最新课件高三语文修辞复习

2、不同点：借代着重于甲代乙，两者必须有密 切关系；借喻重在以甲喻乙，两者有相似处。 ①借代侧重在代替，借喻是一种比喻说明。② 借代侧重于“相关性”（本体和喻体之间具有 相关性），不能改为明喻，而借喻侧重于“相 似性”，可以改为明喻。③二者可以用能否加 “像”字来辨认。可以加“像”是借喻，不能 加“像”是借代。 例如：有缺点的战士终究是 战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇。
（二）对偶的种类： １、正对。上下句意思上相似、相近、相补、相 衬的对偶形式。例如： a.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴类 皮厚腹中空。 2、反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。 例如：b.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
3、串对（流水对）。上下句意思上具有承 接、递进、因果、假设、条件等关系的对 偶形式。例如： c.才饮长江水，又食武昌鱼。d. “满园
课件高三语文修辞复习
1、 找出修辞，仿造例句造 句
2、 分析修辞的具体表达作 用
（三）比拟的作用： 1、色彩鲜明；2、描绘形象；3、表意丰富。
（四）运用比拟应注意事物本身的特征。
（五）比喻和比拟的不同点。 1、比拟是仿照“拟体”（被模拟的事物）
的特征摸写本体，即把甲“当作”乙，两者浑 然一体重点在拟；比喻即以甲喻乙，是用喻体 比方本体，两者有主有从重点在“喻”。
3、超前夸张：在时间上把后出现的事 物提前一步的夸张形式。例如：农民 们都说：“看见这样鲜绿的茵，就嗅 出白面包子的香味来了。”“他酒没 沾唇，心早就热了。”
（三）夸张的作用： 1、揭示本质，给人以启示。 2、烘托气氛，增强感染力。 3、增强联想；创造气氛。
（四）运用夸张要注意以下三点： 第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理
要求结构相称，字数相等；对比是从意义上 说的，它要求意义相反或相近，而不管结构 形式如何。
３、对偶里的“反对”（如“横眉冷对 千夫指，俯首甘为孺子牛”）就意义说是对 比，就形式说是对偶，这是修辞手法的兼类 现象。）
（一）概念： 排比是由三个或三个以上结构相同或相似、
内容相关、证据一致的短语或句子排列在一起， 用来加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。
2、比拟中，本体和“拟体”彼此交融，浑 然一体，本体必须出现，"拟体"一般不出现； 比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现， 而喻体必须出现。
（一）概念： 借代是用相关的事物来代替所要表达的事
物的修辞方式。这种修辞方式不直接说出要说 的人或事物。 （二）借代的种类： 1、用事物特征代本体事物。例如：红眼睛原知 道他家里只有一个老娘… 2、具体代抽象，例如：枪杆子里面出政权。 “我们的原则是党指挥枪，而决不容许枪指挥 党。”（“枪”代“军队”）
（一）概念： 夸张是为达到某种表达需要，对事物的
形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或 缩小的修辞方式。
（二）种类： 夸张可分为三类，即扩大夸张，缩小夸
张，超前夸张。 1、扩大夸张：故意把客观事物说得"大、
多、高、强、深……"的夸张形式。例如：蜀 道之难，难于上青天。
2、缩小夸张：故意把客观事物说得 “小、少、低、弱、浅、……”的夸 张形式。例如：一个浑身黑色的人， 站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺 得老栓缩小了一半。
3、专名代泛称。例如：我们的时代需要千千万
例如：三个臭皮匠合成一个诸葛亮（诸葛 亮代聪明才智的人）
4、形象代本体。例如：上面尘着两个老 爷，东边的一个是马褂，西边的一个是 西装。
5、部分代整体。例如：“几千双眼睛都 在盯着你。”（“几千双眼睛”代“几 千个人）
6、结果代原因，例如：专弄文墨为壮士 捧腹。（“捧腹”是“专弄文墨”的结 果）
春风关不住，一枝红杏出墙来。”（因果） e.“若要人不知，除非已莫为。”（假设）
根据上下句的形式又可以把对偶分为 严式对偶和宽式对偶，严式对偶要求上下 两句字数相等，词性相对、结构相同、平 厌相对、不重复用字。如例句曲。宽式对 偶对严式对偶五条要求只要有一部分达到 就可以，不很严格，如例句c。
（三）对偶的结构： 1、成分对偶。例如：然而我的坏处，
（二）排比和种类： １、成分排比 即一个句子中的一些成分组
成排比。例如： 延安的歌声 它是黑夜的火把，雪天的煤炭，
大旱的甘霖。
２、分句排比 即一个复句的各个分句构成排比。 例如： 他们的品质是那样的清洁和高尚，他们 的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是 那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美 丽和宽广。
句中的“完美的苍蝇”就是借喻，喻指那些反动 的家伙。换成明喻，可以写成“反动的家伙像 苍蝇”的形式。
例如：百年积弱叹华岁，八载干戈仗延安。
句中的“干戈”、“延安”就是借代， “干戈”代抗日战争，“延安”代中国共 产党，这是用具体的事物代抽象的事物， 是不能换成明喻的。如用“抗日战争像干 戈”，“中国共产党像延安”予以表述就 闹笑话了。它们之所以能替代，是因为本 体、借体有密切的相关性：干戈为武器， 与战争有关；延安为革命圣地，与中国共 产党有关。
（三）借代的作用： 1、以简代繁；2、以实代虚；3、以奇
代凡；4、以事代情。
（四）运用借代需要注意。 必须抓住事物的最典型特征，对于所借
代的事物一般应在一定的语言环境中有所交 代。另外，借代的借体和本体事物不能同时 出现。
（五）借喻与借代的相同点和不同点： 1、相同点：它们都用一事物代替另一事物， 本体不出现，借体（即别称）和喻体都必须 出现。
的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的 根据。下面运用的夸张脚下地球当球玩，大 洋海水能喝干。
第二，夸张不能和事实距离过近，否则 会分不清是在说事实还是在夸张。
第三，夸张要注意文体特征，如科技说 明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以 免歪曲事实。
（一）概念： 对偶是用字数相等，结构形式相同，意义对称的 一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修 辞方式。
是在论时事不留面子，泛铜弊常取类型， 而后者尤与时宜不合。
2、句子对偶。例如：
秋水共长天一色，落霞与孤骛齐飞
（四）对偶的作用： 便于吟诵，易于记忆；用）对偶与对比的不同点； １、对比的基本特点是“对立”，对偶
的基本特点是“对称”。 ２、对偶主要是从结构开工上说的，它