第4课学画抽象画PPT课件
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人美版小学五年级美术上册第4课《学画抽象画》优课比赛课件
人民美术出版社 五年级年级上册
人民美术出版社 五年级年级上册
小游戏：请尝试用1-2种方法进行体验，看看能表现出什么样 的画面，时间2分钟。
01
初识波洛克
杰克逊·波洛克
开辟了美国抽象 画新时代第一人
你看出他的创作方法了吗？ 滴流法
蓝棒NO.11 1952 波洛克 美国
蓝棒NO.11 1952 波洛克 美国
既有丰富的变化又统一稳定 蓝棒NO.11 1952 波洛克 美国
沧桑之变 1999 吴冠中 中国画
沧桑之变 1999 吴冠中 中国画
散落在画面的点和纵横交错的线 沧桑之变 1999 吴冠中 中国画 犹如在画面中舞动
发散的线条是怎样变现副标题
人民美术出版社 五年级年级上册
小游戏：请尝试用1-2种方法进行体验，看看能表现出什么样 的画面，时间2分钟。
01
初识波洛克
杰克逊·波洛克
开辟了美国抽象 画新时代第一人
你看出他的创作方法了吗？ 滴流法
蓝棒NO.11 1952 波洛克 美国
蓝棒NO.11 1952 波洛克 美国
既有丰富的变化又统一稳定 蓝棒NO.11 1952 波洛克 美国
沧桑之变 1999 吴冠中 中国画
沧桑之变 1999 吴冠中 中国画
散落在画面的点和纵横交错的线 沧桑之变 1999 吴冠中 中国画 犹如在画面中舞动
发散的线条是怎样变现副标题
人美版美术五年级上册4学画抽象画课件(共36张PPT)
教学目标 能够初步了解抽象画，感受抽象画。 能够运用点、线、面及色彩表现方法绘制新 奇的视觉形象。
能够运用抽象绘画语言表达自己对音乐的理 解与感受。
重点难点 教学重点： 同学们对抽象绘画中线性造型要素的运用 ；音乐感受与美术表现。 教学难点： 综合运用线性造型要素，结合色彩语言比 较准确地表达音乐的旋律。
哪张色彩层次很丰富？ 哪张点、线、面安排得舒坦？
艺术实践：
请你用滴、洒、甩、吹 等方法完成一幅由点、线、面组成 变化丰富的抽象作品。
这幅 抽象作品 的工具有 什么不同？
中国画绘 画工具。
《春如线》吴冠中
《春如线》吴冠中
04. 拓展延伸
1、哪一个画面带给你美感？为什么？ 2、谁的点、线、面安排得恰当？ 3、谁的画面抽象语言丰富？
学画抽象画
人美版五年级上册美术课件
学情分析
五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的 掌握，学生习惯比较好，对美术的学习兴趣也比 较浓厚。同时具有较好的绘画基础和对各种材料 综合运用的能力。大部分学生能较好地表现平面 形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，教学过 程中要把学生的想法与创造力相统一。21世纪教 育网版
画面记录了作 画时的身体运动， 因此，又称为 “行动绘画”。
试一试
滴出来的点
泼出来的色
03. 艺术创作
思考：
仔细视察旁边 的抽象形态，想一 想它们与力度速 度有什么关系？
哪个画面看上去更有艺术感？为什么？
多样的色彩 多变的形态 丰富的层次
怎样才能做到色彩 层次丰富呢？
一层一层的叠加
学生作品
红色流了下来……. 你有什么感觉？ 这块红色可以 是一件美术作品吗？
当颜料离开了 容器，以不同的 姿态出现在纸上 时，就有了自己 的个性，你获得 的感觉，就是它
小学5年级美术上册课件 第04课 学画抽象画
艺术实践：
请你用滴、洒、甩、吹 等方法完成一幅由点、线、面组成 变化丰富的抽象作品。
这幅 抽象作品 的工具有 什么不同？
中国画绘 画工具。
《春如线》吴冠中
《春如线》吴冠中
1、哪一个画面带给你美感？为什么？ 2、谁的点、线、面安排得恰当？ 3、谁的画面抽象语言丰富？
画面记录了 作画时的身体运 动,因此,又称为 “行动绘画”。
试一试
滴出来的点
泼出来的色
思考：
仔细观察旁边 的抽象形态,想一 想它们与力度、速 度有什么关系？
哪个画面看上去更有艺术感？为什么？
多样的色彩 多变的形态 丰富的层次
怎样才能做到色彩 层次丰富呢？
一层一层的叠加
学生作品
哪张色彩层次很丰富？ 哪张点、线、面安排得舒服？
当颜料离开了 容器,以不同的姿 态出现在纸上时, 就有了自己的个 性,你获得的感觉,
就是它们的抽象 语言。
很多当代的
设计师,利用这些 抽象的语言,来装 点我们生活,你
平 面
看……
设
计
家 装 设 计
服装设计
他是第一个敢于把泼洒、 滴流当做艺术的画家。
杰克逊·波洛克 （Jackson Pollock）
义务教育教科书·美术 五年级上册 第04课
学画抽象画
高 空 俯 瞰 的 水 面 与 陆 地
树 木 的 纹 理
石 头 的 纹 理
斑 驳 的 墙 面
碎 裂 的 玻 璃
细 胞 的 结 构
一块黑色滴溅在纸上……. 你有什么感觉？ 这块黑色可以 是一件美术作品吗？
红色流了下来……. 你有什么感觉？ 这块红色可以 是一件美术作品吗？
美国抽象派表现主义画 家,20世纪最有影响力的艺术 家。 。
人美版小学五年级美术上册《学画抽象画》课件
试一试
滴出来的点
泼出来的色
思考：
仔细观察旁边 的抽象形态，想一 想它们与力度、速 度有什么关系？
哪个画面看上去更有艺术感？为什么？
多样的色彩 多变的形态 丰富的层次 饱满的构图
怎样才能做到色彩 层次丰富呢？
一层一层的叠加
学生作品
哪张色彩层次很丰富？ 哪张点、线、面安排得舒服？
艺术实践：
请你用滴、洒、甩、吹 等方法完成一幅由点、线、面组成 变化丰富的抽象作品。
学画抽象画
高 空 俯 瞰 的 水 面
与 陆
地
树 木 的 纹 理
石 头 的 纹 理
斑 驳 的 墙 面
碎 裂 的 玻 璃
细 胞 的 结 构
一块黑色滴溅在纸上……. 你有什么感觉？ 这块黑色可以 是一件美术作品吗？
红色流了下来……. 你有什么感觉？ 这块红色可以 是一件美术作品吗？
当颜料离开 了容器，以不同 的姿态出现在纸 上时，就有了自 己的个性，你获 得的感觉，就是
这幅 抽象作品 的工具有 什么不同？
中国画绘 画工具。
《春如线》吴冠中
1、哪一个画面带给你美感？为什么？ 2、谁的点、线、面安排得恰当？ 3、谁的画面抽象语言丰富？
请注意《蓝棒11》的尺寸210×486.8cm
当这样一幅巨作出现在你眼前时，你会有什么感受？
画家怎么用笔的？
他的笔不接 触画面，他在泼 色，滴色、甩色， 创作时没有草图， 只是由一系列即 兴的行动完成作 品。凭着直觉和 经验从画布四面 八方来作画。
画面记录了 作画时的身体运 动，因此，又称 为“行动绘画”。
它们的抽象语言。
很多当代的
设计师，利用这
平
些抽象的语言， 来装点我们生活， 你看……
小学美术第4课 学画抽象画 课件 (2)ppt课件
们的抽象语言。
很多当代的
设计师，利用这 些抽象的语言，
平
来装点我们生活，
面
你看……
设
计
家 装 设 计
服装设计
他是第一个敢于把 泼洒、滴流当做艺术的画家。
杰克逊·波洛克 （Jackson Pollock）
美国抽象派表现主 义画家，20世纪最有影响力 的艺术家。 。
《蓝棒11》尺寸210×486.8cm
高 空 俯 瞰 的 水 面
与 陆
地
树 木 的 纹 理
石 头 的 纹 理
斑 驳 的 墙 面
碎 裂 的 玻 璃. 你有什么感觉？ 这块黑色可以 是一件美术作品吗？
红色流了下来……. 你有什么感觉？ 这块红色可以 是一件美术作品吗？
当颜料离开了 容器，以不同的 姿态出现在纸上 时，就有了自己 的个性，你获得 的感觉，就是它
当这样一幅巨作出现在你眼前时，你会有什么感受？
画家怎么用笔的？
他的笔不接 触画面，他在泼 色，滴色、甩色， 创作时没有草图， 只是由一系列即 兴的行动完成作 品。凭着直觉和 经验从画布四面 八方来作画。
画面记录了 作画时的身体运 动，因此，又称 为“行动绘画”。
哪个画面看上去更有艺术感？为什么？
多样的色彩 多变的形态 丰富的层次
怎样才能做到色彩 层次丰富呢？
一层一层的叠加
学生作品
艺术实践：
请你用滴、洒、甩、吹 等方法完成一幅由点、线、面组成 变化丰富的抽象作品。
力书重式抽们示书受象的认很 吧法新语象以，法了绘现为多
的感言的一让的中画代西学 魅受再形种我启国是抽方者
……
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
很多当代的
设计师，利用这 些抽象的语言，
平
来装点我们生活，
面
你看……
设
计
家 装 设 计
服装设计
他是第一个敢于把 泼洒、滴流当做艺术的画家。
杰克逊·波洛克 （Jackson Pollock）
美国抽象派表现主 义画家，20世纪最有影响力 的艺术家。 。
《蓝棒11》尺寸210×486.8cm
高 空 俯 瞰 的 水 面
与 陆
地
树 木 的 纹 理
石 头 的 纹 理
斑 驳 的 墙 面
碎 裂 的 玻 璃. 你有什么感觉？ 这块黑色可以 是一件美术作品吗？
红色流了下来……. 你有什么感觉？ 这块红色可以 是一件美术作品吗？
当颜料离开了 容器，以不同的 姿态出现在纸上 时，就有了自己 的个性，你获得 的感觉，就是它
当这样一幅巨作出现在你眼前时，你会有什么感受？
画家怎么用笔的？
他的笔不接 触画面，他在泼 色，滴色、甩色， 创作时没有草图， 只是由一系列即 兴的行动完成作 品。凭着直觉和 经验从画布四面 八方来作画。
画面记录了 作画时的身体运 动，因此，又称 为“行动绘画”。
哪个画面看上去更有艺术感？为什么？
多样的色彩 多变的形态 丰富的层次
怎样才能做到色彩 层次丰富呢？
一层一层的叠加
学生作品
艺术实践：
请你用滴、洒、甩、吹 等方法完成一幅由点、线、面组成 变化丰富的抽象作品。
力书重式抽们示书受象的认很 吧法新语象以，法了绘现为多
的感言的一让的中画代西学 魅受再形种我启国是抽方者
……
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
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画面记录了 作画时的身体运 动，因此，又称 为“行动绘画”。
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试一试
滴出来的点
泼出来的色
18
思考：
仔细观察旁边 的抽象形态，想一 想它们与力度、速 度有什么关系？
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哪个画面看上去更有艺术感？为什么？
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多样的色彩 多变的形态 丰富的层次
怎样才能做到色彩 层次丰富呢？
一层一层的叠加
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学生作品
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当颜料离开了 容器，以不同的 姿态出现在纸上 时，就有了自己 的个性，你获得 的感觉，就是它
们的抽象语言。
很多当代的
设计师，利用这 些抽象的语言，
平
来装点我们生活，
面
你看……
设
计
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家 装 设 计
11
服装设计
12
他是第一个敢于把 泼洒、滴流当做艺术的画家。
杰克逊·波洛克 （Jackson Pollock）
26
……
力书重式抽们示书受象的认很 吧法新语象以，法了绘现为多
的感言的一让的中画代西学 魅受再形种我启国是抽方者
27
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
哪张色彩层次很丰富？ 哪张点、线、面安排得舒服？
22
艺术实践：
请你用滴、洒、甩、吹 等方法完成一幅由点、线、面组成 变化丰富的抽象作品。
23
这幅 抽象作品 的工具有 什么不同？
中国画绘 画工具。
《春如线》吴冠中 24
《春如线》吴冠中 25
评一评：
1、哪一个画面带给你美感？为什么？ 2、谁的点、线、面安排得恰当？ 3、谁的画面抽象语言丰富？
28
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With时 间：XX年XX月XX日
29
美国抽象派表现主 义画家，20世纪最有影响力 的艺术家。 。
13
《蓝棒11》（局部） 210×486.8CM 创作于195124
请注意《蓝棒11》的尺寸210×486.8cm
当这样一幅巨作出现在你眼前时，你会有什么感受？
15
画家怎么用笔的？
16
他的笔不接 触画面，他在泼 色，滴色、甩色， 创作时没有草图， 只是由一系列即 兴的行动完成作 品。凭着直觉和 经验从画布四面 八方来作画。
义务教育教科书·美术 五年级上册 第04课
学画抽象画
1
高 空 俯 瞰 的 水 面 与 陆 地
2
树 木 的 纹 理
3
石 头 的 纹 理
4
斑 驳 的 墙 面
5
碎 裂 的 玻 璃
6
细 胞 的 结 构
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一块黑色滴溅在纸上……. 你有什么感觉？ 这块黑色可以 是一件美术作品吗？
8
红色流了下来……. 你有什么感觉？ 这块红色可以 是一件美术作品吗？
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试一试
滴出来的点
泼出来的色
18
思考：
仔细观察旁边 的抽象形态，想一 想它们与力度、速 度有什么关系？
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哪个画面看上去更有艺术感？为什么？
20
多样的色彩 多变的形态 丰富的层次
怎样才能做到色彩 层次丰富呢？
一层一层的叠加
21
学生作品
9
当颜料离开了 容器，以不同的 姿态出现在纸上 时，就有了自己 的个性，你获得 的感觉，就是它
们的抽象语言。
很多当代的
设计师，利用这 些抽象的语言，
平
来装点我们生活，
面
你看……
设
计
10
家 装 设 计
11
服装设计
12
他是第一个敢于把 泼洒、滴流当做艺术的画家。
杰克逊·波洛克 （Jackson Pollock）
26
……
力书重式抽们示书受象的认很 吧法新语象以，法了绘现为多
的感言的一让的中画代西学 魅受再形种我启国是抽方者
27
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
哪张色彩层次很丰富？ 哪张点、线、面安排得舒服？
22
艺术实践：
请你用滴、洒、甩、吹 等方法完成一幅由点、线、面组成 变化丰富的抽象作品。
23
这幅 抽象作品 的工具有 什么不同？
中国画绘 画工具。
《春如线》吴冠中 24
《春如线》吴冠中 25
评一评：
1、哪一个画面带给你美感？为什么？ 2、谁的点、线、面安排得恰当？ 3、谁的画面抽象语言丰富？
28
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With时 间：XX年XX月XX日
29
美国抽象派表现主 义画家，20世纪最有影响力 的艺术家。 。
13
《蓝棒11》（局部） 210×486.8CM 创作于195124
请注意《蓝棒11》的尺寸210×486.8cm
当这样一幅巨作出现在你眼前时，你会有什么感受？
15
画家怎么用笔的？
16
他的笔不接 触画面，他在泼 色，滴色、甩色， 创作时没有草图， 只是由一系列即 兴的行动完成作 品。凭着直觉和 经验从画布四面 八方来作画。
义务教育教科书·美术 五年级上册 第04课
学画抽象画
1
高 空 俯 瞰 的 水 面 与 陆 地
2
树 木 的 纹 理
3
石 头 的 纹 理
4
斑 驳 的 墙 面
5
碎 裂 的 玻 璃
6
细 胞 的 结 构
7
一块黑色滴溅在纸上……. 你有什么感觉？ 这块黑色可以 是一件美术作品吗？
8
红色流了下来……. 你有什么感觉？ 这块红色可以 是一件美术作品吗？