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学生学习习惯问卷调查表
一、个人信息
1. 姓名：
2. 性别：
3. 年级：
4. 学校：
二、学习时间
1. 你通常每天花多少时间学习？
2. 你喜欢在什么时间段学习？
3. 你认为你的学习时间安排合理吗？为什么？
三、学习环境
1. 你通常在什么地方学习？
2. 学习时你喜欢有背景音乐吗？
3. 你认为你的学习环境对你的学习效果有影响吗？
四、学习方法
1. 你通常如何记忆知识点？
2. 你喜欢独立学习还是小组合作学习？
3. 你认为你的学习方法有效吗？为什么？
五、学习动力
1. 你对学习的兴趣有多大？
2. 你认为什么因素会影响你的学习动力？
3. 你有什么方法来提高学习动力？
六、学习成果
1. 你通常如何评估自己的学习成果？
2. 你认为学习成果对你的学习动力有影响吗？
3. 你有什么方法来提高学习成果？
七、其他建议
1. 你对学校在培养学生学习习惯方面有什么建议？
2. 你有什么其他关于学习习惯的想法或建议？
以上是关于学生学习习惯的问卷调查表，请根据个人情况填写，并将填写结果提交给相关负责人。
感谢您的参与！。
大学生在校生活情况调查问卷模板
一、基本信息
1.姓名：
2.性别：
3.年龄：
4.专业：
5.年级：
6.学校：
二、学习情况
1.平均每天学习时间是多久？
2.你觉得学业压力大吗？请简要说明原因。
3.你是否每天都完成预定的学习任务？
4.你在学习中主要依赖哪些方式和工具？
三、生活规律
1.你每天一般几点起床，几点睡觉？
2.你是否有规律的作息时间？
3.你是否每天都有固定的运动时间？
4.你平时的饮食习惯如何？有无三餐规律？
四、社交和活动
1.你参加过学校的哪些社团或组织？
2.你是否经常和同学朋友进行交流和活动？
3.你的周末一般是怎样度过的？
4.是否喜欢参加社交活动，如聚会、聚餐等？
五、心理健康
1.在学校生活中，你是否感到压力较大？
2.你是否有固定的情绪倾向？如快乐、焦虑、紧张等。
3.在情绪低落时，你会选择怎样的方式来调节自己？
六、未来规划
1.你对未来有明确的规划吗？具体是怎样的？
2.你对自己未来的发展有何期许？
3.是否有在大学期间想要实现的目标和梦想？
4.是否有参加实习或项目的计划？
以上是大学生在校生活情况调查问卷模板，谢谢您的参与！。
英语描述关于学生兴趣爱好的调查最近我做了一个关于我们学校学生爱好的调查。
Recently I have done a survey on the hobbies of the students in our school.结果表明:认为音乐和舞蹈是培养他们的品味和身材的好方法，喜欢它们的大约有30%的学生，且其中大多数是女孩。
The result shows as follows: Considering music and dancing good ways to cultivate their taste and build their figures, about 30% of the students, the majority of whom are girls, are fond of them.上网、玩电脑游戏和网上聊天是许多学生喜欢做的事情，约占受访学生的40%。
Surfing the Internet, playing computer games and chatting online are what many students prefer to do, accounting for about 40% of the students surveyed.在他们看来，这些是了解最新新闻和交朋友的好方法。
In their opinion, these are good ways to learn the latest news and make friends.20%的人，主要是男孩，喜欢运动，认为这有助于保持健康。
20%, mostly boys, enjoy doing sports, thinking it helps to keep fit.只有10%的学生选择在业余时间阅读，以获取知识和提高写作能力。
Only 10% of the students choose to read in their spare time in order to acquire knowledge and improve writing ability.在我看来，学生应该花更多的时间阅读，因为他们可以从书中受益。
EIM1-Unit 1 Hobby TasksheetIntroduction本文档旨在提供 EIM1 单元 1 "Hobby Tasksheet" 的详细内容和说明。
该项目旨在帮助学生了解并选择自己感兴趣的爱好，并提供相关的任务和活动来培养和发展他们的兴趣爱好。
任务说明在本单元的"Hobby Tasksheet"中，学生将被要求完成以下任务：1. 爱好调查：学生可以选择一个自己感兴趣的爱好，并进行一项调查研究。
该调查研究可以包括对该爱好的起源、发展历程、现状等相关信息的搜集和整理。
学生可以通过网络、书籍、采访等方式获得所需信息。
2. 活动计划：学生将根据自己的兴趣爱好，制定一个活动计划。
该活动计划应包括活动的时间、地点、参与者、活动内容等详细信息。
学生可以考虑组织一次小型活动，邀请朋友或同学参加，并分享他们的兴趣爱好。
3. 研究心得：学生将撰写一份与自己的兴趣爱好相关的研究心得。
学生可以描述自己在研究和发展兴趣爱好的过程中所遇到的困难、挑战以及取得的成果。
学生还可以分享一些研究方法和技巧，以帮助其他同学更好地发展他们的兴趣爱好。
4. 制作展示物：学生将准备一个展示物，将自己的兴趣爱好展示给其他同学。
展示物可以包括图片、制作品、模型等，以便更直观地展示自己的兴趣爱好。
学生可以向老师和同学们介绍自己的兴趣爱好，并分享自己在该爱好上的经验和成果。
目标通过完成"Hobby Tasksheet"，学生将能够：- 选择并了解自己感兴趣的爱好；- 进行调查研究，了解爱好的相关信息；- 制定活动计划，组织并分享自己的兴趣爱好；- 撰写研究心得，分享研究经验和方法；- 准备展示物，展示自己的兴趣爱好给其他同学。
希望学生能够通过完成"Hobby Tasksheet"这一项目，发现自己的兴趣爱好并培养良好的研究惯和兴趣爱好，以促进他们的全面发展和个性成长。
开学第一课学习兴趣调查分析引言：开学第一课是学生们迎来新学期的重要时刻，了解学生的学习兴趣对教育工作者至关重要。
通过调查分析学生的学习兴趣，学校和教师能够更好地设计教学内容和方法，激发学生的学习动力，提高教育质量和效果。
一、调查目的学生学习兴趣调查的主要目的是了解学生的兴趣爱好、特长以及对不同学科的喜好程度，为学校和教师提供参考依据。
二、调查方法1. 问卷调查：设计一份针对不同年级的学生的问卷，包括开放性和封闭性问题，全面了解学生的兴趣爱好和对各学科的态度。
2. 面谈调查：选择一部分学生进行面谈，深入了解他们的学习兴趣以及背后的原因和动机。
3. 班级活动观察：密切关注学生在班级活动中的表现，如课堂讨论、小组合作等，从中挖掘学生的潜在学习兴趣。
三、调查结果分析1. 兴趣爱好分布：对每个年级的学生进行调查，统计他们最感兴趣的活动或领域，如体育、音乐、文学等。
2. 学科喜好程度：调查学生对不同学科的喜好程度，以求知欲、主动性、学习动力等方面为评判标准。
3. 特长发掘：通过问卷和面谈调查，发现学生的特长，如计算能力、艺术绘画、表演等，为他们提供更多展示和发展的机会。
四、调查结果应用1. 课程设计：根据学生的学习兴趣和特长，调整课程内容和形式。
设置多元化的选修课，满足学生的多样化需求。
2. 教学方法：结合学生的兴趣和特点，采用多样化的教学方法，如探究式学习、合作学习等，提高学生的主动参与度和学习效果。
3. 潜力开发：针对学生的特长和兴趣，开设相应的培训班或特长班，提供专业指导和培养机会，帮助学生发挥潜力，做好个人职业规划。
五、挖掘潜在兴趣1. 学科交叉：引导学生在不同学科之间建立联系，发现学科之间的共同点和相互依存关系，激发学生对学科的兴趣。
2. 实践探索：组织实践活动，如科学实验、社会调查等，让学生亲身体验学科知识的应用，从而增强学习的乐趣。
3. 创新鼓励：鼓励学生提出问题、解决问题和创新，培养学生的思维能力和探索精神，激发他们对学习的兴趣。
关于中学生美术兴趣的调查报告分析人：高文静教育部在其制订的《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》(以下简称《新课程》)中明确规定:“美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
”也就是说,美术教育是我国基础。
那么现在小学生对美术的兴趣会是怎样的呢？鉴于此，为了探寻中学美术教育的现状，进行了一次调查探究。
本次调查共发放了50份问卷，回收50份问卷。
美术兴趣的调查回收统计结果如下：1、你觉得美术课重要吗。
28%的学生认为美术课非常重要，46%的学生认为美术课比较重要，26%的学生认为美术课一般，0%的学生认为美术课不重要。
2、你喜欢什么类型的美术课。
36%的学生喜欢绘画（国画、水彩等），10%的学生的喜欢名画鉴赏，28%的学生喜欢手工制作，24%的学生喜欢卡通动画，12%的学生选择了其他。
3、周末或者假期你参加美术培训吗？20%的学生参加多次，44%的学生参加一两次，36%的学生从不参加。
4、对学校组织的美术或书法兴趣小组，你怎么看。
40%的学生认为对素质拓展很重要，有必要参加下，42%的学生有参与的想法，但时间不够，14%的学生认为和升学无关，不感兴趣，8%的学生随大众，周围同学参加我也参加。
5、在现在每周一节美术课的基础上，你希望增加美术课的学习时间吗？增加2节的学生占到26%，增加1节的学生占到50%，不增加的占到22%。
6、在空余时间你去看过美术或书法展览吗？6%的学生经常去，42%的学生偶尔去，38%的学生很少去，14%的学生一次都不去。
7、你能说出几位美术家。
2%的学生能说出10位以上的美术家，22%的学生能说出5位到-10位美术家，60%的学生只能说出5位一下，一位都不知道的占到16%。
8、你是否会为了学校主科而放弃美术。
52%的学生肯定不会，40%的学生有可能会，8%的学生肯定会。
分析报告一、大部分六年级学生的并不认为美术为主科六年级学生大多数对美术课的热情不是很高。
学生兴趣爱好调查表精选文档TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-学生兴趣爱好调查表一、多选题1.你的业余爱好是什么（）A、看书B、运动类C、文艺活动D、手工类E、其它2、你的爱好是什么时候养成的？（）A、从小时候逐渐养成B、上到中学后C、无聊时才会D、其它3、你的业余兴趣爱好能够给你带来什么样的收获？（）A、打发时间B、丰富我的课外生活C、能带来愉快的心情D、自己喜欢做E、其它4、你的兴趣爱好是通过何种途径养成的？（）A、父母从小培养B、生活中偶然接触马上喜欢的C、受周围人的影响D、学校或平时学习时发现并喜欢上的E、网络、电视等大众媒体影响F、其它5、你担心你的业余爱好影响你的学习吗？（）A、担心B、不担心C、根本不冲突D、无所谓6、关于你的兴趣爱好你的看法是？（）A、只是一个人的事情B、愿意和更多兴趣相同的人一起学习C、仅仅只是业余爱好而已，了解会一点就可以了D、想发展成为自己的特长，玩得更精、更有品味，提升自己7、如果发展你的兴趣爱好，你选择的途径是？（）A、参加社团B、找自己兴趣爱好相同的人做朋友学习交流C、通过网上资源学习了解D、其它8、你进行你爱好的活动目的什么？（）A、调整身心B、娱乐C、消磨时间D、增进同学感情E、增长知识F、锻炼身体G、培养能力9、你认为你的兴趣爱好和你的将来的职业选择有关系吗?（）A、有B、没有C、没有考虑过此类问题10、你喜欢读哪类课外读物？（）A、网络流行小说B、卡通漫画C、报刊杂志D、百科知识E、其它F、都不喜欢11、你对哪些校园活动感兴趣？（）A、歌手大赛B、篮球全明星赛C、辩论赛D、戏剧大赛E、手抄报比赛F、征文比赛G、演讲比赛H、经典诵读比赛I、元旦汇演J、摄影比赛K、成人仪式 L、运动会 M、变废为宝创新设计大赛 N、毕业季跳蚤市场 O、毕业典礼 P、毕业季歌友会 Q、其它（请注明）---------------------12、你对学校组织的哪些社会实践活动感兴趣？（）A、参观文物B、实践基地拓展训练C、军训D、社区服务13、你对哪些网络活动感兴趣？（）A、查阅资料B、浏览新闻C、上网聊天D、发帖、写博客E、大网游F、其它（请注明）---------------14、你的QQ即SMN等即时通信软件上的朋友主要是？（）A、认识的朋友B、不认识的朋友C、各占一半15、你对现在的语音聊天室、论坛、贴吧存在骂人现象怎么看？（）A、非常反感B、没什么，很好玩C、别人都在骂，所以我也骂D、无所谓16、你对互联网上的信息看法是？（）A、相信所有信息B、依据自己的经验，理智辨别C、几乎不相信D、持怀疑的态度17、当你瞥见相关的黄色暴力不良信息，你会怎样处理？（）A。
小学生学习数学的兴趣的问卷调查报告篇一：小学生数学学习兴趣调查表小学生数学学习兴趣调查表亲爱的同学：本问卷旨在了解你的一些基本学习情况，以便于我们在研究之后能够帮助你更好地改进学习。
所有的题目仅作为我们研究使用，不会和你们在校的学习成绩有任何联系。
因此，请不要担心填写问卷会对你造成任何影响，而且我们会对结果保密。
请仔细阅读每个题目，然后如实地按照你们的实际情况进行选择。
O(∩_∩)O 1. 你喜欢学习数学吗？（A喜欢B一般C不喜欢2. 上课时，老师的讲课会引起你学习的兴趣吗？（A很有兴趣B没感觉C没兴趣3. 你的老师是用哪种方式进行上课的？（A灌输式: 教师从头到尾讲解。
B互动式: 教师设置一些教学活动，讲解重点，并辅助练习。
C自学式: 教师指导，学生讲解，自己学习。
4. 你更喜欢什么类型的数学课堂？（A灌输式B互动式C自学式5. 请你按喜欢到不喜欢的顺序排列：A 数学游戏B 课堂活动C 多媒体课件D 数学练习题6. 你自己平时会不会自觉、主动地预习和复习学习内容？（A 每次都会B偶尔会C从来不会7. 你愿意经常举手发言、或主动参与小组讨论吗？（A愿意B偶尔C不愿意8. 数学老师经常表扬你们吗？ A 经常B偶尔C从不9．在做作业时遇到困难时愿意向数学老师请教吗? （A 愿意B不愿意）））））））篇二：小学数学学科学习兴趣调查报告小学生数学学科学习兴趣的调查报告调查目的：学习兴趣是影响小学生学习的一个重要因素，是学生从事学习活动、探索知识的内在动力，它能让学生萌发出强烈的求知欲，直接影响学生学习的进程和学习效果。
要想提高小学生的数学学习质量，就必须使学生对数学产生浓厚兴趣，并且有良好的学习习惯，这对学生掌握数学基础知识、基本技能，发展智力有着重要意义。
本次调查的目的是了解一、二、三年级学生学习数学兴趣的现状及影响他们学习数学兴趣的因素，从而有针对性的注重培养他们学习数学的兴趣，提高数学课堂教学的效果。
学生情况调查表
生活动
各位同学、家长，大家好。
我是班级的班主任。
为了更好地了解学生情况和家长的想法，以便更有效地开展班级活动并加强师生和家校之间的联系，我准备了一份调查表。
希望同学和家长认真填写。
如果有任何问题，请联系我，我的联系电话是：
1.姓名：
2.父亲姓名：
3.母亲姓名：
4.我的兴趣爱好或特长：
5.我的理想是什么？我想上哪所高中、哪所大学或从事哪方面的工作：
6.在期中考试中，我希望达到班内的哪个名次：
7.为了达到这个名次，我将做出哪些努力：
8.我希望我的班级是什么样的：
9.我想为我的班级做些什么：
家长填写：
1.你认为孩子最大的优点是什么？
2.你对孩子最大的期望是什么？
3.出生年月日：
4.工作单位：
5.住址：
6.联系
7.学科或最好的学生活动：。
梁村中心校小学生兴趣爱好调查表一
亲爱的同学们:
你好！为了了解目前大家兴趣爱好情况，我们制定了这个调查表。
占用你几分钟的宝贵时间，请在自己的兴趣爱好对应栏内打√号，可以多选.如上面没有自己的兴趣，也可以在其它栏中写出自己的爱好。
谢谢配合！
学校：班级：姓名：
梁村中心校小学生兴趣爱好调查表二
学校：
说明：1、表一复印好后让学生按要求填写打对号,然后把对应的对号数汇总在表二的人数对应位置。
2、请各校认真做好调查工作,于周四前发到本邮箱，底稿先放在本校备查。
3、任课表请及时填好后一并发过来。
大学生娱乐生活调查问卷一、引言大学是一个人才培养的重要阶段，除了学习，娱乐也是大学生活中必不可少的一部分。
为了了解大学生在娱乐生活中的喜好和习惯，我们设计了以下调查问卷。
希望你能花费几分钟的时间填写并回答问题，以便我们更好地了解大学生的娱乐需求和趋势。
二、个人信息1.姓名：2.性别：3.年龄：4.专业：5.所在学校：三、娱乐活动偏好1.你最喜欢的娱乐活动是什么？请填写具体名称：–电影欣赏–音乐听觉体验–运动健身–旅游与探险–阅读与写作–社交聚会–其他（请注明）2.你通常选择在什么时间进行娱乐活动？–白天–晚上–周末–假期–不固定3.你更喜欢独自进行娱乐活动，还是与他人一同参与？–独自进行–与他人一同参与–视情况而定4.在娱乐活动中，你更注重享受过程还是结果？–享受过程–结果更重要–两者都重要5.你喜欢在大城市还是小城镇进行娱乐活动？–大城市–小城镇–两者都喜欢四、娱乐方式和渠道1.你通常通过什么方式获取娱乐信息？（可多选）–电视广告–互联网新闻–朋友推荐–社交媒体–广告牌–其他（请注明）2.你参与娱乐活动时，更倾向于实体媒体还是数字媒体？–实体媒体（如纸质书籍、电影院等）–数字媒体（如网络电影、在线游戏等）–都一样3.你通常选择在哪些平台上观看电影或视频？（可多选）–电视–电影院–在线视频平台（如Netflix、YouTube等）–P2P下载或共享平台–其他（请注明）4.你通常在哪些平台上获取音乐资源或进行音乐播放？（可多选）–电台–讯雷酷狗等在线音乐平台–CD、黑胶等实体音乐介质–其他（请注明）五、娱乐生活的影响1.娱乐活动对你的生活满意度有何影响？–提升生活满意度–没有影响–降低生活满意度2.娱乐活动在你的学业上有何影响？–分散注意力，影响学业–平衡学业与娱乐活动–提升学习动力与效果3.娱乐活动是否对你的人际关系产生影响？–帮助扩展人际圈子–对人际关系没有明显影响–影响人际关系质量六、期望与建议1.你希望在大学提供哪些娱乐活动或设施？2.你对学校的娱乐设施或活动有什么建议？七、结束语非常感谢你花费时间填写我们的调查问卷。
在校大学生生活方式调查表
前言
大学生活是每个人成长道路上重要的一部分，而生活方式对于大学生的发展和健康有着重要的影响。
本文旨在对在校大学生的生活方式进行调查，以了解他们的日常习惯、饮食偏好、运动习惯等方面的情况，为提供更好的大学生生活指导和健康管理方案提供参考。
问卷调查内容
1.个人信息
–姓名：
–性别：
–年龄：
–专业：
2.日常作息习惯
–平均每天睡眠时间：
–起床时间：
–就寝时间：
3.饮食习惯
–早餐习惯（有或无、内容）：
–午餐习惯：
–晚餐习惯：
–零食摄入频率：
4.运动习惯
–每周运动频率：
–喜欢的运动项目：
–是否参加校园体育活动：
5.社交活动
–喜欢参加校内活动吗：
–参加社团的情况：
–与同学之间的交流频率：
6.个人的时间安排
–学习时间占比：
–休闲娱乐时间占比：
–手机使用时长：
7.心理健康
–是否有压力感：
–如何排解压力：
–对未来的规划和期望：
结语
通过以上调查表，我们可以了解到在校大学生的生活方式现状，以便针对性地制定相关的健康管理方案和生活指导，帮助大学生更好地适应学习和生活。
希望每位大学生都能保持一个良好的生活方式，健康快乐地度过大学时光！。
学生在校表现及在家情况调查表同学的家长：你们好！为了你们的孩子能健康成长，现将你们孩子的期末学科成绩及在校表现简要向你们汇报。
并请你们将孩子在家的情况如实反映给老师。
谢谢合作！一、各门主要学科期末测试成绩、总分及等第：二、同学在校表现：1、遵守校规校纪，思想表现方面，你们的孩子属于（）A、好B、较好C、一般D、较差E、差2、尊敬老师，同学间友好相处方面，你们的孩子属于（）A、好B、较好C、一般D、较差E、差3、上课专心听讲，完成课堂作业情况，你们的孩子属于（）A、好B、较好C、一般D、较差E、差4、上交回家作业及认真情况，你们的孩子属于（）A、好B、较好C、一般D、较差E、差5、上课发言，口头表达能力，你们的孩子属于（）A、好B、较好C、一般D、较差E、差6、动手能力，办事能力，你们的孩子属于（）A、好B、较好C、一般D、较差E、差7、作业书写端正，格式规范方面，你们的孩子属于（）A、好B、较好C、一般D、较差E、差8、服装整洁，讲究卫生及完成值日生方面，你们的孩子属于（）A、好B、较好C、一般D、较差E、差9、参加学校及班级开展的各项活动，如：四项竞赛；感恩父母、感恩老师的雏鹰争章；班队活动等的表现，你们的孩子属于（）A、好B、较好C、一般D、较差E、差10、参加体育运动及体育活动能力，你们的孩子属于（）A、好B、较好C、一般D、较差E、差11、写日记，写作文水平，你们的孩子属于（）A、好B、较好C、一般D、较差E、差三、请家长如实反映你们孩子在家情况：家长签名：1、尊敬父母，听从父母长辈的话，不跟家长翻脸、顶嘴，（）A、完全能做到B、基本能做到C、不听话，经常翻脸、顶嘴2、平时帮助父母长辈做家务，（）A、主动B、父母长辈要求做，愿意做C、父母长辈要求做，不愿意做3、在家看电视情况，（）A、晚上经常看故事片 B 、经常一边看电视，一边做作业C、周六、周日看一些D、每天看些“动话片”、“少儿节目”、“新闻节目”4、双休日和节假日在家情况，（）A、经常约同学出去玩，不跟父母打招呼B、经常有同学来玩C 、到同学家吃饭、留宿 D、经常与同学通电话或QQ聊天E、在家做作业、做些家务F、在家与别的孩子玩，跟父母说没有回家作业G、在家搞些有益的娱乐活动等 H参加带有赌博性的打扑克牌、玩游戏机5、在生活方面，（）A、经常讨零花钱B、要求父母买新衣服C、不讲究吃穿D、常拿大人的钱6、回家作业实际完成时间（）A、不到半小时B、半小时C、不到1小时 D 、1小时以上四、家长意见或希望：五、你们的孩子有哪些兴趣爱好或特长？。
学生数学兴趣家校沟通调查表注:此表将作为老师理解孩子数学兴趣和家庭教育的重要资源.也是老师为孩子设计个性化教育方案的依据,所以请家长朋友们认真如实的填写.1、您理解自己的孩子吗?Ａ、很惭愧,完全不理解.Ｂ、不太理解,心里没底.Ｃ、比较理解,心中有数.2、您觉得您的先生/太太理解自己的孩子吗?Ａ、完全不理解,放手不管.Ｂ、完全不理解,经常瞎指挥,制造矛盾.Ｃ、不太理解,缺乏管理孩子的自信心,管不了孩子.Ｄ、比较理解,能做出准确的教育行为,孩子服气.3、对孩子数学学习的评价上,你和孩子的数学老师之间差异大吗?A、没有差异,评价一致.B、有差异,我们认同老师的评价,但没法沟通.C、有差异,但能够沟通,我也能一定水准的接受.D、差异很大,我不能够接受老师对孩子的看法,希望换老师.4、孩子经常有朋友到家里来玩吗?A、他几乎没有朋友,他也从来不邀请到家.B、他有一些朋友,但是不常到我家里.C、他有自己的朋友,但是我不大喜欢让他带同学到我家里.D、他有很好的朋友,经常来我家,我对他的朋友都很熟悉.5、孩子每天花在什么上面的时间让你最不满意?(可多项选择)A、总是想着玩电脑,一玩就下不来.B、学习过程很磨蹭,总是浪费很多时间C、莫名其妙的浪费很多时间,好像什么事也没有做D、其它_____________6、你对孩子的交往水平是否存有烦恼?A、没有烦恼,孩子很擅长交往.B、孩子不擅长交往,为此他/她自己也很不开心.C、我们一家都不善长交往,所以孩子在这方面很弱.D、爸妈挺能交往,但孩子不擅长.E、其它_____________7、孩子为人处事的态度,你觉得比较符合以下哪一些?A、态度友善,情感真诚,容易被人喜爱.B、态度粗暴,比较自我,不容易被人接受.C、态度畏缩,容易跟随,缺乏自我和自信.D、态度蛮横,性情暴躁,容易与人发生矛盾.E、态度冷淡,与世无争,性格较孤独.F、其它_____________8、您觉得孩子的数学学习习惯如何?A、比较好,在我的协助下,自己会按排预习,复习和其他学习时间.B、不太好,太爱玩.C、不太好,学习时注意力很不集中.E、很不好,完全没有主动学习的意识和自觉按排时间的水平.9、当孩子的要求未得到满足时,表现如何?A、能自我调节, 过一会就好了.B、持续纠缠,不得到满足不罢休,态度较平和.C、不顾一切,非要得到,态度粗暴,方式野蛮.D、不吭声,生闷气,长时间无法自拔.10、孩子对课外阅读的兴趣如何?A、很喜欢看书,涉猎广泛,懂很多课外知识.B、喜欢看书,但范围较窄,主要集中在__________方面.C、比较喜欢,主要集中在漫画,搞笑,夸张的内容.D、不喜欢看书,有时间就拿去游戏了.F、很不喜欢看书,喜欢看电视.11、在数学兴趣培养方面,您认为孩子现在的状态是:A、兴趣广泛,早期培养较好,业余生活丰富,很多方面拿得出手.B、家里没有对孩子的数学兴趣给予太多的开发,但孩子自己会给自己安排.C、没有表现出明显的数学兴趣爱好,业余生活比较单调,学习完就看电视.D、没有兴趣爱好,但听从家长的安排,不过有时会反感.12、您是家庭状况是：A、双亲B、单亲多长时间_____________C、重新组合多长时间_____________D、其它：_____________13、您常用什么方式,让孩子觉得你爱他/她?（可多项选择）A、抽时间陪孩子玩.B、没时间陪孩子,只能金钱或物质满足.C、高度注重孩子的学习,严格要求.D、给孩子买很多学习辅导资料和课外书,报课外班.E、其它_____________14、您有让孩子每天帮家人做家务吗?A、经常有B、偶尔有C、从来没有15、您的孩子乱花钱,您的态度是:A、有计划的控制孩子的零花钱.B、训斥一下但仍然给C、只能用给钱的方式和孩子交流D、花吧,花不完的.16、您喜欢回家吗?想到家,您首先想到的是什么?A、喜欢.B、不太喜欢.C、不喜欢.想到什么:______________________________17、你对教育孩子的总的看法是:A、教育很重要,我们和老师一起配合,才能把孩子教好.B、教育很重要,我有自己的一套,老师的话不重要.C、教育很重要,但我没时间管孩子,交给老师就行了.D、教育不是很重要吧,孩子长大了,自然就懂事了.18、对于教育孩子,您觉得最重要的是什么?19、您能为孩子和孩子的班级做些什么?20、当前针对您的孩子最需要解决的问题是:。
