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《马嵬（其二）》教学设计
教学目标：
1.能正确流利地朗读诗歌，并理解诗意。
2.通过对诗歌内容的赏析体悟诗中情感，掌握诗中的对比手法，并把握作者的写作意图。
3.深刻认识封建统治阶级的荒淫腐朽的本质，激发忧国忧民的情怀。
学情分析：
这个班是我们学校的实验班，基础较好，部分同学语文素养较高，其中不乏思维活跃、表达能力强的同学。所以对于这首诗的诗意，我完全让学生自学掌握，只对其中重要的词语进行口头检测。然后直接切入到本课的重难点——体悟作者的情感，并要求学生赏析诗中的手法。对于这个重难点，我对这个班的学生有信心。因为平时他们的思维活跃，合作学习时大部分同学能积极参与讨论。讨论后的全班分享交流也是精彩纷呈，学生都勇于表达自己的想法。所以我大胆地采用让学生合作探究的方式。另外我加入了同题阅读这一环节，想拓展学生视野，训练他们的思维。
重点难点：
1.通过对诗歌内容的赏析体悟诗中情感，掌握诗中的对比手法，把握作者的写作意图。活动1【导入】导入新课：
唐朝大诗人白居易在《长恨歌》中这样叙说唐玄宗和杨贵妃的感情：在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。里面包含了对李杨爱情的歌颂和同情，今天我们学习李商隐的《马嵬》，看看李商隐如何评价唐玄宗的。
活动2【活动】感知诗歌：
这是一首七言律诗，讲究平仄押韵，具有音律美，所以我们在鉴赏诗歌时，要字正腔圆，读准字音并读出节奏感。
1.请大家自由朗读一遍，并在课本上标注没有把握的字音。
多媒体显示：字正腔圆。
2.请一生朗读，师生纠正字音及停顿错误处。
3.出示嵬、卜、柝、筹的注音和节奏的划分，全班齐读。
马嵬（wéi）
李商隐
海外/徒闻/更/九州，他生/未卜（bǔ）/此生/休。
空闻/虎旅/传/宵柝（tuò），无复/鸡人/报/晓筹（chóu）。
此日/六军/同/驻马，当时/七夕/笑/牵牛。
如何/四纪/为天子，不及/卢家/有莫愁。
过渡：教材给的注释很详细，下面给大家3分钟时间，请大家对照注释自主学习，疏通诗意，并尝试有感情地朗读本诗。
（多媒体：疏通诗意）
（生用3分钟自学）
4.现在老师来检测大家的自学效果，请一位同学给大家解释黑体字的含义。
海外/徒闻/更/九州，他生/未卜（bǔ）/此生/休。
空闻/虎旅/传/宵柝（tuò），无复/鸡人/报/晓筹（chóu）。
此日/六军/同/驻马，当时/七夕/笑/牵牛。
如何/四纪/为/天子，不及/卢家/有/莫愁。
明确：“徒闻”：空闻。“卜”：预料。“空”：只。
“宵柝”：指夜间巡逻时用的梆子。“无复”：“不再有”。
“筹”：指更筹，就是敲击报时用的竹签，这里代指时间。
“如何”：为什么。“为”：动词，是。
活动3【活动】体悟情感：评论
过渡：白居易曾说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作”这首诗就是作者途经马嵬驿，咏马嵬之变这一历史事件而作。
1.你从中读出了哪些情感？怎么体会出来的？请同学们小组内交流4分钟。（可以从唐玄宗及作者两个角度思考）
预设：唐玄宗——悲凉，可怜。从“空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹”中可看出他遭遇很苦。
还有无奈，从“此日六军同驻马”也可看出他很无奈自己是个皇帝却也不能调动千军万马，这个皇帝当得很窝囊。
师小结：是呀，唐玄宗历经了大唐盛世，已经做了45年的皇帝，有着至高无上的权力和威严，但一旦发生兵变，他却遭遇了逃亡的苦难境遇。“六军不发”逼迫他杀死杨贵妃，当年誓盟长生殿、笑牛郎织女的赏心乐事，而今都成了悲痛往事，可谓“乐往哀来摧肺肝”
作为皇帝，君威丧失殆尽，甚至连自己心爱的女人都不能保护，怎能不令一个皇帝、一个男人痛心伤感呢？
作者——对唐玄宗轻蔑嘲弄、讽刺批判的情感。
首联“海外徒闻更九州”就叙述了当年的招魂之举，但诗人用了“徒闻”两字就有讽刺唐玄宗痴心空想的意思。这首诗句句都在对比，在对比中来讽刺唐玄宗的可悲下场。比如在首联中用“他生未卜”和“此生休”作对比，来讽刺当年唐玄宗和杨贵妃曾盟誓要世世为夫妇。
颔联和颈联在叙事上倒装，更用了细节描写，写当年七夕节唐玄宗和杨贵妃在一起嘲笑天上牛郎织女一年才见一面，而他们则可以生生世世相守，如今却不得不赐死爱妃的事，充分地嘲弄他们当年在宫中荒淫无度（“笑”字是关键），用人扮作鸡打鸣报时，也是细节刻画，而今逃亡在外却只能孤独地听军队传来打梆子的声音，也是以小见大，讽刺其政治失意（“空”是关键）。
最后尾联用“如何”和“不及”对比，说唐玄宗当了45年的皇上却不能保护自己的爱妃，还不如普通人能给女人带来婚姻幸福，讽刺意味更强。
（诗人用了很多典故，比如“招魂之举”“七夕笑盟”，本就用笔委婉，加上措辞比如“空闻”“如何”等也很委婉，还有颈联和颔联倒叙的手法再有一点就是结尾写为什么唐玄宗做了45年的皇帝却无力保护自己的女人，反而连平常百姓人家的幸福也没有呢！更是在对比中点明主旨，体现了立意的含蓄）
小结：所以《马嵬》一诗，前人评论说“讽意至深”。这种讽刺之意就是通过对比集中体现出来。
过渡：诗人所抒发的思古之幽情，都是有现实意义的，这就要求我们学会知人论世，了解诗人和时代背景，深入挖掘诗人创作的真实意图。请大家看大屏幕
（多媒体显示：知人论世，同时出示李商隐的生平）
李商隐，字义山，号玉谿生，唐怀州河内（今河南沁阳）人，生于唐宪宗元和八年（813），卒于唐宣宗大中十二年(858)，是唐诗繁荣发展期的最后一位有独特艺术成就的诗人，他的政治诗、咏怀诗特别是无题诗的成就和影响超越了"温李"诗派的范围，成为整个晚唐诗坛的典型与高峰，并对后世产生了较大的影响。
李商隐生活在唐王朝的没落时期，国势衰危，宦官专权，党争剧烈，统治阶级却仍然过着骄奢淫欲、醉生梦死的生活。李商隐所历的几代皇帝中，穆宗、敬宗都是突出的荒淫昏聩的统治者，即使像武宗这样曾在政治上略有作为的皇帝，也宠女色，好神仙，喜游猎。针对
