幼儿园如何开展乒乓球特色活动
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幼儿园玩乒乓球教案6篇
幼儿园玩乒乓球教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园游戏乒乓球教案 幼儿园球类运动教育
幼儿园是孩子们成长的重要阶段，也是培养孩子们运动爱好和良好运动习惯的关键时期。
球类运动是幼儿园体育教育中的重要内容，乒乓球作为一种广受欢迎的球类运动，其教学在幼儿园体育教育中占据着重要地位。
本文将对幼儿园游戏乒乓球教案进行全面深入的探讨，旨在为幼儿园教师们提供一些可行的教学方案和方法，以促进幼儿园球类运动教育的提升。
一、教学目标1. 让幼儿了解乒乓球运动的基本规则和动作要领，培养对乒乓球的兴趣。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和反应能力，培养幼儿的运动协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作意识和相互配合能力，培养幼儿的团结友爱精神。
二、教学内容1. 乒乓球的基本规则介绍2. 乒乓球拍握法和基本动作3. 乒乓球控制技巧的初步练习4. 乒乓球的传接、发球与接发球练习5. 乒乓球游戏小组活动三、教学重点1. 培养学生对乒乓球的兴趣2. 掌握乒乓球的基本姿势和动作要领3. 提高幼儿的手眼协调能力和对球的控制能力4. 练习发球和接球的基本技能5. 开展乒乓球游戏活动，培养幼儿的团队合作精神四、教学过程1. 乒乓球基本规则介绍为了让幼儿对乒乓球有一个初步的了解，教师可以使用图片、等多种形式向幼儿介绍乒乓球的基本规则，如球台、发球、控制技巧等。
让幼儿在轻松愉快的氛围中认识乒乓球，培养其对乒乓球的兴趣。
2. 乒乓球拍握法和基本动作教师向幼儿介绍乒乓球拍的握法及基本挥拍动作，示范并让幼儿跟随练习，帮助幼儿正确掌握乒乓球拍的握法和基本动作。
3. 乒乓球控制技巧的初步练习通过多种形式的练习，如抛接球、自由发挥等，培养幼儿对球的控制能力和手眼协调能力，让幼儿在活动中感受乒乓球运动的乐趣。
4. 乒乓球的传接、发球与接发球练习组织幼儿进行乒乓球的传接练习，通过配对练习、小组交流等形式进行乒乓球发球和接发球的初步练习，培养幼儿的合作意识和团队精神。
5. 乒乓球游戏小组活动组织幼儿进行乒乓球游戏活动，让幼儿在游戏中体验乒乓球运动的乐趣，培养幼儿的团队合作精神和竞技意识。
幼儿园乒乓趣味课堂：球类运动实施方案
幼儿园乒乓趣味课堂：球类运动实施方案文章内容一、前言在幼儿园教学中，通过丰富多彩的体育课程，可以帮助孩子们提高身体协调能力，培养团队合作意识。
乒乓球作为一项球类运动，非常适合幼儿园的孩子们进行学习和体验。
本文将提出幼儿园乒乓趣味课堂的实施方案，帮助教师们更好地进行教学活动。
二、课堂目标1. 培养孩子们的手眼协调能力，提高他们的运动技能水平。
2. 培养孩子们的团队合作意识和社交能力。
3. 培养孩子们对球类运动的兴趣，增强他们的体育意识。
4. 培养孩子们的注意力和专注力，提高他们的学习能力。
三、课堂内容1. 乒乓球基本知识普及在课堂上，教师可以向孩子们介绍乒乓球的基本知识，如球拍、球、台等相关器材，以及球的发球、接发球等基本规则。
通过图片、简单的文字解释等方式，让孩子们对乒乓球有一个初步的了解。
2. 乒乓球练习在课堂上，可以设置不同的练习项目，如练习发球、接发球、横移、上旋球、下旋球等。
通过这些练习，可以培养孩子们的手眼协调能力和运动技能。
3. 乒乓球游戏在课堂上，可以设置乒乓球游戏环节，如乒乓球接力赛、乒乓球配对赛等，通过游戏让孩子们感受到乒乓球的趣味性和竞争性，增强他们的团队合作意识和社交能力。
四、课堂实施方式1. 采用小组活动的方式，进行乒乓球课堂教学。
每个小组由3-5名学生组成，让他们之间相互配合，共同完成练习和游戏项目。
2. 设置丰富多彩的乒乓球教学器材，如不同规格的乒乓球拍、不同颜色的乒乓球等，让孩子们在参与课堂活动时有更多的选择和体验。
3. 让乒乓球课堂实施在轻松愉快的氛围中进行，鼓励孩子们在练习和游戏中尝试、体验，不过分强调技术性和比赛结果。
五、总结回顾通过乒乓趣味课堂的实施，可以帮助孩子们了解乒乓球运动，提高他们的手眼协调能力和运动技能水平，培养他们的团队合作意识和社交能力，同时增强他们对体育运动的兴趣。
通过这样的课堂实施方案，可以让幼儿园的孩子们在快乐和愉悦的氛围中享受运动和学习的乐趣。
幼儿园小班乒乓球教案 幼儿园教育
幼儿园小班乒乓球教案随着幼儿园教育的不断发展，越来越多的家长开始关注幼儿园的体育教育，希望通过体育活动来促进儿童的身心健康发展。
乒乓球作为一项具有我国特色的体育项目，具有简单易学、操作方便等特点，在幼儿园的体育教育中也逐渐受到重视。
而小班幼儿的认知水平和动手能力有限，因此需要针对他们的特点设计专门的乒乓球教学计划，以促进他们的全面发展。
一、教学目标1. 培养幼儿的运动技能，提高他们的手眼协调能力和反应能力。
2. 锻炼幼儿的体格，增强他们的体质素质。
3. 通过乒乓球教学，培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 培养幼儿的对乒乓球运动的兴趣，激发他们的体育爱好。
二、教学内容1. 乒乓球基本姿势a. 站立姿势b. 握拍姿势c. 准备姿势2. 乒乓球基本动作a. 发球b. 接球c. 运动轨迹3. 乒乓球基本规则a. 球台尺寸b. 球拍规格c. 比赛规则三、教学策略1. 游戏化教学通过各种有趣的游戏，将乒乓球教学融入其中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习乒乓球基础知识和基本动作。
2. 示范引导教师应注重示范引导，通过自身的示范动作，引导幼儿进行乒乓球基本动作的模仿和练习。
3. 循序渐进针对小班幼儿的认知特点，教师需要循序渐进地进行教学，从基本姿势、动作到规则，需要反复练习，确保幼儿掌握每一个环节。
四、教学时长安排为了保证教学质量和幼儿的学习效果，建议将乒乓球教学分为若干次课程，每次课程安排约30分钟的教学时间。
并在课程之间安排适当的休息时间，以配合幼儿的认知特点和身体状况。
五、教学评估1. 通过观察幼儿的动作表现，及时进行评价和指导。
2. 定期进行小测试，检验幼儿对乒乓球基本知识和动作的掌握程度。
3. 结合游戏化教学，评价幼儿的学习情况，以激励他们完成教学目标。
六、教学工具准备1. 乒乓球拍2. 乒乓球3. 球台4. 教学画板5. 游戏道具七、教学注意事项1. 安全第一在教学过程中，要特别注意幼儿的安全，确保教学环境的安全性，并做好相关的安全防护措施。
幼儿园乒乓球游戏的玩法
幼儿园乒乓球游戏的玩法幼儿园乒乓球游戏十三则的玩法乒乓球是我国的国球。
经常参加乒乓球运动，可增强体质，促进身体的全面发展。
乒乓球运动应从幼儿园抓起，从幼儿学起。
在幼儿园中利用乒乓球玩各种游戏。
不仅能使幼儿对乒乓球产生浓厚的兴趣，萌发热爱国球、立志成才的情感、而且对陶冶幼儿的身心，培养幼儿机智、灵敏、勇敢、顽强的品质都具有重要作用。
现介绍十三则乒乓球游戏：一、掂球一手(左右手均可)握(直握或横握)球拍连续向上掂球。
可让幼儿计数一次能掂多少个，还可比赛谁的球掂得高、接的着、掂得多。
二、打吊球把一只乒乓球用线栓住，吊在活动室内或室外的绳上(注意高矮适当)，让幼儿用球拍学习正抽、退档、削球、可以比赛谁打得吊球数量多。
三、对墙击球一手握球拍对着墙击球，可比赛谁打得球多。
四、打球可根据儿年龄特点，设置乒乓球台，让两名幼儿对打球。
五、端球一手握球拍，上面放一个乒乓球，端着球赛跑比一比哪个小朋友端得稳、跑得快。
六、摸球把乒乓球用线栓住，吊在合适的高度上，让幼儿纵跳用手触球。
七、拍球让幼儿在地面上像拍皮球一样拍乒乓球，比谁拍得多，或拍着球走、跑或花样拍球。
八、投球准备一个篮子或纸箱，让幼儿在不同距离向里投乒乓球，比谁投的准。
九、滚球用纸盒或其他材料设置一个山洞，让幼儿站在不同的距离向山洞滚乒乓球，比谁进的多。
十、吹球在活动室的桌子上搭好一座小桥或一个山洞，让幼儿用嘴吹乒乓球过桥或钻过山洞。
十一、夹球将左(右)手的食指和小指翘起夹住乒乓球，可进行夹球接力赛，还可以比赛谁从盒里夹出的.乒乓球多。
十二、纸上滚球在报纸或包装纸的中央挖一个和乒乓球一样大的洞、两人一组一起抓住纸的四角，将乒乓球放在纸上滚动，比一比哪一组的球没有掉进中央的洞中既为胜。
十三、转球将破损的乒乓球切成半球状，拿一块塑料垫板，滴上几滴水，把半个乒乓球放在水上，向任意一方倾斜塑料板(注意上面的水不能洒落)，乒乓球就会随水的流动转动起来。
如果在球里面涂上不同的颜色，转动起来会更好看。
幼儿园乒乓球活动方案
幼儿园乒乓球活动方案一、活动背景乒乓球是一项全民健身运动，在幼儿园中进行乒乓球活动可以锻炼幼儿的协调能力、眼手脚协调能力、反应能力等，有利于幼儿身体的健康发展和智力的提高，对于孩子们的身心发展非常有益。
二、活动目的1、促进幼儿园里的幼儿身体的健康和智力的提高；2、培养幼儿的团队精神；3、增强幼儿的自信心和自我控制能力。
三、活动内容1、准备工作1）乒乓球拍、乒乓球、球桌等器材准备；2）确定场地，保证场地宽敞、光线充足、没有危险物品；3）活动前必须有心理准备，要考虑孩子们身体的情况，确定活动的时间和强度等。
2、亲子互动游戏活动开始前，可以安排家长和孩子们一起进行乒乓球游戏，比如抛乒乓球、弱化比赛。
3、赛前热身在比赛之前对孩子们进行简单的热身活动，如拉伸运动、转头运动等，以活动关节和预热身体为主要目的，要注意运动量的大小，防止过度疲劳。
4、比赛形式1）生活中的竞赛方案将乒乓球与日常生活结合起来，设置不同的比赛规则。
例如：“拔萝卜”比赛，同一个球桌两个孩子各自站在桌的一侧，双方约定第一次出球的目标萝卜位置，目标萝卜可以是一个篮球、桶等，两个孩子轮流打球并试图击中目标物，谁能率先擦落目标物，谁就是胜利者；2）基础教育赛制可以根据孩子的年龄、个体差异和运动技能水平进行不同程度的比赛，并可以设立多种奖项，鼓励孩子们参与、争胜、提高自信心。
5、比赛后赛后可以安排孩子们和家长观看比赛录像或照片，共同回忆比赛的过程，让孩子们重温比赛的快乐。
同时给予孩子们及时反馈和肯定，表扬他们的赛前准备、比赛中的表现、赛后的感受等，使孩子们感受到自己的成长和进步。
四、注意事项1、为了保证活动的顺利开展和孩子们身体健康，要提前准备好所有的物资和器材，并确保活动场地的安全；2、加强热身运动，逐渐加大运动强度，防止孩子们的身体受伤；3、严格管理比赛纪律，保证比赛的公正性和公正性；4、在比赛前、比赛中、比赛后，都要注意孩子们的心理健康与情感表达，并及时进行关心和指导，使他们在比赛中感受到快乐和成长。
幼儿园乒乓球教案6篇
幼儿园乒乓球教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园乒乓球教案策划与实施 幼儿园乒乓球
教案策划与实施一、概述幼儿园乒乓球教育是幼儿体育教育中的重要内容之一，其特殊的教学要求和教育价值对教师的教案策划和实施提出了较高的要求。
本文将通过分析幼儿园乒乓球教育的意义和特点，提出相应的教案策划与实施方案，以期为幼儿园乒乓球教育工作提供参考和借鉴。
二、幼儿园乒乓球教育的意义和特点1. 乒乓球运动的普及性乒乓球是一项广泛普及的体育运动项目，在幼儿园乒乓球教育中，可以通过乒乓球的专业器材让幼儿感受到运动带来的快乐，促进幼儿身体的发育和素质的提高。
2. 乒乓球运动的适宜性乒乓球运动是一项适合于幼儿园教育的运动项目，其比赛规则简单，运动难度适中，适合幼儿园幼儿进行学习和练习。
3. 乒乓球运动的趣味性乒乓球运动具有较高的趣味性和挑战性，可以调动幼儿的学习积极性，激发幼儿对运动的兴趣和热爱。
三、幼儿园乒乓球教案策划1. 教学目标确定（1）培养幼儿对乒乓球运动的兴趣和热爱；（2）让幼儿掌握乒乓球的基本技术动作；（3）促进幼儿身体协调能力和感知能力的发展。
2. 教学内容设计（1）乒乓球基本动作：拍球、发球、接球；（2）乒乓球基本规则：掌握乒乓球比赛的规则和裁判信号；（3）乒乓球战术：了解乒乓球比赛的战术要点。
3. 教学方法选择（1）观摩示范法：通过教师的示范和教学，引导幼儿掌握乒乓球的基本动作和技术要点；（2）激励引导法：通过游戏化的方式和小组活动的形式，使幼儿在愉快的氛围中学习和练习乒乓球运动；（3）随机应变法：根据幼儿的实际情况和兴趣爱好，灵活调整教学内容和教学方法。
四、幼儿园乒乓球教案实施1. 教学环境准备（1）操场设备准备：设置乒乓球台和球拍等乒乓球运动器材；（2）安全措施：加强安全教育，提高幼儿参与运动的安全意识；（3）教学环境布置：营造良好的运动氛围，提高幼儿对乒乓球运动的热爱和兴趣。
2. 教学活动组织（1）集体活动：组织全园幼儿进行集体乒乓球运动活动，增强团队精神；（2）小组活动：分组进行乒乓球练习和比赛，提高幼儿的合作意识和竞技能力；（3）个性活动：根据幼儿的不同特点和能力水平，进行个别化的乒乓球技术指导和训练。
幼儿园大班乒乓球游戏方案
幼儿园大班乒乓球游戏方案幼儿园大班乒乓球游戏方案【1】引言在幼儿园教育中，体育活动是培养孩子们身体素质和团队合作精神的关键部分。
乒乓球作为一种流行的球类运动，不仅可以锻炼孩子们的手眼协调能力和反应速度，还可以培养他们的耐心和坚持不懈的精神。
为了让幼儿园大班孩子们更好地参与乒乓球游戏，本文将提供一份乒乓球游戏方案，旨在帮助老师们设计有趣而具有教育意义的活动。
【2】游戏规则为了确保游戏的顺利进行和孩子们的安全，制定一套明确的游戏规则非常重要。
以下是适用于幼儿园大班的乒乓球游戏规则的示例：2.1 参与人员乒乓球游戏可以在班级内进行，每个班级可分为两队，每队5名成员。
2.2 道具和设备乒乓球球拍和球。
老师可以根据班级的实际情况，选择适合孩子们使用的球拍和球。
2.3 比赛规则每队的目标是击打球使其落在对方场地上，同时避免让球在自己的场地上落地。
当球刚开始被击打时，必须先出现三次连续的回击，才可被认定为有效。
2.4 比赛计分每次有效击球可得1分，当球在对方场地上触地后，得分队伍将换发球权。
首先得到10分的队伍将获胜。
【3】游戏实施3.1 游戏前准备在进行乒乓球游戏之前，老师应该向孩子们介绍游戏规则并展示正确的姿势和击球方法。
可以让孩子们先进行简单的练习，熟悉球拍的使用。
3.2 游戏过程将班级分为两个队伍，并确保每个学生都有机会参与游戏。
为了增加游戏的趣味性，可以设置不同的挑战和障碍，如在球场上添加障碍物或设立不同的击球目标。
鼓励孩子们相互合作和交流，培养团队意识和集体荣誉感。
3.3 游戏总结在游戏结束后，老师可以带领孩子们进行一次简短的总结，让他们分享自己在游戏中的经验和感受。
这是一个为孩子们提供反思和学习机会的好时机。
老师也可以向孩子们介绍一些著名的乒乓球选手，并分享他们的成功故事，激发孩子们对于乒乓球运动的兴趣和热爱。
【4】观点和理解乒乓球游戏作为一种体育活动，不仅可以锻炼孩子们的身体素质，还可以培养他们的团队合作和竞争意识。
幼儿园小班乒乓球方案
幼儿园小班乒乓球方案一、方案概述乒乓球作为一项拥有悠久历史的体育活动，既能够锻炼孩子们的身体素质，又能够培养他们的协调能力和专注力。
针对幼儿园小班的年龄特点和学习需求，设计一套适合幼儿园小班的乒乓球方案，旨在通过乒乓球运动，促进幼儿的健康成长和全面发展。
二、方案内容1.活动目标通过乒乓球运动，培养孩子们的动手能力、协调能力和专注力；增强他们的体质和身体控制能力；锻炼他们的反应能力和眼手协调能力；启发他们对团队合作和竞争规则的认识；培养他们的合作意识和集体荣誉感。
2.活动时间每周进行2次乒乓球活动，每次活动时间为40分钟左右，活动时间可以根据实际情况进行调整。
3.活动内容（1）基本击球动作训练：通过教授基本的握拍姿势、身体站姿和击球动作，帮助孩子们正确掌握乒乓球击球技巧，培养他们的运球、发球和接球能力。
（2）运球和传球练习：引导孩子们进行乒乓球的运球和传球练习，让他们在运球和传球过程中培养对球的控制能力和团队合作意识，提高球的准确性和稳定性。
（3）击球技巧训练：通过设立固定靶标和运用各种练习方式，训练孩子们的击球技巧，如正手、反手、侧身击球等，提高他们的球感和灵活性。
（4）小球比赛：组织小球比赛，让孩子们在比赛中体验到竞争与合作的乐趣，培养他们的胜负心态和团队精神，同时加强他们的身体素质和运动能力。
（5）乒乓球游戏：设置一些乒乓球游戏，如乒乓球版“捉迷藏”、乒乓球大接力等，以增加孩子们的兴趣和参与度，激发他们的学习积极性。
4.活动准备（1）乒乓球拍和球：提供适合幼儿使用的乒乓球拍和球，确保拍子轻便、球的弹性适中。
（2）球桌和场地：准备乒乓球桌和合适的场地，保证孩子们有充足的活动空间。
（3）安全保障：保证活动场地安全，并做好相应的防护和护理工作，避免幼儿在活动过程中出现意外。
三、方案实施1.教师角色教师要具备一定的乒乓球基础知识和技能，能够根据幼儿的不同水平和需求，进行有效的教学指导；同时，要在活动过程中起到引导和监督的作用，保证活动的安全进行。
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幼儿园如何开展乒乓球特色活动追求特色，打造特色是幼儿园教育改革和发展的内在需求，是提高幼儿园办园水平、丰富幼儿园内涵、提升幼儿园品味的重要举措，更是幼儿园持续发展的不竭动力。
为了全面推进素质教育，不断深化教育改革，促进幼儿园内涵发展，提高幼儿园的办园水平，幼儿园必须走一条独具特色的发展之路。
那么幼儿园开展乒乓球特色活动是否可以呢？当然可以。
因为乒乓球运动不管男女老少，不论身体强与弱都可以参加，都能享受到乒乓球运动带来的乐趣。
1、在幼儿园开展乒乓球特色活动，符合《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》的要求。
《幼儿园教育指导纲要》明确提出：幼儿园应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
要培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园保育和教育的主要目标是促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质、培养参加体育活动兴趣，促进身心和谐发展。
”乒乓球运动中既要有一定的爆发力，又要有动作的高度精确，要做到眼到、手到和步伐到，对人的反应、灵敏、平衡、协调都有很好的锻炼作用，是促进幼儿身心发展的优秀体育运动项目。
2、在幼儿园开展乒乓特色活动，符合我国的国情，有着广泛的群众基础。
乒乓球是我们中国的国球，在我国有着悠久的历史，在多次奥运会上我国乒乓球运动员都包揽了乒乓运动的所有冠亚军，深受男女老少的喜爱，是一项极易普及和开展的运动项目，具有很强的竞技性、趣味性、知识性和观赏性。
曾蝉联三届世界杯乒乓球冠军的庄则栋说过：“乒乓球运动是全身运动，可快可慢，可长可短，很文明，有乐趣，不枯燥，符合男女老少运动”。
在幼儿园开展乒乓活动，能激发幼儿的运动兴趣，强身健体，培养幼儿独立思考、独立解决所遇到困难的能力，还可以让幼儿进一步领悟乒乓精神的内涵，感受国球精神的巨大力量。
3、在幼儿园开展乒乓特色活动，符合我们农村幼儿园开展的条件。
因为乒乓运动对场地要求简单，随处可以找到乒乓球运动场地，不需要高档的地方，不要门面，不强调楼层，投入可以说是最小的。
方便快捷，一块球拍，一张球台，一个对手，便能组织一次活动，是一项极易普及和开展的体育运动项目。
乒乓活动的开展也不受天气、季节等因素的影响，刮风下雨全没有关系，高温低温也不受什么影响，是一种全天候的运动项目。
科学告诉我们，只有持之以恒的运动才能最大限度的有益健康。
乒乓运动能切实保证《幼儿园教育指导纲要》规定的体育锻炼的时效性，更符合在我们农村幼儿园开展。
通过乒乓特色活动的开展，将带动我们农村幼儿园各项工作的全面发展。
4、在幼儿园开展乒乓特色活动，符合幼儿运动发展的需要，对幼儿身心发展极其有益。
球类活动对于增强幼儿体质，发展身体动作的协调性、团队的合作精神，都有十分积极的作用。
打乒乓需要手脚协调，手眼协调，手脑协调；需要思维敏捷，反应迅速，判断准确；需要注意力集中，要具有坚持性和拼博、合作的精神，这些都有助于幼儿心理素质的提高和强身健体意识的提高；同时打乒乓球是一项全身运动，有助于提高幼儿身体素质，促进幼儿体能发展。
乒乓游戏活动更能激发幼儿的活动兴趣，并在活动中自我调节、自我完善、自我提高，促进幼儿遇事独立思考，独立完成，并大胆进行创造尝试，促进幼儿全面和谐发展。
乒乓活动具有娱乐性、竞技性、易普及、低危险的特点，锻炼全面，运动量合适，有趣，综合锻炼效果好，对肢体，心肺，反应，灵敏，协调及大脑起到很好的锻炼作用，有利于幼儿身心的健康发展。
因此，我们就选择了在幼儿园开展乒乓特色教育活动。
那么，幼儿园如何开展乒乓特色活动呢？一、加强学习，提高认识1、加强对教师的培训学习。
教育要先行，教师是关键。
只有让教师发自内心的认同所从事的工作，教师才能真正把工作做好。
因此要组织教师学习现代教育理论，明确幼儿园特色建设的指导思想；组织教师学习教育科研和信息化方面的有关理论，引导教师转变观念，确立起“特色就是质量，特色就是品牌，特色就是发展”的意识，主动、积极地参与特色教育研发；聘请专家学者到园讲座；组织教师到外地参观学习，参加有关特色培训；利用园本培训的方式，组织教师之间进行乒乓球基本功训练；每学期有一到两次有关乒乓系列教研活动，说课、上课、评课，让教师在相互交流，相互借鉴和专家的指导过程中提高乒乓教学的水平。
2、争取家长的理解、支持和参与。
《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与”。
在开展乒乓特色活动中幼儿园不仅要求自身的主导性更加特出，而且还要主动争取家长的理解、支持和参与。
通过召开家长座谈会、家长开放日、发告家长书、请家长观摩幼儿园活动、开展有关乒乓亲子游戏活动，如《看谁投得准》、《乒乓板运球》等，使家长认识到开展乒乓特色活动对增强幼儿体质，促进幼儿多元智能的全面发展具有十分重要的意义。
从而使家长与幼儿园达成共识，促进乒乓特色活动顺利、有效地开展。
二、强化管理，落实保障1、成立幼儿园特色活动领导小组。
成立以园长为组长，教研组长和骨干教师为核心的乒乓课程及实施领导小组，明确责任，各司其职。
乒乓活动的开展能引起教师的高度重视，再加上领导的大力支持，一定开展得丰富多彩、生动有趣。
2、完善特色教育的管理制度。
一是考核机制，做好特色教育的规划统筹、目标的制订以及幼儿园特色建设的方向，建立相应的考核、评估制度。
二是激励机制，进行阶段性反思、小结，分析问题，寻找对策。
建立特长教师、特长生的评估和奖励制度，对在创特色中成绩突出的教师和幼儿，给予名誉和物质奖励等，以激发教师、幼儿创特色的积极性和创造性。
三是经费保障制度，幼儿园要在不同阶段，根据幼儿园特色建设需要投入一定的资金作为保障，使特色工作得以顺利进行。
三、注重整合，系统入手 1、幼儿园将根据特色建设的总体目标系统规划，分别制订各年龄段的目标规划，突出重点，分步实施，全面推进。
小班主要以培养幼儿对乒乓运动的兴趣爱好为主；中大班幼儿在培养兴趣爱好的同时，采用游戏的方法初步学习握板、颠球、打吊线球、对打等的动作要领，坚持每天练习，提高幼儿的技能，培养幼儿动作的协调性，锻炼幼儿良好的独立、自信、顽强等意志品质。
加强各阶段的衔接工作，凸显特色活动的优越性。
汲取精华，不断改善，努力达到活动的目的。
2、加强对特色活动的日常教学管理，将乒乓特色活动根据幼儿的年龄特征落实到幼儿园一日活动的每一环节。
每学期开学初就将乒乓活动列入班级教学计划中，每周有一至两节是关于乒乓活动的园本课程，每节活动的开展都能在教师的备课本中体现出来。
在活动中，教师观察了解每个幼儿，发现存在学习困难，及时帮助纠正，因材施教，多做面对面的交流，尽量发挥孩子的主观能动性，使之产生学习乒乓的兴趣。
如开展乒乓品德教育、乒乓游戏活动、乒乓教学活动、乒乓技能训练等。
把乒乓活动根据幼儿的年龄特征，渗透到幼儿园课程的五大领域中去。
如科学领域，带领大班幼儿探索《乒乓球为什么跳得高》；中班幼儿开展《怎样让乒乓球沉下去》、《乒乓球站稳了》；小班开展《乒乓球滚色》等活动；语言领域，组织幼儿学习由我们教师自己根据幼儿的年龄特点创编的儿歌，如大班幼儿学习的儿歌《学乒乓》、《快乐乒乓》、中班的《乒乓球真有趣》、小班的《乒乓歌》等；健康领域，让小班幼儿玩滚乒乓球、投乒乓球，中大班幼儿玩颠球、运球等；艺术领域，中大班幼儿学习《乒乓操》、《乒乓球小制作》，小班幼儿《装饰乒乓球》等；社会领域，幼儿了解乒乓球的历史、观看乒乓比赛的录像、知道一些乒乓球运动冠军等。
通过五大领域的探索活动，孩子们置身于乒乓世界，探索乒乓奥秘，与乒乓共成长，进一步激发幼儿喜爱乒乓活动的情感。
所有活动始终把培养兴趣、提供机会引导幼儿发现和感受运动中的乐趣为主要目标，让幼儿在乐趣中学习，让兴趣作为指导幼儿开展乒乓活动的最好老师。
3、体能训练和技能训练相结合，促进幼儿全面发展。
在乒乓活动实施过程中，为了更好地探索乒乓球运动对幼儿身心发展的促进作用，我们根据幼儿的身心发展特点和乒乓球运动的需要创设了体能和技能两方面的训练内容。
体能训练是以培养幼儿腿部力量和身体的灵敏性为主，主要有滑步、交叉步、小弹步、小跳步、快速启动等项目。
技能项目以掌握正确的基本动作、熟悉球性为主，有托球、颠球、打吊球、对墙击球、上球台练习等项目。
通过这些项目的训练来培养幼儿的身体素质及自信心、坚持性、灵敏性等心理素质。
为了调动幼儿兴趣，我们把每次活动的时间一分为二，前半部分为体能训练，后半部分为技能训练，有动有静，动静交替，促进幼儿全面发展。
在整个训练过程中，能充分利用游戏的方法来加强对幼儿的训练。
如在体能训练时结合动物走、跑、跳的比赛来加强训练；在技能训练时我们采用游戏的方法，如《喂小动物（乒乓球）》、《滚球比赛》、《谁的小球跳得多》等，通过游戏来吸引幼儿对乒乓活动的兴趣，从中感受乒乓活动的乐趣，促进幼儿的全面发展。
四、营造氛围，形成合力1、营造特色教育氛围。
我们要努力使幼儿园环境成为幼儿园文化的载体，将特色教学内容贯穿于教育的整个过程，要积极营造幼儿园乒乓特色氛围，让幼儿园成为幼儿体育加美育的场所，让幼儿的特色活动能够得到充分展示，从而培养幼儿的自豪感、自信心，使特色教育活动成为幼儿品行塑造的人文沃土，健康成长的幸福乐园。
如为每位幼儿准备一个乒乓球、一块球板，在户外创设乒乓区域、开设乒乓专用室、开辟乒乓专栏，楼梯走道以及各班级开设乒乓区角，展示、悬挂有关乒乓球手工作品、图片等，努力做好教育环境的布置及美化，浓厚的乒乓特色氛围，对幼儿有较强的感染力和教育作用，幼儿园的品味将得到很大提升。
2、充分利用家庭资源。
利用宣传橱窗、家长开放日等家园活动，向家长讲解、演示我们的特色教育内容和成果，使家长进一步了解幼儿园的特色活动内容，取得家长的最大支持与配合，让特色活动深入每个家庭。
让家长也应尽可能地和孩子一起运动，这不仅有利于家长身体素质的提高，更重要的是它可密切家长与幼儿之间的关系，增进感情交流和家庭的乐趣，有利于家庭和谐、美满。
让家长和孩子一起欣赏电视上直播的乒乓球比赛；有条件的家长还可带孩子去比赛现场，感受乒乓大赛的气氛和明星的风采，以便孩子热爱乒乓运动，这样充分利用家庭教育资源，我们的乒乓特色活动能起到事半功倍的效果。
3、以课题带动特色。
以“幼儿乒乓活动课程的实践与研究”市级课题为突破口，加强乒乓特色课题的研究力度，提炼幼儿园特色发展经验，提高幼儿园乒乓运动整体研究的能力与水平，确保乒乓特色活动的正常实施。
确立乒乓活动园本课程体系，如制定各年龄段幼儿的乒乓活动计划、确立各年龄段幼儿乒乓活动的目标、教师乒乓儿歌汇编、各年龄段幼儿乒乓教学案例集；编排中大班幼儿乒乓操；观看有关乒乓比赛的录像等。