人教版一年级上册数学 《11-20各数的写法》11-20各数的认识PPT课件

人教版 一年级上册 数学
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1 个十和 1 个一 合起来是十一。
11 十一
15 十五
20 二十
2个十 是20。
情景导入2
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读直尺上的数。 一个一个的数
两个两个的数 5个5个的数
探索新知
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112 13141516171819 20
2.写数时,先从高位写起,即从十位写起,有几个
十,就在十位上写几;再写个位,有几个一,就在个
位上写几。
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情景导入1
先数出十根小棒，捆成一捆。
10个一 1个十
探索新知
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1个十和2个一 合起来是12。
12 读作：十二
探索新知
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1个十和5个一合 起来是15。
15 读作：十五
探索新知
1个十和5 个一是15。
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2
易错提醒
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错解分析：
从计数器上可以看出,十位上有2 个珠子,个位上一个珠子也没有,而十 位上的2表示2个十,所以计数器上表 示的数是2个十,也就是20。
易错提醒
写出计数器上的数。
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2
20
学以致用
1. 数一数共有多少只。
我会答: （1）比10多1的是（11 ）,比17少1的是（ 16 ）。 （2）16前面一个数是( 15 ),后面一个数是( 17 )。 （3）16和18中间的一个数是（ 17 ）。 （4）与19相邻的两个数是( 18 )和( 20 )。

这节课有什么收获呢？
1.在计数器上，从右边起，第一位是个位，
第二位是十位。
表示1个十。
表示1个一。
十位 个位
这节课有什么收获呢？
2.写数时，要从高位写起，如果个位上一个 单位也没有，就在个位上写“0”占位。
表示2个十。
表示1个也没有。
十位 个位
1.教材第76页练习十七第3、4题；
2.从课时练中选取。
20
写数时，从高位写起，有几个十在十位上 写几；有几个一就在个位上写几。
想一想 写出这些数。
十位 个位
( 19 )
十位 个位
( 20 )
十位 个位
( 15 )
十位 个位
( 12 )
想一想 在计数器上2颗算珠可以表示多少？
十位 个位
2
十位 个位
20
十位 个位
11
PART.01
通 过 拨 珠 认 识 了 数 位 ， 还 知 道 了 11 - 2 0 各数的写法。
1 写一写，读一读。
（ 1 ） （ 10 ） （ 16 ） （ 19 ）
注意：个位一个单位也没有，要补0占位。
选自教材第75页做一做第1题
2 用数字卡片摆出下面各数。 十六 十一 十九 十四 十七 二十
十个 位位
16
十个 位位
11
十个 位位
19
十个 位位
14
十个 位位
17
十个 位位
20
选自教材第75页做一做第2题
11-20各数的写法
第六单元 11～20各数的认识
你能用这些学具表示11吗？
我用两个不同颜色的 物体表示11。
1个十 1个一
1个十 1个一 1个十 1个一

• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020 8:40:20 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/142020/12/142020/12/14Dec-2014-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/142020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
( )颗
( 14 )颗
（ ）颗
（16 ）颗
（ ）个
（18 ）个
再见!
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020
1111 1122 1133 1144 15 16 17 18 1199 2200
20 19 18 17 16 15 14 13 12 11
先圈出10只，再接着数。
先圈出10只，再接着数。
（ 12 ）只
（ 20 ）根
我会连 从1到20，按顺序把点连接起来。
我会找
找出数学书的第 128270 页。
11--20各数的认识
先数出十根小棒，捆成一捆。
10个一
1个十
1 写作： 2
1个十和2个 一合起来是
12。
读作：十二
1 写作： 5Βιβλιοθήκη 1个十和5个 一合起来是15。

复习导入
看图列式。
4＋6＝10 10－6＝4 10－4＝6
探索新知 探究点1 10加几和相应的减法
10＋3＝13
13－3＝10 13－10＝3
你会在计数器上 拨一拨吗？
探索新知
你有什么发现？ 10+1= 11 10+9= 19 10+7= 17
10+3= 13 10+6= 16 10+8= 18
当堂检测
二、填一填。 1．写数时，有1个十，就在( 十 )位写( 1 )；有几个一， 就在( 个 )位写( 几 )。
2．一个数，个位上是9，十位上是1，该数是( 19 )。
3．17的十位是( 1 )，个位是( 7 )。
课堂总结
1.数数时，一个一个地数，10个一是十。
2.11~20各数的组成：十几是由1个十和几个一组成的， 20是由2个十组成的。
提升点 应用11~20的顺序解决问题
(1)18 的前一个数是(17 )，后一个数是(19 )。 (2)与11 相邻的两个数是( 10 )和(12 )。 (3)现在直尺上比15 大的数有( 5 )个。
知识点 1 借助计数器理解数位
(1)从右边起第一位是( 个 )位，第( 二 )位
是十位。 13
(2)十位在个位的( 左)边。
20
3．童童和亮亮坐同一列高铁去旅游。童童在8 号车
厢，亮亮在16 号车厢。他们之间有多少节车厢
？
16－8－1＝7(节)
12－5＋1＝8(节)
当堂检测
1.摘苹果。
加数
10
1
12
10
11
加数
9
10
3
6
6
和

比12多1的数
是几？
数11-20各数、读数和写数
同学们，我们已经学习了0-9这些数，相信大家对于数的分解，加减混合运算，连加连减等考点已经掌握的非常熟练，那么从今天开始，我们将继续学习11-20这些数。
人教版 数学 一年级 上册
人教版 数学 一年级 上册
同学们，我们已经学习了0-9这些数，相信大家对于数的分解，加减混合运算，连加连减等考点已经掌握的非常熟练，那么从今天开始，我们将继续学习11-20这些数。
同学们，我们已经学习了0-9这些数，相信大家对于数的分解，加减混合运算，连加连减等考点已经掌握的非常熟练，那么从今天开始，我们将继续学习11-20这些数。
人教版 数学 一年级 上册 第1课时 数11-20各数 数11-20各数、读数和写数
数是几？
看图列算式
12＋ 4 = 16（支）
看图列算式 14－ 3 = 11（只）
4 ＋ 14=18（块） 同学们，我们已经学习了0-9这些数，相信大家对于数的分解，加减混合运算，连加连减等考点已经掌握的非常熟练，那么从今天开始，我们将继续学习11-20这些数。
同学们，我们已经学习了0-9这些数，相信大家对于数的分解，加减混合运算，连加连减等考点已经掌握的非常熟练，那么从今天开始，我们将继续学习11-20这些数。
人教版 数学 一年级 上册 数11-20各数、读数和写数
10个1一0个是个十1一个十 1个一
数11-20各数、读数和写数
同学们，我们已经学习了0-9这些数，相信大家对于数的分解，加减混合运算，连加连减等考点已经掌握的非常熟练，那么从今天开始，我们将继续学习11-20这些数。
第1课时 数11-20各数
第1课时 数11-20各数
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 同学们，我们已经学习了0-9这些数，相信大家对于数的分解，加减混合运算，连加连减等考点已经掌握的非常熟练，那么从今天开始，我们将继续学习11-20这些数。

十个一
一个十
一个十 （1９１２４６７８３５0 ）个一
一个十
一个十ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2个十
（ 20 ）
10个一就是 1个十。
1个十和2个一组（12）。 12里面有（ 1 ）个十和 （ 2 ）个一。
15
（ 1 ）个十和（ 5 ）个一组成15。 15里面有（ 1 ）个十和（ 5 ）个一
2个十是20。
读一读
17
( )颗
( 14 )颗
（ ）颗
（16 ）颗
（ ）个
（18 ）个
1个十
6个一
（ 1？6 ）
2个十 （ 2？0 ）
猜一猜
1 5 (1)15里面有 个十和 个一。
1 7 (2) 个十和 个一组成17。
20 (3) 两个十是
。
12 14 (4)13前面一个数是 ,后面一个数是
。
11
14 17
12
18
16 20
15 19
13
11 13 15 2200
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112 13 14 15 16 17 18 19 20
我会答:
（1）比10多1的是（ 11 ），比17少1的是（ 16 ）。 （2）16前面一个数是( 15 ),后面一个数是( 17 )。 （3）15是由( 1 )个十和( 5 )个一组成。 （4）( 3 )个一和( 1 )个十和起来13。 （5）16和18中间的一个数是（ 17 ）。 （6）与19相邻的两个数是( 18 )和( 20 )。
说一说
10111213141516171819 2019 1817161514
我会数
★从一数到二十。 ★从七数到十三。 ★从十二数到二十。 ★从二十数到九。

12
1个十 2个一
13
1个十 3个一
15
1个十 5个一
12
1个十 2个一
13
1个十 3个一
15
1个十 5个一
7 12
5 4
6 8 10 1113
9
14
1
3
2 20
18 19
15 16
17
一个十,一个一,合在一起是十一 一个十,一个二,合在一起是十二 一个十,一个三,合在一起是十三 一个十,一个四,合在一起是十四 一个十,一个五,合在一起是十五 一个十,一个六,合在一起是十六 一个十,一个七,合在一起是十七 一个十,一个八,合在一起是十八 一个十,一个九,合在一起是十九 两个十,一个零,合在一起是二十
11～ 20各数的认识
教学目标
1.使同学们能够正确地数出数量在11～20之 间的物体个数，知道这些数是由一个十和 几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大 小。
2.培养同学们良好的学习习惯。
小明 小红
( )个十
( )个一
12
1个十 2个一
121个十 2个一来自 121个十 2个一13
1个十 3个一
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 1314 1516 17 18 19 20
1个十
1个十
6个一
（ 1？6 ）
抢答题:
● 15是由( 1 )个十和( 5 )个一组成。
● ( 1 )个十和( 7 )个一组成17。
● 16前面一个数是( 15 ),后面一个数是 ( 17 )。 ● 与19相邻的两个数是( 18 )和 ( 20 )。

一年级数学上册第6单元课件-《11～2 0各数 的认识 》-《11 ～20各 数的写 法》人 教版( 共17张P PT)
十位 个位
17
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十位 个位
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十位 个位
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十位 个位
1
6
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十个
一年级数学上册第6单元课件-《11～2 0各数 的认识 》-《11 ～20各 数的写 法》人 教版( 共17张P PT)
11 - 20各数的写法
1个十
10
1个十
2个一
12
十二 1个十和2个一合起来是十二。
15
1个十和5个一合起来是十五。
19
1个十和9个一合起来是十九。
1个十
20

你能用这些学具表示11吗？
第二位是十位。
十位
个位
右边起第一位是个位。
十位上的一个算珠表示1个十,
个位上的一个算珠表示1个一。
1
1
1.试着拨算珠，写出所拨的数。
2.在小组内交流自己发现是规律。
1
3
个位拨3颗算珠表示3个一。
Байду номын сангаас十位拨1颗算珠表示1个十。
1
7
表示7个一。
表示1个十。
2
0
表示2个十。
写数时，从高位写起，有几个十在十位上写几；有几个一就在个位上写几。
写出这些数。
12
15
19
20
在计数器上2颗算珠可以表示多少？
11
2
20
写一写，读一读。
10
1
19
16
注意：个位一个单位也没有，要补0占位。
用数字卡片摆出下面各数。
按顺序填数。
12
14
15
17
18
19
16
13
17
14
1
2
1.在计数器上，从右边起，第一位是个位，
第二位是十位。
表示1个一。
表示1个十。
表示1个也没有。
表示2个十。
2.写数时，要从高位写起，如果个位上一个 单位也没有，就在个位上写“0”占位。
1.教材第76页练习十七第3、4题；2.从课时练中选取。
1
8
2
0
1.写一写。
2.填一填。
个
十
14
1
8
（4）写数时，有1个十，就在( )位写( )；有几
个一，就在( )位写( )。（5）一个数，个位上是9，十位上是1，该数是( )。（6）17的十位是( )，个位是( )。

(
14
)
(
20Βιβλιοθήκη )(1 0
)
(
1 6
)
十位
个位
十位
个位
（ 5）
（ 50 ）
12 19
14 15
17 18 14 13
17 16
2012年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： /thread-82341-1-1.html
我是由3个一和 1个十合起来的。
13
我的十位是1， 个位是9。
19
5
8
14 15
5
11
13
15 16 17
20
( 13 )个
(
12
)根
( 20 )个
小结： 从右边起第一位是个位，第二 位是十位，有几个十就在十位上写 几，几个一就在个位上写几，先写 十位上的数，再写个位上的数。
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。

看谁最聪明
20 19 18 17 16 17 18 19 14 16 18 20
13
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
4
数一数：
5
1194
11149是是由由（（1））个个十十和和 （（ 149））个个一一组组成成的的。。
6
动画：20的组成 7
请读出直尺上的数：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
数一数： 从一数到二十 从七数到十四
8
4
7
9
15
人教新课标一年级数学上册
11～ 20各数的认识
1
教学目标
1.使同学们能够正确地数出数量在11～20之 间的物体个数，知道这些数是由一个十和 几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大 小。
2.培养同学们良好的学习习惯。
2
情境创设 新知学习 知识应用 生活与数学
3
你能从图 中看到些 什么？说 一说。
14
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
15
18
20
20
9
十位 个位
20
从右边起第一位是个位，第二位是十位。
有1个十在十位上写1，有2个十 在十十位位写个2位。有几个一在十个位位个写位几。