体育教案跳绳游戏

大班体育游戏跳绳教案大班体育游戏跳绳教案1【设计意图】跳绳是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。

深得孩子们的喜爱。

跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，是一项身心发展的双益运动项目，因此设计了本次游戏活动。

【活动目标】1、乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。

2、练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的协调性。

【活动准备】人手一根跳绳。

【活动过程】1、教师和幼儿每人手里拿一根跳绳，走趣味队形，如8字形、之子形等，一起做教师自编的跳绳。

根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等热身运动。

2、引导幼儿玩跳绳。

（1）幼儿分散在场地上自主跳绳。

（2）教师发现幼儿有好的的玩法时，就请该幼儿示范演示，并请其他幼儿学一学。

（3）教师参与幼儿跳绳，并与幼儿配合进行双人跳，请其他幼儿观察。

（4）幼儿结伴尝试双人跳，教师提示两个人要动作一致，可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。

3、放松活动：跳绳游戏。

（1）将所有的跳绳放到地上连在一起，摆出多种图案，教师与幼儿踩绳走。

（2）放松动作：拍胳膊、拍腿。

【活动反思】大班幼儿从上个学期以来就开始学习跳绳，所以对跳绳非常感兴趣，至今已经有一半的幼儿学会了双脚连续跳的技能。

今天再次探索了跳绳的各种玩法，有的幼儿学会了单脚跳，反着跳，还有的幼儿跑着跳等，在双人跳的玩法中，多数幼儿手脚还不是很协调，只有几个能力强的幼儿学会了，相信在继续练习中，幼儿会探索出更多的玩法。

大班体育游戏跳绳教案2活动目标：1、教幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作，发展幼儿的弹跳能力。

2、激发幼儿参加跳绳快乐的情绪，培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。

活动重点：幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作，发展幼儿的弹跳能力。

活动难点：激发幼儿参加跳绳快乐的情绪，培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。

活动准备：短绳每人一根，长绳两根。

活动过程：一、准备部分。

小学体育教案：跳绳游戏跳绳游戏跳绳是小学体育课程中非常重要的一个环节，不仅可以锻炼学生的协调性和平衡能力，还可以增强他们的心肺功能。

而且，跳绳是非常有趣的，学生们非常喜欢这项活动。

为了增强学生的兴趣和参与度，我们可以通过设计各种跳绳游戏来让他们更好地享受跳绳的乐趣。

一、跳绳游戏：品字跳绳1.游戏规则该游戏需要两名学生，在操场或室内长方形场地内进行。

两名学生手持双手跳绳，面对面站立在场地中央，约1.5米左右的距离。

两名学生分别向自己的左边，前方和右边丢下跳绳形成一个品字形，如下图所示：| ||---|| |__2.游戏流程在准备好跳绳后，两名学生同时面向中间跳绳，顺时针方向跳过跳绳，沿着品字形一直跳到原来的位置。

换一位学生再来一次。

如果学生在跳的过程中被跳绳打到，或者跨出了跳绳范围，则需要重新开始。

3.游戏变化为了增加游戏的难度和趣味性，我们可以增加以下变化：①改变跳绳方向：跳绳方向可以从顺时针变成逆时针，或者交替变化。

②增加跳绳数量：可以增加跳绳的数量，如三个或四个，从而增加游戏的难度。

③加入一些特殊规则：如跨步跳绳、双跳跳绳、高挑跳绳等，增加游戏的趣味性。

二、跳绳游戏：跳绳接力赛1.游戏规则该游戏需要分组进行，每组四名学生。

每一名学生依次站在队列的起点处，跳绳并且向队列的下一个学生传递，直到跳到终点。

依次往回传递，并把跳绳交给前面的同学继续完成下一轮。

2.游戏流程在准备好跳绳之后，第一名学生开始跳，并向自己的队列下一个学生传递。

当跳绳传递到最后一个同学手中后，他需要双手举起跳绳并在队友完成当前组的跳绳之后，开始下一组，直到所有成员完成比赛。

3.游戏变化为了增加游戏的难度和趣味性，我们可以增加以下变化：①改变跳绳模式：可以改变跳绳的模式，如单脚跳、双人跳、连环跳等模式，使比赛更加丰富多样。

②在跳绳过程中增加小游戏：可以增加一些小游戏，在跳绳的过程中进行，如石头、剪子、布，把手传递等，增加比赛的趣味性。

小学体育课跳绳教案6篇小学体育课跳绳教案6篇我们的教案设计旨在引导学生独立思考和自主学习，在教案中引入启发性问题有助于激发学生思考，我今日就为您带来了小学体育课跳绳教案6篇，信任一定会对你有所下面是我为大家整理的小学体育课跳绳教案6篇,供大家参考。

我们的教案设计旨在引导学生独立思考和自主学习，在教案中引入启发性问题有助于激发学生思考，我今日就为您带来了小学体育课跳绳教案6篇，信任一定会对你有所帮助。

小学体育课跳绳教案篇1一、教学目标：1、运动参加：激发学生参加体育运动的爱好，使他们乐于运动，擅长运动，为终身体育奠定基础。

2、运动技能：90%以上的使学生能把握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳制造出更多的新的`练习方法。

3、身体健康：进展学生的协调性，上、下肢肌肉力气，提高跳动能力和投掷能力。

4、心理健康：培育学生勇于克服困难、不怕失败，乐观进取、拼搏向上的精神。

5、社会适应：培育学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。

二、教学重难点：重点：用不同的方法进行跳绳。

教学难点：身体的协调协作，合作创新意识的培育。

三、教学流程：（一）、导入部分a、课堂常规老师：1、鸣哨，集合。

2、讲解课的内容和要求。

3、安排见习生。

学生：1、集合做到快、静、齐。

2、师生问好。

3、明确课的内容和要求。

（二）、打算部分a、热身跑：多种队形跑。

老师：组织生成两路纵队，在前面领跑。

学生：根据师的要求调整队形，进行各种形式跑。

b、绳操练习：上肢运动体转运动踢腿运动腹背运动跳动运动老师：1、边讲解边示范绳操。

2、领做，口令指挥学生练习。

学生：1、听讲解看示范，明确练习动作。

2、在老师口令指挥下专心练习。

（三）、基本部分a、花样跳绳：学生7人自由组合在一起，进行合作探究、创新多种跳绳的方法，老师巡回查看、引导。

并请学生示范；师生共同评价。

1、合作探究（前摇跳；后摇跳；交叉跳；双飞跳；跑动跳等）。

小学一年级体育教案：跳绳游戏一、教学目标1. 学会正确地握住跳绳，进行基本跳、交叉跳等跳绳技巧。

2. 能够掌握跳绳的基本步骤及动作规范。

3. 提高学生的协调性和耐力，培养学生的自信心。

二、教学重点1. 培养学生掌握跳绳的基本步骤及动作规范。

2. 善于引导学生按照技术动作规范来练习跳绳游戏。

三、教学准备1. 跳绳2. 音乐四、教学内容与过程1. 学生自由跳绳在进行跳绳游戏之前，让学生自由跳绳，让他们有一个热身的过程，同时帮助他们激发出对跳绳的兴趣。

2. 学习正确握住跳绳的方法（1）将一端绳子抛向地面，让绳子静止。

（2）将跳绳绳柄握在手中，一般比肩部稍低。

（3）将跳绳绳子垂直地放在身体前方，跳绳绳柄向内，两只手握住跳绳的两端。

3. 练习基本跳（1）让学生将跳绳绳子垂直地放在身体前方。

（2）跳绳绳柄向内，两只手握住跳绳的两端。

（3）将两只手向前方推，让绳子开始滚动。

（4）两只手随着绳索的滚动自然地做圆周运动。

（5）当跳绳绳子滚动到脚下时，利用双脚力量将身体抬起，跳过绳子。

（6）练习基本跳，不断反复。

4. 练习交叉跳（1）将跳绳绳子垂直地放在身体前方。

（2）跳绳绳柄向内，两只手握住跳绳的两端。

（3）双脚跳过绳子，同时双手弯曲。

（4）在弯曲的同时右手交叉到左侧，左手交叉到右侧。

（5）反复跳跃，在跳过绳子时不停地交叉双手。

5. 跳绳游戏（1）双人跳绳：两个学生同时跳绳，共同努力配合，一起跳绳。

（2）单人跳绳：可以引导学生尝试更高难度的跳绳方式，如单脚跳等。

（3）歌曲跳绳：在跳绳游戏的过程中播放音乐，让学生更快乐地跳绳。

五、教学方法1. 直观法将跳绳动作进行全方位地展示，帮助学生理解跳绳动作的重要性。

可以通过视频进行展示，让学生可以从多方位观察。

2. 记忆法帮助学生掌握跳绳动作所需要的操作方式，让学生能够借助自己的记忆来应对跳绳游戏中的操作要求。

3. 互动法教师和学生之间的互动在教学过程中是必不可少的。

在跳绳游戏中，带领学生与教师一起进行跳绳，或在跳绳游戏中设置互动环节，增强学生对游戏的兴趣。

小学体育《跳绳》教案设计精选5篇《跳绳》教案篇一教学内容分析：得数有关“8”、“9”的加减法。

本节课是在学生已经学习得数有关3、4、5、6、7加减法的基础上进一步学习“8”、“9”的加减法，并按下去一课还有得数有关“8”、“9”的加减法的罗列，所以本节课不要求每个学生都能独立地写出所有算式，本节课安排了跳绳活动引出有关得数“8”的算式，安排画一画引出有关得数是“9”的算式，通过试一试，练一练3题进一步巩固和加强，内容安排接进生活，容易调动学生的兴趣。

教学目标：学习有关得数是“8”、“9”的算式，能正确进行计算，发展学生观察分类能力，感受生活数学之美。

教学方法：讲解法、讨论法、练习法。

教学准备：投影、每生一张1到8的卡片（诫课前发给学生）。

教学过程：一、导入师：“同学们，你们平时玩过跳绳吗？”生答：结合生活激发兴趣师：“跳绳是一项很有趣的体育活动，看这些小朋友玩的多有趣！”师：出示跳绳投影。

二、新授1、跳绳师：“一共有几位小朋友在跳绳”。

生：“8位”师：“你们看一看，能不能把这8个板书：4个男生和4个女生小朋友分成两组，比如可以这样分，1个小戴1个戴帽子的，7个不戴的朋友帽子，7个不戴帽子”。

3个穿裙子的，5个穿裤子的。

2个甩绳子的，6个跳绳的。

学生观察、讨论。

反馈：学生说，教师总结并板书。

师：“我们说把两组合并在一起是用加法的，大家能不能根据刚才结果列成算式”。

学生算式、教师总结，在相应位置板书。

供学生对答案，只要有其中一个。

2、画一画，同桌两人一组。

一人涂色，一人记录算式，然后组织全班交流。

答案可以不同，但要能理解算式。

反馈：投影出示相应的涂色和算式。

学生自己检查，只要有其中一个。

3、试一试，学生板演。

7+2=（）6+3=（）5＋（）＝8先收后放其它学生独立完成。

三、练习第一题：教师讲清图意，第一幅求和。

要把两部份合并。

第二幅是分开，可以把任意一份作为要求的问题。

第二题：学生独立完成，教师对答案。

《跳绳》教案（最新8篇）跳绳体育教案篇一指导思想：依据《课程标准》的基本理念，贯彻落实健康第一的教学思想，让学生学会生存、学会健体，掌握一些基本的健身方法。

采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。

在教学中以学生为主体，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标，发展学生敢于动脑，大胆实践的能力，培养学生的参与意识和创新精神。

教学内容：复习：花样跳绳的各种跳法。

尝试：双飞、创编花样跳绳绳操。

教材分析：跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。

它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。

由于设备简单，不需要很大的场地，容易开展，是小学体育教材中较好的内容。

通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。

同时还可促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和胃肠功能。

学生分析：本课的授课对象是小学六年级学生。

好动是学生的天性，他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。

自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。

他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。

开始注意教师和同学们对自己的态度。

因此在教学中针对学生的'心理生理特点，灵活的安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的氛围，留给学生一定的自主活动天地，让学生在学习和观察思考中得到启示，得到锻炼。

多表扬，少批评和指责。

同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。

使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来以下心理体验：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪。

目标分析：运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。

体育跳绳教案体育跳绳教案（通用7篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的体育跳绳教案（通用7篇），欢迎阅读与收藏。

体育跳绳教案1一、活动目标：1、引导幼儿参与跳绳活动2、引导能力强的幼儿尝试花式跳法3、重点指导还未掌握跳绳的幼儿。

二、活动重点难点：幼儿在活动中看见绳子到脚时，双脚要跳起三、材料与环境创设户外塑胶地、绳子四、设计思路：现在天气越来越冷了，要加强幼儿的身体锻炼，增强他们的体制，从而预防感冒等疾病。

跳绳是一项传统的体育项目，它能锻炼全身的肌肉组织，从而提高幼儿的身体素质。

提高幼儿预防疾病的能力。

为此针对这一情况，我开展了这次活动。

五、活动流程：做准备活动――自由练习――集体活动――放松1、做准备活动幼儿跟老师做热身操2、幼儿自主练习让幼儿自主练习跳绳。

3、集体活动，比比谁跳的好。

介绍玩法，规则。

幼儿进行活动。

4、放松、休息、擦汗体育跳绳教案2基本教材1、跳绳2、利用跳绳进行各种游戏教具长跳绳短跳绳多媒体电脑教学目标运动参与：学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。

运动技能：掌握一些用跳绳练习的方法，了解跳绳运动的相关的知识。

身体健康：通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。

心理健康：在学习中充分展现自我。

增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。

社会适应：培养良好的团结协作精神。

积极进取，乐观开朗。

教学环节教学内容学生活动组织变动补充准备部分1、课堂常规2、游戏《地道战》3、绳操（自编）1、师生对话，宣布上课2、看演示、了解游戏方法3、自然分组游戏比赛4、听音乐跟老师做绳操要求：动作协调、优美1、练习我们已经学过的各种跳绳方法。

比比谁的跳法多？谁跳的次数多？2、在电脑中查找关于跳绳的资料。

1、听教师讲解要求2、学生友伴分组练习3、在电脑中查找资料4、根据教师指导练习5、各组汇报展示要求：认真练习基本部分1、闯三关通过多媒体演示，让学生了解游戏方法。

跳绳体育教案（必备15篇）跳绳体育教案1教材分析本节课的授课对象是小学二年学生。

他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。

他们也渐渐产生竞争意识，因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变化。

当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。

为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。

由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。

让学生利用已有经验进行《跳绳》动作与方法的编创，培养学生的创新能力。

并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与交流，以此来增强学生的自信心，使学生获得成功的喜悦。

通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作教学目标根据体育课程标准的学习领域目标，以及二年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。

2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。

教学重点和难点重点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。

难点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台教学过程（一）情景导入对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。

整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去激趣。

一入课就在情景中带领学生去旅游参观，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。

（二）旅游第一站------“过关”通过创设“王国门岗”，指导学生两人一组，用脚玩“石头剪子布”游戏进行热身活动。

大班体育《花样跳绳》教案（精选4篇）《跳绳》教案篇一一、设计意图《好玩的跳绳》是一节体育活动，跳绳是孩子们十分喜欢的一种体育活动。

所以我根据孩子们的兴趣制定本了本节活动的内容，让幼儿自由探索多种玩法，尝试合作跳绳，进一步增强孩子们的体质，提高身体的协调能力，体验运动的快乐跳绳是孩子们十分喜欢的一种体育活动。

所以我根据孩子们的兴趣制定本了本节活动的内容，使活动内容内容更具有趣味性和娱乐性。

让幼儿在快乐的活动氛围中感受跳绳的乐趣和与他人合作所带来的快乐。

二、目标1、认知方面、大胆想象，探索不同的跳绳方法，提高与他人合作的能力。

2、技能方面、发展跳跃能力，增强动作的协调性。

3、情感方面，体验玩跳绳的乐趣并喜欢玩跳绳、三、重点难点从活动目标出发，我把本次活动的重点预设为：尝试用不同的方法练习跳绳，发展跳跃能力。

把练习合作跳绳，提高与他人的合作能力作为本次活动的难点。

四、活动准备1、经验准备：幼儿有双脚跳绳的经验。

2、物质准备：活动场地、幼儿每人一根跳绳、音乐磁带、录音机。

五、教法、学法为了更好地完成教学目标，我将主要采用：观摩示范法、合作探索法、语言激励法来组织教学活动。

另外，我打算向幼儿采用：游戏法、练习法、竞赛法、发现法、合作法等学习方法，让幼儿在玩一玩、说一说、看一看的轻松愉悦的气氛中掌握学习的重难点。

六、教学过程为了能紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：（一）组织幼儿进行热身运动，导入活动：播放音乐，带领幼儿做小绳操（对折绳子，随着音乐和老师一起做动作），谈话：你会怎样跳绳？请会跳的幼儿示范跳一跳。

讨论还可以怎样跳，怎样玩？（二）让幼儿自由探索：（1）播放欢快的音乐，幼儿分散在场地上，用不同的方法练习跳绳。

（2）鼓励幼儿在学会跳绳的基础上，创造性地变换花样，尽量与别人跳得不一样。

请有创意的幼儿示范，大家都来学一学。

（3）两人或者三人一根绳，幼儿结伴跳绳，教师指导幼儿合作跳绳：两幼儿同时甩绳同时跳；一幼儿站着不动，一手甩绳，另一幼儿边用一手甩绳边跳；一人摇绳带另一幼儿一起跳绳；两人分别在两头摇绳中间一人跳绳，引导幼儿把一人跳绳的方法迁移到两人合作跳绳过程中。

初中跳绳小游戏教案一、教学目标1. 让学生掌握跳绳的基本技巧和动作，提高学生的身体协调性和灵活性。

2. 通过跳绳游戏，培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高学生的身体素质。

二、教学内容1. 跳绳基本技巧：单脚跳、双脚跳、交叉跳、换脚跳等。

2. 跳绳游戏：多人跳绳、编花跳绳、跳绳接力等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：跳绳的基本技巧和动作。

2. 教学难点：跳绳时的身体协调性和灵活性。

四、教学准备1. 跳绳若干条，长度适中，便于学生跳跃。

2. 教学场地：平坦的操场或体育教室。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，提醒学生注意活动强度，避免受伤。

2. 基本技巧学习（10分钟）教师示范跳绳的基本技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳、换脚跳等，并讲解动作要领。

学生跟随教师一起练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 跳绳游戏实践（10分钟）教师组织学生进行多人跳绳、编花跳绳、跳绳接力等游戏，让学生在实践中提高跳绳技巧。

学生分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 团队协作比赛（10分钟）教师将学生分成若干小组，进行团队协作比赛，如集体跳绳、跳绳接力等。

学生积极参与比赛，教师记录比赛成绩，给予表扬和鼓励。

5. 放松活动（5分钟）教师组织学生进行简单的放松活动，如瑜伽、冥想等，帮助学生缓解疲劳。

六、教学反思本节课通过跳绳小游戏，让学生掌握了跳绳的基本技巧和动作，提高了学生的身体协调性和灵活性。

在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在游戏中得到锻炼和提高。

同时，培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感，使学生在愉悦的氛围中喜爱上跳绳运动。