分数乘以整数练习题

小学六年级数学上册：分数乘整数计算练习（含答案）一、将下列加法算式转化成乘法算式，并算出结果。

1、＝（）×（）＝（）。

2、＝（）×（）＝（）。

3、＝（）×（）＝（）。

4、×4＝（）＋（）＋（）＋（）＝（）。

5、×6＝（）＋（）＋（）＋（）＋（）＝（）。

6、＝（）×（）＝（）。

二、计算下列各题。

（1）×12＝（2）×16＝（3）×3＝（4）×8＝（5）×9＝（6）×4＝（7）×6＝（8）×28＝（9）×32＝（10）×18＝（11）×50＝（12）×25＝（13）×56＝（14）×49＝（15）×36＝（16）×27＝（17）×20＝（18）×42＝（19）×121＝（20）×35＝三、解决问题。

1、一块长方形木板，长是69厘米，宽是长的，这块木板的面积是多少平方厘米？2、学校组织五年级的同学去种树，一共种了240棵树，其中的是一班种的，二班种的棵树是一班的。

（1）二班种了多少棵树？（2）两个班一共种了多少棵树？参考答案一、将下列加法算式转化成乘法算式，并算出结果。

二、计算下列各题。

（1）×12＝；（2）×16＝36；（3）×3＝；（4）×8＝；（5）×9＝；（6）×4＝30；（7）×6＝17；（8）×28＝；（9）×32＝；（10）×18＝26；（11）×50＝；（12）×25＝；（13）×56＝；（14）×49＝；（15）×36＝；（16）×27＝；（17）×20＝；（18）×42＝；（19）×121＝；（20）×35＝45；三、解决问题。

小学数学分数乘整数练习题分数乘整数是小学数学中的一个重要概念，也是孩子们日常生活中常常遇到的问题。

掌握分数乘整数的方法，不仅可以帮助孩子们解决实际生活中的计算问题，还可以帮助他们理解数学知识的深层含义。

本文将提供一些小学数学分数乘整数的练习题，帮助孩子们巩固所学的知识。

1. 问题一爸爸买了6个西瓜，每个西瓜的重量是3/4千克。

问爸爸买的西瓜一共有多重？解析：当我们遇到这种情况时，首先要知道6个西瓜的总重量等于一个西瓜的重量乘以6。

因此，我们可以将1个西瓜的重量表示为3/4，而6个西瓜的总重量可以表示为6乘以3/4。

根据分数的乘法规则，我们将6乘以3得到18，再将18除以4得到4 1/2。

所以，爸爸买的西瓜一共有4 1/2千克。

答案：4 1/2千克2. 问题二小明用1/2小时完成了作业，他想知道花费多少分钟？解析：我们知道1小时等于60分钟，因此1/2小时等于多少分钟可以表示为1/2乘以60。

根据分数的乘法规则，我们将1乘以60得到60，再将60除以2得到30。

所以，小明花费了30分钟完成作业。

答案：30分钟3. 问题三小华每天骑自行车去学校，全程共4 1/5千米。

如果小华每天要骑5次，那么他一周一共要骑多少千米？解析：我们知道小华每天骑自行车的距离是4 1/5千米，而他一周要骑自行车的次数是5次。

因此，我们需要将4 1/5乘以5。

根据分数的乘法规则，我们将4乘以5得到20，再将2/5乘以5得到2。

所以，小华一周一共要骑20 2/5千米。

答案：20 2/5千米4. 问题四班级里有35个学生，其中2/7的学生是女生。

问班级里有多少个女生？解析：我们知道班级里的学生数量是35个，而女生的比例是2/7。

因此，我们需要将35乘以2/7。

根据分数的乘法规则，我们将35乘以2得到70，再将70除以7得到10。

所以，班级里有10个女生。

答案：10个5. 问题五一辆汽车以每小时60千米的速度行驶，行驶了3/4个小时。

分数乘以整数练习题1. （1）5个 列式是（ ），积是（ ）。

（2）12个连加的和是（ ）。

（3）一个正方形的钢板，长是 米，它的周长是( )米。

（4）长方形的长是2分米，宽是 分米，它的面积是（ ）平方分米。

（5）×10表示（6） 的8倍是多少？列式（ ），结果是（ ）。

(7) ＋ ＋ =（ ）×（ ）=（ ）(8) ＋ ＋ ＋ =（ ）×（ ）=（ ）=（ ）(9) 平方米=（ ）平方分米 时=（ ）分千米=（ ）米 小时=（ ）分二、准确计算(直接写出得数)：×5 = ×6 = ×5 =×10= ×8= ×12=×6 = ×8 = 12×=15个的和是多少？ 的9倍是多少三、1、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

×10○ ×1○ ×0○2、 +++=( )×( )=( )+++……+=( )×( )=( )100个四、列式计算：1. 修一条路，每天修 千米，15天能修完，这条路全长多少千米？2. 一种钢材每米重 千克，现在有这种钢材500米，共重多少千克？3. 一堆煤，每天运 吨，运了10天，还差2.4吨，这堆煤共有多少？4. 粮店第一天卖出大米 吨，第二天卖出大米是第一天的2倍，粮店两天共卖出大米多少吨？（你能用几种方法解答？）5. 汽车每小时行50千米。

照这样计算， 小时可行驶多少千米？6. 一桶油净重180千克,用去了它的 ,还剩下多少千克?7. 长方形的长是2 米,宽是它的 米,它的面积是多少平方米?8. 一个等边三角形的一条边长 米，它的周长是多少米？9. 实验小学有一长方形花坛，花坛的宽是 米，长是宽的20倍，花坛的面积是多少？10. 一个分数的分子、分母之和是80，约分后为 ， 求这个分数。

11 一辆小车,每分钟行 千米,一小时行驶多少千米?4小时呢？12 一种胡麻每千克约含油千克，1吨胡麻约含油多少千克？13 一批大米，每天吃去吨，3天吃去多少吨？一周呢？一个月呢？14 火车每分行2千米，半小时能行多少千米？小时呢？15 地球上一年是365天，水星上一年的天数约是地球上的的，水星上一年约有多少天？16 月球在运转轨道上，离地球最远的地方有40万千米，离地球最近的地方的千米数是最远地方的。

分数乘整数课后练习（精选5篇）第一篇：分数乘整数课后练习分数乘整数课后练习一、填空。

1、23+23+24+23+23=（）×（）。

2、在计算×2时，用（）相乘的积作分子，（）不变。

为了计算简便，可以先（），然后再（）。

3、求5个的和是多少？列式为（）。

的5倍是多少？4433列式为（）。

二、判断对错。

1、×3=4531452、×1=1。

（）88。

（）3、6个4、25+25311+的和是多少？正确列式是2525311+6。

（）与3⨯的计算结果相同。

（）三、计算。

63⨯5=27⨯4=524=179⨯3=6⨯712=514⨯7=35⨯10=⨯21=8⨯四、幼儿园有24个小朋友，每个小朋友吃块月饼，一共吃了多少2个月饼？五、爸爸和小明都感冒了，妈妈要给他们买3天的药。

感冒冲剂包装袋上写到：成人一次袋，儿童一次袋，一日3次。

23111、爸爸和小明一天分别要吃多少袋感冒冲剂？2、妈妈需要买多少袋感冒冲剂？第二篇：分数乘整数课题：分数乘整数组名：姓名：一、知识乐园1、看图列示计算并回答问题。

加法算式：加法算式：乘法算式：乘法算式：2、通过看图列示，我发现“23×3”表示（）个（）相加，“×2” 表示 710（）。

1、我知道，分数乘整数的计算方法是：二、竞技场。

222＋＋=（）×（）99932、× 4表示（）。

81、3、细心算一算。

（要写出计算过程）35× 4 =× 6 = 71253× 8 =× 21 = 21439×12 =× 3 = 420第三篇：分数乘整数信息窗练习——1分数乘整数1.直接写得数。

1751①18 ×=②=×12=×0=61863⑤425× 100=314×1=293×15=16×3=⑨512× 60 =⑩45× 35=2.填空题。

六年级数学分数乘以整数的计算题
一、分数乘以整数的计算法则
分数乘以整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。

能约分的可以先约分，再计算。

例如：公式；公式
二、计算题及解析
1. 公式
- 解析：根据分数乘以整数的计算法则，用分子1乘以整数5得到5作为分子，分母5不变，结果为公式。

2. 公式
- 解析：分子3乘以整数2得6作为分子，分母7不变，结果是公式。

3. 公式
- 解析：分子2乘以3得6，分母9不变，得到公式，约分后为公式（因为6和9的最大公因数是3，分子分母同时除以3）。

4. 公式
- 解析：分子5乘以4得20，分母8不变，得到公式，约分后为公式（20和8的最大公因数是4，分子分母同时除以4）。

5. 公式
- 解析：分子4乘以5得20，分母11不变，结果为公式。

6. 公式
- 解析：分子7乘以3得21，分母12不变，得到公式，约分后为公式（21和12的最大公因数是3，分子分母同时除以3）。

7. 公式
- 解析：分子3乘以6得18，分母10不变，得到公式，约分后为公式（18和10的最大公因数是2，分子分母同时除以2）。

8. 公式
- 解析：分子8乘以5得40，分母15不变，得到公式，约分后为公式（40和15的最大公因数是5，分子分母同时除以5）。

分数乘整数练习题在数学中，我们经常需要进行分数和整数的乘法运算。

下面是一些分数乘整数的练题，用于加强对这一概念的理解和掌握。

练题1计算下列分数乘整数的结果：1. $\frac{1}{3} \times 4 = $2. $\frac{2}{5} \times 3 = $3. $\frac{3}{8} \times 6 = $练题2将下列分数乘以对应的整数，并化简结果：1. $\frac{4}{7} \times 5 = $2. $\frac{3}{10} \times 2 = $3. $\frac{5}{12} \times 3 = $练题3根据给定的图形，计算对应的分数乘整数的结果：1. $\frac{2}{5} \times 4 = $2. $\frac{3}{8} \times 3 = $3. $\frac{1}{6} \times 5 = $练题4计算下列分数乘整数的结果，并将结果写成最简分数形式：1. $\frac{2}{9} \times 9 = $2. $\frac{7}{12} \times 6 = $3. $\frac{5}{6} \times 2 = $练题5将下列分数乘以对应的整数，并将结果写成最简分数形式：1. $\frac{4}{11} \times 8 = $2. $\frac{3}{8} \times 4 = $3. $\frac{5}{9} \times 7 = $这些练题可以帮助你熟练掌握分数乘整数的计算方法，并加强你的数学能力。

完成练后，可以对答案进行自测，以检查你的计算是否正确。

祝你取得好成绩！*注意：* 在计算分数乘整数时，可以先将整数表示为带分母为1的分数形式，然后进行分数的乘法运算。

最后，如果结果为分数，应将其化简为最简分数形式。

六年级数学上册分数乘整数题一、知识点回顾1. 分数乘整数的意义分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。

例如：(2)/(3)×3表示3个(2)/(3)相加的和是多少。

2. 分数乘整数的计算方法分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母不变。

能约分的可以先约分，再计算。

例如：(2)/(3)×3=(2×3)/(3) = 2；又如(3)/(4)×8，先约分(3)/(4)×8=(3×8)/(4)=3×2 = 6。

二、典型题目及解析1. 基础题目题目：(1)/(5)×4解析：根据分数乘整数的计算方法，用分子1乘整数4的积作分子，分母5不变，即(1×4)/(5)=(4)/(5)。

2. 约分后计算的题目题目：(3)/(8)×4解析：先约分，4和8的最大公因数是4，(3)/(8)×4=(3×4)/(8)=(3)/(2)（约分后分子3乘1，分母2乘1）。

3. 整数为1的题目题目：(5)/(6)×1解析：根据任何数乘1都得原数，所以(5)/(6)×1=(5)/(6)。

4. 较复杂的整数因数题目题目：(2)/(9)×18解析：先约分，18和9的最大公因数是9，(2)/(9)×18=(2×18)/(9)=2×2 = 4。

三、练习题1. (1)/(7)×5=2. (4)/(5)×10=3. (3)/(10)×20=4. (7)/(11)×1=5. (5)/(12)×6=练习题答案及解析1. 答案：(5)/(7)。

解析：根据分数乘整数的计算方法，分子1乘5得5作分子，分母7不变。

2. 答案：8。

解析：先约分，10和5的最大公因数是5，(4)/(5)×10=(4×10)/(5)=4×2 = 8。

六年级数学分数乘整数应用题50道1. 小明有2/5块巧克力，他决定将这些巧克力平均分给5个朋友。

每个朋友可以得到多少块巧克力？答案：每个朋友可以得到2/25块巧克力。

解析：小明的巧克力总量是2/5块，他要平均分给5个朋友，所以每个朋友得到的巧克力量是2/5除以5，即2/5 ×1/5 = 2/25块。

2. 一个果园有3/4公顷的苹果树，如果每公顷可以种120棵树，那么这个果园可以种多少棵树？答案：果园可以种90棵树。

解析：每公顷可以种120棵树，果园有3/4公顷，所以可以种的树的数量是3/4 ×120 = 90棵。

3. 一个学校有3/8的学生参加了科学竞赛，如果学校总共有800名学生，那么参加科学竞赛的学生有多少人？答案：参加科学竞赛的学生有300人。

解析：学校有3/8的学生参加了科学竞赛，学校总共有800名学生，所以参加竞赛的学生数量是3/8 ×800 = 300人。

4. 一个餐厅每天需要3/4桶油来烹饪食物，如果每桶油可以烹饪200道菜，那么餐厅每天可以烹饪多少道菜？答案：餐厅每天可以烹饪150道菜。

解析：餐厅每天需要3/4桶油，每桶油可以烹饪200道菜，所以餐厅每天可以烹饪的菜的数量是3/4 ×200 = 150道。

5. 一个工人每小时可以完成1/5的工作，如果他工作8小时，那么他完成了多少工作？答案：他完成了8/5的工作。

解析：工人每小时可以完成1/5的工作，他工作了8小时，所以他完成的工作量是1/5 ×8 = 8/5。

6. 一个班级有2/3的学生参加了夏令营，如果班级总共有30名学生，那么参加夏令营的学生有多少人？答案：参加夏令营的学生有20人。

解析：班级有2/3的学生参加了夏令营，班级总共有30名学生，所以参加夏令营的学生数量是2/3 ×30 = 20人。

7. 一个果园有2/5公顷的梨树，如果每公顷可以产出500千克的梨，那么这个果园可以产出多少千克的梨？答案：果园可以产出200千克的梨。

分数乘整数练习题引言分数是数学中的重要概念之一，而乘法是数学中的基本运算之一。

本文将为读者提供一系列分数乘整数的练习题，旨在巩固分数乘法的概念和运算规则。

练习题下面是一些分数乘整数的练习题，每个题目后均附有解答，供读者参考。

1.计算：$\\frac{2}{3} \\times 4$解答：分数乘整数的运算可简化为分子乘以整数，分母保持不变。

因此，$\\frac{2}{3} \\times 4 = \\frac{2 \\times 4}{3} = \\frac{8}{3}$。

2.计算：$\\frac{5}{2} \\times (-3)$解答：分数乘整数的运算规则同样适用于负整数。

所以，$\\frac{5}{2} \\times (-3) = \\frac{5 \\times (-3)}{2} = \\frac{-15}{2}$。

3.计算：$(-\\frac{3}{4}) \\times (\\frac{-2}{5})$解答：分数乘法的运算规则是将两个分数的分子相乘，分母相乘。

因此，$(-\\frac{3}{4}) \\times (\\frac{-2}{5}) = \\frac{-3 \\times -2}{4 \\times 5} = \\frac{6}{20}$。

由于分数可以进行约分，所以 $\\frac{6}{20}$ 可化简为$\\frac{3}{10}$。

4.计算：$(\\frac{2}{3}) \\times (-\\frac{1}{2}) \\times 6$解答：分数乘整数的运算规则同样适用于多个分数相乘的情况。

因此，$(\\frac{2}{3}) \\times (-\\frac{1}{2}) \\times 6 = \\frac{2 \\times -1 \\times 6}{3 \\times 2} = \\frac{-12}{6} = -2$。

5.计算：$(\\frac{7}{8}) \\times (\\frac{2}{5}) \\times 10$解答：根据分数乘法的运算规则，我们可以进行分子和分母的相乘。

六年级分数乘法练习题整数在六年级学习中，分数乘法是一个重要的知识点。

通过习题练习，可以帮助学生巩固分数乘法的基本概念和运算规则。

本文将介绍一些适合六年级学生的整数分数乘法练习题，帮助学生提升他们在这一领域的能力。

练习题1：将下面的分数与整数进行乘法运算：1/3 × 2 =3/4 × 5 =2/5 × (-3) =(-1/2) × 4 =(-3/4) × (-2) =解答：1/3 × 2 = 2/33/4 × 5 = 15/42/5 × (-3) = -6/5(-1/2) × 4 = -2(-3/4) × (-2) = 3/2练习题2：计算下面的乘法运算并将结果化简为最简分数形式：(1/2) × (2/3) × (-3/4) =(-2/5) × (-5) × (1/2) =(-1/4) × (4) × (-2/3) × (-1/2) =解答：(1/2) × (2/3) × (-3/4) = -1/4(-2/5) × (-5) × (1/2) = 1(-1/4) × (4) × (-2/3) × (-1/2) = 1/3练习题3：根据给定的分数乘法式子，求出所缺少的数：1. 2/3 × ? = 4/92. ? × (-5) = 3/83. (-4/5) × ? = -8/15解答：1. 2/3 × ? = 4/9将等式两边同时乘以3/2，得到：= (4/9) × (3/2) = 2/92. ? × (-5) = 3/8将等式两边同时除以(-5)，得到：= (3/8) / (-5) = -3/403. (-4/5) × ? = -8/15将等式两边同时除以(-4/5)，得到：= (-8/15) / (-4/5) = 2/3通过以上练习题，学生可以更好地理解和掌握整数分数乘法的运算规则。

分数乘整数练习题1. 问题描述本练习题旨在帮助学生巩固分数乘整数的运算规则。

2. 题目列表2.1 题目一求解下列分数乘整数的运算：1.$\\frac{3}{4} \\times 2 = ?$2.$\\frac{5}{6} \\times 4 = ?$3.$\\frac{7}{8} \\times (-3) = ?$4.$\\frac{2}{5} \\times (-6) = ?$5.$\\frac{9}{10} \\times 0 = ?$2.2 题目二求解下列分数乘整数的运算：1.$\\frac{2}{3} \\times 3 = ?$2.$\\frac{4}{5} \\times (-5) = ?$3.$\\frac{1}{2} \\times 10 = ?$4.$\\frac{3}{8} \\times (-8) = ?$5.$\\frac{7}{11} \\times 1 = ?$2.3 题目三求解下列分数乘整数的运算：1.$\\frac{1}{4} \\times 4 = ?$2.$\\frac{2}{5} \\times (-5) = ?$3.$\\frac{7}{8} \\times (-8) = ?$4.$\\frac{3}{7} \\times 7 = ?$5.$\\frac{5}{6} \\times 0 = ?$3. 参考答案3.1 题目一1.$\\frac{3}{4} \\times 2 = \\frac{6}{4} = \\frac{3}{2}$2.$\\frac{5}{6} \\times 4 = \\frac{20}{6} =\\frac{10}{3}$3.$\\frac{7}{8} \\times (-3) = \\frac{21}{8} \\times (-1) = -\\frac{21}{8}$4.$\\frac{2}{5} \\times (-6) = \\frac{12}{5} \\times (-1) = -\\frac{12}{5}$5.$\\frac{9}{10} \\times 0 = 0$3.2 题目二1.$\\frac{2}{3} \\times 3 = \\frac{6}{3} = 2$2.$\\frac{4}{5} \\times (-5) = \\frac{20}{5} \\times (-1) = -4$3.$\\frac{1}{2} \\times 10 = \\frac{10}{2} = 5$4.$\\frac{3}{8} \\times (-8) = \\frac{24}{8} \\times (-1) = -3$5.$\\frac{7}{11} \\times 1 = \\frac{7}{11}$3.3 题目三1.$\\frac{1}{4} \\times 4 = 1$2.$\\frac{2}{5} \\times (-5) = -2$3.$\\frac{7}{8} \\times (-8) = -7$4.$\\frac{3}{7} \\times 7 = 3$5.$\\frac{5}{6} \\times 0 = 0$4. 解析与说明分数乘整数的运算规则很简单，只需将分数的分子与整数相乘，分母保持不变即可。

数学分数乘整数法练习题一、基本题1. 计算：$\frac{3}{4} \times 5$2. 计算：$\frac{2}{5} \times 8$3. 计算：$\frac{4}{7} \times 3$4. 计算：$\frac{9}{11} \times 6$5. 计算：$\frac{5}{8} \times 10$二、进阶题1. 计算：$\frac{7}{9} \times 12 + \frac{5}{6} \times 18$2. 计算：$\frac{3}{4} \times 20 \frac{2}{5} \times 15$3. 计算：$\frac{4}{7} \times 21 + \frac{5}{8} \times 16$4. 计算：$\frac{8}{9} \times 27 \frac{3}{5} \times 25$5. 计算：$\frac{11}{13} \times 26 + \frac{7}{9} \times 27$三、应用题1. 小明有$\frac{2}{3}$个苹果，他每天吃掉这些苹果的5倍，问小明一共吃掉了多少个苹果？2. 一桶水有$\frac{4}{5}$桶，用去这桶水的3倍后，还剩多少桶水？3. 一块长方形地的长是$\frac{5}{8}$千米，宽是$\frac{3}{4}$千米，如果将长扩大6倍，宽扩大4倍，求扩大后的长方形地的面积。

4. 一辆汽车行驶$\frac{7}{9}$小时，平均速度为60千米/小时，如果行驶时间增加到原来的4倍，求行驶的总路程。

5. 一个长方体的长、宽、高分别是$\frac{3}{5}$米、$\frac{2}{3}$米、$\frac{4}{5}$米，如果将长、宽、高分别扩大10倍，求扩大后的长方体的体积。

四、混合运算题1. 计算：$2 \times \frac{1}{4} + 3 \times \frac{3}{8} 4\times \frac{1}{2}$2. 计算：$5 \times \frac{2}{5} \times \frac{3}{4}$3. 计算：$\frac{1}{6} \times 6 \div 2 \times 3$4. 计算：$4 \times \left(\frac{1}{3} +\frac{1}{6}\right)$5. 计算：$\frac{2}{5} \times (10 3 \times \frac{1}{5})$五、分数比较题1. 比较：$\frac{3}{4} \times 5$ 和 $\frac{4}{5} \times 4$2. 比较：$\frac{2}{3} \times 9$ 和 $\frac{3}{4} \times 8$3. 比较：$\frac{5}{6} \times 7$ 和 $\frac{7}{8} \times 6$4. 比较：$\frac{8}{9} \times 5$ 和 $\frac{9}{10} \times4$5. 比较：$\frac{4}{7} \times 11$ 和 $\frac{7}{10} \times8$六、填空题1. 若 $\frac{3}{8} \times 16 = \_\_\_$，则 $\_\_\_ \times \frac{3}{8} = 6$。