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小学五年级数学上册《小数加减法的简便计算》ppt课件

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《小数加减法》小数的加法和减法PPT课件

《小数加减法》小数的加法和减法PPT课件

）。
课后作业
2.判断题。（正确的画“√”，错误的画“×”）
（1）10－3.5=7.5。
（）
（2）得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。
（）
（3）0.49和0.490的大小相等，计数单位相同。
（）
（4）7.5-6.05时，百分位可以看成0去减5，不够到十分位退一作十。 （ ）
（5）小数加减法计算时也可以末尾对齐进行计算。
（1）
和
各买一枝，一共要花多少钱？
8.6＋8.4＝17（元） 答：一共要花17元。
8.6＋8.4＝17（元） 8.6
＋8 . 4
17.0
巩固练习
（2）一枝
比一枝
便宜多少钱？
8.6－5.6＝3（元） 答：便宜3元。
8.6－5.6＝3 （元） 8.6
－5 . 6
3.0
课堂小结
（1）列竖式计算时，相同数位对齐就是 要把小数点对齐，即小数部分十分位对十 分位，百分位对百分位……，整数部分个 位对个位，十位对十位…… （2）从末位算起，计算加法时要注意哪 一位相加满十要向前一位进1，计算减法 时要注意哪一位不够减要从前一位退1。
6.45－4.29＝2.16
6.45 -4 . 2 9
2 .16
小数点一定要对齐。 相同数位要对齐。
探究新知
小数加、减法和整数加减法 为什么都要相同数位对齐？
6.45＋4.29＝10.74
6.45 + 4 . 21 9 10 . 7 4
计数单位相同的数 才能相加、减。
6.45－4.29＝2.16
6.45 -4 . 2 9
小数的加法和减法
小数加减法
课时目标
1.通过结合现实情境，在探索小数加减法计算方法 的过程中，理解和掌握小数加法和减法的计算方法。 2.会利用竖式进行小数加减运算，在互相交流探讨 的过程中，学会解决简单的有关小数的实际问题。

小数的加法和减法小数加减法的简便运算课件ppt

小数的加法和减法小数加减法的简便运算课件ppt

课程背景
掌握小数加减法的简便运算方法。
能够熟练运用简便运算解决实际问题。
培养学生对数学的兴趣和热爱，提高他们的数学素养。
教学目标
教学计划
介绍小数加减法简便运算的基本概念和方法。
学生练习和巩固所学知识，教师进行答疑和指导。
通过实例演示和讲解如何进行简便运算。
总结本节课所学内容，布置作业和思考题。
xx年xx月xx日
小数的加法和减法小数加减法的简便运算课件ppt
CATALOGUE
目录
课程介绍小数的概念与性质小数的加法小数的减法小数加减法的简便运算综合实例讲解课程总结与作业布置
பைடு நூலகம்
01
课程介绍
学生们已经掌握了小数的概念和基本运算方法，需要进一步学习如何进行小数的简便运算。
简便运算能够提高运算速度，减少计算错误，培养数学思维和解决问题的能力。
小数加减法的简便运算方法
07
课程总结与作业布置
课程总结
掌握小数加法和减法的基本规则和技巧
理解小数加减法在日常生活中的应用和重要性
了解小数加减法中的一些常见错误和如何避免它们
作业布置
完成课后练习题，巩固所学知识
思考小数加减法在以后数学学习中的发展和应用，为后续学习打下基础
收集一些日常生活中的应用场景，说明小数加减法在其中的作用和意义
02
小数的概念与性质
纯小数
小数点前面是0的小数，例如：0.1、0.2
十进制小数
小数点后面有若干个数字的小数
带小数
小数点前面不是0的小数，例如：1.5、2.7
小数的定义
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变
小数点的移动引起小数大小的变化

苏教版五年级上册数学 小数的加减法2 17张幻灯片

苏教版五年级上册数学 小数的加减法2 17张幻灯片
苏教版小学数学五年级上册
小数的加减法
一、复习开路
1.小数加减法是怎样计算的？
小数加、减法的计算方法：
（1）计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）
（2）再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。
（3）得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。
2.口算下面各题：
5.7-2.3＝
7.6-3.1＝
4.9+0.5＝
6.2-2.4＝
5
0.37+14.3＝
3.6+1.4＝
4.5
3.4
14.67
5.4
3.8
二、研习筑路
你从图中了解到了哪些信息？你能提出一些用减法计算的问题吗？
（1）1本笔记本比1支水彩笔贵多少元？（2）1支水彩笔比1支钢笔便宜多少元？（3）1本笔记本比1个讲义夹便宜多少元？（4）1支钢笔比1本笔记本贵多少元？（5）1支钢笔比1个讲义夹贵多少元？ (6)1个讲义夹比1支水彩笔贵多少元？
同学们再见！
4.26
0.31
4.4
0.72
四、练习养路
.
.
.
.
.
.
0
.0
0
0
8－3.02
1.5－0.63
＝4.98
＝0.87
1.用竖式计算。
.00
.
.
0
.
.
诊断错因
.
.
拓展延伸
1.你觉得进行小数加减法时一定要注意的地方是：（ ）
1本笔记本比1支水彩笔贵多少元？
3.4－2.65
答:1本笔记本比1支水彩笔贵0.75元。

《小数加减法》小数的加法和减法PPT课件

《小数加减法》小数的加法和减法PPT课件
明确加减法的运算规则，强调在减法中减数与被减数的位置关系。
纠正方法和建议
加强学生对小数加减法运算规则 的理解。
鼓励学生互相检查和纠正错误， 培养他们的自我检查和纠错能力 。
01
02
针对以上错误，教师可以采取以 下措施
03
04
通过大量练习，提高学生的计算 准确性和速度。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
例如，在计算身高、体重指数（BMI）时需要用到小数的除法和减法； 在烹饪时需要按照食谱中的小数配料比例进行调配；在理财时需要计算 利息、汇率等涉及小数的数学问题。
通过这些应用场景，学生可以更加深入地理解小数加减法的实际意义和 应用价值。
05
常见错误及纠正方法
计算过程中漏掉位数
错误示例
计算0.2+0.03时，学生可能只加了2 和3，忽略了小数点后的位数，得到 错误结果0.5。
$3$，再对小数部分进行减法 运算得$0.61$，合并得$3.61$ 。
04
生活中实际应用举例
购物时计算找零
购买商品时，经常需要计算找零金额，这时 就需要用到小数的加法和减法。
例如，购买一件商品价格为9.8元，付给收银 员10元，需要计算找零金额，即10 - 9.8 = 0.2元。
在这个过程中，学生可以理解小数加减法的 实际应用，并锻炼自己的计算能力。
01
运算规则
进行小数加减法时，小数点对齐 ，按照整数加减法的规则进行计 算。
02
03
04
位数不足时补零
当小数位数不足时，可以在末尾 补零，以便进行运算。
02
小数加法运算技巧
相同位数小数加法
对齐小数点
写下结果

小数加减法PPT课件

小数加减法PPT课件

基础练习题
01
总结词：针对小数加减法的基本规则和技巧进行练习，帮助学生们掌 握小数加减法的基本概念和计算方法。
02
详细描述
03
设计一系列简单的小数加减法题目，如加法交换律、加法结合律、减 法转加法等基本规则的练习。
04
题目难度应从易到难，逐步加深，以帮助学生逐步掌握小数加减法的 计算技巧。
提升练习题
感谢您的观看
THANKS
详细描述
在进行小数加减法时，可以将小数转化为分数或百分数， 利用分数或百分数的性质简化计算过程。例如，计算 0.1+0.2时，可以将0.1转化为分数形式1/10，将0.2转化为 分数形式2/10，然后利用同分母分数的加法法则进行计算， 得到结果3/10。
04
小数加减法的实际应用
在日常生活中的应用
详细描述
在进行小数加减法时，可以先观察小数点后的位数，尝试将小数部分进行相加或相减，使结果成为整数， 从而简化计算过程。例如，计算0.3+0.7时，可以将0.3凑整为0，将0.7凑整为1，得到结果1。
分组凑整法
要点一
总结词
将小数按照一定的规律分组，使每组的和或差为整数，从 而简化计算。
要点二
详细描述
小数加减法的基本原则
总结词
小数加减法的基本原则包括对齐原则、小数点对齐、 相同单位原则和从低位开始原则。
详ห้องสมุดไป่ตู้描述
小数加减法的基本原则包括对齐原则，即在进行小数加 减法时，需要将相同位数的小数点对齐，以便进行正确 的运算；小数点对齐，即在进行小数加减法时，需要将 小数点对齐，以便进行正确的运算；相同单位原则，即 在进行小数加减法时，需要保证所有数值的单位相同， 以便进行正确的运算；从低位开始原则，即在进行小数 加减法时，需要从低位开始进行计算，以便得到正确的 结果。

苏教版数学五年级上：4.4《小数加减法的简便计算》ppt

苏教版数学五年级上：4.4《小数加减法的简便计算》ppt

2、判断能否使用简便运算。
①17.5-3.56+6.44
（ ×）
②120.39-87.62-12.38
（√）
③4.9+5.1-3.69+2.31
（ ×）
④32.17-0.45-4.17
（√）
3、你能用简便方法计算下面各题吗？
？
7.25＋49.6＋52.75
32.6＋58.04＋41.96
59.5－34.18－10.82
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月11日 星期二 2021/5/112021/5/112021/5/11
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
小数的简便运算
1、口算： 3.47+6.53= 10 6.3 +( 3.7 ) = 10 22.6+77.4= 100 ( 0.82 )+0.18= 1
2、我知道。
我们知道整数加法的
( 交换律， 结合律
)等定律。
还知道整数 减法 性质
整数的运算定律：
5+4＝4+5
36+84＝84+36
两个加数交换位置，和不 变，这叫做加法交换律。
解决问题1
一个书包的价格是65.8元，一 个文具盒的价格是14.2元，付100 元，应找回多少元？
100-65.8-14.2 100-(65.8+14.2) 100-80=20元 答：应找回20元

苏教版小学五年级上册数学课件 《小数的加法和减法》PPT教学课件(第2课时)


知识拓展
5.小马虎在计算8.6加一个一位小数时，把加号 看成减号得7.1， 正确的结果是多少？ 解析：
做题要要遵循小数加减法算法和算理。根据8.6
减去一个小数等于7.1，用8.6减去7.1得另一个加
数，然后用8.6加上这个数即可。8.6-7.1=1.5，
8.6+1.5=10.1。
2.08 0.37 1.7 0.32
课后作业
3.用小数计算下面各题。 （1）6米4厘米-3米65厘米（2）13元-5元8角 5分
6.4-3.65=2.39（米） 13-5.85=7.15（元）
（3）6千克20克-426克（4）5千克-4.6千克 6.2-0.426=5.594（千克） 5-4.6=0.4（千克）
（5）3.97+1.503=（6）8.6-5.74= 3.85
2.直接写出得数。
（1）0.83-00.5.3=3（2）3.4-3.1= 0.3
（3）9.2-36.=2（4）0.73-0.23=
0.5
（5）2+2.48.=8（6）3.6+2.4=
6
课堂练习
3.直接写出得数。 （1）0.45+23.8.35=（2）17.6+3.9= 21.5 （3）6.1-5.708.7=2（4）14-3.9= 10.1 4.动物园里一只长颈鹿的身高是6米，一只大猩 猩的身高是1.65 米。长颈鹿比大猩猩高多少米？
试一试：小力用竖式计算5.1加一个两位小数时，把加号 减号，得2.76.你能帮他算出正确的结果吗？ 解析：
根据5.1减去一个两位小数得2.76，用5.1减去2.76
求出这个两位小数，再用5.1加上这个两位小数
即得正确的结果。所以这个两位小数为：5.1-

数学五年级上册小数加减法的简便运算课件

数学五年级上册小数加减法的简便运算课件一、教学内容本节课选自数学五年级上册，主要讲解小数加减法的简便运算。

具体内容包括：教材第五章第二节，通过引入实践情景，让学生掌握小数加减法的运算规律，学会运用简便方法进行计算。

二、教学目标1. 理解小数加减法的运算规律，能够熟练运用简便方法进行计算。

2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 提高学生的运算速度和准确性。

三、教学难点与重点难点：小数加减法的运算规律，以及简便运算方法的运用。

重点：熟练掌握小数加减法的运算步骤，并能运用简便方法快速计算。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示购物小票，让学生回顾小数的概念，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课导入：教师讲解小数加减法的运算规律，引导学生发现简便运算的方法。

3. 例题讲解：（1）0.35 + 0.65（2）1.25 0.35教师详细讲解例题，引导学生运用简便方法进行计算。

（1）0.78 + 0.22（2）2.5 1.27. 巩固练习：学生完成课后练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 小数加减法的运算规律2. 简便运算方法3. 例题解答步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）0.4 + 0.6（2）3.6 1.8（3）0.25 + 0.75 0.15（4）4.5 2.3 + 1.22. 答案：（1）1.0（2）1.8（3）0.85（4）3.4八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略。

2. 拓展延伸：引导学生思考小数乘除法的简便运算方法，为下节课的学习做好铺垫。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。

2. 教学目标的设定。

3. 教学难点与重点的把握。

4. 例题讲解的详细程度。

5. 作业设计的针对性与答案的准确性。

6. 课后反思及拓展延伸的深度。

一、实践情景引入1. 展示购物小票，让学生找出小数，回顾小数的概念。

苏教版五年级数学上册小数加减法复习ppt课件


小冬家和小华家相距多少千米？ 0.55＋1.55 =2.1（km）
答：小冬家和小华家相距2.1千米。
各自从家到学校，小华要比小冬 多走多少千米？
1.55－0.55 =1（km） 答：小华要比小冬多走1千米。
小华从家到少年宫一共要走 多少千米？
1.55＋0.55＋2.15 =4.25（km） 答：小华从家到少年宫一共要走4.25千米。
5.“小马虎”在计算1.39加上一个一位小数 时，由于错误地把数的末尾对齐，结果得到 1.84。正确的得数应是（ ）A。 A.5.89
B.4.5
C.0.45
6.一瓶油连瓶重3.4千克，用去一半后，连 瓶 重 1.9 千 克 。 原 来 有 油 多 少 千 克 ？ 瓶 重 多少千克？
答案：油：3千克 瓶：0.4千克
一辆货车上午拉货3.96吨，上午比下午多拉货 0.98吨，这一天一共拉货多少吨？
3.96+（0.98+3.96） =8.9（吨）
答：这一天一共拉货8.9吨。
课堂小结
你们都学会了哪些知识？
在计算器上按出小数的方法：整数部分 是“0”时，0键可以省略不按，直接按 小数点键，再依次按出小数部分的每一 个数字的数字键。
小芳比小明少用了多少元？ 4.75－2.65＝ 2.10 （元） －
答：小芳比小明少用了2.1元。
4.75 2.65 2.10
一位小数减两位小数的计算方法。
一本笔记本比一支水彩笔贵多少元？
3.4 －2.65 ＝0.75 （元）
3.4 － 2.6 5
一位小数 两位小数
0.7 5
巩固练习 你能直接写出得数吗？ 0.7＋0.3 ＝1 1.6－0.4 ＝1.2 6＋3.4 ＝9.4 0.82－0.42 ＝0.4 0.65－0.25 ＝0.4 4.5＋0.5 ＝5

《小数加减法的简便运算》PPT课件

学家，数学家们则称呼他为“数学王子”。他在物理 的电磁学方面有很大贡献,现在电磁学的一个单位就 是用他的名字命名。
想一想，小高斯的计算运用了我们学过的哪些运
算定律？
• 观察、比较，下面每组算式两边的结果相 等吗？ 3.2＋0.5○0.5＋3.2 （4.7＋2.6）＋7.4○4.7＋（2.6＋7.4） 14.6－5.7－4.3○14.6－（5.7＋4.3）
20―（5.6+6.4）
20―5.6―6.4
计算：0.6+7.91+3.4+:
1.88+2.3+3.7 5.17-1.8-3.2 4.02-3.5+0.98 13.7+0.98+0.02+4.3
学习数学不仅解题思路要正确,具体解题过程也 不能出错，差之毫厘，往往失之千里。
整数加减法的运算定律，对小数加减法同样适用。
小华在文具商店买了下面的文具，一共用了多少元？
8.9元
5.6元
6.4元
8.9+5.6+6.4+1.1
1.1元
小华在文具商店买了下面的文具，一共用了多少元？
8.9元
5.6元
6.4元
1.1元
小明买了一本笔记本和一枝钢笔付了20元钱。 如果你是营业员，你会找给小明多少钱？
事 所说:“在数学中，最微小的误差也不能忽略。”
• 1＋100＝101，2＋99＝101，3＋98＝101， ……，49＋52＝101，50＋51＝101，一共有50 组和为 101的数目，所以答案是 50×101＝ 5050。
• 从此以后，高斯小学的学习过程早已经超越了其它 的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成 为——数学天才！经过他不断地刻苦学习，长大后他 成为德国著名大科学家，当代最杰出的天文学家、数
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
答：她们完成接力赛的总成绩是72秒。
例2.小华在文具商店买了下面的文具，一共用了多少元？
8.9元
5.6元
6.4元
1.1元
小明买了一本笔记本和一枝钢笔付了20元钱。 如果你是营业员，你会找给小明多少钱？
20―（5.6+6.4） 20―5.6―6.4
2、在一次跳远比赛中，小强跳了3.06米， 小星比小强少跳0.18米，小宇比小星多跳 0.32米。小宇跳了多少米？ 3.06－0.18＋0.32 =2.88＋0.32 =3.2(米） 答：小宇跳了3.2米。
1、五年级一班女子4×100米接力赛跑4 位同学的成绩如下表。你能很快算出她 们完成接力赛的总成绩是多少吗？
姓名 所用时间/秒 刘娟 17.4 周秋梅 18.8 李小红 18.6 石芳 17.2
17.4+18.8+18.6+17.2 =(17.4+18.6)+(18.8+17.2) =36+36 =72(秒）
3.仔细观察比较A、B两组数据的特点，请你选择其 中的一组进行计算。 A B 6.04＋3.6＋1.98 6.02＋3.6＋1.98 1.28＋3.7＋2.71＋6.3 1.29＋3.7＋2.71＋6.3 5.52―0.55―0.55 5.52―0.55―0.45
4、在括号里填上适当的数，使这道题可 以进行简便运算。 8.68 ＋4.3 ＋（ 9.87 －（ ）
小数加减法的简便运算
口算：
5.3+4.7 =10 8.3-4.3 =4 1.49+3.51 =5 246.72-46.72 =200
用简便方法计算下面各题：
847+52+48 =847+(52+48 ) =847+100 =947 75+139+61+225 =(75+225)+(139+61) =300+200 =500 368－273－27 =368－(273+27) =368-300 =68 加法的交换律 a＋b = b＋a 加法的结合律 a＋b＋c = a＋（b＋c）
减法的性质 a－b－c = a－（b＋c） a－（b＋c）= a－b－c
例1.小华在文具商店买了下面的文具，一共用了多少元？
8.9元
5.6元Βιβλιοθήκη 6.4元1.1元8.9+5.6+6.4+1.1
整数的运算定律在小数运算中同样适用。
用简便方法计算：
①2.78＋0.8＋0.2 ③51.27-8.66-1.34 ② 0.37＋1.79＋0.63 ④1.29+3.7+0.71+6.3
） －3.59
请多提宝贵意见