4.1 我国的珍稀植物__教学设计

我国的珍稀植物的教学设计教学设计：珍稀植物的介绍目标：通过本节课的学习，学生将能够了解我国的一些珍稀植物并掌握其特点和保护方法。

学习活动：1.引入：通过展示一张插图或观察实物，引发学生对珍稀植物的兴趣。

引导学生思考：你知道我国有哪些珍稀植物吗？它们有怎样的特点？2.知识讲解：通过课件或教材，介绍我国的一些珍稀植物，包括其名称、分布地区、特点以及濒危原因。

3.小组讨论：将学生分为小组，每个小组选择一个珍稀植物进行进一步讨论。

讨论的内容可以包括珍稀植物的生态角色、与其他生物的关系等等。

4.展示和分享：每个小组派代表进行展示，分享他们所选择的珍稀植物的相关信息。

其他小组可以提问和交流。

5.保护措施讨论：引导学生思考如何保护这些珍稀植物，可以通过小组讨论或个人写作的方式，提出自己的想法和建议。

6.总结：通过课堂讨论，总结当今我国的珍稀植物的珍贵性和重要性，并强调珍稀植物的保护意义。

扩展活动：1.植物保护实地考察：组织学生到当地的自然保护区或植物园进行实地考察，了解更多关于珍稀植物的知识，并亲自参与保护工作。

2.以珍稀植物为题材的绘画或摄影比赛：鼓励学生以自己感兴趣的方式展示和表达对珍稀植物的关注和保护。

3.植物保护宣传册制作：组织学生编写宣传册，向校园内外的人们传播珍稀植物保护的知识和意识。

评估方式：1.课堂参与度：评估学生在课堂讨论和小组活动中的积极参与程度。

2.小组展示和分享：评估学生对所选择珍稀植物的了解程度以及表达能力。

3.个人写作：评估学生对珍稀植物保护措施的理解和表达能力。

4.实地考察或其他扩展活动的成果评估：评估学生对保护珍稀植物的实际行动和创造力的展示。

1、《我国珍稀的动植物》的一等奖说课稿尊敬的各位专家、评委、老师：大家好！今天我说课的内容是以人教版小学自然《我国珍稀的动植物》为蓝本，以新课程理念为指导思想，以培养自主探究能力为目的而设计的一节信息技术与科学学科整合课。

下面我从以下五方面对本节课进行分析：一、教学分析1、教材简介：小学科学课的研究对象主要有三大领域：生命世界、物质世界、地球与宇宙。

《我国珍稀的动植物》所讲的内容属于生命世界这一领域。

教材内容分为两部分：1、认识几种我国特有的珍稀动植物。

2、让学生认识动植物珍稀的原因、保护的意义及如何保护。

2、学情分析学习本课之前，学生观察过身边动植物，知道动植物与环境关系、动植物与动植物之间关系，从电视等媒体中了解一些我国珍稀的动植物。

学生喜爱动植物，但不知道保护，因此学习本课有重要意义。

二、、教学目标设计在新课程理念指导下，我确定本节课教学目标如下：知识目标认识我国几种珍稀的动植物，以及保护珍稀动植物的意义。

能力目标培养学生自主学习的能力，收集信息、获取信息和交流信息的能力、发展学生的应用能力。

情感目标通过观察、查找、收集和交流信息，体验网上科学探究的乐趣；通过小组合作探究，培养学生团结协作，勇于探索的精神，通过了解有关我国珍稀动植物情况，激发学生保护珍稀动植物的情感；教学重点：了解我国特有的珍稀动植物，教给学生自我学习、自我获取新知的方法教学难点：认识保护珍稀动植物的意义三、教学手段：六年级学生已具备一定的自主学习能力，初步具备一定的收集信息能力，能比较好的开展小组合作学习，再加上教材文本较枯燥，信息量少，靠单纯的讲授，看书调动不了学生学习积极性，所以这一类课型我选择网络环境下自主探究四、教学过程设计：我设计如下教学流程：（一）运用信息技术，巧设情境，点击兴奋点1.在这一环节中，我运用媒体播放一段我国珍稀动植物录像，把学生带入动植物王国，同时配以音乐，营造良好的学习氛围，激发学生探究的欲望，引出本节课探究主题：1、我国珍稀动植物有哪些，分布在哪？目前状况如何2、为什么变得珍稀？3、稀少原因？4、保护的意义？5、如何保护？……………(二)自主探究在这一环节中,我整合了网上资源，制作了<我国珍稀的动植物>网页,在网页里,有大量珍稀动植物资料,集图片,文字,视频,声音于一体,内容丰富,每个学生一台电脑,对感兴趣的问题进行小组个性化探究学习。

第七节我国的珍稀植物【学习目标】1、列举我国主要的珍稀植物。

2、举例说明我国珍稀植物的生存状况和濒临的主要原因。

【自主学习】自学指导一：学习课本69页认识我国特有的珍稀植物，并根据已有知识进行分类。

1、植物中的大熊猫是，它是植物。

2、桫椤是植物。

自学指导二：学习知识链了解我国珍稀植物稀少的原因及如何保护珍稀植物。

自学指导三：阅读实际用学习珍稀植物与人类的关系。

3、珍稀植物中、、、等属于“孑遗植物”。

【课堂小结】说一说你的收获【课堂练习】1．下面都是我国的珍稀植物，其中一个的植物学特征和其他三个明显不同的是()A．水杉B．银杉C．银杏D．桫椤2．下列不是珍稀植物所具备的价值的一项是()A．珍稀植物中的活化石植物，对研究植物的进化和探讨自然历史具有重要意义B．植物的形态优美的，可作观赏植物，用来美化环境C．植物的植株直立挺拔的，可作优质的木材或作绿化树种D．部分珍惜植物是重要的粮食作物3．下列珍稀植物中，既属于“孑遗植物”，又是著名的观赏植物的一组是() A．银杉、水杉、银杏B．珙桐、银杏、鹅掌楸C．台湾杉、雪松、珙桐D．肾蕨、马尾松、望天树4．最新科学研究发现，对高血压、冠心病有很高的医用价值的是()A．珙桐花B．鹅掌楸C．银杏叶D．水杉枝5．下列我国一类保护植物中不属于裸子植物的是()A．银杉B．珙桐C．金钱松D．水杉6．下列植物中属于孢子植物的是()A．台湾杉B．人参C．桫椤D．金钱松7．下列各植物类群中有单细胞个体的是()A．藻类植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物8．下列植物中，不能产生种子的是()A．银杏B．桧柏C．肾蕨D．君子兰9．判断题。

(正确打“√”，错误的打“×”，用横线标明错处并改正)(1)我国特有的珍稀植物都是裸子植物，如水杉、银杉、银杏等，所以我国被称为“裸子植物的故乡”。

()(2)我国拥有的珍稀植物都是其他国家所不具有的。

()(3)1996年国务院颁布了《中华人民共和国野生植物保护条例》，提出了对野生植物资源加强保护、积极发展、禁止利用的方针。

《自然教案第一册 4、6我国的珍稀植物|珍稀植物教案》摘要：六节我国珍稀植物教材分析“我国珍稀植物”节由三部分容组成，分别对我国珍稀植物、然保护区及植物进行介绍，其级保护植物有水杉、银杉、珙桐、桫椤、金花茶、人参、望天树、秃杉等8种六节我国珍稀植物教材分析“我国珍稀植物”节由三部分容组成分别对我国珍稀植物、然保护区及植物进行介绍容涉及珍稀植物分类地位、分布和保护价值然保护区发展和现状四重然保护区概况等教法指导、授课思路与方法节介绍性容随着对生态保护重视和旅游业发展然保护区和珍稀植物介绍各种媒体上都很多因可把节容作研究性课程处理以分组活动形式将教学目标分研究任要学生通、收集、整理材根据任写成论或做成展板、报、电子报纸等形式带到学校交流、展览二、课安排节共安排课教案实例、教学目标（）认知目标．了我国稀有植物种类．了我国几种稀有植物形态特征3．了然保护区和植物概念以及它们保护珍稀植物价值．了我国四然保护区概况（二）技能目标．初步学会根据要从图、报刊、杂志、络上收集．提高收集和处理信息能力3．初步学会用、图片表达己成（三）情感目标．通活动加强然保护识．对收集处理程增强热爱祖国情感二、教学重与难．教学重引导学生根据要收集到相应信息．教学难引导学生如何整理、表达活动成三、教学准备展板若干块铅画纸若干张绘图用具发动学生提供各种有关然保护方面籍、报刊、杂志等四、教学程（）背景知识我国地域广阔然环境复杂多变植物种类繁多据统计我国有高等植物3万余种约占世界已知高等植物种数0%其有近00属是我国特有如水杉、银杉、银杏、桫椤、珙桐、金花茶等都是闻名世界名贵植物这些珍稀植物是祖国宝贵财富我们都有责任保护外有些植物如人参、杜仲等由只采掘不培育野生植株已几乎灭绝了了不使珍稀植物地球上永远消失我国政府现访问是国教师吧旗下教案年公布了《珍稀濒危植物保护名录》要全国人民采取紧急措施加以保护其级保护植物有水杉、银杉、珙桐、桫椤、金花茶、人参、望天树、秃杉等8种了保护然特别是保护珍贵稀有动植物和具有代表性然环境国划出定区域加以保护这样地区就叫然保护区至今我国已有各种然保护区763其鼎湖山、长白山、卧龙、梵净山等0然保护区参加了合国“人与生物圈”然保护区植物是研究植物和普及植物科学知识并向公众开放植物地它按定规律分类种植各种植物挂牌让公众认识植物还驯化野生植物引种外地栽培植物使它们适应地生活生产、科研单位提供植物如杭州植物等（二）活动安排了让学们更地了我国珍稀植物和然保护区情况也了让学们能拓展视野增长知识请学们课外收集以上8种珍稀植物和四然保护区并制成展板该展板将校展出向学们介绍我国珍稀植物和然保护区情况以教育学们热爱然保护然使学们更加热爱我们祖国热爱身边草木具体要如下．主题“我国珍稀植物”．分组活动每组责做块展板全班分5组3．收集有关水杉、银杉、珙桐、桫椤、银杏容重突出每种植物分布、分布地地理环境、每种植物形态描述、分类地位、保护价值等做成块展板．收集长白山然保护区、鼎湖山然保护区、卧龙然保护区、梵净山然保护区分别做成四块展板容重突出每然保护区地理位置、面积、保护价值、保护区珍贵稀有动物和植物并对其具有代表性动植物进行重介绍（三）教师提示．途径、方式必须正当不可对籍等撕页等．可以到图馆（室）借包括相关籍、报刊、杂志也可以到店相关籍3．可以是光盘、碟片、录像等也可以从络上下．应尊重原创者所有都必须明出处如是从络下也要明5．可以通他人助取得包括父母6．处理程如有技术上问题可以他人包括老师助7．应尽可能包括图片恰当图片可以吸引观众力有比更能说明问题而且可以使作品看起更赏心悦目手可以到植物取得包括摄影等8．程如发现有别组要材应该及通知该组成员以减少工作量9．各组成员应该分工合作提高工作效率五、板设计六节我国珍稀植物（）我国级保护植物水杉、银杉、秃杉、珙桐、桫椤、金花茶、人参、望天树等8种（二）然保护区了保护然特别是保护珍贵稀有动植物和具有代表性然环境国划出定区域加以保护这样地区叫然保护区（三）我国著名然保护区长白山然保护区、鼎湖山然保护区、卧龙然保护区、梵净山然保护区（四）植物植物是研究植物和普及植物科学知识并向公众开放植物地现访问是国教师吧旗下教案六、习题与析．随堂练习（）我国政府98年公布《珍稀濒危植物保护名录》级保护植物有哪几种？（）请你结合己体会说说植物对我们青少年学习植物科学知识有何助？【】竹子开花竹子属单子叶植物它能靠根状茎进行营养繁殖当竹子生长密或遇到旱灾根状茎养消耗多不能再维持竹子正常生长竹子就会开花结实将茎叶养消耗完因开花结实竹子就要死亡竹子死亡留下许多种子（竹米）到了营养条件候再萌发新竹林再开始形成熊猫濒临灭绝与它食物冷箭竹面积开花有关然教案－册、6我国珍稀植现访问是国教师吧旗下教案。

《我国的珍稀植物》教案本节内容涉及我国的珍稀植物的种类、分布、保护现状及保护意义等，在拓宽学生视野、提高学生对珍稀濒危植物的保护意识及培养学生科学素养方面具有重要意义。

我国珍稀植物相关资料的搜集较为困难，教师课前要做好充分准备工作。

【知识与能力目标】1.说出我国珍稀植物的种类和分布及多样性的原因；2.分析我国珍稀植物濒危的原因；3.阐明我国珍稀植物保护法的重要意义。

【过程与方法目标】尝试从图书、报刊、杂志、网络上收集资料，提高收集和处理信息的能力。

运用文字、图片表达自己的成果。

【情感态度价值观目标】关注我国珍稀濒危植物的现状；确立热爱自然、保护自然的意识；【教学重点】说出我国珍稀植物的种类；我国珍稀植物濒危的原因。

【教学难点】说出我国珍稀植物的种类；我国珍稀植物濒危的原因。

制作PPT课件、视频、图片等。

【导入新课】教师：展示水杉的图片。

讲解：1978年，邓小平同志到尼泊尔王国访问时，把中国的水杉树种植在尼泊尔皇家植物园；尼克松任美国总统期间，把他心爱的游艇命名为“水杉号”，水杉好似友好的使者把我国人民的友谊传播到世界各地。

打开课件第2页。

【讲授新课】水杉,素有“活化石”之称。

它对于古植物、古气候、古地理和地质学，以及裸子植物系统发育的研究均有重要的意义。

此外，树形优美，树干高大通直，生长快，是亚热带地区平原绿化的优良树种，也是速生用材树种。

水杉是一种我国特有的珍稀植物。

珍稀植物是指现存的珍稀、濒危的植物。

1987年，我国在《中国珍稀濒危保护植物名录》中公布了第一批389种受国家保护的珍稀濒危植物。

我国具有复杂而多样的自然条件，因此，我国拥有几乎北半球所有的植物类群。

仅高等植物就有三万多种，其中我国的特有的珍稀植物近四百种。

在距今二三百万年以前，由于第四纪冰川的影响，国外大多数地区的裸子植物几乎灭绝了，只有在我国还保留了下来。

因此，我国被称为“裸子植物的故乡”。

1.调查探究：教师：你还知道哪些我国的珍稀植物？学生：以小组为单位，推选一名代表，轮流介绍本组收集的资料。

《我国的珍稀植物》的教学设计《我国的珍稀植物》的教学设计教材分析“我国的珍稀植物”一节由三部分内容组成。

分别对我国的珍稀植物、自然保护区及植物园进行介绍。

内容涉及珍稀植物的分类地位、分布和保护价值，自然保护区的发展和现状，四个重点自然保护区的概况等。

教法指导一、授课思路与方法本节为介绍性内容。

随着对生态保护的重视和旅游业的发展，自然保护区和珍稀植物的介绍在各种媒体上都很多。

因此，可把本节内容作为研究性课程处理。

以分组活动的形式，将教学目标分解为研究任务，要求学生通过查找、收集、整理材料，根据任务写成小论文或做成展板、小报、电子报纸等形式，带到学校交流、展览。

二、课时安排本节共安排1课时。

教案实例一、教学目标（一）认知目标1．了解我国稀有植物的种类。

2．了解我国几种稀有植物的形态特征。

3．了解自然保护区和植物园的概念，以及它们在保护珍稀植物中的价值。

4．了解我国四大自然保护区的概况。

（二）技能目标1．初步学会根据要求从图书、报刊、杂志、网络上收集资料。

2．提高收集和处理信息的能力。

3．初步学会用文字、图片表达自己的成果。

（三）情感目标1．通过活动，加强自然保护意识。

2．在对资料的收集，处理过程中增强热爱祖国的情感。

二、教学重点与难点1．教学重点：引导学生根据要求收集到相应的信息。

2．教学难点：引导学生如何整理、表达活动成果。

三、教学准备展板若干块，铅画纸若干张，绘图用具。

发动学生提供各种有关自然保护方面的书籍、报刊、杂志等。

四、教学过程（一）背景知识我国地域广阔，自然环境复杂多变，植物种类繁多。

据统计，我国有高等植物3万余种，约占世界已知的高等植物种数的10%，其中有近200个属是我国特有的。

如水杉、银杉、银杏、桫椤、珙桐、金花茶等都是闻名世界的名贵植物。

这些珍稀植物，是祖国的宝贵财富，我们大家都有责任保护。

此外，有一些植物，如人参、杜仲等，由于过去只采掘，不培育，野生植株已几乎灭绝了。

为了不使珍稀植物在地球上永远消失，我国政府1984年公布了《珍稀濒危植物保护名录》，要求全国人民采取紧急措施加以保护。

初一生物教案：我国的珍稀植物第四节我国的珍稀植物教材分析本节内容涉及我国的珍稀植物的种类、分布、保护现状及保护意义等，在拓宽学生视野、提高学生对珍稀濒危植物的保护意识及培养学生科学素养方面具有重要意义。

我国珍稀植物相关资料的搜集较为困难，教师课前要做好充分准备工作。

学生分析我国珍稀植物多分布在南方，北方地区学生对珍稀植物了解较少，认识起来比较困难。

考虑到多生物生已基本掌握上网查阅资料的方法、技能，安排在多媒体教室上课为好，条件不具备的学校可提早安排到图书馆、阅览室查阅书刊、杂志等，让学生亲自查阅并获取资料。

同时，教师应尽可能多给学生提供有关我国珍稀植物的资料，以利于学生在课堂上的讨论和交流。

教学目标1. 知识性目标说出我国珍稀植物的种类和分布及多样性的原因;分析我国珍稀植物濒危的原因;阐明我国珍稀植物保护法的重要意义。

2. 技能性目标尝试从图书、报刊、杂志、网络上收集资料，提高收集和处理信息的能力。

运用文字、图片表达自己的成果。

3. 情感性目标关注我国珍稀濒危植物的现状;确立热爱自然、保护自然的意识;课时安排1课时教学准备教师查好相关网站网址，提供各种有关珍稀植物的书籍、报刊、杂志等资料;最好安排在微机室上课，条件不具备的可到阅览室、图书馆查阅相关书刊、杂志。

教学过程教师活动学生活动导入：在本章前几节课，我们学习了常见的植物种类，其实，我国还有一类稀有的珍贵植物，例如水杉、鹅掌楸等。

1978年，邓小平同志到尼泊尔王国访问时，把中国的水杉树种植在尼泊尔皇家植物园;尼克松任美国总统期间，把他心爱的游艇命名为水杉号，水杉好似友好的使者把我国人民的友谊传播到世界各地;而对北美鹅掌楸与我国鹅掌楸的研究则揭开了北美洲与亚洲大陆原来是相连接的这个谜底。

设问：同学们知道我国还有哪些值得我们骄傲的珍稀植物吗?本节课我们通过查阅相关资料来认识和了解我国的珍稀植物。

教师将全班学生分成小组，3-5人为一组，各组选定一名学生负责查找资料，一名学生负责做记录，分组进行上网查找，并填写课本上的表格。

七年级生物上册《我国的珍稀植物》学案冀教版37我国的珍稀植物一、教学目标知识性目标、说出我国珍稀植物的种类和散布及多样性的缘故；二、分析我国珍稀植物濒危的缘故；说明我国珍稀植物爱惜法的重要意义。

技术性目标、尝试从图书、报刊、杂志、网络上搜集资料，提高搜集和处置信息的能力。

二、运用文字、图片表达自己的功效。

情感性目标关注我国珍稀濒危植物的现状；确立酷爱自然、爱惜自然的意识；二、教学重点和难点说出我国珍稀植物的种类；我国珍稀植物濒危的缘故。

三、时安排四、教具预备教师：多媒体学生：前调查我国珍稀植物的种类及散布情形，我国植物濒危的缘故。

五、教学进程（一）情境导入教师：展现水杉和鹅掌揪的图片。

讲解：1978年，邓小平同志到尼泊尔王国访问时，把中国的水杉树种植在尼泊尔皇家植物园；尼克松任美国总统期间，把他心爱的游艇命名为“水杉号”，水杉好似友好的使者把我国人民的友谊传播到世界各地；而对北美鹅掌楸与我国鹅掌楸的研究那么揭开了北美洲与亚洲大陆原先是相连接的那个谜底。

学生：观看图片。

倾听讲解。

（二）新授进程教师：你还明白哪些我国的珍稀植物？学生：以小组为单位，推选一名代表，连番介绍本组搜集的资料。

教师：展现图片，介绍学生没有介绍到的我国的一级重点爱惜植物。

教师：展现资料，引导学生分析它们数量稀少的缘故。

学生:：依据本上给出的和自己查到的资料，各组展开讨论：分析我国珍稀植物爱惜现状及某些植物濒危和灭绝的要紧缘故。

教师：对学生的交流进行归纳和总结。

教师提问：你以为应当如何爱惜我国的珍稀植物？并安排学生分组讨论，然后发言。

三、珍稀植物与人类生活的关系七、下作业下由本班生物外活动小组负责举行一次“爱惜我国珍稀植物”作品展，能够是图画、小说、诗歌、散文、幽默笑话等，并展开竞赛，评出优秀作品。

八、教学反思本节学生通过前调查、上交流，熟悉了许多我国珍稀植物，而且了解了它们的地理散布、生态特点，研究价值等问题。

通过交流调查结果，学生会熟悉到我国的这些珍稀植物数量都很稀少，进而引出珍稀植物数量减少的缘故。