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2020年秋天的幼儿园教研工作安排
目标
本学期的教研工作旨在提高幼儿园教师的教学能力和专业水平，促进幼儿园教学质量的提升。
工作安排
第一阶段：教学内容研究
- 时间：9月1日至9月15日
- 内容：
- 分析幼儿园教学计划，确定本学期的教学重点和目标
- 研究幼儿园教材，了解各个年龄段的教学内容和教学方法
- 设计教学活动，包括课堂教学、游戏活动等，以促进幼儿全
面发展
第二阶段：教学方法探讨
- 时间：9月16日至9月30日
- 内容：
- 分享教学经验，交流教学方法和教学技巧
- 探讨如何提高幼儿研究兴趣和参与度
- 研究不同教学场景下的有效教学策略
第三阶段：评估和改进
- 时间：10月1日至10月15日
- 内容：
- 对教学效果进行评估，分析教学中存在的问题和不足之处
- 提出改进方案，针对性地解决教学中的困难和挑战
- 组织教学实践，观察并记录教师在教学中的表现和改进情况
第四阶段：总结和分享
- 时间：10月16日至10月31日
- 内容：
- 总结本学期的教研工作成果，包括教学方法、教材使用等方面的改进
- 分享教学心得和经验，鼓励教师间相互研究和借鉴
- 开展教研成果展示活动，向其他幼儿园教师分享本园的教学成果
期望成果
通过本学期的教研工作，期望幼儿园教师能够提高教学能力和专业水平，为幼儿的全面发展提供更优质的教育服务。
2020秋季幼儿园教研活动计划书1. 活动背景随着教育行业的不断发展，幼儿园教育教学研究在我国也日益受到重视。
为了提高幼儿园教师的教学水平，促进教师间的交流与合作，同时提升幼儿园的整体教育质量，我们特制定本教研活动计划书。
2. 活动目标1. 深化幼儿园教师对教育教学理论的认识，提高教育教学能力。
2. 促进教师之间的经验交流，共享优秀教学资源和实践经验。
3. 增强幼儿园教师团队的合作精神，提升团队凝聚力。
4. 提高幼儿园的整体教育教学质量，为孩子们创造更好的教育环境。
3. 活动主题1. 《幼儿园课程标准》的实践与探讨2. 幼儿园教育教学方法的创新与应用3. 幼儿园教师职业素养与专业发展4. 幼儿园家庭教育指导策略4. 活动时间2020年秋季学期（具体时间请根据实际情况安排）5. 活动地点幼儿园会议室/多功能厅6. 活动对象幼儿园全体教职工及家长代表7. 活动内容1. 教育教学研讨：组织教师针对活动主题进行研讨，分享教育教学经验，探讨教育教学中的问题及解决策略。
2. 专家讲座：邀请教育教学专家进行主题讲座，为教师们提供最新的教育教学理念和方法。
3. 教学观摩：组织教师进行公开课展示，分享优秀教学实践，提高教师的教学水平。
4. 家长讲座：邀请家长代表参与，为家长提供家庭教育指导，增进家校合作。
5. 团队建设活动：组织教职工开展团队建设活动，增强团队凝聚力，提升教职工的团队协作能力。
8. 活动组织及分工1. 活动策划：由教研组长负责，制定活动方案，明确活动目标、主题、内容、时间、地点等。
2. 活动宣传：由宣传组负责，制作活动海报、通知等宣传材料，进行活动宣传。
3. 活动邀请：由邀请组负责，邀请活动嘉宾、专家等参与活动。
4. 活动组织：由组织组负责，现场布置、活动流程安排、签到、接待等现场工作。
5. 活动记录：由记录组负责，对活动进行现场记录，整理活动成果，撰写活动总结。
9. 活动预算根据实际情况制定活动预算，包括场地租赁、活动物资、嘉宾费用等。
2020年秋天的幼儿园教研工作安排一、教研工作目的通过本次教研活动，提高幼儿园教师的教学水平和专业素养，促进教师间的经验交流和分享，共同探讨幼儿教育的创新方法和发展趋势，从而提升幼儿园的整体教育质量。
二、教研工作主题1. 主题一：幼儿园教学方法的创新与应用2. 主题二：幼儿园教育发展趋势与教师专业成长3. 主题三：幼儿园环境创设与儿童发展三、教研工作时间安排1. 2020年9月：主题一的研究与讨论2. 2020年10月：主题二的研究与讨论3. 2020年11月：主题三的研究与讨论4. 2020年12月：教研工作总结与分享四、教研工作内容1. 主题一：研究并探讨新的教学方法，如游戏教学法、情境教学法等，以及在日常教学中如何有效运用这些方法，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
2. 主题二：分析当前幼儿园教育的发展趋势，如steam教育、素质教育等，并结合自身教学实践，探讨如何将这些趋势融入到日常教学中，促进幼儿全面发展。
3. 主题三：研究并分享幼儿园环境创设的方法和经验，探讨如何通过环境创设来促进儿童的发展，包括心理、认知、社交等方面。
五、教研工作方式1. 定期开展教研活动，如每周一次的教研会议，每次会议时长为2小时。
2. 鼓励教师阅读相关书籍和论文，进行自学和思考。
3. 建立教研交流群，方便教师随时分享教学经验和心得，互相学习和借鉴。
六、教研工作评估1. 每次教研活动结束后，由教研组长组织填写《教研活动评估表》，收集教师对教研活动的意见和建议，以便不断改进和优化教研工作。
2. 每学期末，由教研组长对教研工作进行总结，撰写《教研工作总结报告》，并向全园教师进行分享。
七、教研工作奖励措施1. 对在教研活动中表现突出的教师，给予一定的物质奖励和精神鼓励。
2. 对积极参与教研活动的教师，在职称评定和晋升方面给予优先考虑。
希望通过本次教研活动，能够进一步提升幼儿园教师的教学水平和专业素养，为幼儿提供更好的教育环境和服务。
幼儿园2020年秋季第一学期的教研任务
计划
1. 引言
本文档旨在制定幼儿园2020年秋季第一学期的教研任务计划。
教研任务计划的目的是为教师提供明确的指导，以确保教学质量的
提升和幼儿全面发展的促进。
2. 教研目标
本学期的教研目标是：
- 提高幼儿园教师的教学能力和教育素养；
- 探索适合幼儿的创学方法；
- 提升幼儿园教育教学水平。
3. 教研内容
教研内容将涵盖以下方面：
- 幼儿园教师专业知识和技能的提升；
- 幼儿园教学活动设计和组织能力的加强；
- 幼儿园教育教学资源的开发和利用；
- 幼儿园教育教学质量的评估与改进。
4. 教研活动安排
本学期的教研活动安排如下：
- 第一阶段（9月）：组织幼儿园教师参加教育培训课程，提升他们的专业知识和教学技能；
- 第二阶段（10月）：组织教师团队开展教学活动设计与评估研讨会，分享经验和探讨问题；
- 第三阶段（11月）：开展教育教学资源开发和利用研究，制定并推广优秀教学资源；
- 第四阶段（12月）：对本学期的教育教学质量进行评估和总结，提出改进措施。
5. 评估与反馈
为确保教研任务计划的实施效果，将进行定期评估和反馈：- 每个阶段结束后，组织教师进行自评和互评，总结经验和收集意见；
- 根据评估结果，及时调整教研活动的内容和安排；
- 定期召开教研会议，分享教师的研究成果和教学心得。
6. 总结
通过本学期的教研任务计划，我们将提升幼儿园教师的教学能力和教育素养，促进幼儿全面发展。
教研活动的持续开展将不断提升幼儿园的教育教学质量，为幼儿的未来发展奠定坚实基础。
2020年幼儿园秋季学期教研工作计划3篇幼儿园秋季学期教研工作计划3篇根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行业务培训和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。
加强课题研究，凸现我园的特色教育。
本学期教研工作主要有以下几点：加强理论研究，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持研究，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织研究，以饱满的教育热情对待孩子。
为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研研究活动和自学相结合，提高教师理论水平。
具体（1）积极借阅幼教刊物，研究新的教育理念和新的教学方法，做好理论研究笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
（2）进一步研究《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
积极参与教师再培训教育2、注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高教室教学质量。
具体内容有：（1）每周由年段组长组织本班教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学办法。
各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明白，层次分明。
（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
（4）开展评比活动，适时开展两早操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
（5）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。
（每周45节）课后及时与授课教师进行交流，并给予评价（记分作为月考依据）3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）建立教研活动轮值制。
2020年秋季幼儿园教研工作第一学期行动计划目标本学期的教研工作旨在提高幼儿园教师的教学水平，促进幼儿园教育质量的持续提升。
具体目标如下：1. 提升教师专业能力，提高课堂教学效果；2. 增强教师团队合作意识，共同推动教育教学改进；3. 加强家校合作，促进幼儿全面发展；4. 推进教研成果的分享和应用，促进教育创新。
行动计划为实现上述目标，制定以下行动计划：1. 教师专业发展- 组织定期的教研活动，分享教学经验和教育教学资源；- 鼓励教师参加相关培训和研究，提高教育理论知识和教学技能；- 建立教师交流平台，促进教师之间的互动和合作。
2. 课堂教学改进- 定期观摩教学，提供教师间的互动和研究机会；- 推行优秀教学案例分享，鼓励教师之间相互研究和借鉴；- 开展教学评估活动，及时发现问题并给予指导和支持。
3. 家校合作- 加强家长沟通，定期举行家长会，分享幼儿教育信息；- 提供家庭教育指导，帮助家长更好地支持幼儿的研究和发展；- 鼓励家长参与学校活动，促进家校共同育人。
4. 教研成果分享和应用- 建立教研成果展示平台，鼓励教师分享教学成果和经验；- 鼓励教师将教研成果应用于实际教学中，不断改进教学方法；- 组织教研成果交流会，促进教师间的交流和研究。
预期成果通过本学期的教研工作，我们期望达到以下成果：1. 教师专业能力得到提升，教学质量得到明显改善；2. 教师团队合作意识增强，共同推动教育教学创新；3. 家校合作更加紧密，促进幼儿全面发展；4. 教研成果得到有效分享和应用，推动教育质量的持续提升。
让我们共同努力，为幼儿园教育事业的发展做出贡献！。
2020秋季幼儿园的教研工作计划书1. 前言本计划书旨在规划2020秋季幼儿园的教研工作，以提高教师教学水平和促进幼儿的全面发展。
本计划将依据幼儿园教育教学大纲和相关政策法规，围绕以下几个方面进行教研工作。
2. 目标- 提升幼儿园教师的专业素养和教学能力；- 探索创新教学方法，提高教学效果；- 加强教研活动的组织与管理，促进教师间的交流合作；- 关注幼儿发展需求，制定个性化教育方案。
3. 计划内容3.1 教师培训- 组织专业培训课程，提升教师的学科知识和教育教学理论水平；- 邀请专家学者进行教学讲座，分享最新教育研究成果；- 定期开展教学观摩活动，促进教师间的经验交流和学习。
3.2 教学改进- 探索采用多元化教学方法，提高幼儿学习兴趣和参与度；- 加强针对幼儿的个性化辅导，满足不同发展需求；- 定期组织教师授课评议，共同总结经验，改进教学方法。
3.3 教研活动- 设立教研小组，定期召开会议，分享研究成果和教学经验；- 鼓励教师主动申报教研项目，推动教研活动的开展；- 定期组织教研展示活动，让教师们相互学习和借鉴。
3.4 家校合作- 加强与家长的沟通，定期组织家长会议，分享教育经验；- 鼓励家长参与幼儿园教育活动，提供家庭教育指导；- 建立家校互动平台，方便家长和教师的交流与合作。
4. 实施步骤- 制定详细的教研计划和时间表，明确各项任务和工作进度；- 分配教研负责人和小组成员，明确各自职责和任务；- 定期组织教研活动，监督和推动计划的顺利实施；- 定期评估和总结教研工作的效果，及时调整和改进计划。
5. 风险评估- 可能存在教师参与积极性不高的情况，需要加强激励措施；- 教师培训和教研活动可能会占用教师的工作时间，需要合理安排；- 家长参与程度不一，需要积极引导和沟通。
6. 结束语本计划将全面提升幼儿园的教研工作水平，促进教师的专业发展和幼儿的全面成长。
我们相信通过本计划的实施，幼儿园的教学质量将得到进一步提高，为孩子们的未来奠定坚实的基础。
2020秋季幼儿园教研活动计划书一、活动目的本次教研活动的目的是为了提高教师的教学水平，促进幼儿园教学质量的提升。
通过教师之间的交流和分享，共同探讨教学中的问题，提供更好的教学方法和策略，以满足幼儿的发展需求。
二、活动时间和地点活动时间：2020年秋季学期的每周三下午2点-4点活动地点：幼儿园教研室三、活动内容和安排1. 活动一：主题讲座- 时间：第一周- 内容：邀请专家进行主题讲座，分享最新的教育理论和教学方法，为教师提供新的思考和启发。
2. 活动二：案例分析- 时间：第二周- 内容：教师带来自己在教学中遇到的案例，并进行分析和讨论，共同找出解决问题的方法和策略。
3. 活动三：教学观摩- 时间：第三周- 内容：教师互相观摩课堂教学，通过观摩和交流，分享教学经验和技巧，提高自身的教学能力。
4. 活动四：主题研讨- 时间：第四周- 内容：根据教师的需求，选择一个教学主题进行深入研讨，共同探讨教学中的难点和解决方案。
四、活动评估1. 活动效果评估：- 每次活动结束后，由参与教师填写反馈表，评估活动效果和对教师的帮助程度。
- 教师可以提出改进建议和意见，以便我们不断优化教研活动的内容和形式。
2. 教师教学反思：- 每位教师在活动结束后，需写一份教学反思报告，总结本次活动的收获和启示，以及在教学中的改进计划。
五、预期成果通过本次教研活动，预期达到以下成果：- 提高教师教学水平和教学质量- 促进教师之间的交流和合作- 提供更好的教学方法和策略- 增强幼儿园教学团队的凝聚力和向心力六、活动宣传为了确保活动顺利进行，我们将进行以下宣传活动：- 在幼儿园内部张贴活动通知- 在幼儿园网站和微信公众号发布相关信息- 通过班级家长群传达活动信息以上为2020秋季幼儿园教研活动计划书的内容，请各位教师积极参与，并做好准备工作。
谢谢！。
2020年秋天的幼儿园教研工作安排
目标
- 提高教师的教学水平和专业能力
- 促进教师之间的交流与合作
- 提升幼儿园的教学质量
工作安排
1. 教研活动组织
- 成立教研组，确定教研活动的主题和目标
- 安排教研活动的时间和地点
- 邀请专家或有经验的教师参与教研活动
2. 教研课题选择
- 根据幼儿园的教学需求和教师的兴趣，确定教研课题
- 确保教研课题具有一定的教育意义和可操作性
3. 教研方法与工具
- 选择合适的教研方法，如观察、访谈、小组讨论等
- 使用合适的教研工具，如录音设备、摄像机等
- 分析和总结教研数据，得出有效的教学改进方案
4. 教研成果分享
- 组织教研成果分享会，让教师们互相研究和借鉴
- 鼓励教师将教研成果应用到实际教学中，并进行反馈和评估
5. 教研跟踪与评估
- 对教研成果进行跟踪和评估，了解改进效果
- 根据评估结果，调整和改进教研工作的内容和方法
注意事项
- 所有教研工作必须遵守相关法律法规，不得涉及任何违法行为
- 教研活动应尽量简洁明了，避免复杂的法律问题
- 在教研过程中，不要引用无法确认的内容，避免引起误解
以上是2020年秋天的幼儿园教研工作安排，请大家按照安排积极参与教研活动，共同提升幼儿园的教学水平和质量。
2020秋季幼儿园教研实施计划目标本教研实施计划的目标是提高幼儿园教师的教学质量，促进幼儿的全面发展。
具体目标包括：1. 提升教师的专业能力和教学技巧。
2. 增强教师对幼儿研究特点和心理发展的理解。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
4. 提供优质的教育资源和环境，满足幼儿的研究需求。
实施步骤为了达到上述目标，我们将按照以下步骤进行教研实施：步骤一：确定教研主题和议题1. 教研主题：针对幼儿园教学中的某一方面或问题进行深入研究和探讨。
2. 议题确定：根据教研主题确定具体的议题，并明确需要讨论的内容和目标。
步骤二：制定教研计划1. 设定时间：确定教研活动的时间范围，确保教师能够充分参与。
2. 制定议程：根据教研主题和议题，制定详细的议程，包括讨论内容、活动安排等。
步骤三：组织教研活动1. 开展小组讨论：按照议程安排，组织教师进行小组讨论，分享观点和经验。
2. 教学观摩：组织教师进行互相观摩，借鉴和研究优秀的教学案例。
3. 教学设计和实施：教师根据教研成果，设计和实施相应的教学活动。
步骤四：总结和评估1. 教研总结：对教研活动进行总结，梳理和归纳教研成果和经验。
2. 教研评估：评估教研活动的效果和成果，发现问题并提出改进措施。
实施策略为确保教研实施过程简单明了，我们将采取以下策略：1. 确定明确的教研主题和议题，避免过于复杂的问题。
2. 提供简洁、易于理解的教研材料和资源，帮助教师快速掌握重点。
3. 鼓励教师积极参与讨论和交流，促进思想碰撞和经验分享。
4. 建立有效的反馈机制，及时收集教师的意见和建议，不断优化教研活动。
预期成果通过本次教研实施计划，我们预期能够达到以下成果：1. 教师的教学能力和教学水平得到提升。
2. 教师对幼儿研究特点和心理发展有更深入的理解。
3. 教师之间的交流与合作能力得到加强。
4. 幼儿园提供的教育资源和环境更加优质，满足幼儿的研究需求。
实施时间安排本教研实施计划将于2020年秋季开始实施，具体时间安排如下：- 步骤一：确定教研主题和议题（9月）- 步骤二：制定教研计划（9月）- 步骤三：组织教研活动（10月至11月）- 步骤四：总结和评估（12月）预算和资源需求本教研实施计划所需的预算主要用于购买教研材料和资源，以及组织教研活动的场地和设备。
2020秋季幼儿园教研工作计划Kindergarten teaching and research work plan in autumn 2020
汇报人：JinTai College
2020秋季幼儿园教研工作计划
前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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一、指导思想
围绕教研室提出的工作目标与要求，以认真贯彻落实
《幼儿园教育指导纲要》为主线，以加强《幼儿园综合活动课程》园本化建设重点，以教师《教学六认真》考核为抓手，进一步深化课程改革，完善课程实施，不断提高教师的课程执行力;规范日产管理，优化一日活动，全面关注幼儿园保教工作
的有效性，提高幼儿园的保教质量。
二、工作目标与措施
1、提高一日活动效益
a、提高课程实施水平
以“整合”作为课程实践的核心理念，分年龄段制定科
学合理的课程实施计划，依据本班幼儿的发展水平认真制定每
周活动计划，整体确立幼儿知、情、意、行培养目标，有机渗透体、智、德、美多方面教育。
以《综合活动丛书》课程文本为依托，各教研小组每周定时开展课程审议活动，结合园本教育资源和科研成果，及时调整充实课程内容。
并充分挖掘本土本园资源，收集文本资料，再加以整理筛选，扩大地方课程含量，创造性地实施富有园本特质的课程，建构园本课程，使我园的课程具有鲜活的xxx幼儿园的个性，提高我园课程的适宜度。
在课程实施过程中，每一位教师都要关注幼儿园一日活动的每一个细节，以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为，在一日活动各环节真正做到“心中有目标、眼中有孩子”;重
视环境的教育内涵，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程;促使主题课程与游戏活动的有效融合，在制定游戏计划、创设游戏环境、投放游戏材料、游戏指导与游戏后的反思调整等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平，引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好的交往，促进幼儿社会化和个性的和谐发展。
同时教师要及时做好区角活动、主题墙、创造性游戏的记录、反思，从而及时做出相应的调整。
b、完善幼儿发展评价体系
教师要以科学的发展观来评价幼儿，本学期继续结合
《幼儿交往能力评价表》、《幼儿求知欲评价表》、《幼儿习
惯评价表》、《个别儿童教育跟踪表》、《幼儿成长档案》及学期末各班的班测和园测，认真研究幼儿，用心观察每个幼儿，及时做好观察笔记，真实地记录和科学的评估幼儿各方面的发展。
本学期，对《幼儿成长档案》继续进行更好地使用，教
研组在回顾以往幼儿成长档案的基础上，不断完善、丰富档案的内容和形式，重视幼儿和家长的参与，既要有原来册子中的内容，又要有体现幼儿个性的内容，还要跟随主题教育的开展，及时评价幼儿各方面的阶段发展状况。
c、构建园本化课程实施体系，充分发挥示范辐射作用
本学期我们要在选择相关教材实施主题课程的基础上，
结合我园纸工特色教学和园级教研课题“一日活动中幼儿养成教育的有效渗透”的研究，确定各教研小组的研究专题，从生活活动、学习活动、游戏活动上下功夫，联系日常教育教学具体事件和情景，采用多种教科研形式进行专题研究，解决教育教学中的实际问题。
在重视内涵发展的同时，加强对外沟通、交流与合作，
进一步发挥好省示范幼儿园的示范辐射作用。
认真制定并落实与复光村办园的园际联系工作，认真实施开放活动、送教下乡
活动、跟班学习活动，做到活动有计划、针对性强，效果好，并积累好活动过程资料。
2、细化教学活动常规
a、认真执行教学“六认真”管理制度
采取每月定期检查和不定时抽查相结合的方式，在全面了解教师教学“六认真”工作情况的同时，本学期以认真做好一日活动之活动准备为切入点，认真分析与总结，重点检查指导每一位教师在一日活动的户外体锻、区域活动、游戏活动和集体教学几个环节，限期整改存在问题，从而规范每一位教师的教学行为，确保一日活动各环节的质量。
每一位教师要及时反思自己的教育教学，认真写好教育教学反思，通过反思不断提高自身的保教水平。
b、认真执行一日活动管理制度
园领导以“推门听课”为主要督查形式，做到“四个坚持”，即：坚持每周看活动不少于2个，坚持每周汇总看活动情况，坚持每周进行集体点评，坚持深入班级分析保教质量。
c、认真执行教研活动管理制度，深化园本教研
结合园级教研课题的研究，认真实施本组研究专题，园
中心教研组每两周开展一次专题研讨，各教研组每两周开展一次教研活动，每周开展一次课程审议活动。
本学期将以健康教育、音乐教育为突破口，让老师们在具体的案例和问题中，有针对性的学习研讨，研究解决教学工作中的实际问题。
教研组组织的活动要紧扣研究专题，每次活动要有明确的的主旨，有中心发言人，有详细的记录。
园中心教研组还要组织好“一课三研”、“主题辨析”、“理论学习”、“外出参观学习心得交流”、“案例分析”等活动，注重理论的提炼和经验的积累，注重过程管理和全园参与，建立电子化的园本教研资源库，注重对教学活动设计、教学实录、教育故事、教育随笔、教育论文、教育素材等过程性研究成果的记录与收集。
3、整合优质资源，推进家园、社区合作共育
发挥园、班两级家长委员会委员的功能。
以主持家长活动、参与编辑《湘溪报》、来园授课等形式挖掘家庭教育资源，调动家委会委员参与幼儿园管理和参与幼儿园活动的主动性。
开展“家长志愿者”活动，由家长自愿报名，在老师指导下根据职业、阅历和专长等不同特点参与班级课程活动的组织。
利用社区及周边的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。
以幼
儿园社区教育资源基地为园外教育阵地，充分发挥教育基地的作用，争取社会对学前教育的重视与支持。
三、具体工作安排
九月：
1、制定、调整各类工作计划
2、韵律活动的编排
3、组织好园本培训和教研活动（贯穿全学期）
4、认真创设环境，精心组织好游戏和区角活动
5、组织骨干教师参加市级“同题开课”观摩研讨活动
6、组织参加苏州市教师教育论文、陶研杯论文和师陶杯评比
7、中班“平衡”同题开课
8、青年教师韵律操评比
9、班级主页评比
十月：
1、第一次六认真检查
2、大班“玩球”同题开课
3、五年以上教师优质课评比
4、幼儿韵律活动评比
5、区域环境、主题墙评比
6、一年以内教师亮相课
7、结合国庆在教师中进行敬业爱岗活动，在幼儿中进行爱国、爱家乡教育
8、六认真之“认真做好活动准备“专题研讨
十一月：
1、进行自制玩具比赛
2、开展中大班家长半日开放活动
3、第二次六认真检查
4、组织骨干教师参加苏州市教师培训活动
5、音乐教学教研活动
6、各教研组教研活动交流
十二月：
1、第三次六认真检查
2、骨干教师展示活动，对村幼园开放活动
3、各班迎元旦活动
4、组织好送教到园活动
5、教师自制课件评比
6、新教师亮相课
7、协助做好学科带头人、教学能手、教坛新秀考核和评比
8、小班体育同题开课
9、第一、二年教师“我的成长感悟”专题交流会
xx年一月：
1、做好本学期幼儿发展情况的测试和评价，特别要做好成长档案的整理工作
2、青年教师“四个一”工作考核
3、第四次六认真检查
4、做好学期结束工作
5、汇编我园本学期优秀教育案例集
6、教师做好工作总结
7、确定“xx”研究课题，逐步形成完善的研究方案，做好向苏州市申报的准备工作
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