六年级家教素材

家教六年级小学作文范例5篇每个家庭都有自己的家风家教,家风对每个儿来说都有非常重要的影响,它们是指引着我们不断前行的航标,并给予我们勇往直前的力量,它们给我们了不断前行的力量.怎样的家风就有怎样的人.一起来看看关于家教六年级小学作文,欢迎大家查阅!家教的范文1我爷爷奶奶是面朝黄土背朝天的务农者,这一生的汗水都栽垦在土地之中.常常每天天不亮就背上簸箕.拿上廉刀到菜地里去摘菜.一是为了自己的子孙后代尽绵薄之力,宝他们衣食无忧.二是这样日出而作日落而息的劳动习惯已近根深谛固在他们的心里,在农田中劳动似乎已经不再是以种生存手段,而是一种心灵的寄托.勤劳已经在冗长的劳动岁月里成为可以被继承的传统.记得有一次,我起夜喝水,迷迷糊糊中发现爷爷奶奶正在鼓捣着堆放的农具,蹑手蹑脚得开启大门,只听吱呀一声,他们精瘦的身影隐匿在了黑暗之中.我也时常会跟着他们一起下地干活,我坐在田埂上,一边摆弄着手边的杂草,一边时不时抬头看埋头在农地中的爷爷奶奶.尤其是在夏天日头正盛的中午,他们背后的衣襟已经被汗水所浸透,但手中的锄头像被赐予了力量一般仍然在有力的挥摆着.见他们如此辛苦的情况,我连忙上前锄头,可竟发现是心有余而力不足,这锄头可真沉啊!我逞能得挥舞了几下,手臂便酸痛不已,才知道他们的劳动成果来之不易.不仅是我的爷爷奶奶,我的父母也同样是热爱劳动的工作者.他们工作时像垦地的老黄牛一般脚踏实地,这样的生活才显得充实.我想爷爷奶奶的勤奋是一种传承,不仅仅是他们个人良好的品质,更是可以称为是一个家庭的风格,我的父母亦然继承了这样的传承.我们这辈虽然安适不必做农务上的粗活,但对于勤奋诠释依旧是生生不息的.我现在的首要任务是学习,勤奋同样可以履行在学业生涯中,更绵延于日后的朝朝夕夕.我坚信我会谨记并实行着勤奋这一条永不磨灭的家风家教.家教的范文2从小,妈妈就教育我,对待长辈,我们要有礼貌,这样才是个懂事的小孩儿,这也让我一直记得,见到长辈,要主动问好.尊敬长辈似乎已在不知不觉中成了我的习惯.我们家呢,在和长辈一起吃饭的时候,都会先等长辈动筷,其余的人才会动筷,妈妈说,这也是一种礼貌,所以每一次和长辈一起吃饭时,我都会看到,长辈先动筷的情景.记得一次家里的聚餐,吃饭时,长辈还没有动筷,大家也都没动筷,那时,我就问妈妈:〝妈妈,为什么她们都不吃饭啊?〞妈妈笑着回答我:〝因为这是一种礼貌啊!你看,长辈都没有动筷,所以我们不能动筷.〞我又问:〝那是不是一定要等长辈动筷了,我们才能吃饭啊?〞妈妈说:〝对,在我们和长辈一起吃饭的时候,如果长辈没有动筷,那么我们就不能动筷,知道了吗?〞我说:〝嗯嗯,我知道了,我知道了,我会记得的.〞然后,长辈动筷了,在长辈动筷后的,大家也都吃起了饭,从那次聚餐之后,我就又学到了一个知识,我觉得这应该算是一种餐桌礼仪吧!我记得我小时候,老是不喜欢端起碗来吃饭,有一次,妈妈看见了,就打了我的手,妈妈对我说:〝吃饭的时候,要把碗端起来!〞我就问妈妈:〝为什么呀?〞妈妈回答说:〝因为端起碗来吃饭,也是一种礼貌啊,你想想,如果你去别人家吃饭,如果不把碗端起来,别人就会说,这个小孩不懂礼貌.〞我听了之后,立马就把碗端起来了,因为我不想让别人认为,我是一个没礼貌的小孩,然后我对妈妈说:〝妈妈,以后我知道了!〞从那以后,爸爸妈妈看见我不端起碗来吃饭就会提醒我,我被提醒后,也会立马把碗端起来.我一直会告诉自己,我要做一个有礼貌的人,因为爸爸妈妈在日常生活中,就一直在教育着我,我不想让爸爸妈妈的教育全都变成废话,所以我总是会遵守该遵守的礼貌.懂礼貌也是我在日常生活中学会的知识,这也让我知道了,生活中有很多的小细节,都需要去注意,这样才能学到更多的知识.家教的范文3〝没有规矩不成方圆.〞在每个幸福的家庭里肯定都有自己的家教故事.从小爸爸妈妈就教我要有孝心,他们自己也在身体力行我们中华民族的传统美德——孝道.在我的眼里,父母都很孝顺,妈妈每天都要去几次姥爷家,总是这问问那问问,问问他们在做什么,身体怎么样,叮嘱他们要注意锻炼身体.甚至连工作休息时间也不放过,有空闲时间就打电话给爷爷奶奶和姥姥姥爷,有好吃的东西总是留出一些给姥姥姥爷吃,只要有时间,他们就会回家看看老人,陪着聊天.散步.记得有一个周末,爸爸妈妈又要带我回奶奶家了,我想跟小朋友玩,不想回奶奶家,妈妈一直催促我,我有些不耐烦,赌气地说:〝为什么总是要回奶奶家,要去你们自己去.〞妈妈和蔼地说:〝你今天一定要回去看望爷爷奶奶,将来你长大了,爸爸妈妈老了,你也要带着你的孩子来看望爸爸妈妈.听懂了吗?小家伙.〞从那时起,我懂了:孝顺老人就要常回家看看.我的妈妈不但孝顺爷爷奶奶也很孝顺外公外婆.外公外婆住在市场中心,每天上学放学妈妈骑车载着我特意在外公外婆的店门口过,在店门口停五秒,叫一声〝爸,妈〞就急匆匆地上班了.不仅如此,每天傍晚吃完饭妈妈都要抽出时间去外公家坐坐,有时侯我也想妈妈陪我玩,可妈妈说:〝我要去陪你外公说说话,坐一坐,你先把作业做完妈妈过半个小时就回来.〞不论刮风还是下雨,妈妈每天傍晚都要抽出半个小时去外公家,如果我的作业做完了,妈妈会带上我一起去.妈妈常常跟我说〝小时候我是爸爸妈妈的心头肉,现在爸爸妈妈老了,他们是我的心头肉.〞从那时起,我懂了:孝顺,就是多一声问候,多一些陪伴.现在只要我有时间,我会往爷爷奶奶家跑,也会往外公外婆家跑,我会给爷爷奶奶捶背捏脚,给外公外婆讲笑话.我要告诉小朋友们:孝敬老人,其实不难,孝顺,就是多一声问候,多一些陪伴.家教的范文4家风家教,是影响一个人的重要因素,也是中华五千年文化传承下来的一种教育文化.我们不是生来就懂得这么多道理的,在童年时期,我们的道德意识,自主意识都还不够强烈,分不清是非善恶.因此,父母的一言一行,一举一动都对我们影响巨大,而家风家教更是如此.我家的家风家教就培养出了一个乐观阳光的我.父亲在我小时候,就会把我当作一个大人,或是一个还未解人世,却又即将步入社会的少年,与我讲述为人处世的大道理.从那时起,他对我的宗旨就没有变过——尊重.他会尊重我的人格,尊重我的人生,尊重我的生命.很久以前,父亲就问我的长大后的理想是什么,那时年少的我虽然没有答案,却感到自己的梦想会与同龄人不同.等我长大了许多后,父亲再次问我长大后的理想是什么,因为当时受一部军旅片的影响,我对军旅生活十分向往,便告诉他是当兵.父亲很高兴,但似乎主要不是在高兴我想当兵,而是在高兴我终于为自己的人生做了一个选择.他告诉我:〝既然选择了当兵这条道路,就要做好为实现这个梦想所要付出的努力做准备.不想当将军的士兵不是好士兵,你可以报考军校,那样进了部队才能有大作为,有更大的发展空间和更多的机会.〞我当时就被他这段话给惊到了,我没想到他会如此赞同我并为我的未来做了这么多打算.其实,他正是在尊重我的选择.我四岁的时候,父亲就给我买了一本《弟子规》一本《三字经》,当时我虽不懂这两本书中所包含的那些大道理,却也因里面一个个引人入胜的故事而对这两本书爱不释手.到我六岁的时候,父亲又买了四本厚重的《中国通史》和《成语故事》,我至今还记得那时年幼的我趴或是躺在床上,把书举起来阅读的场景.当时虽然把手都举酸了,但那一个个精彩历史典故却不想让我把书放下,每次我都会看到放下书就呼呼大睡的境界才罢休.七岁时,父亲直接为我办了四张图书卡,每周我几乎都会去图书馆还书再借书.父亲没有规定我必须要看哪些书,只会让我看那些我感兴趣的书,偶尔会为我推荐几本名著,他希望我能按照自己的方式来养成自主阅读的好习惯,来了解中国的传统文化,树立自己的思维.兴许正是因为这段经历的影响,导致我之后对历史和阅读都十分热爱.而对于我人格,品格这方面的培养,就主要归功于我的母亲了.她从小就告诉我一定要懂礼貌,见到熟人要主动问好;言谈举止一定要得当,不可以令人感到不适;有好东西要知道分享;别人给的东西不该要就不要;尽量不去朋友家里玩,也不在朋友家里吃饭,时间晚了就算人家不说也要主动离开……这些都对我产生了巨大影响,在这方面我也很听她的话,许多不该做的事我都没做过,这全依靠于她对我的培养,才使我养成了良好的修养.她是个好母亲,也是个伟大的母亲.古人说:〝溺子,等于杀子.〞这也是现代的〝熊孩子〞层出不穷的原因.我家的家风家教,对我的影响十分巨大,因为他不仅使我变得更加优秀,更加明白自己的责任,要做的事情,更因为它在潜移默化中,使我的意识形态更加正确.清晰;行为.言谈举止更加恰当.他们为我营造了一个自由,良好的成长环境,正因为有了父母这样的家风家教,才有了现在这样优秀的我.我爱他们!也爱这种家风家教!家教的范文5大煮面炉上空腾起袅袅炊烟,金属炊具在老板娘双手间发出叮叮当当的浑厚响声.随着食客三三两两地进店入座,面条店便成了清晨巷弄中最先喧闹起来的地方—这家在我未出生前便早已存在的餐铺一直以早上的好生意闻名.我和妈妈来店里吃早饭,站在门口,映入眼帘的是老板娘娴熟煮面的身影.听到脚步声,她抬起头,对妈妈客气地笑笑,〝带女儿来了嘛,请进.〞或许是因为在个体经营的小吃店中实在很少听见〝请〞这样的字眼,我微微有些发怔.老板娘年逾半百的模样,笑容令眼角的鱼尾纹愈发深邃.陈旧的围裙系在腰间,却难掩她与穿着截然不同的气质.老板娘在外面喊了一个名字,一个剃着寸头的小男孩迅速从铺面上的阁楼爬下来——这是老板娘的小孙子,他拿着抹布怯生生地走到我们桌前,腼腆又不失礼貌的向妈妈问了好.与别的店里服务员擦餐桌时的率意轻扫不同,小男孩稚嫩的双手在桌上来回游走,仔仔细细地拂过了餐桌的每一个角落.一股暖流涌上心头.〝谢谢你哦.〞我对他说.〝没关系的.〞他抬起头看着我,笑容和他的奶奶有几分相似.〝小孩子瞎帮忙端什么东西?〞刺耳的责问声撕破了面馆内的祥和,一屋的顾客朝声源的方向望去.一位年轻女子的桌前撒了一摊面汤,滚烫的汤汁泼洒在她身旁小男孩的手上,他却像是被吓傻了似的仍紧紧抓着汤碗.那女子夸张地向后挪动着身子,毫不掩盖脸上的鄙夷与焦躁,几乎在同一时间,老板娘快步走进屋里,看到眼前的场景,她二话不说便要求孙子向这位客人赔礼道歉,在小男孩颤巍巍地照做之后,老板娘又再三向这位女士表示了歉意.老板娘不会心疼自己孙子手被烫得生疼吗?她不会因客人咄咄逼人的态度而愠怒吗?她一定会的.她大概是把自己那一刻全部的感性与冲动压制在了脑海深处,只为把自己坚守的人生准则传递给孙子:不管别人是否同样有错在身,既然是自己的过失,就要不卑不亢地承担.我相信,良好的家风,家教一定会在这样的家族代代相传,它们无关财富,无关权势,小到一个眼神,一个动作,但却是家庭馈赠给我们最珍贵的礼物.家教六年级小学作文。

十五个经典家教故事1、家长孝心的故事很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。

爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个包袱。

两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。

一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。

当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。

”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。

儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。

”爸爸妈妈听了，心里慌了，赶紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

今天，我为什么要讲这个故事？“言传身教”是中国家庭的优秀传统，其实，新课改并不是一味求新，更多的继承了中国教育的优秀传统。

设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。

你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业；你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。

今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手；今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。

新课改有两句话，说得非常好：“字写得不好，不能怪纸笔；孩子没教育好，不能怪孩子”。

教育孩子需要言传身教。

2、人格的力量:张伯苓先生以身作则戒烟一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。

”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗?”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。

”果然，打那以后，他再也不吸烟了。

3、宽容的力量:陶行知先生的四块糖果陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。

十五个经典家教故事1、家长孝心的故事很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。

爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个包袱。

两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。

一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。

当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。

”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。

儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。

”爸爸妈妈听了，心里慌了，赶紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

今天，我为什么要讲这个故事？“言传身教”是中国家庭的优秀传统，其实，新课改并不是一味求新，更多的继承了中国教育的优秀传统。

我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表；设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。

你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业；你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。

今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手；今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。

新课改有两句话，说得非常好：“字写得不好，不能怪纸笔；孩子没教育好，不能怪孩子”。

教育孩子需要言传身教。

2、人格的力量:张伯苓先生以身作则戒烟我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。

他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。

一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。

”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗?”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。

【小学家教材料】《给予孩子的爱与空间》四（1）班孩子是父母的希望，是家庭的希望，是社会未来的希望，现在的小孩都是独生子女较多，家里，人人都宠得爱不释手，孩子的成长，孩子的命运，都关系到家庭、社会将来的喜乐哀愁。

古往今来的有关儿童成长教育篇中都告诉我们家长，你是孩子的第一任老师，孩子的成人成才，很大程度上，要受家长的影响。

因此，做家长的平时必须非常注重自己的言行举止，非常注重对孩子的教育、引导。

同时，我们这些当家长的也都有同一体会，现在孩子越来越难管，用软的不行，用硬的也不行，我们对家庭教育都非常重要，谁都不敢忽视，不感怠慢。

大多数家长都有同一愿望，“望子成龙，盼女成凤”，希望自己的孩子茁壮成长，有所作为。

孩子的成功少不了家庭、学校、社会的教育，家庭教育尤其重要。

1．不要刻意要把孩子培养得如何如何，必须按照自己的意图给孩子定一个明确的发展方向，但必要的关爱和教育不能省略。

家长首先要学会与孩子相互沟通，学会如何培养家长与孩子之间的感情，学会如何跟孩子谈心。

孩子生下来天真无邪，高兴的事就爱听，不高兴的事就会引起反感。

对孩子不要谈什么大道理，光讲大道理给孩子听未必有好的收效，甚至多讲还会对你产生隔阂，以致无法沟通，这一点非常重要。

做家长我认为能让孩子喜欢你、贴近你，这就获得了成功的第一步。

接下来把实际例子中的得失列举给孩子听，适身处地为孩子着想，平等地谈话，偶尔讲点道理，孩子是会接受的。

道理要讲得通俗易懂，只要孩子懂了就立即停止，若喋喋不休，再重要的理孩子也会置之不理。

另外，孩子和父母关系融洽后，自然要提出许多问题让家长解答。

凡是能解答的，家长一定要认真解答；凡是不能解答的，也要给个较充分回音，和孩子一起探讨。

如果让孩子失望了，孩子将不再提问，隔阂也就开始产生了。

2．凡是孩子感兴趣的，哪怕对孩子没有明显帮助作用的事情，也千万不能轻易反对，做家长的一定要学会如何“顺风扯旗”。

当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么容易，特别是忙起来时，就只顾大人的威严了，家长烦躁时也常犯这样的错误。

我家的家教_六年级记叙文450字家家户户都有家教，方法各不相同，各具特色。

自然，我们家也有独特的家教方法。

现在，许多人因为担心考试考不好，回家吃“炒米粉”。

可是，我却只要检查、改正错误就行了。

别以为我骗人。

是因为我的爸爸妈妈的家教方法独特，他们告诉我：“不怕你考不好，就怕你不肯努力!”这些话语一直激励我到现在。

记得三年级的一件事令我至今记忆犹新。

那天老师分下小测的卷子，我信心十足的一瞧，我立马惊呆了，我不相信这是真的，我竟然考了68分，我简直不相信自己的眼睛。

可是“白纸红字”写的清清楚楚是68分!
我满脸阴云的回到了家，妈妈关切的问：“怎么了，什么事不高兴?”我支支唔唔地回答：“我……我数学小测……只考了68分。

”我本以为妈妈会大骂我一顿或打我一顿，可妈妈却语重心长的对我说：“我不怕你考不好，就怕你不努力!”我点点头。

于是，妈妈帮我分析我错的原因并改正。

但，也不是说他们永远这样。

爸爸是急性子，要求今日事情今日毕。

我只要一想偷懒，爸爸的火就直往上串，立马瞪着你，让你的鸡皮疙瘩紧急集中，叫我不敢偷懒。

这是爸爸的火气才会消失。

妈妈做事有原则，你想看电视或玩电脑，都得写一篇作文作为条件。

听完我家的家教方法，不妨你也说说你家的家教方法!。

小学家教经验交流材料Title: My Experience as an Elementary School Tutor Introduction:Hello everyone! Today, I am going to share my experiences as a tutor for elementary school students. Teaching young minds has always been a passion of mine, and I am excited to highlight the ups and downs of my journey. It is my hope that by sharing my experiences, I can inspire others who are interested in becoming tutors or gain insights from fellow education enthusiasts. Section 1: Getting StartedBeing a tutor for elementary school students was a decision I made during my high school years. I had always possessed a natural inclination to teach and see progress in others, and I wanted to utilize this talent beyond the confines of the traditional classroom. After considering various options, I decided to join a tutoring center, which provided me with the opportunity to work with children from diverse backgrounds and different academic levels. Section 2: Building a ConnectionOne of the most important aspects of tutoring is establishing a strong bond with the students. Initially, it was challenging to connect with each student due to their unique personalities and learning styles. Nonetheless, I learned to adapt my teaching methods to suit their individual needs. I discovered that creating a supportive and friendly environment fostered trust between myself and the students, enabling effective learning to take place. Section 3: Tailoring LessonsAnother crucial aspect of tutoring young learners is designing customized lesson plans. Each student had different strengths and weaknesses, requiring personalized teaching strategies. By carefully analyzing their performance, I could identify areas that needed improvement. I then devised interactive activities, quizzes, and games, which not only improved their understanding but also made learning enjoyable. This personalized approach empowered the students to take ownership of their progress, resulting in enhanced motivation and performance.Section 4: Overcoming ChallengesAs with any endeavor, there were challenges to face along the way. Some students struggled with attention span, while others faced learning difficulties. It required patience, creativity, and flexibility to overcome these obstacles. By fostering a strong relationship with the students, I could address their problems from multiple angles, using various teaching techniques to ensure understanding. Additionally, I sought guidance from supervisors and engaged in continuous professional development to refine my skills in working with diverse learners.Section 5: Celebrating ProgressWatching my students excel academically and grow as individuals was an incredibly rewarding experience. Witnessing their enthusiasm, confidence, and improved grades affirmed the effectiveness of my tutoring approach. Celebrating their achievements, no matter how small, helped boost their self-esteem, encouraging them to strive for greater success. These victories also served as a reminder of the positive impact I had made, fueling my passion for tutoring.Conclusion:My journey as an elementary school tutor has been filled with both challenges and triumphs. Building strong connections with students, tailoring lessons to individual needs, and celebrating progress were key aspects of my experience. The journey has not only helped me to improve my teaching skills but also have a lasting impact on the lives of these young learners. My hope is that my experiences can be a source of inspiration and guidance for others interested in embarking on a similar path.。

案例名称：培养未来精英——小明同学学习辅导案例一、背景介绍小明，男，12岁，就读于某市重点中学六年级。

小明成绩优异，但性格内向，缺乏自信。

家长为了帮助小明更好地适应学习压力，提升综合素质，决定为他寻找一位家教老师。

二、学生情况分析1. 学习成绩：小明各科成绩优秀，但英语成绩相对较弱，尤其是听力部分。

2. 性格特点：小明性格内向，不善表达，缺乏自信，需要鼓励和肯定。

3. 学习方法：小明学习态度认真，但缺乏有效的学习方法，需要指导。

三、家教方案制定1. 目标设定：- 提高英语听力水平，使英语成绩达到班级前列。

- 培养自信，提高沟通能力。

- 指导学习方法，提高学习效率。

2. 教学计划：- 英语听力：采用多种听力材料，如英语歌曲、电影片段等，培养兴趣，提高听力技巧。

- 自信心培养：通过小组讨论、角色扮演等方式，鼓励小明积极参与，提高沟通能力。

- 学习方法指导：结合小明实际情况，制定个性化学习计划，提高学习效率。

四、实施过程1. 英语听力训练：家教老师通过播放英语歌曲、电影片段等方式，让小明在轻松愉快的氛围中提高听力水平。

同时，结合教材，讲解听力技巧，使小明逐步掌握听力方法。

2. 自信心培养：家教老师鼓励小明参与小组讨论，并给予积极的评价，使小明逐渐克服内向的性格，敢于表达自己的观点。

3. 学习方法指导：家教老师针对小明的学习习惯，制定了详细的辅导计划，包括时间管理、学习技巧等，帮助小明提高学习效率。

五、成果展示1. 英语成绩提升：经过一段时间的辅导，小明的英语听力水平有了显著提高，英语成绩也取得了突破。

2. 自信心增强：小明在小组讨论中更加活跃，敢于表达自己的观点，性格变得更加开朗。

3. 学习方法改进：小明养成了良好的学习习惯，学习效率有了明显提升。

六、总结本案例通过针对性的家教辅导，成功帮助小明提高了英语成绩，增强了自信心，改进了学习方法。

这不仅体现了家教辅导的重要性，也证明了个性化教育方案的可行性。

第1篇一、案例背景小明，男，12岁，小学六年级学生。

从小父母离异，由母亲抚养。

母亲工作繁忙，对小明的学习和生活关心较少。

小明性格内向，不善与人交流，学习成绩一般。

在学校里，小明常常因为学习问题而受到老师的批评，导致他对学习失去信心。

为了帮助小明提高学习成绩，母亲决定请家教进行辅导。

二、家教过程1. 初次见面家教老师首先与小明进行了交流，了解了小明的学习情况、兴趣爱好和性格特点。

小明对家教老师表现出一定的抵触情绪，认为学习是他的负担。

家教老师耐心倾听，给予小明鼓励，让他感受到老师的关爱。

2. 制定学习计划根据小明的实际情况，家教老师为他制定了详细的学习计划。

计划内容包括：每天学习时间、学习内容、学习方法等。

同时，家教老师还关注小明的兴趣爱好，尽量将学习内容与兴趣爱好相结合，提高小明的学习兴趣。

3. 课堂教学家教老师采用多种教学方法，如：讲解、讨论、练习等，使小明在轻松愉快的环境中学习。

在课堂上，家教老师注重培养小明的学习习惯，让他学会自主学习。

同时，家教老师关注小明的心理健康，适时给予他鼓励和表扬，增强他的自信心。

4. 课后辅导家教老师定期与小明的母亲沟通，了解小明的学习进度和问题。

针对小明的薄弱环节，家教老师进行针对性辅导。

此外，家教老师还关注小明的课外生活，鼓励他参加各种兴趣班和社团活动，丰富他的课余生活。

5. 学习成果经过一段时间的辅导，小明在学业上取得了显著的进步。

他在学校里的成绩逐渐提高，受到老师和同学的赞扬。

同时，小明的自信心也得到了增强，性格变得更加开朗。

三、案例反思1. 家教教育的重要性本案例充分说明了家教教育在学生成长过程中的重要性。

家教老师不仅关注学生的学习成绩，更注重培养他们的学习兴趣、自信心和良好习惯。

通过家教，学生能够在短时间内得到针对性的辅导，提高学习成绩。

2. 家校合作的重要性本案例中，家教老师与小明的母亲保持了良好的沟通，共同关注小明的成长。

家校合作有助于形成教育合力，促进学生的全面发展。

六年级家庭教育资料我让女儿主动学习的秘密俞敏洪我之所以能够在这谈谈家庭教育的心得，确实是因为我接触的孩子太多了。

从我在北大开始教书，一直到后来办新东方，到现在从新东方走出去的700多万学生。

我看到过很多幸福的学生，也看到了很多被耽误的学生；看到了很多家长因为孩子的成功感到无比的幸福，也看到了很多家长因为孩子的不成功而痛不欲生；我看到很多贫困家庭最后因为孩子有出息而生活的满心幸福；我也看到很多亿万富翁的家庭，最后因为孩子问题父母甚至患上精神分裂症。

好多父母都和我说，俞老师，我把我所有的钱都捐给你，只要你能把我的孩子变成正常的、幸福的孩子。

我常常对他们说，现在你们说这个已经太晚了，因为孩子是从一出生开始到18岁就基本定型了，所有的事情都要在18岁以前做完。

中国有句古话说：3岁看大，7岁看老。

现在中国社会处于巨大的转型期中，从农业社会一下进入了商业社会。

而现在的中国对商业道德和商业伦理本身的认识又不完整，中国人在商业社会里坑蒙拐骗的现象比比皆是。

很多小企业都陷入这样一个慌乱中间，而在这样一个慌乱中我们应该怎样教育孩子？比如说我们教育孩子诚恳，但孩子诚恳后又在外面受别人欺负；我们教育孩子善良，结果我们发现善良的孩子得不到社会的认可。

我们就会反思，是不是该教孩子投机取巧一点，是不是该教孩子更加凶悍一点。

我们成人做的一些事情，有些时候会不知不觉给孩子展示了不好的东西，对孩子本身的价值观、世界观、人生观的形成带来重大影响。

因此，我们教育孩子的方针出了问题。

家庭教育的头等大事——人品教育现在的中国进入了对家庭教育非常复杂的时代，社会里面有标准，家庭里面有标准，而且，这些标准还有可能是错误的标准。

比如说，我们的标准是要求孩子在班里进前5名，孩子只要能考上北大、清华就算成功，到哈佛、耶鲁就更加成功。

这虽然是标准，但在我看来，都是错误的标准。

为什么错误，因为它最后变成了家庭的惟一标准。

而孩子的成长有很多标准，比如说人品是否高洁是一个标准，个性是否健康是一个标准，做事是否有创造力、想象力是一个标准，有没有吃苦精神、有没有勤奋精神是一个标准，有没有摔倒在地上敢于爬起来的精神也是一个标准。

家庭教育的素材1. 家庭教育就像培育花朵的过程，你得精心呵护，不断给予阳光和水分。

就好比我小时候，我爸妈从来不会在我学习的时候看电视打扰我，而是会安静地陪着我，这就像给花朵提供了适宜的生长环境。

咱不都说言传身教嘛，家长得先做好榜样呀！不然孩子怎么能学好呢？2. 哎呀，教育孩子可不能一味地打骂呀！这就像赶鸭子上架，说不定会起反作用呢。

就说我邻居吧，他家孩子犯错了就打，结果孩子越来越叛逆。

咱得讲道理，和孩子好好沟通，让他们知道为啥错了，这才是正路呀！3. 家庭教育中，鼓励那可太重要啦！这就像给汽车加油，能让孩子动力满满地向前冲。

我记得我表弟画画特别好，就是因为我姨总是夸他画得棒，现在他都成小画家啦！所以呀，多给孩子点鼓励，准没错！4. 你们说，家庭教育不是一天两天的事儿吧？那简直就是一场马拉松呀！得有耐心，一步一个脚印地陪着孩子成长。

像我朋友，从孩子小时候就开始培养各种好习惯，每天坚持，这才有了优秀的娃。

咱可不能三天打鱼两天晒网呀！5. 家庭教育不能只关注学习成绩吧？这就好比只看一棵树结了多少果子，却不关心它的根扎得稳不稳。

我认识一个孩子，学习好但性格孤僻，后来才知道他家就光逼他学习，其他啥也不管。

咱得全面培养孩子呀，性格、品德都很重要！6. 有时候，家庭教育里的陪伴比啥都值钱。

就跟那宝贝似的，千金不换呀！我小时候，我爸再忙都会抽时间陪我玩，那感觉，真好！现在的家长们，可别光忙着挣钱，多陪陪孩子呀，不然他们会孤单的呀！7. 家庭教育可不是一个人能搞定的事，得全家齐上阵呀！这就像划船，大家得一起使劲才行。

我表妹家就是，爸爸妈妈爷爷奶奶分工明确，各管一块，孩子成长得可好了。

别都指望一个人呀，大家一起努力呀！8. 亲子关系在家庭教育里那可是至关重要的呀！就好像大楼的根基一样。

要是和孩子关系不好，说啥都白搭。

我有个同学和他爸妈关系特僵，你说这样能教育好孩子吗？咱得和孩子处好关系，让他们信任咱呀！9. 家庭教育真的能影响孩子的一生啊！这绝对不是危言耸听。