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课后强化训练17 文言实词与虚词一、(2018·温州)阅读下面的文言文，完成题目。
初，晖①同县张堪素．有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把．晖臂曰：“欲以．妻子托朱生。
”晖以．堪先达④，举手未敢对．，自后不复相见。
堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡⑤之。
晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪．之。
”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。
”(节选自《后汉书》)【注释】①晖：朱晖，与张堪同为东汉人。
②名称：名声，名望。
③大学：汉朝设在京城的最高学府。
④先达：指有道德、有学问的前辈。
⑤赈赡：救济，周济。
1. 解释下列句中的加点词语。
(1)晖同县张堪素．有名称：一向，平素(2)乃把．晖臂曰：握，持(3)举手未敢对．：答复，回答(4)子孙窃怪．之：感到奇怪【解析】“素”可以联系“吴广素爱人”，“怪”可联系“固以怪之矣”理解。
“把”“对”要结合语境理解，把理解得出的含义放入原句，符合句意即可。
2. 下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是(D)例句：欲以．妻子托朱生A．属予作文以．记之B．晖以．堪先达C．以．残年余力D．故临崩寄臣以．大事也【解析】A项顺承连词，可译为“来”。
B项译为“因为”。
C项介词，译为“凭”。
D项与例句都是介词“把”的意思。
二、(2018·金华)阅读下面的文言文，完成题目。
海鸥与巷燕鸥于．海渚遇巷燕。
燕谓鸥曰：“我至子所．，而子不至我所，何也？”曰：“吾性傲以野，不乐依．人焉，故也。
”燕曰：“我以依人而处，故飙风得所障，冻雨得所蔽，炽日得所护。
以是观之，子其病①矣。
”鸥曰：“吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未见也。
”燕曰：“我之得以依人者，以人之．不憎且爱之也。
子之病我者，忮②其爱乎？”鸥曰：“子谓人之于我，爱乎，憎乎？”燕曰：“皆无之。
”鸥曰：“吾以傲野自适，人之憎爱非所论也。
即以人论，吾以．不见③爱，故不见憎。
然则，见爱者其危哉！”燕不喻．而去。
中考初中文言文实词及虚词意义知识点归纳一、文言实词归纳：（基本篇目）1、基本字词归纳（一）文言实词：文言实词的基本词汇和现代汉语词义相同，但由于历史的发展和语言的变化，不少文言实词在词义上已经发生了很大变化，甚至有的已经不用，所以掌握一定的文言实词，有助于扫除文言文阅读上的障碍。
①古音通假即通假字，文言文里用音同或音近的字来代替另一个字来使用的现象叫通假。
有两种情况：一是本有其字而不用，用另一个同音字代替。
如《愚公移山》中“一厝朔东，一厝雍南”中的“厝”通“措”，放置之意。
二是本无其字，有音无字，用同音字表示。
通假的方式包括同音通假（“说”通“悦”，高兴之意），双声通假（“亡”通“无”，没有之意），和迭韵通假（“徧”通“遍”之意）。
通假现象在文言中普遍存在，在复习时要进行系统的汇总，便于掌握。
②古今异义由于语言的发展变迁，不少文言词汇的词义发生了很大的变化，出现了词形完全相同而古今意义有别的双音词，在现代为双音词而在古代为偏义词或短语的语言现象。
例如：《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”中的“妻子”古义指妻子和儿女；今义指男子的配偶。
“绝境”古义为与外界隔绝之地；今义为没有出路的境地。
《曹刿论战》中“可以一战”中的“可以”古义是两个词，可以凭借之意，今义是一个词，表示许可或可能。
③古今词义变化词义的变化，大致有三个途径：一是词义的扩大。
例如“江”和“河”在古代专指“长江”和“黄河”，现在可以指任何的江河，词义扩大了；二是词义的缩小。
例如“臭”在古代是“气味”的意思，现在专指不好闻的气味，词义缩小了；三是词义的转移。
例如“涕”在古代指“眼泪”，而现在却指鼻涕了，词义发生了转移。
④一词多义在古汉语中，同样一个词，在不同的语言环境中，有不同的用法，不同的读音，表达不同意义。
例如：名——名之者谁？太守自谓也。
《醉翁亭记》（命名）山不在高，有仙则名。
《陋室铭》（出名，著名）不能名其一处也。
《口技》（说出）⑤词类活用在古汉语的实词中，某个词属于哪类词，通常是比较固定的。
中考初中文言文180个实词虚词详解(中考必备)1. 安：（1）怎么（安求其能千里也）（2）养（衣食所安）2. 卑：（1）低下（非天质之卑）（2）身份低微（先帝不以臣卑鄙）3. 备: （1）周全、详尽。
（前人之述备矣《岳阳楼记》）（2）具备。
（一时齐发，众妙毕备《口技》）（3）准备。
（犹得备晨炊《石壕吏》）4. 被：（1）影响（被于来世）（2）同“披”，穿（皆被绮绣）5. 鄙：（1）边境（蜀之鄙有二僧《为学》）（2）鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》）（3）出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》）6. 毕：（1）尽（毕力平险《愚公移山》）（2）全部（群响毕绝《口技》）7. 薄：（1）迫近，接近。
（薄暮冥冥《岳阳楼记》）（2）轻视。
（不宜妄自菲薄《出师表》）（3）厚度小。
（薄如钱唇《活板》）8.策：（1）马鞭。
（执策而临之《马说》）（2）鞭打、驱使。
（策之不以其道《马说》）（3）记录。
（策勋十二转《木兰诗》）（4）计谋。
（成语“束手无策”）9.长：cháng （1）长度。
（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）（2）与“短”相对。
（北市买长鞭《木兰诗》）（3）长久（长寿）。
（但愿人长久《明月几时有》）（4）永远。
（死者长已矣《石壕吏》）（5）zhǎng，排行最大（木兰无长兄《木兰诗》)（6）zhǎng，头领。
（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》）10.称：（1）chèn相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）（2）chēng称赞（先帝称之曰能）11. 诚：（1）诚心（帝感其诚）（2）的确，实在（此诚危急存亡之秋也）（3）果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））12. 惩：（1）苦于（惩山北之塞《愚公移山》）（2）惩罚13. 驰：（1）骑（愿驰千里足）（2）驱车（追赶）（公将驰之）14. 出：（1）发、起（方其出海门）（2）在边疆打仗（出则方叔、召虎）（3）来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）（4）产生（计将安出）15. 辞：（1）推辞（蒙辞以军中多务）（2）语言（未尝稍降辞色）16. 次：（1）编次。
实词虚词意义知识点归纳中考语文文言文实词虚词意义知识点归纳中考语文文言文一、文言实词归纳：（基本篇目）二、通假字归纳：（1）固以怪之矣。
（"以"通"已":已经。
）——《陈涉世家》（2）苟富贵，无相忘。
（"无"通"毋":不要。
）——《陈涉世家》（3）为天下唱。
（"唱"通"倡":倡导，发起）——《陈涉世家》（4）将军身被坚执锐。
（"被"通"披":穿着）——《陈涉世家》（5）对镜帖花黄。
（"帖"通"贴":粘上）——《木兰诗》（6）出门看火伴。
（“火”通“伙”：伙伴）——《木兰诗》（7）卧右膝，诎右臂支船。
（"诎"通"屈":弯曲）. ——《核舟记》（8）舟首尾长约八分有奇。
（“有”通“又”：还有）——《核舟记》（9）盖简桃核修狭者为之。
（“简”通“拣”：挑选）——《核舟记》（10）虞山王毅叔远甫。
（“甫”通“父”：男子美称）（11）左手倚一衡木。
（“衡”通“横”：横放）——《核舟记》（12）一厝朔东，一厝雍南。
（"厝"通"措":置放）——《愚公移山》（13）指通豫南。
（“指”通“直”：一直）——《愚公移山》（14）寒暑易节，始一反焉。
（“反”通“返”：往返）——《愚公移山》（15）甚矣，汝之不惠!（"惠"通"慧":聪明）——《愚公移山》（16）汤熨之之所及也。
（“汤”通“烫”：用热水焐）——《扁鹊见蔡桓公》（17）扁鹊望桓侯而还走。
（"还"通"旋":回转、掉转）——《扁鹊见蔡桓公》（18）火齐之所及也。
（"齐"通"剂":药剂，汤药）——《扁鹊见蔡桓公》（19）必能裨补阙漏。
( 语文教案 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改九年级中考语文复习阅读教学指导：实词虚词,各有侧重(参考Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important.九年级中考语文复习阅读教学指导：实词虚词,各有侧重(参考文本)考点：理解课文中常见的实词和虚词的用法。
知识要点：１、理解新课标规定的基本文言文篇目中重点实词。
２、根据语境理解课外文言文中重点实词。
３、在具体的语言环境中理解“之”、“者”、“于”、“以”、等虚词的用法。
考试说明：１、判断对文言实词或虚词理解的正确与否。
２、从所给选项中选出对文言实词或虚词理解的正确选项。
３、理解文言文实词的古今义。
４、按要求正确理解文言实词或虚词。
考点例析一、阅读课外文言文——《草书大王》,然后答题。
张丞相好草书而不工。
当时流辈①，皆讥笑之。
丞相自若也②。
一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。
使侄录之。
当波险处④，侄罔然而止。
执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。
诟其侄曰⑤：“汝胡不早问⑥，致余忘之。
”注释：①流辈：人们。
②自若：像自己原来的样子。
不变常态。
③得句：得到佳句。
④波险处：书法中笔画怪诞的地方。
⑤诟（gòu）:责骂。
⑥胡：为什么。
1、解释下面句子中加点的词。
1）张丞相好草书而不工。
（）2）使侄录之。
（）3）侄罔然而止。
（）4）执所书问曰：……（）2、解释下列加横线的代词。
1）皆讥笑之（） 2）诟其侄曰（）3）汝胡不早问（） 4）致余忘之（）3、这则故事该责备的是谁？为什么？简析：本题要求在阅读课外文言文之后，按要求答题。
【备考2020】统编版中考语文二轮复习专题13文言文阅读1.1 实词虚词：名题集训答案版曹刿论战十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之．，又何间．焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未遍，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属．也。
可以．一战。
战则请．从。
”公与之乘，战于．长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而．望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故．逐之。
”1．下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是( )A．①又何间．焉②中间．力拉崩倒之声B．①忠之属．也②属．引凄异C．①战则请．从②俟其欣悦，则又请．焉D．①故．逐之②故．天将降大任于是人也D2．下列各组句子中加点字意思和用法相同的一项是( )A．①肉食者谋之．②莲之．出淤泥而不染B．①可以．一战②以．君之力C．①战于．长勺②所患有甚于．死者D．①登轼而．望之②先帝创业未半而．中道崩殂B3．用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)小大之狱，虽不能察，必以情。
大大小小的诉讼事件，即使不能件件都明察，但一定根据诚心处理。
(2)夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
作战，靠的是勇气。
第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气减弱，到第三次击鼓士气就已经穷尽了。
4．长勺之战最终鲁国大胜，请结合本文简要分析鲁国取胜的原因。
(1)鲁庄公取信于民(或“有民本意识”)，善于听从意见。
(2)曹刿敢于担当(或“有家国情怀”)，善于谋略。
(二)(2019·四川南充)阅读下面甲、乙两段文言文，完成1～4题。
第一讲文言实词与虚词一、(2018·温州)阅读下面的文言文，完成问题。
(15分)柳陌[明]祁彪佳出寓园，由南堤达豳圃①，其北堤则丰庄所从入也。
介于两堤之间，有若列屏者，得张灵墟书曰“柳陌”。
堤旁间植桃柳，每至春日，落英缤纷②，微飔偶过，红雨满游人衣裾，予以为不若数株垂柳，绿影依依，许渔父停桡③碧阴，听黄鹂弄舌，更不失彭泽家风④耳。
此主人⑤不字桃而字柳意也。
若夫一堤之外，荇藻交横⑥，竟川含绿，涛云耸忽，烟雨霏微，拨棹临流，无不率尔休畅矣。
(选自《古代小品文鉴赏辞典》) 【注释】①豳(bīn)圃：与文中的“寓园”“丰庄”均为地点名称。
②落英缤纷：语出《桃花源记》，意在表现桃花纷纷飘落的美丽景象。
③桡：与下文的“棹”都指船桨。
④彭泽家风：指像陶渊明归隐后那样的生活风貌。
⑤主人：作者自称。
⑥荇藻交横：________。
★1.为下列句中加点词选择意思相同的一项。
(4分)(1)予以为不若．数株垂柳( )A．卿言多务，孰若．孤(《孙权劝学》)B．若．为佣耕，何富贵也(《陈涉世家》)(2)拨棹临．流( )A．故临．崩寄臣以大事也(《出师表》)B．把酒临．风(《岳阳楼记》)★2.文中多处借用前人佳句。
参照注释②，完成注释⑥。
(3分)__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ★3.结合语境，说文解字，赏析语句，选择正确的理解。
(4分)(1)微飔偶过，红雨满游人衣裾( )A．“飔”为形声字，形旁为“风”，其意为“风”。
此句生动写出了风吹雨打，花瓣纷纷飘落，洒满游人衣襟的情景。
B．“飔”为形声字，音同“思”。
“飔”读音轻柔，传达出柔和细腻之感。
此句生动表现微风吹拂，红花如雨一般飘落，洒满游人衣襟的情景。
(2)许渔父停桡碧阴，听黄鹂弄舌( )A．“弄”有“演奏乐器”之义，写出了黄鹂鸣叫如乐音清脆，悦耳动听，惹人喜爱。
B．“弄”有“戏耍”之义，写出了黄鹂在枝头吵吵闹闹，声音嘈杂，让人听了心生厌烦。
4．作者为什么将种着桃柳的那条路取名“柳陌”？结合全文，加以分析。
(4分)__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 二、(2018·江苏扬州)阅读下面的文言文，完成下列小题。
(15分)藩国名臣[明]朱国桢赵准，藁城人，长身美髯，性刚毅方严，终日无惰容，不轻言笑。
年二十余，始读书。
时有敏少年，日．记数千言，赵先生耻．居其下，日所诵书必与之．埒①。
日不足，竟夜读忘寝。
举顺天乡试，为学官。
王令诸郡王皆受经，为．讲说甚详恳，门弟子常数十。
矩矱②严，诸生步立皆有则。
尤重背诵，以．身先之，无倦，诸生侍．侧凛凛。
时太守有十子，五子骄纵甚，虽守无如之何。
一日，闻赵先生严，自领其子来，且遗．一朴③，广二寸，厚半寸，书其．面曰：“专治五子，毋及馀生。
”诸子一望见，即凛然，皆折节受学守规。
【注释】①埒(liè)：等同，齐等。
②矱(yuē)：尺度。
③朴：同“扑”，打人的器具。
★1.解释下列加点的词语。
(4分)(1)日．记数千言( )(2)赵先生耻．居其下( )(3)诸生侍．侧凛凛( )(4)且遗．一朴( )★2.下列加点词的意义和用法都相同的一组是( )(2分)A．日所诵书必与之．埒得无楚之．水土使民善盗耶(《晏子使楚》)B．为．讲说甚详恳二虫尽为．所吞(《幼时记趣》)C．以．身先之太医以．王命聚之(《捕蛇者说》)D．书其．面曰其．真无马邪(《马说》)3．翻译句子。
(6分)(1)五子骄纵甚，虽守无如之何。
__________________________________________________________________ (2)求剑若此，不亦惑乎？(《刻舟求剑》)__________________________________________________________________ (3)此诚危急存亡之秋也。
(《出师表》)__________________________________________________________________4．作为学官．．，赵准有哪些特点？请概括出三点．．。
(3分)__________________________________________________________________ 三、(2018·湖南衡阳)阅读《强项令》，完成下列小题。
(14分)①董宣，字少平，陈留圉人也。
……后特征洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。
及主出行，而以奴骖乘。
宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。
主即还宫诉帝。
帝大怒，召宣，欲菙杀之。
宣叩头曰：“愿乞一言而死。
”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须菙，请得自杀。
”即以头击楹，流血被面。
帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。
今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。
”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。
宣悉以班诸吏。
由是博击豪强，莫不震栗。
京师号为“卧虎”。
歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。
”②在县五年。
年七十四，卒于官。
诏遗使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敞车一乘。
帝伤之，曰：“董宣康洁，死乃知之。
”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
★1.解释下列句子中加点的字词。
(4分)(1)后特征．．为洛阳令( )(2)大言数．主之失( )(3)使宣叩头谢．主( )(4)臧．亡匿死( )★2.下列句子中“以”字的意义和用法与例句相同的一项是( )(2分)例句：以．中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
A．以．刀画地B．宣悉以．班诸吏C．葬以．大夫礼D．以．宣尝为二千石3．将下列句子翻译为现代汉语。
(4分)(1)将何以理天下乎？__________________________________________________________________ (2)唯见布被覆尸，妻子对哭。
__________________________________________________________________ 4．文章①②两段分别表现了“强项令”怎样的性格品质？这两段在写法上有何不同？(4分)__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 四、(2018·陕西)阅读下面的文言文，完成问题。
(12分)管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾①，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。
吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。
吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。
吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。
公子纠败，召忽死之②，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。
生我者父母，知我者鲍子也。
”(节选自《史记·管晏列传》) 【注释】①贾(ɡǔ)：做买卖。
②召(shào)忽：齐人。
与管仲一起事奉公子纠，公子纠被杀后召忽也自杀。
★1.解释下列语句中加点词的含义。
(4分)(1)吾始困．时( )(2)吾尝为鲍叔谋．事而更穷困( )(3)知时．有利不利也( )(4)吾尝三战三走． ( )★2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是( )(2分) A．分财利多自与．吾与．汝毕力平险B．吾尝三仕三见逐于．君至于负者歌于．途C．召忽死之．辍耕之．垄上D．生我者．父母所识穷乏者．得我与3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(4分)鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。
____________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．选文中的鲍叔是一个怎样的人？(2分)__________________________________________________________________五、(2017·杭州)阅读下面的文言文，完成问题。
(15分)潘生者，富阳人，幼丧父，独与两弟奉母居。
大德间，江南大饥。
道殣①者相望。
自度．无所得食，曰：“吾终无以给母，则母子俱死。
等死，何若用吾强壮，少延母旦夕活乎？”即以母属．两弟，自佣回鹘人，乃告母曰：“儿当佣钱塘②数月，得钱米活家，母勿忧。
”既而，回鹘人转卖潘生于辽东。
不数年，使还乡土。
生道遇一女子，丫鬟③尾行。
问之，则曰：“淮人也，昔因饥，父母弃我，转徙数家。
今主家使我归，君南人，得挟我同归乎？”生许之，于是日操瓢道乞。
渡淮，女上堂见父母，皆涕泣，起相抱持。
引生相见，即具．酒炙乐。
饮酒半，执盏跪曰：“吾女幸完骨肉，归见乡里，免罹④霜露盗贼，君力也。
且君去家久母不知在亡庐舍必墟莽虽有兄弟亦恐不能自存活。
吾家尚薄有园田；吾女，实君箕帚妾⑤也。
君必无归。
”生则毅然谢．曰：“吾何敢以若女为利哉？吾虽贱，不读书，且义不敢取；况吾母固衰耄⑥，度尚可活。
