四年级下册课文重点

1、《古诗词三首》:

三首诗在内容上都就是写南方自然风光的。学习这三首诗,主要目的就是使学生通过对诗词的诵读与欣赏,感受南方自然风光之美。体验诗人的思想感情,同时积累古诗词名句,增强对祖国语言文字的热爱之情,丰厚文化积淀。

独坐敬亭山:诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情,也正就是诗人投身到大自然怀抱,以山为伴,寻找安慰的真实写照。全诗的大意就是:仰望天空,只见几只鸟儿向远处飞去,直到瞧不见影子;一片白云也慢悠悠地越飘越远,四周一片寂静。我静静凝视着山,觉得山也在瞧着我,好像在互相交流,彼此总就是瞧不够。此时此刻,我的心里似乎只有那座敬亭山了。

望洞庭:湖光秋月互相辉映,显得多么与谐,平静潭水无风,如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜,那月下洞庭湖里苍翠的君山,从远处瞧,就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。

2、《桂林山水》:

通过阅读感受桂林山水之美,热爱祖国大好河山

3、《记金华的双龙洞》:

这就是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的经过,情融于景,表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情与品赏大自然的情趣。

作者按游览的先后顺序,先写了去双龙洞途中的风光,接着写双龙洞洞口与来到外洞;再写怎样通过孔隙来到内洞;最后写出洞。

4、七月的天山:

作者用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面:

一就是从高到低,由远及近,运用形象的比喻,依次描绘了天山的雪峰、雪水与雪水汇成的溪流。一方面向读者展示了天山的无限生机,另一方面解释了为什么盛夏季节进入天山会有秋天般的凉爽的原因。

二就是描绘了天山密林幽静的美景:茂密的森林,细碎的日影与马蹄溅起的水声相映成趣。三就是描写天山深处的景象:山色柔嫩,山形柔美;重点写了五彩缤纷的野花,溪流两岸,满地鲜花,犹如进入了春天的花园。

作者就就是这样重点从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物。整篇文章的字里行间流淌着大自然的美,洋溢着作者的赞美之情。

5、中彩那天:

故事以汽车的得而复失与“我”的思想感情变化过程为线索展开。当商店扩音器高声宣布父亲幸运地成为获奖者,而且奖品又就是一辆崭新的奔驰牌汽车时,对当时正在上学的“我”来说就是多么高兴。然而,当父亲开着获奖的奔驰车缓缓驶过拥挤的大街时,却发现父亲的“神情严肃”,“瞧不出中彩带给她的喜悦”。“我”自然会感到“闷闷不乐”。回到家里,慈祥的母亲揭示了其中的奥秘──“父亲正面临着一个道德难题”。“我”迷惑不解,母亲又详细说出了事情的经过。最后在没有人知情的情况下,父亲毅然地拨通电话,通知真正的获奖者库伯。这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界,它让我们懂得,诚信就是人的精神财富,它比物质财富更为珍贵。

6、万年牢:

故事围绕父亲做糖葫芦这件事,分两部分讲父亲做事认真与实在的。先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料,讲究制作的工艺、手艺高超与保证产品质量;再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。

从感人的故事中,感受真诚地为人与做事的道德风范。

7、尊严:

本文讲的就是石油大王哈默年轻时,以自己的言行维护了个人尊严,赢得了别人尊重,从而改

变了自己命运的故事。

故事以“尊严”为题,含义深刻。一方面概括了哈默的品格,说明人就是要有精神的,要自爱、自强、自尊;另一方面也反映了杰克逊尊重她人,瞧重人品的长者风范。

8、将心比心:

人人都希望能获得更多人的关心与帮助。然而想获得别人的帮助,首先要自己先去关心、帮助别人。要想得到别人的宽容与鼓励,就要自己先去宽容、鼓励别人

9、自然之道:

课文按照事情发展的顺序,讲述了一个发人深省的故事。作者与同伴及一个生物学家向导,结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游,观察幼龟就是怎样离巢进入大海的。她们瞧到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时,不顾向导劝阻,要向导把幼龟抱向大海。接着,成群的幼龟得到错误的信息,以为外面很安全,就从巢中鱼贯而出,结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然“我们”拯救了一些幼龟,但仍然感到十分震惊与悔恨。这个故事告诉我们,如果不按自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。

10、黄河就是怎样变化的:

课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案,告诉人们要保护大自然,保护环境,否则就会受到大自然的惩罚。课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难,就是一条多灾多难的祸河,但它又就是中华民族的“摇篮”;接着,从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因;最后写科学家设计了治理黄河的方案。

11、蝙蝠与雷达:

课文主要讲科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,解决了飞机在夜间安全飞行的问题。

中心:激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。

12、大自然的启示:

《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事:从前德国有个林务官,一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽,结果此举破坏了大自然的生态平衡,好心办了坏事,把森林渐渐给毁灭了。《人类的老师》短小而又充满趣味,通过生动的实例,介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所发明、有所创造。这篇课文告诉我们,研究大自然的特点与规律,研究生物的特性,可以从中受到启发,从而更好地指导人类的发明创造活动,更好地指导我们利用大自然的规律,科学合理地开发、利用大自然,为人类服务。

13、夜莺的歌声:

课文讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟鸣,为游击队传递信息,协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢与爱国主义精神。

14、小英雄雨来:

讲的就是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期,晋察冀边区的少年雨来,聪明勇敢,游泳本领高强,为了掩护革命干部,机智地同敌人作斗争的故事。

了解战争年代人们的生活,学习小英雄雨来勇敢机智的品质,从中受到爱国主义教育。

15、一个中国孩子的呼声:

这篇课文属书信体文章,就是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。这封信首先表达了“我”与妈妈对加利先生的问候与深深的谢意,接着深情回忆“我”的爸爸出征前后的情景,在悲痛中怀着自豪与崇敬,并表示要向爸爸学习,用生命捍卫与平。最后,呼吁国际社会一致行动起来,维护与平,制止战争!

缅怀那些为维护世界与平而英勇献身的英雄们,引导我们从小放眼世界,关注国际局势,树立热爱与平、维护与平的信念。