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福清市基层关工委创“五好”活动评估表
年月日
注：1、“五老”人员指老干部、老战士、老专家、老劳模、老教师；
2、“关工委职务”指主任、常务副主任、副主任、正副秘书长、成员等；
3、“一图”（各级关工委概况图）、“二表”（各基层关工委基本工作统计表、基层关工委领导班子、工作班子、六大员呈报表）、“三簿”（学习、会议工作记录簿、各级关工委值班登记簿、开展调研登记簿）、“五册”（各级领导班子花名册、“五老”队伍花名册、各镇、街道关工委关爱工作团花名册、关爱工作小组花名册、“五种”对象帮教帮扶工作花名册）。
福清市基层关工委创“五好”活动评估表
年月日
注：1、“六大员”指(时事)报告员、科技宣传员、家庭教育员、校外辅导员、失足青年帮教员、文化市场监督员。
2、“五种”对象：即“服刑人员的未成年子女”、两劳释解未成年人、留守儿童、辍学学生和社会上闲散的未成年人。
福清市基层关工委创“五好”活动评估表
年月日
说明：1、参加评估单位：镇、街道关工委、教育系统关工委、村、社区、各中学、学区(中心校)关工委；
2、如果某项工作特别突出或颇具特色的，可酬情加分，但加分额度不能超过该项工作总的评估标准。
宁老庄中心校五好关工委的标准一是领导班子建设好。
关工委领导班子健全，人员分工明确，有专（兼）职工作人员负责日常工作，关工委组织网络健全，各中小学幼儿园设立关工委，关工委工作列入学校党支部领导工作议事日程，并纳入年度工作综合考核范围。
二是“五老”队伍作用好。
重视和发挥五老人员的主体作用，按照就地就近，自愿参加的原则，动员组织广大五老人员参加关心下一代工作，为青少年办实事、做好事、解难事，根据五老人员的专长和特点，因地制宜建立关爱工作团或老同志志愿者队伍。
三是场地建设功能好。
根据自身需求和实际情况建好活动场地。
因地制宜、发展好、保护好、利用好教育基地，深入开展对青少年爱国主义教育和思想道德法制教育。
四是活动经常效果好。
围绕党的中心工作，开展形式多样的互动，广泛深入开展以社会主义核心价值体系为主要内容的爱国主义和中国特色社会主义理想信念、革命传统、法制、思想道德等教育活动，利用暑假、寒假、节假日和各种纪念日，开展各种公益实践活动；开展尊老爱幼、老少共建、和谐家庭、和谐邻里等活动，为青少年健康成长营造良好的社会环境。
五是积极探索创新好。
增强创新意识，探索创新思想和创新方法。
开创关工委工作新局面，未成年人思想道德教育，既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要关于探索适应未成年人身心健康成长的特点和接受能力的新方法。
五老人员包括哪些人|四级指的是我国抗日战争、解放战争时期为我党做过贡献，如今尚健在的老同志：（1）老地下党员；（2）老游击队员；（3）老交通员；（4）老接头户；（5）老苏区乡干部。
现在的主流含义应该是下面五个：1、老干部2、老战士3、老专家4、老教师5、老劳模。
福清市基层关工委创“五好”活动评估表
年月日
注：1、“五老”人员指老干部、老战士、老专家、老劳模、老教师；
2、“关工委职务”指主任、常务副主任、副主任、正副秘书长、成员等；
3、“一图”（各级关工委概况图）、“二表”（各基层关工委基本工作统计表、基层关工委领导班子、工作班子、六大员呈报表）、“三簿”（学习、会议工作记录簿、各级关工委值班登记簿、开展调研登记簿）、“五册”（各级领导班子花名册、“五老”队伍花名册、各镇、街道关工委关爱工作团花名册、关爱工作小组花名册、“五种”对象帮教帮扶工作花名册）。
福清市基层关工委创“五好”活动评估表
年月日
注：1、“六大员”指(时事)报告员、科技宣传员、家庭教育员、校外辅导员、失足青年帮教员、文化市场监督员。
2、“五种”对象：即“服刑人员的未成年子女”、两劳释解未成年人、留守儿童、辍学学生和社会上闲散的未成年人。
福清市基层关工委创“五好”活动评估表
年月日
说明：1、参加评估单位：镇、街道关工委、教育系统关工委、村、社区、各中学、学区(中心校)关工委；
2、如果某项工作特别突出或颇具特色的，可酬情加分，但加分额度不能超过该项工作总的评估标准。
五好关工委标准嘿，咱来说说这五好关工委标准呀！这就好比是指引我们前行的明灯呢！领导班子建设好，这可不是闹着玩的呀！就像一艘大船得有个厉害的船长来掌舵，关工委也得有强有力的领导班子呀！他们得有热情、有担当，带着大家一起往前冲，不然怎么能带领大家做好关心下一代的工作呢？这领导班子要是不行，那不就像没头苍蝇乱撞嘛！骨干队伍作用好，这骨干们就像是战场上的先锋队呀！他们得有真本事，能实实在在地发挥作用。
他们得了解孩子们的心思，知道怎么去引导、帮助他们。
要是骨干队伍不给力，那关心下一代不就成了空话啦？这可不行，咱得实实在在地为孩子们做点事呀！制度健全执行好，这就像是给车子上了保险带。
没有规矩不成方圆呀，制度就是那规矩。
有了好制度，还得认真执行，不能只是摆在那好看。
要是制度都不执行，那不等于没有嘛！就好比有了美味的饭菜，却不吃，那不就浪费啦？活动经常效果好，这可太重要啦！关工委得经常组织些有意思的活动，让孩子们在活动中学习、成长。
不能三天打鱼两天晒网的，那怎么能有效果呢？活动得有意义，得让孩子们真正受益。
就像种庄稼，得精心呵护，才能有好收成呀！积极探索创新好，时代在变，咱关心下一代的方法也得变呀！不能老是老一套，得有点新花样。
要像那孙悟空一样，有七十二变的本事，根据不同的情况想出不同的办法。
要是不创新，那不是跟不上时代的步伐啦？咱可不能落后呀！你想想，要是这五好都做到了，那咱们的下一代得多幸福呀！他们能在一个充满关爱、充满活力的环境中成长，那得多棒呀！咱们这些大人不就是希望孩子们能过得好嘛！所以呀，这五好关工委标准可不能只是说说而已，得实实在在地去做。
大家都行动起来，为了孩子们的未来，努力加油呀！咱们可不能让孩子们失望，得给他们创造一个美好的明天！这就是我的心里话，也是咱大家都应该努力去做的呀！原创不易，请尊重原创，谢谢!。
各学校、幼儿园要对照《“教育部家长学校实验区”中心校章程》和《“教育部家长学校实验区”中心校工作规划》调整好教学计划，严格按照教学计划实施教学；做到“十有”、“五落实”，即“有负责人、有牌子、有教室、有教材、有教学计划、有专兼职教师、有活动经费、有工作制度、有考核评估、有档案资料”；“教学计划落实、教学时数落实、常规管理制度落实、教师队伍落实、课题科研落实”。
凡没有完全达到“十有五落实”的，要立即明确差距，
强化措施，力争在6月底前达到要求。
科右前旗教育系统“五好关工委”工作实绩考核内容及评分标准
科右前旗“五好关工委”评价标准（加分项目）。
五好关工委标准五好”关工委标准1领导班子建设好。
按照镇学校五好”关工委评估标准，学校党政领导认真贯彻落实关心下一代工作的意见，把关心下一代工作纳入重要议事日程，作为精神文明建设考评的一项重要内容，切实做到有领导分管，有专人负责。
学校领导每年至少听取1-2次校关工委工作汇报，参加1-2次关工委活动，帮助关工委解决1-2个工作中遇到的实际困难和问题，并对在关心下一代工作中做出优异成绩和突出贡献的单位和个人给予表彰奖励。
2.骨干队伍作用发挥好。
学校关工委组织内部设有辅导员、报告员、帮教员和督导员，及时组织有关人员参加工作业务培训，各项工作做到横向到边，纵向到底”。
以五老”为主体、有在职领导参与的关工委领导班子组织力强，各项工作开展正常。
3?制度健全执行好。
学校关工委组织机构健全，有牌子、有办公地点、有兼职工作人员、有活动经费；有健全的学习、工作、会议制度，做到规范化、制度化；工作有计划和总结工作，有具体活动并形成制度；定期向局、镇关工委汇报工作。
在学校关工委的动员和组织下，学校参加关心下一代工作的五老”人员多，积极性高，作用发挥好；能主动联系、配合、协助有关部门共同做好关心下一代工作。
4.活动经常效果好。
以社会主义核心价值体系为主要内容的教育活动经常开展、形式多样、授课面广，受教育人员多，教育效果明显；主题教育读书征文活动组织周密、方案明确、动员到位、措施具体、效果突出；参与家长学校活动，经常开展家教研究工作；帮扶活动任务明确、活动经常、效果明显，涌现出一批好人好事、好的典型，得到党政领导和社会的好评。
各项活动要有记录、有资料、有总结。
5.积极探索创新好。
围绕党的中心工作和学校教育教学中心工作进行，加强调研、与时俱进、开拓创新、及时总结好的做法、经验和典型；运用各种宣传媒体，及时宣传、表彰、总结好人好事好经验、好典型。
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学校创建五好考核工作规定一、领导班子建设好（20分）1、党政领导重视关工委工作，关工委工作纳入年度工作目标。
（5分）。
2、关工委工作有年度工作计划，有安排、有部署、有检查、有总结。
分管关工委工作的副书记积极参加关工委重大活动，主管领导为关工委工作解决实际困难；驻会常务副主任（家长委员会主要成员）有工作联系点（实地查看跟踪材料）（4分）。
3、学校关工委组织健全，建立家长学校、函授学校和三结合教育网络，（查看系列材料）（3分）。
4、学校关工委工作有专人负责（少先大队大辅导员或团委书记），有办公场所，活动经费纳入本级财政预算。
（5分）。
5、关工委工作做到主动向党政领导请示汇报工作，积极协调相关单位，密切配合，主动作为，创新载体，开展青少年思想道德教育活动（以年度工作计划、活动记录认定）（3分）。
二、“五老”作用发挥好（20分）1、发展壮大“五老”队伍，积极动员“五老”参加关工委工作，建立健全有进有出，动态管理机制（从事关工委工作的老年志愿者不少于本校关工委“五老”总数30%）（5分）。
2、老年政治报告团、关爱工作团、科技辅导团、法制宣讲团、文化辅导团等组织网络健全完善，有人员花名册、有活动记录（5分）。
3、开展“老少关爱联系卡”活动，健全完善“老少关爱联系卡”工作制度、帮教帮扶帮困制度、检查制度等老少共建机制、老少互动关爱长效机制（结对帮扶关爱实名册、工作制度、帮教按帮扶解决实际困难记录认定）（4分）。
4、“五老”的“三厅”义务监督员按要求参与净化社会文化环境工作，开展义务监督，做到未成年人告别“三厅”，做好劣迹青少年帮教转化工作（按实际活动记录认定）（2分）。
5、“靖宇中队”活动有“五老”参加，开展主题教育，成效显著（有工作计划、有措施、有活动记录）（4分）。
三、制度健全执行好（15分）1、建立健全学习、会议、工作等制度（有学习记录簿、会议记录本、工作活动记事册、制度上墙公示）（6分）。
2、学校关工委要组织，组织“五老”学习党的方针政策和业务知识，提高“五老”自身素质（每年至少2次、40人次以上，会议记录认定）（5分）。
