**三、教学安排：**
1. 每月设定一个主题，如“我是小当家”、“手工艺创作”、“环保小卫士”等，结合主题进行实践活动。

2. 结合季节特点和节日活动，设计相应的劳动实践活动，如春季种花、植树，母亲节制作手工礼物等。

**四、教学评价：**
1. 过程评价：观察学生在实践活动中的参与度、合作精神以及解决问题的能力。

2. 成果展示：收集学生的劳动成果，举办小型展览，让学生体验到劳动的喜悦和成就感。

3. 自我评价和互评：鼓励学生自我反思劳动过程，学会欣赏他人劳动成果，提升对劳动价值的认识。

以上是一年级下册劳动与技术教学计划的大致框架，具体实施时需要根据学生的实际情况和学校资源灵活调整。

一年级劳动课教学计划( 3篇)劳动技术课程的内容是让同学体验劳动的光荣和乐趣，在动手操作的实践中学会合作，从而培育同学的综合素养和力量。

以下是为大家整理的一班级劳动课教学方案的文章3篇 ,欢迎品鉴！一班级劳动课教学方案篇1新的学期开头了，为更快适应新教材、把握新教材，依据新课改的要求和精神，特制定劳技教学方案如下：一、指导思想提倡多样化的课堂教学模式，老师更多地为同学创设自主探究、合作沟通的机会，老师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，培育同学创新精神和实践力量。

依据《课标》要求，低班级同学的劳动课，重在培育同学的劳动意识，在学校和家庭中干一些力所能及的活，增加动手，动脑的力量和习惯。

二、同学基本状况分析。

一班级由于同学年龄较小，自控力量较差，而且每一个同学的理解力量不同。

针对这种状况，了解同学比较困难，但我力争做每个同学的伴侣，了解其素养水平，培育他们的学习爱好和创新力量。

应进一步进展他们的特长和爱好，关怀进步慢的同学，面对全体同学，全面提高动手力量及学习该学科的爱好。

三、教学目的1、教育同学初步懂得劳动制造社会财宝、劳动光荣、劳动没有凹凸贵贱之分的道理；从小培育他们喜爱劳动、喜爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、仔细负责、急躁细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱惜劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境爱护意识。

2、使同学学习一些浅显的手工劳动学问，学会使用一些常用工具。

3、通过劳动课的教学和实践，增加同学的动手力量，并留意培育同学观看、思维、想象的力量和制造精神，促进同学身心的健康进展。

4、采纳合作的学习形式，创设深厚的探究氛围，促进同学动手力量、合作精神的形成。

结合课内学问和课外活动，学以致用，让同学品尝胜利的喜悦。

5、展现劳动成果，进展同学共性，让同学在"劳动'中成长起来。

四、教学措施。

1、以同学为主体，在老师的指导下，让同学有充分的自主权利，每个同学自主参加，自我活动。

XXX小学一年级下劳动与技术教学计划一、教学目标本学期劳动与技术教学的主要目标是： 1. 帮助学生了解劳动与技术的基本概念及相关知识； 2. 培养学生机械操作能力，初步掌握常见工具的使用方法； 3. 培养学生独立思考、动手实践和解决问题的能力； 4. 提高学生的创新意识和团队协作精神。

二、教学内容本学期的劳动与技术教学内容包括以下三个方面： 1. 手工制作：包括剪纸、折纸、乐高拼装等； 2. 形体训练：包括走、跑、跳、爬的基本技能训练； 3. 基础机械：包括常见工具（剪刀、尺子等）的使用方法和原理讲解。

三、教学方法1.针对不同内容采用不同的教学方法：手工制作采用讲解+实践的方式，形体训练采用示范+训练的方式，机械操作采用理论讲解+示范操作+自主操作的方式；2.强调学生自主学习和探究，鼓励学生提出问题、分析问题、解决问题；3.培养学生团队协作和互助精神，在小组合作中完成任务。

四、课程安排本学期共安排12节劳动与技术课，具体安排如下：时间内容第1-2周手工制作：剪纸第3-4周形体训练：走路技巧第5-6周常见工具：剪刀及其使用第7-8周手工制作：折纸第9-10周形体训练：跑步技巧第11-12周常见工具：尺子及其使用五、教学评价1.采用多元化的评价方式，包括学生自评、互评和教师评价；2.重视学生的综合素质和动手能力，除了完成作品的质量外，还将评价学生的自主学习能力、创新意识和团队协作能力；3.及时反馈评价结果，鼓励学生在评价的基础上总结经验，进一步提高自己的表现。

以上是XXX小学一年级下劳动与技术教学计划，希望通过有针对性的教学设计和实践，培养学生的动手能力和综合素质，为其未来的学习和生活奠定坚实的基础。

一年级劳技教学计划（精选3篇）一年级劳技教学计划篇1一、学期教学总体目标：1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。

3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。

二、教材分析：本册劳动课共15课，内容包括“十字绣”、“种植”、“雕刻”、“饮食制作”，十字绣主要内容是十字绣的基本功和练习绣梅花；种植主要内容包括番茄的育苗、移植、管理保鲜与加工；雕刻主要包括果皮、萝卜、肥皂的雕刻和橡皮印章的雕刻；饮食制作主要让学生学会一些简单的菜的制作方法。

这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。

三、学生基本情况分析：三、四年级学生整体素质不错。

但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，有部分来自农村，他们有一定的劳动技能，爱劳动，能积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，手工制作能力比较强。

但部分学生劳动积极性不强，劳动技能不高，极个别学生劳动态度不端正，对他们应加强指导和教育。

四、主要措施：1、培养学生热爱劳动的好习惯。

通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。

2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。

3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。

因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。

4、改革劳动课的评价制度改变过去单一的理论测试的评价制度。

小学一年级劳动与技术学习规划一、学科简介劳动与技术是小学一年级的一门重要学科，旨在培养学生动手动脑、实践动作能力和操作技巧的发展。

二、课程目标1. 培养学生的实践动作能力：通过劳动与技术的学习，培养学生的实践动作能力，提高他们动手能力和实际操作技巧。

2. 提高学生的动脑思维能力：通过劳动与技术的学习，激发学生的动脑思维，培养他们的观察、分析和解决问题的能力。

3. 培养学生的安全意识：通过劳动与技术的学习，教育学生安全意识，增强他们的自我保护能力。

三、学习内容及安排第一学期：1. 学习使用简单的劳动工具：学生通过实际操作，学习使用简单的劳动工具，如剪刀、胶水、刷子等。

2. 制作简单手工艺品：学生使用所学工具，动手制作简单的手工艺品，如折纸飞机、纸花等。

3. 劳动与健康：学生学习劳动与健康的关系，培养良好的卫生习惯和安全意识。

第二学期：1. 学习使用简单的食材工具：学生通过实际操作，学习使用简单的食材工具，如刀、勺、筷子等。

2. 制作简单的食物：学生使用所学工具，动手制作简单的食物，如水果沙拉、面团等。

3. 劳动与环保：学生学习劳动与环保的关系，培养环境保护意识和节约资源的习惯。

四、学习方法指导1. 观察学习法：学生通过观察、比较、分析等方式，探索解决问题的方法。

2. 实践操作法：学生通过实际操作，掌握劳动工具的使用技巧，培养动手动脑的能力。

3. 问题导学法：教师通过提出问题，引导学生积极思考和参与讨论，培养学生的动脑思维能力。

五、课外拓展活动建议1. 家庭劳动：鼓励学生参与家庭劳动，如整理书桌、洗碗等，培养他们的实践能力和责任意识。

2. 制作手工艺品：引导学生在课余时间，利用所学技巧制作一些简单的手工艺品，如折纸、剪纸等，培养他们的创造力和动手能力。

3. 参观实践：组织学生参观一些劳动与技术相关的场所，如农田、工厂等，拓宽他们的视野，增加实践经验。

六、评估方式1. 课堂表现：根据学生在课堂上的观察、动手能力和合作态度等进行评估。

一年级下册劳动教学计划范文(通用7篇)【篇1】一年级下册劳动教学计划一、教学任务根据新课程改革的要求，把劳动与技术教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。

坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识。

使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。

培养学生的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。

激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。

懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献，形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。

二、劳动与技术教育目的和要求开展劳动与技术教育活动,普及劳动与技术知识,不断提高劳动与技术知识水平,增强学生的劳动意识、技术意识、知识产权意识,促进人与自然和谐发展。

开展劳动与技术教育，让学生明确劳动是人类发展的基础、是个人发展到基础。

让学生明确现代社会科学技术就是第一生产力的科学论的`伟大意义，并运用他来理解技术在个人竞争力、企业竞争力、国家竞争力中的决定性作用。

让学生时时刻刻接受劳动与技术的教育,积极参与劳动，积极参与技术革新，不断提升自己的劳动与技术能力，不断提升自己的竞争力.让学生时时刻刻牢记劳动安全和熟悉劳动法规，维护自己的利益和社会的利益。

三、学情分析学生对现实中的劳动与技术有所认识。

可以利用身边的劳动与技术发家致富的列子作为劳动与技术教育的好教材。

四、教学中应该采取的措施和方法，预计采用多种形式相结合，使环境教育深入开展，具体计划如下：1、每周一节劳动与技术知识课，以期把劳动与技术知识传递给每一个学生。

2、定期举办劳动与技术宣传活动，主要内容包括：在校园内张贴宣传画与科普知识信息;在学校宣传栏制作劳动与技术教育专题板报等。

3、学校将继续利用班会课、思品课、校会、广播等途径，广泛开展宣传预防环境教育知识;广泛征订适合学生阅读的劳动与技术系列丛书用各类宣传教育报刊、杂志用各种宣传资料，包括各种宣传挂画、教育挂图和劳动与技术教育科普vcd等，并举办校内相关的图片、诗歌、征文、劳动与技术教育知识竞赛。

(完整版)小学一年级下册劳动与科技教学计划小学一年级下册劳动与科技教学计划（完整版）目标本教学计划的目标是培养小学一年级学生的劳动和科技意识，提供他们良好的劳动和科技教育。

教学内容1. 劳动教育- 研究劳动的定义和意义- 研究各种常见劳动的方式和技巧- 实践基本的劳动技能，如植物的护理、环境保护等2. 科技教育- 研究科技的定义和作用- 研究科技产品的种类和使用方法- 通过实践和小组讨论，认识科技对人们生活的影响和帮助教学方法1. 观察研究法：通过观察和模仿他人的劳动和科技行为，引导学生研究基本的劳动和科技知识。

2. 实践教学法：通过实际的劳动和科技活动，让学生亲身体验和感受，提高他们的实际操作能力和创新思维。

3. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，互相交流和分享劳动和科技方面的知识，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

教学评估1. 定期测试：通过简单的测试，检查学生对劳动和科技知识的理解和掌握程度。

2. 实际操作评估：观察学生在实际的劳动和科技活动中的表现，评估他们的操作能力和创新思维。

3. 互相评价：学生之间进行互相评价，以促进他们对自己和他人的劳动和科技能力的认识和改进。

教学资源1. 劳动教育：种子、花盆、铲子、水壶等园艺用具、植物图书等。

2. 科技教育：计算机、乐高积木、电子科技玩具等。

时间安排总计共计10周，每周安排2个课时。

结束语本教学计划旨在培养小学一年级学生的劳动和科技意识，提供他们实践和探索劳动和科技的机会。

通过该计划，学生将学会基本的劳动技能、科技知识和创新思维，为他们日后的研究和生活打下坚实的基础。