第二章 新时期诗歌
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中国现当代文学史期末复习重点
《中国当代文学史》复习重点绪论一、当代文学的性质、分期和特点1. 当代文学的性质：中国当代文学是中国现代文学的延续，指的是1949年之后的文学（该概念并不科学，可是已经约定俗成了）。
社会主义文学的性质，也应该涵盖港台文学，这只是个外延。
2. 当代文学的分期：1949年—1966年，从新中国成立到文革前的17 年；1966年—1976年的十年文革；1977年—1989 年的改革开放时期，也叫新时期文学。
，1990 年—上世纪末或者至今，市场经济中的文学。
3. 当代文学的源流和特点中国二十世纪文学是一个开放的整体，尤其是“五四”新文学运动以来的文学历程，虽然几经曲折几经摧残，依然顽强而逼真地表达了中华民族在现代化转型过程中冲破几千年传统的精神桎梏，追求人性的自由解放、国家的民主富强、社会的进步正义以及种种人类永恒梦想而生发的丰富复杂的审美心理，同时也顽强而逼真地反映了中国知识分子由古典向现代转型过程中感应着时代变迁而生发的对国家命运、个人命运以及广大人民大众的命运三者关系的思考、探索和实践。
二、关于人、社会、文学的现代化中国当代文学史的历史定位，应该有一个基本的价值判断标准，这就是人、社会、文学的现代化；人的现代化，主要是指人的个性解放与思想解放，也就是人的自觉的现代意识的树立，比如尊严、人格、独立等等；社会的现代化，主要指现代公民社会既民主社会的建立，实现一系列与人的现代化要求相联系的社会制约，比如法制、民主、平等、劳动权和社会保障；文学的现代化，是指脱离了“文以载道” 的工具论的束缚，实现文学的自觉，创造出以人性与人道主义为本的“人的文学” 。
所有这些，都是“五四”启蒙主义和五四新文化运动的基本精神；所有这些，也是世界上各民族的人文精神在几百年过程中形成的一整套符合人类发展要求的价值体系。
以这样的价值判断来估量“五四”以来的中国文学，关键问题就在于，看它是继承、发展了“五四”传统，还是背离和消解了这一传统。
自考“中国当代文学”专题复习资料第二章
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郭小川建国后的诗歌创作可以分为四个阶段。
1955年到1956年，是郭小川诗歌创作的第一个阶段。他写了包括《投入火热的斗争》、《向困难进军》等诗作在内的《致青年公民》组诗。这些诗感情热烈豪迈，以“阶梯式”的形式表现斗争、建设、进军的主题，倾吐着澎湃的激情，以政论家的头脑和战土的姿态鼓舞人民投入火热的斗争。但在艺术方面却不够成熟，政治性的议论往往代替了艺术形象的创作。
第二章 当代诗歌
一、五、六十年代的重要诗人郭小川专题：新时期朦胧诗派专题。
1、郭小川的创作道路（重点识记）。
郭小川（1919—1976），原名郭思大，河北丰宁县人。出生于知识分子家庭。1937年9月在去延安途中参加八路军。解放战争期间，担任过丰宁县县长。建国以后，曾在中南局宣传部、中央宣传部、中国作家协会等部门工作。50年代中期以后，专业从事诗歌创作。出版的诗集有《投入火热的斗争》、《致青年公民》、《雪与山谷》、《鹏程万里》、《两都颂》、《将军三部曲》、《甘蔗林——青纱帐》、《昆仑行》、《阴下集》、《郭小川诗选》等。
1957年到1960年。是郭小川进行探索的一个时期。在一阵诗情爆发之后，他意识到：“文学毕竟是文学，这里需要很多很多新颖而独特的东西，它的源泉是人民群众的生活海洋，而它应当是从海洋中提炼出来的不同凡响的、光灿灿的晶体”。他甚至认为他的一些创作“说不上有什么可取之处”，对那些“政治性的句子”感到不满，而且感到“非常不安”，伯伤了读者的胃口。因此，他进行了多方面的探索，在努力克服议论多于形象这一缺陷的同时，开始向复杂的生活内容和新的题材挺进，不再满足于诗的表层鼓动作用，而追求深沉的情感内蕴。他选择了革命历史题材写了叙事诗《白雪朗赞歌》、《深深的山谷》、《一个和八个》、《严厉的爱》和《将军三部曲》。这些作品显示着诗人对生活认识与思考的加深，并逐步由以政治语言鼓动读者，向以生动鲜明的艺术形象感染读者的方向转变。《望星空》标志着诗人在抒情方面的探索，抒情由浮泛激荡转向凝重深沉。遗憾的是，他的这种探索在当时的客观条件下没有能够继续下去。
郭小川建国后的诗歌创作可以分为四个阶段。
1955年到1956年，是郭小川诗歌创作的第一个阶段。他写了包括《投入火热的斗争》、《向困难进军》等诗作在内的《致青年公民》组诗。这些诗感情热烈豪迈，以“阶梯式”的形式表现斗争、建设、进军的主题，倾吐着澎湃的激情，以政论家的头脑和战土的姿态鼓舞人民投入火热的斗争。但在艺术方面却不够成熟，政治性的议论往往代替了艺术形象的创作。
第二章 当代诗歌
一、五、六十年代的重要诗人郭小川专题：新时期朦胧诗派专题。
1、郭小川的创作道路（重点识记）。
郭小川（1919—1976），原名郭思大，河北丰宁县人。出生于知识分子家庭。1937年9月在去延安途中参加八路军。解放战争期间，担任过丰宁县县长。建国以后，曾在中南局宣传部、中央宣传部、中国作家协会等部门工作。50年代中期以后，专业从事诗歌创作。出版的诗集有《投入火热的斗争》、《致青年公民》、《雪与山谷》、《鹏程万里》、《两都颂》、《将军三部曲》、《甘蔗林——青纱帐》、《昆仑行》、《阴下集》、《郭小川诗选》等。
1957年到1960年。是郭小川进行探索的一个时期。在一阵诗情爆发之后，他意识到：“文学毕竟是文学，这里需要很多很多新颖而独特的东西，它的源泉是人民群众的生活海洋，而它应当是从海洋中提炼出来的不同凡响的、光灿灿的晶体”。他甚至认为他的一些创作“说不上有什么可取之处”，对那些“政治性的句子”感到不满，而且感到“非常不安”，伯伤了读者的胃口。因此，他进行了多方面的探索，在努力克服议论多于形象这一缺陷的同时，开始向复杂的生活内容和新的题材挺进，不再满足于诗的表层鼓动作用，而追求深沉的情感内蕴。他选择了革命历史题材写了叙事诗《白雪朗赞歌》、《深深的山谷》、《一个和八个》、《严厉的爱》和《将军三部曲》。这些作品显示着诗人对生活认识与思考的加深，并逐步由以政治语言鼓动读者，向以生动鲜明的艺术形象感染读者的方向转变。《望星空》标志着诗人在抒情方面的探索，抒情由浮泛激荡转向凝重深沉。遗憾的是，他的这种探索在当时的客观条件下没有能够继续下去。
第二章1949-1962年间的诗歌
叙事长诗《复仇的火焰》
苹果树下那个小伙子， 你不要、不要再唱歌； 姑娘沿着水渠走来了， 年轻的心在胸中跳着。 她的心为什么跳啊? 为什么跳得失去节拍?…… 春天，姑娘在果园劳作， 歌声轻轻从她耳边飘过， 枝头的花苞还没有开放， 小伙子就盼望它早结果。 奇怪的念头姑娘不懂得， 她说：别用歌声打扰我。
我们最伟大的节日
何其芳
中华人民共和国 在隆隆的雷声里诞生 是如此巨大的国家的诞生 是经过了如此长期的苦痛 而又如此欢乐的诞生， 就不能不像暴风雨一样打击着敌人， 像雷一样发出震动着世界的声音
时间开始了
今天 为了你的新生 我奉上这欢喜的泪 为了你的母爱 我奉上这感激的泪 今天 在激动你的时刻 也许你忘记了过去的一切 但过去的一切 使你纯真得像一个婴儿 仿佛躺在温暖的摇篮里面 洁白的心房充溢着新生儿的恩惠
《一个和八个》：五代导演的开山之作
年份：1983 导演：张军钊 演员：陶泽如、 陈道明 摄影：张艺谋、肖风
到话剧、电视剧
2006年由中 国国家话剧 院公演 导演：韩杰
2007年广东南方电视台获得《一个和八个》的电视剧改编权
郭小川诗歌的艺术风格
饱满的政治热情和正直坦诚的心灵，是郭小川人 格和诗品的主要特征。 抒情中蕴含着深刻的哲理，探求人生的真谛。 重视诗歌形式的创造和革新。 楼梯体、民歌体（《祝酒歌》）、新辞赋体 （《甘蔗林——青纱帐》
寄言立身者 勿学柔弱苗
——（唐）白居易
《草木篇》的主题思想： 一组托物言志的散文诗。诗人通过对 五种植物的描绘，借以隐喻一些人在现实 生活中的立身处世之道。
白
杨
她，一柄绿光闪闪的长剑，孤伶伶地立在平原， 高指蓝天。也许，一场暴风会把她连根拔去。但， 纵然死了吧，她的腰也不肯向谁弯一弯!
新时代诗歌[精华]
![新时代诗歌[精华]](https://img.taocdn.com/s1/m/676f037e001ca300a6c30c22590102020740f222.png)
第三章新时期诗歌第一节新时期诗歌概述新时期的诗歌创作首先其余1976年的天安门诗歌运动。
新时期诗歌的发展大致有两个阶段：（一）1976——1979 恢复原有艺术传统（二）1980——1989 多元化稳定发展新时期诗歌创作活跃的几个因素：70年代末特殊的时代环境中，以浪漫主义为主调的诗歌已经不能承载人们表达心声的载体，“诗歌危机”的信号响起，人们试图寻找一种新的诗歌体式，在没有找到北岛《回答》这种表达时，人们首先借助古诗体，接着诗歌首先恢复现实主义传统，承载表达社会情绪的职责，抒写人们对四人帮的鞭挞之情，“文学的战斗性、人民性、真实性的传统在诗歌中得到了恢复和发扬”。
（一）首先承载表达社会情绪的“职责”（二）先锋意识。
新的诗歌艺术观念和表现方法的探索不断推进并形成热潮。
（三）理论建设。
外国诗论和诗歌创作的大量译介；理论探讨与争鸣活跃。
（四）诗人对于诗歌创作的热衷一、艺术传统恢复阶段（一）“四五”天安门诗歌运动一次短暂勃发的现代古诗文运动1、背景2、文体及创作（二）天安门诗歌运动后诗歌的发展七十年代末，迅速恢复诗歌传统。
内容：揭批四人帮，缅怀、歌颂老一辈无产阶级革命家。
代表作：贺敬之《中国的十月》艾青《在浪尖上》李瑛《一月的哀思》等特点：或直抒高唱、或锋利辛辣、或幽默讽刺（三）诗歌战斗传统的全面复兴阶段1979年1月《诗刊》“诗歌座谈会”在北京召开，归来诗人们在“真实是诗歌的生命”的旗帜下，重新集结。
1、归来者的诗归来诗人包括：50年代反右运动中的右派诗人：艾青、公木、昌耀、公刘等1955年“胡风集团”事件中罹难者：牛汉、绿原、曾卓等与政治有关50年代相继退出诗坛的诗人：辛笛、陈敬容、郑敏等某种意义上说，这一批“归来者”作家在社会主义的历史条件下复活了“五四”一代知识分子的现实战斗精神，他们大多数人与“五四”时期的知识分子主流一样，心系国家民族的未来，自觉地充当人民大众的代言人，他们敢于以执政者的诤友身份为民请命，揭发社会弊病，并将这种战斗精神与“五四”知识分子传统联系起来。
中国现当代文学之新时期诗歌概述
３、“边缘化”与“个人化”写作
边缘化： 政治经济的“边缘” 文学艺术的“中心”
个人化： 个人化倾向 对时代和社会的承担
此时期重要的代表作家和作品： 食指：《相信未来》、《疯狗》 黄翔：《野兽》、《独唱》 曾卓：《悬崖边的树》 牛汉：《半棵树》 穆旦：《神的变形》 绿原：《重读圣经》
独唱（1962）
我是谁 我是瀑布的孤魂 一首永久离群索居的 诗 我的漂泊的歌声是梦的 游踪 我的唯一的听众是 沉寂
２、生长期
(1)新现实主义诗歌： (2)朦胧诗：
１、积极的探索和变革精神
对历史的深刻反思 对真理和信仰的执著追求 对人的自我价值的重新确认
２、现代性的恢复和张扬
象征诗（20）
现代派（30）
九叶派（40）
朦胧诗等新时期诗歌
原因：＊新的历史与文化环境
＊人们艺术审美价值观念的变化
＊人的主体地位的提高
区别：新诗的现代意识与西方现代性的不同
“反文化”的解构 “非非”（1986）周伦佑、蓝马、杨黎等
“试图抵达”前文化“状态的建构
第一代诗歌
第二代诗歌
第三代诗歌
继承与超越
反叛与背离
４、弥散期
两个原因： 社会与文化思潮的影响和推动
文学自身发展的规定性
一个现象： 知识分子写作 民间写作
二、新时期诗歌的主要特征
１、积极的探索和变革精神 ２、现代性的恢复和张扬 ３、所谓的“边缘化”和“个人化写作”
地下诗歌运动 新现实主义诗歌 朦胧诗 第三代诗歌 90年代的个人化写作
社会、政治层面 文化层面
人性与精神层面一、新时Fra bibliotek诗歌的分期＊孕育和裂变期（1978年以前） ＊生长期（1978－1985） ＊蜕变期（1986－1991） ＊弥散期（1992－ ）
中国文学 新时期诗歌(二)
李红旗南人一个端盘子的姑娘刚被喝醉酒的男人臭骂我刚和喝醉酒的男人干酒我刚喝醉刚去卫生间刚走完肾看见端盘子的姑娘众所周知她满脸疙瘩身材臃肿否则不会被臭骂会被摸上一把而她仔细地整妆像一个女王众所周知卫生间有很多的姑娘不是去走肾是去照镜子有先后之分模特模样的女人刚高贵地出门然后一个少妇幽怨地剔牙最后超短裙小妹迈开自信的背影接着四下无人端盘子姑娘悄然而至整整蝴蝶结镜子里的姑娘不端盘子写到这里我不知该用美学高度性虐高度人性高度还是阶级高度听一个端盘子的姑娘刚一出门刚被没喝醉的客人臭骂2000622001泡在浸湿的球鞋里的你的脚飘在油腻的饭盒里的你的心情你是初中生你是大学生你的初恋与热恋穿过眼镜片和脏衣领一个男生的爱情从不打伞穿过小姐的超短裙的你的手穿过酒肉和诗歌的你的脾胃你是诚实的商人你是投机的诗人你的如此这般的深情飘逝转眼成安全套一个男人的恋曲从不下雨2000528杂志封面花花绿绿地笑着美女们包裹得很紧的屁股们
“反文化”的破坏性与建设性：
与许多寻根小说的文化反思不同，不是“反”
传统文化，也不是“反”文化的劣根性，而 是思考人类总体文化曾经怎样地由人创造， 却又创造出人的异化的全过程。破坏性的 “反文化”，也是为了人挣脱文化的束缚， 这就有了潜在的建设性。采取的是拒绝的方 式，但目的是要重新确认某种价值。
有
《有关大雁塔》诗集中显示了韩东语言的简约、意向的淡漠、 人生的无奈和反英雄主义、反理想主义、反启蒙主义的平民 化和庸常化特征：“有关大雁塔/我们又能知道些什么。” 在许多诗人笔下，大雁塔、长城、圆明园旧址、故宫…都是 内涵无比丰富的历史象征，因而引发诗人的许多联想和浩叹。 而在韩东笔下，大雁塔不再有任何伟大和崇高之处，登塔也 不会大发怀古之幽思，而只不过是“看看四周的风景/然后 再下来”。它失去了令人感慨万端的英雄色彩。漫不经心的 叙述背后，在那“我们又能知道些什么”的平静诘问中，却 同样感到一种历史和生活的沉思，暗示文化的神秘和不可知； 对历史文化的漠然、冷淡。感到抒情主体深处透露的这一代 人的无奈感。没有抒情性的铺排渲染，更没有点题性的哲理 语言，而只写一种感受，一种体验。语言是返朴归真的，不 再存在任何装饰性，决不追求华丽的词藻，更不创造复杂的 意象，而是一种明白的口语。
“反文化”的破坏性与建设性：
与许多寻根小说的文化反思不同，不是“反”
传统文化，也不是“反”文化的劣根性，而 是思考人类总体文化曾经怎样地由人创造， 却又创造出人的异化的全过程。破坏性的 “反文化”，也是为了人挣脱文化的束缚， 这就有了潜在的建设性。采取的是拒绝的方 式，但目的是要重新确认某种价值。
有
《有关大雁塔》诗集中显示了韩东语言的简约、意向的淡漠、 人生的无奈和反英雄主义、反理想主义、反启蒙主义的平民 化和庸常化特征：“有关大雁塔/我们又能知道些什么。” 在许多诗人笔下，大雁塔、长城、圆明园旧址、故宫…都是 内涵无比丰富的历史象征，因而引发诗人的许多联想和浩叹。 而在韩东笔下，大雁塔不再有任何伟大和崇高之处，登塔也 不会大发怀古之幽思，而只不过是“看看四周的风景/然后 再下来”。它失去了令人感慨万端的英雄色彩。漫不经心的 叙述背后，在那“我们又能知道些什么”的平静诘问中，却 同样感到一种历史和生活的沉思，暗示文化的神秘和不可知； 对历史文化的漠然、冷淡。感到抒情主体深处透露的这一代 人的无奈感。没有抒情性的铺排渲染，更没有点题性的哲理 语言，而只写一种感受，一种体验。语言是返朴归真的，不 再存在任何装饰性，决不追求华丽的词藻，更不创造复杂的 意象，而是一种明白的口语。
中国现当代文学史期末复习重点
中国现当代文学史期末复习重点当代文学的发展历程：中国当代文学的发展历程可以分为四个阶段，分别是新中国成立到文革前的17年、文革十年、改革开放时期以及市场经济中的文学。
在这四个阶段中，中国当代文学经历了从社会主义现实主义到后现代主义的转变，从政治宣传到个体表达的转变，从大众文化到精英文化的转变。
2.当代文学的成就：中国当代文学在不同阶段都有着不同的成就。
在新中国成立到文革前的17年，中国当代文学以现实主义为主，代表作品有《红高粱家族》、《茶馆》等。
在文革十年中，文学受到了极大的打压，但仍有少数文学家坚持创作，代表作品有《天龙八部》、《红楼梦》等。
在改革开放时期，中国当代文学开始向后现代主义转变，代表作品有《白鹿原》、《活着》等。
在市场经济中的文学时期，中国当代文学更加多元化，代表作品有《檀香刑》、《追风筝的人》等。
四、当代文学的主要流派和代表作品1.主要流派：中国当代文学的主要流派有现实主义、后现代主义、新写实主义等。
现实主义流派代表作品有《红高粱家族》、《茶馆》等；后现代主义流派代表作品有《白鹿原》、《檀香刑》等；新写实主义流派代表作品有《平凡的世界》、《活着》等。
2.代表作品：中国当代文学的代表作品有《红高粱家族》、《茶馆》、《天龙八部》、《红楼梦》、《白鹿原》、《活着》、《檀香刑》、《平凡的世界》、《追风筝的人》等。
这些作品代表了中国当代文学不同阶段的成就和发展方向。
当代文学的历史叙述常以重大政治事件为标志，这种方式暗示了政治和文学的主从关系，这是不正常的。
这揭示了当代文学发展中的问题，并说明它长期以来仍然处于紧张和焦虑的状态中。
在共和国成立之初，当代文学经历了许多重要的理论讨论，但这些讨论的目的都是如何更好地为政治服务，而不是关注文学本身的问题。
第一章：1949年至1966年的文学思潮1.历次文代会的评介2.关于电影《武训传》的讨论3.对XXX的《红楼梦》研究进行的批判运动4.关于XXX的批判5.提出并贯彻“双百”方针在建国初期，中国进行了三次大规模的文艺批判运动。
新时期后新时期诗选
食指《相信未来》当蛛网无情地查封了我的炉台／当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀/我依然固执地铺平失望的灰烬／用美丽的雪花写下：相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水／当我的鲜花依偎在别人的情怀／我依然固执地用凝露的枯藤／在凄凉的大地上写下：相信未来是呵！相信未来／这是最温暖的手臂／是呵！相信未来／这是最迷人的色彩我要用手指那涌向天边的排浪／我要用手撑那托起太阳的大海／摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆／用孩子的笔体写下：相信未来我之所以坚定地相信未来／是因为我相信未来人们的眼睛／他们有拨开历史风尘的睫毛/他们有看透岁月篇章的瞳孔／不管他们对于我们这些／迷途的惆怅和失败的痛苦／是给以感动的热泪，深切的同情／还是给以轻蔑的微笑，辛辣的讽刺／我相信他们／对于我们那无数次的探索／一定给以热情、公正、客观的评定黄翔《野兽》我是一只被追捕的野兽／我是一只刚捕获的野兽／我是被野兽践踏的野兽／我是践踏野兽的野兽多多《无题》一个阶级的血流尽了／一个阶级的箭手们在发射/那冷漠的没有灵感的天空／那阴魂萦绕的古旧的中国梦当那灰色的变质的月亮／从荒漠的历史边际升起／在这座漆黑的空空的城市中／又传来红色恐怖急促的敲击声北岛《回答》卑鄙是卑鄙者的通行证/高尚是高尚者的墓志铭/看吧，在那镀金的天空中/飘满了死者弯曲的倒影冰川纪过去了/为什么到处都是冰凌/好望角发现了/为什么死海里千帆相竞/ 我来到这个世界上/只带着纸、绳索和身影/为了在审判前/宣读那些被判决的声音/告诉你吧，世界/我--不--相--信/纵使你脚下有一千名挑战者/那就把我算作第一千零一名/我不相信天是蓝的/我不相信雷的回声/我不相信梦是假的/我不相信死无报应/如果海洋注定要决堤/就让所有的苦水注入我心中/如果陆地注定要上升/ 就让人类重新选择生存的峰顶。
新的转机和闪闪的星斗/正在缀满没有遮拦的天空/那是五千年的象形文字/那是未来人们凝视的眼睛。
北岛《触电》我曾和一个无形的人/握手，一声惨叫/我的手被烫伤/留下了烙印/当我和那些有形的人/握手，一声惨叫/他们的手被烫伤/留下了烙印/我不敢再和别人握手/总是把手藏在背后/可当我祈祷/上苍，双手合十/一声惨叫/在我的内心深处/留下了烙印北岛《古寺》消失的钟声/结成蛛网，在裂缝的柱子里/扩散成一圈圈年轮/没有记忆，石头/空濛的山谷里传播回声的/石头，没有记忆/当小路绕开这里的时候/龙和怪鸟也飞走了/从房檐上带走喑哑的铃铛/荒草一年一度/生长，那么漠然/不在乎它们屈从的主人/是僧侣的布鞋，还是风/ 石碑残缺/上面的文字已经磨损/仿佛只有在一场大火之中/才能辨认，也许/会随着一道生者的目光/乌龟在泥土中复活/驮着沉重的秘密，爬出门坎北岛《履历》我曾正步走过广场／剃光脑袋／为了更好地寻找太阳／却在疯狂的季节/转了向，隔着栅栏／会见表情冷漠的山羊／直到从盐碱地似的／白纸上看见理想／我弓起了脊背／自以为找到表达真理的／唯一方式，如同／烘烤着的鱼梦见海洋／万岁!我只他妈喊了一声／胡子就长了出来/纠缠着，像无数个世纪／我不得不和历史作战／并用刀子与偶像们／结成亲眷，倒不是为了应付／那从蝇眼中分裂的世界／在争吵不休的书堆里／我们安然平分了／倒卖每一颗星星的小钱／一夜之间，我赌输了／腰带，又赤条条地回到世上／点着无声的烟卷／是给这午夜致命的一枪／当天地翻转过来／我被倒挂在/一棵墩布似的老树上／眺望北岛《雨夜》当水洼里破碎的夜晚／摇着一片新叶／象摇着自己的孩子睡去／当灯光串起雨滴／缀饰在你的肩头／闪着光，又滚落在地／你说，不／口气如此坚决／可微笑却泄露了你内心的秘密/低低的乌云用潮湿的手掌／揉着你的头发／揉进花的芳香和我滚烫的呼吸／路灯拉长的身影／连接着每个路口，连接着每个梦／用网捕捉着我们的欢乐之谜以往的辛酸凝成泪水／沾湿了你的手绢／被遗忘在一个黑漆漆的门洞里即使明天早上/枪口和血淋淋的太阳／让我交出自由、青春和笔／我也决不会交出这个夜晚／决不会交出你／让墙壁堵住我的嘴唇吧／让铁条分割我的天空吧／只要心在跳动，就有血的潮汐／而你的微笑将印在红色的月亮上/每夜升起在我的小窗前／唤醒记忆北岛《宣告》也许最后的时刻到了/我没有留下遗嘱／只留下笔，给我的母亲/我并不是英雄/在没有英雄的年代里／我只想做一个人宁静的地平线/分开了生者和死者的行列／我只能选择天空决不跪在地上／以显出刽子手们的高大/好阻挡自由的风从星星的弹孔中/将流出血红的黎明顾城《远和近》你，一会看我，一会看云我觉得你看我时很远，你看云时很近顾城《一代人》黑夜给了我黑色的眼睛我却用它寻找光明顾城《弧线》鸟儿在疾风中／迅速转向少年去捡拾／一枚分币葡萄藤因幻想／而延伸的触丝海浪因退缩／而耸起的背脊顾城《感觉》天是灰色的／路是灰色的／楼是灰色的／雨是灰色的／在一片死灰之中／走过两个孩子／一个鲜红／一个淡绿舒婷《致橡树》我如果爱你/绝不学攀援的凌霄花/借你的高枝炫耀自己/我如果爱你/绝不学痴情的鸟儿/为绿荫重复单调的歌曲/也不止象泉源/常年送来清凉的慰籍/也不止象险峰/增加你的高度/衬托你的威仪/甚至日光/甚至春雨/不，这些都还不够我必须是你近旁的一株木棉/作为树的形象和你站在一起/根，相握在地下/叶，相触在云里/每一阵风吹过，我们都互相致意/但没有人/听懂我们的言语你有你的铜枝铁干/象刀、象剑、也象戟/我有我红硕的花朵，/象沉重的叹息/又象英勇的火炬/我们分担寒潮、风雷、霹雳/我们共享雾霭、流岚、虹霓/仿佛永远分离，却又终身相依/这才是伟大的爱情，/坚贞就在这里/爱/不仅爱你伟岸的身躯/也爱你坚持的位置/足下的土地。
第二章 50-60年代的新诗
闻捷的爱情诗——“爱情诗人” 赞美少数民族青年男女甜美真挚的爱情 〈天山牧歌〉------〈吐鲁番情歌〉 特色： A、爱情与劳动、建设结合，表达人民对新生活的 热爱和喜悦。 B、捕捉富有生活情趣的细节，细腻传神，风趣幽 默。 C、具有牧歌情调和风俗画的美感
60中-70年代，以“新辞赋体”抒发战斗的豪 情，努力成为兼有“战士”和“诗人”两种称号 的人 〈甘蔗林-青纱帐〉〈林区三唱〉〈厦门风姿〉 〈团泊洼的秋天〉〈秋歌〉 富有战斗的激情和哲理的光辉。 小结：A、他是“时代的歌手和号手” B、常用警策性的诗句，其诗具有辩论性 和哲理意味。 C、致力于诗歌形式的探索，音韵铿锵， 风格刚劲、豪迈、奔放。
二、代表诗人诗作 郭小川的政治抒情诗： 他是一位具有坚定信仰的“永远年青的战士” “一颗心似火，三寸笔如枪”，向往战斗的人生、 战斗的文学 政治抒情诗——有鲜明的政治倾向和饱满的政治热 情，选取重大的题材，从宏观的角度抒发感情， 节奏铿锵，风格豪放，富有号召力和鼓动性。
50年代《致青年公民》（组诗） 楼梯式 “诗化的政论” 60年代初，长篇叙事诗，将叙事与抒情结合。 情感深沉。 《一个和八个》《白雪的赞歌》《将军三部 曲》〈深深的山谷〉〈严厉的爱〉
B、歌颂保卫世界和平的正义战争 未央《祖国，我回来了》《枪给我吧》 石方禹《和平的最强音》 柯仲平《献给志愿军》 C、歌颂祖国日新月异的变化 李季“石油诗” 田间《马头琴歌集》 闻捷《天山牧歌》 不足：多对外部场景描绘，对内心世界揭示不够， 回避自我，个性模糊
D、短暂的突破 “双百方针”的发表给诗坛带来解放，但 57年反右受到摧折 流沙河《草木篇》 郭小川《望星空》 艾青《养花人的梦》《蝉的歌》
华师大版高中语文高三语文上册《新时期诗歌二首》说课稿
华师大版高中语文高三语文上册《新时期诗歌二首》说课稿一、课时安排本节课为高三语文上册的第X课时，预计时长为X分钟。
二、教材分析《新时期诗歌二首》是华师大版高中语文高三语文上册的一篇课文，全文由两首诗歌组成，分别是《立秋日晚从北京寄上》和《塞上行》。
1. 课文概述•《立秋日晚从北京寄上》是陶渊明的作品，以诗人游玩立秋时的景色为描写对象，通过描绘大自然的景色和诗人自身的感受，表达了对大自然的赞美和对人生的思考。
•《塞上行》是王之涣的作品，描绘了诗人乘马驰骋在边塞之间的壮丽景象，展现出边塞生活的艰苦和壮丽，同时表达了对国家命运的忧虑和对志士报国的呼唤。
2. 教学目标通过本节课的学习，学生将实现以下目标： - 了解陶渊明和王之涣的背景及其所代表的文学时期； - 理解《立秋日晚从北京寄上》和《塞上行》的主题和意义； - 分析诗歌的结构、运用的修辞手法和语言特点； - 培养学生对诗歌的欣赏能力，提高对情感表达的理解。
三、教学重点和难点1. 教学重点•掌握《立秋日晚从北京寄上》和《塞上行》的主题和意义；•分析诗歌的结构、修辞手法和语言特点。
2. 教学难点•理解和把握诗歌所表达的情感和意义；•分析诗歌中隐含的文化内涵。
四、教学准备•课本《高中语文上册》；•PowerPoint课件；•指定阅读材料（陶渊明和王之涣的相关背景材料）；•黑板和粉笔。
五、教学过程1. 导入与导读•利用图片或故事引入诗歌的主题，激发学生的学习兴趣，引导学生思考诗歌的表现手法。
2. 诗歌背景介绍•讲解陶渊明和王之涣的背景及其所代表的文学时期，帮助学生理解诗歌的创作背景和内涵。
3. 《立秋日晚从北京寄上》的学习•分析诗歌的结构特点，解读诗歌中的意象和修辞手法。
•教师解读诗句，引导学生深入理解诗歌的主题和感情表达。
4. 《塞上行》的学习•分析诗歌的结构特点，解读诗歌中的意象和修辞手法。
•通过对比《立秋日晚从北京寄上》，引导学生思考诗歌的主题和情感表达。
新时期诗歌
独特的文化价值：
1、 对人的价值的重新审视
“文革” 黑暗岁月中觉醒的人们，要求对人的 价值进行重新审视。朦胧诗很大程度上就在用语 言实践着这个任务，让人们重新发现自己的个性， 重新学会自由地进行思考。这是对中断了的五四 文学人道主义传统的继承。 北岛：“诗人应该通过作品建立一个自己的世界， 这是一个真诚而独特的世界，正直的世界，正义 和人性的世界。”
遇罗克烈士（1942-1970）
履历
我曾正步走过广场 剃光脑袋 为了更好地寻找太阳 却在疯狂的季节里 转了向，隔着栅栏 会见那些表情冷漠的山羊 直到从盐碱地似的 白纸上看到理想 我弓起了脊背 自以为找到了表达真理的 唯一方式，如同 烘烤着的鱼梦见海洋 万岁！我只他妈喊了一声 胡子就长出来了
纠缠着，象无数个世纪 我不得不和历史作战 并用刀子与偶像们 结成亲眷，倒不是为了应付 那从蝇眼中分裂的世界 在争吵不休的书堆里 我们安然平分了 倒卖每一颗星星的小钱 一夜之间，我赌输了 腰带，又赤条条地回到世上 点着无声的烟卷 是给这午夜致命的一枪 当天地翻转过来 我被倒挂在 一棵墩布似的老树上 眺望
新时期诗歌
归来的诗人，新政权成立后，相继从诗坛消 失的诗人
包括七月诗派诗人（胡风、鲁藜、绿原、牛汉、
曾卓、冀汸、罗洛等） 反右扩大化中受害的诗人（艾青、公木、吕剑、 唐祈、苏金伞、公刘、白桦、邵燕祥、流沙河、 胡昭、昌耀等）。 由于诗歌艺术观念不合于主流的九叶派诗人，辛 笛、杜运燮、郑敏、陈敬容等
卑鄙是卑鄙者的通行证， 高尚是高尚者的墓志铭。 看吧，在那镀金的天空中， 飘满了死者弯曲的倒影。
冰川纪过去了， 为什么到处都是冰凌？ 好望角发现了， 为什么死海里千帆相争？ 我来到这个世界上， 只带着纸、绳索和身影， 为了在审判之前， 宣读那些被判决的声音：
【原创】新时期诗歌
那新女性们是怎样“背叛”的呢？ ——结尾两句横空出世：“与其
神女峰
在向你挥舞的各色花帕中
是谁的手突然收回
紧紧捂住自己的眼睛
当人们四散离去，谁
还站在船尾
Hale Waihona Puke 衣裙漫飞，如翻涌不息的云
江涛
高一声
低一声
美丽的梦留下美丽的忧伤
人间天上，代代相传
但是，心
真能变成石头吗
沿着江岸
金光菊和女贞子的洪流
正煽动新的背叛
与其在悬崖上展览千年
第一层写诗人对爱情传说的神往，她真把神 女峰当成了神女，真把巫山云雨当成了欢会 与别离。这重意思谁来写神女峰都脱不掉， 只是未见得写得这么好，如果到这里结束， 诗歌也不坏，算得上一首玲珑精致的小令。
但舒婷的优秀在于，她对神女峰提出了质疑： “心/真能变成石头吗”？看上去是对物质属 性的质疑，其实是对人类精神的质疑，质疑 传说的虚伪，质疑贞节的神圣，甚至质疑爱 情所谓的“永恒”。
3、随着思想解放运动的开展，打破了长期的 封闭与禁锢，闭锁狭隘的文化心理受到前所 未有的冲击，外国文学中的现代派艺术在青 年人中产生极大的影响和感染，一些表现手 法和技巧被借鉴或移植。
所有这些，促成了以表现内心感受为主要特 征的“朦胧诗”的诞生。
审美特征：重新确认人的自我价值/呼唤人道 主义和人行复归/对人自由心灵奥秘的探险
C 、70年代末80年代初涌现出来的“青年诗 人”如雷抒雁《小草在歌唱》、骆耕野《不 满》等 。
2、朦胧诗
所谓“朦胧诗”是指80年代前期出现的，以 北岛、舒婷、顾城、江河、杨炼、食指、多 多、梁小斌等为代表的，成长于“文革”时 期，倍受生活的磨难与嘲弄的一代青年诗人 的，具有探索性的诗歌创作新思潮。它们多 强调主体的真实，追求象征性与意象化的表 现手法，蕴含着感伤情调和反叛精神。
《新时期诗歌》课件
形式多样
新时期诗歌不受传统诗歌形式的限制 ，形式多样，既有自由诗，也有格律
诗。
意象丰富
诗人善于运用丰富的意象来表达情感 和思想，使诗歌具有更强的艺术感染 力。
思想开放
新时期诗歌思想开放，包容性强，既 继承了传统文化的精髓，又吸收了现 代文化的元素。
04
新时期诗歌的代表人物及其作品
北岛及其作品
总结词
主题分类
时代变迁
新时期诗歌关注时代变迁，反映了社会的进步和变革。
个体情感
诗歌中经常出现对个体情感的描绘，反映了人性的复杂和丰富。
自然与人文
诗人对自然和人文景观的描绘，表达了对大自然的敬畏和对人类文明的思考。
历史反思
新时期诗歌对历史事件进行反思，揭示历史的真相和教训。
风格特点
语言简洁
新时期诗歌语言简练，不追求华丽的辞 藻，更注重表达的准确性和深度。
思想解放运动
03
西方文化的影响
对“文革”的反思和思想解放运 动的兴起，为诗歌创作提供了思 想基础。
随着国门打开，西方现代主义诗 歌逐渐传入中国，对新时期诗歌 产生深远影响。
新时期诗歌的影响与意义
推动诗歌现代化
新时期诗歌打破了传统诗歌的局限，推动了 中国现代诗歌的发展。
丰富了中国诗歌传统
借鉴西方现代主义诗歌，为中国诗歌注入了 新的元素和活力。
朦胧诗派是新时期诗歌的重要流派之一，以北岛、舒婷等为代表，他们在诗歌中表达了对个体命运的关注和对社 会现实的反思。朦胧诗派的诗歌语言较为晦涩，常常运用隐喻和暗示的手法，呈现出多义性和不确定性，打破了 传统诗歌的规范和形式，为后来的诗歌创作提供了新的思路和方向。
知青诗派
总结词
以梁晓声、叶辛等为代表，反映知青生 活，表达对那段特殊历史的记忆和反思 。
新时期诗歌不受传统诗歌形式的限制 ，形式多样，既有自由诗，也有格律
诗。
意象丰富
诗人善于运用丰富的意象来表达情感 和思想，使诗歌具有更强的艺术感染 力。
思想开放
新时期诗歌思想开放，包容性强，既 继承了传统文化的精髓，又吸收了现 代文化的元素。
04
新时期诗歌的代表人物及其作品
北岛及其作品
总结词
主题分类
时代变迁
新时期诗歌关注时代变迁，反映了社会的进步和变革。
个体情感
诗歌中经常出现对个体情感的描绘，反映了人性的复杂和丰富。
自然与人文
诗人对自然和人文景观的描绘，表达了对大自然的敬畏和对人类文明的思考。
历史反思
新时期诗歌对历史事件进行反思，揭示历史的真相和教训。
风格特点
语言简洁
新时期诗歌语言简练，不追求华丽的辞 藻，更注重表达的准确性和深度。
思想解放运动
03
西方文化的影响
对“文革”的反思和思想解放运 动的兴起，为诗歌创作提供了思 想基础。
随着国门打开，西方现代主义诗 歌逐渐传入中国，对新时期诗歌 产生深远影响。
新时期诗歌的影响与意义
推动诗歌现代化
新时期诗歌打破了传统诗歌的局限，推动了 中国现代诗歌的发展。
丰富了中国诗歌传统
借鉴西方现代主义诗歌，为中国诗歌注入了 新的元素和活力。
朦胧诗派是新时期诗歌的重要流派之一，以北岛、舒婷等为代表，他们在诗歌中表达了对个体命运的关注和对社 会现实的反思。朦胧诗派的诗歌语言较为晦涩，常常运用隐喻和暗示的手法，呈现出多义性和不确定性，打破了 传统诗歌的规范和形式，为后来的诗歌创作提供了新的思路和方向。
知青诗派
总结词
以梁晓声、叶辛等为代表，反映知青生 活，表达对那段特殊历史的记忆和反思 。
新时期诗歌创作的
文化开放
对外开放政策促使中外文化交流 日益频繁，西方现代主义诗歌对 中国诗歌创作产生重要影响。
文学复苏
20世纪80年代，中国文学进入复 苏期，诗歌创作开始摆脱政治束 缚，追求个性表达和艺术创新。
特点分析
主题多样
新时期诗歌主题广泛，涉及个体经验、 社会问题、历史反思等方面，表现出
强烈的时代感和现实关怀。
新时期诗歌还关注自然与 人文的关系，探索人与自 然和谐共生的理念。
内容创新
跨领域融合
新时期诗歌在内容上注重跨领域融合，将诗歌与其他艺术形式 如音乐、绘画、电影等相结合，创造出更具表现力和感染力的
作品。
创新题材
新时期诗歌在题材上不断创新，尝试从不同角度和层面反 映社会现实和人类情感，挖掘新的表达方式和语言风格。
03
跨界合作与创新
新时期诗歌可以与其他艺术形式进行 跨界合作，通过融合不同的艺术元素 ，创造出更具表现力和感染力的作品 。
对未来的展望
探索诗歌的未来形态
随着科技的发展，诗歌的表达方式和媒介将不断演变，需要不断 探索和创新。
关注时代主题
新时期诗歌应关注时代主题，反映社会的变迁和人民的心声，成 为时代的见证者和记录者。
一些诗人与电影导演合作，将诗 歌与影视结合在一起，创作出一 种新的艺术形式——诗电影。
与小说化诗歌一样，影视化诗歌 也引发了一些争议，关于其是否 破坏了诗歌的独立性和纯粹性。
与音乐的交融
音乐元素在诗歌中 的运用
新时期诗歌在创作中借鉴了音 乐的节奏、旋律和和声等元素 ，使得诗歌更具音乐性和韵律 感。
地域文化特色
新时期诗歌在风格上融入了地域文化特色，通过描绘地方风土人情， 展现出独特的地域文化魅力。
新时代好诗歌二首奉献
疯 狗 ——致奢谈人权的人们
受够无情的戏弄之后， 我不再把自己当人看， 仿佛我成了一条疯狗， 漫无目的地游荡人间。 我还不是一条疯狗， 不必为饥寒去冒风险， 为此我希望成条疯狗， 更深刻地体验生存的艰难。
我还不如一条疯狗！ 狗急它能跳出墙院， 而我只能默默地忍受， 我比疯狗有更多的辛酸。
假如我真的成条疯狗 就能挣脱这无情的锁链， 那么我将毫不迟疑地， 放弃所谓神圣的人权。 1978年
精神失落仍信念不灭
希望化为失望 鲜亮、美好的事物丧失
鲜花在别人的情怀
第三节
孩子的笔体
信念发自内心、真实执着
纯真、童心不悔
手指排浪、手托太阳、曙光作笔 未来光明博大
1—3节：运用反复，一唱三叹， 强调在痛苦的现实中对未来的坚 定信念。
4－6节：相信未来的原因是未来的 人们有智慧看透事物的本质，给予 我们热情、公正、客观的评价。 第7节：直接呼告，鼓励人们。
我来到这个世界上， 只带着纸、绳索和身影， 为了在审判前， 宣读那些被判决的声音。 告诉你吧，世界 我--不--相--信！
就让所有的苦水都注入我心中， 如果陆地注定要上升， 就让人类重新选择生存的峰顶。 新的转机和闪闪星斗， 正在缀满没有遮拦的天空。 那是五千年的象形文字， 那是未来人们凝视的眼睛。
毛泽东的个人崇拜在文革 中发展到登峰造极的地步， 以致于一代伟人变成了全 国人民顶礼摩拜的神。
疯狂岁月——批斗会
大到成千上万的群众集会，小 到车间、班组的现场会，各式 各样的批斗会层出不穷；上至 国家主席，小到一个平民百姓， 都可以成为批斗会的对象。
疯狂岁月——残酷迫害
彭德怀，中国十大元帅之一，文革 时被监禁，倍受折磨凌辱，饭菜被 倒在地上令其象狗一样趴在地上吃， 朝他光头上吐痰。死时身旁没有亲 人，不敢用真名埋葬。
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第二章 新时期诗歌Fra bibliotek教学目的和要求】 教学目的和要求】
目的： 目的：
1、了解并掌握新时期诗歌发生发展的历程，取得的成就， 、了解并掌握新时期诗歌发生发展的历程，取得的成就， 存在的不足。 存在的不足。 2、详细把握课堂讲过的每一部作品的思想内容、艺术特 、详细把握课堂讲过的每一部作品的思想内容、 艺术风格、艺术创新。 色，艺术风格、艺术创新。
【教学内容】 教学内容】
第一节 概述 舒婷的《致橡树》 第二节 舒婷的《致橡树》 韩东的《山民》 第三节 韩东的《山民》 海子的《麦地》 第四节 海子的《麦地》 翟永明和她的《女人组诗》 第五节 翟永明和她的《女人组诗》
【教学重点与难点】 教学重点与难点】
1、引领文学思潮、文学流派的 、引领文学思潮、 作家、作品。 作家、作品。 2、被称为作家代表性的作品。 、被称为作家代表性的作品。 3、舒婷、海子、翟永明诗歌的 、舒婷、海子、 情感内涵和艺术特色。 情感内涵和艺术特色。
【思考题】 思考题】
1、简述“朦胧诗”的由来、源流和发展概况， 、简述“朦胧诗”的由来、源流和发展概况， 举出不同阶段的代表诗人及其作品。 举出不同阶段的代表诗人及其作品。 2、试比较舒婷、北岛诗风的异同。 、试比较舒婷、北岛诗风的异同。 3、联系具体作品谈谈“童话诗人”顾城的诗美 、联系具体作品谈谈“童话诗人” 特征。 特征。 4、试比较“归来”者的诗歌与“朦胧诗”之间 、试比较“归来”者的诗歌与“朦胧诗” 不同的美学风格 5、试分析翟永明的《女人》组诗所表现出来的 、试分析翟永明的《女人》 女性意识。 女性意识。
要求： 要求：
1、宏观的梳理透视与微观的学习探讨相结合。即对讲授 、宏观的梳理透视与微观的学习探讨相结合。 的每一个作家、作品、 的每一个作家、作品、艺术流派的学习探讨要和相关的文 学流派、文学批评、文学思潮、学术研究结合起来。 学流派、文学批评、文学思潮、学术研究结合起来。 2、坚持自学为主，对学过的作品必须找来阅读，熟悉其 、坚持自学为主，对学过的作品必须找来阅读， 思想内容、情节、人物， 思想内容、情节、人物，同时要尽可能的查阅相关的文学 史的资料，作家研究专集，论文，赏析性的文章， 史的资料，作家研究专集，论文，赏析性的文章，加深对 作品的理解与把握。 作品的理解与把握。