幼儿园新冠肺炎健康教案

幼儿园疫情防控教案(精选5篇教案一：认识病毒和预防措施一、教学内容1.1 认识病毒：学习病毒的结构和生活方式。

1.2 预防病毒：学习预防新冠病毒的基本措施，如勤洗手、戴口罩等。

二、教学目标2.1 让学生了解病毒的基本知识。

2.2 让学生掌握预防新冠病毒的基本措施。

2.3 培养学生的卫生习惯。

三、教学难点与重点3.1 病毒的结构和生活方式。

3.2 预防新冠病毒的措施。

四、教具与学具准备4.1 课件：病毒的图片和视频。

4.2 洗手液和口罩。

五、教学过程5.1 引入：通过图片和视频，让学生认识病毒。

5.2 讲解：讲解病毒的结构和生活方式，让学生了解病毒。

5.3 实践：让学生演示预防新冠病毒的措施，如戴口罩、勤洗手。

六、板书设计6.1 病毒的结构和生活方式。

6.2 预防新冠病毒的措施。

七、作业设计7.1 画一画病毒的结构。

7.2 写一写预防新冠病毒的措施。

八、课后反思及拓展延伸8.1 反思：学生在课堂上是否掌握了病毒的基本知识和预防措施。

8.2 拓展：让学生了解其他病毒的基本知识和预防措施。

教案二：学习七步洗手法一、教学内容1.1 学习七步洗手法。

二、教学目标2.1 让学生掌握正确的洗手方法。

三、教学难点与重点3.1 七步洗手法。

四、教具与学具准备4.1 课件：七步洗手法的手势图。

4.2 洗手液。

五、教学过程5.1 引入：讲解洗手的重要性。

5.2 讲解：讲解七步洗手法的手势和步骤。

5.3 实践：让学生演示七步洗手法的正确操作。

六、板书设计6.1 七步洗手法的手势和步骤。

七、作业设计7.1 画一画七步洗手法的手势。

7.2 写一写七步洗手法步骤。

八、课后反思及拓展延伸8.1 反思：学生在课堂上是否掌握了七步洗手法。

8.2 拓展：让学生了解其他预防病毒的方法。

教案三：学习戴口罩的正确方法一、教学内容1.1 学习戴口罩的正确方法。

二、教学目标2.1 让学生掌握正确的戴口罩方法。

三、教学难点与重点3.1 戴口罩的正确方法。

幼儿园中班新冠肺炎疫情防控健康教育课教案一、教学目标1.让幼儿了解新冠肺炎的基本知识，增强防控意识。

3.培养幼儿团结协作、互帮互助的精神。

二、教学内容1.新冠肺炎的基本知识2.防控新冠肺炎的方法4.团结协作、互帮互助三、教学重点与难点2.教学难点：培养幼儿团结协作、互帮互助的精神。

四、教学过程1.导入（1）教师出示一张新冠病毒的图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么病毒？你们知道它有什么危害吗？”2.新冠肺炎的基本知识（1）教师简要介绍新冠肺炎的症状、传播途径等。

（2）教师提问：“你们知道新冠肺炎有哪些症状吗？它是怎样传播的？”3.防控新冠肺炎的方法（1）教师介绍预防新冠肺炎的方法：勤洗手、戴口罩、保持社交距离等。

（2）教师示范正确的洗手方法，并引导幼儿一起练习。

（3）教师提问：“你们知道怎样正确佩戴口罩吗？佩戴口罩时要注意什么？”5.团结协作、互帮互助（1）教师讲述一个关于团结协作、互帮互助的故事。

（2）教师引导幼儿讨论故事中的主人公是如何团结协作、互帮互助的。

（3）教师组织幼儿进行“我们是一家人”活动，让幼儿体验团结协作、互帮互助的精神。

（2）教师提问：“你们觉得怎样才能预防新冠肺炎？”五、作业1.回家后，向家人分享本节课所学内容，提醒家人注意预防新冠肺炎。

六、教学反思重难点补充：1.教学重点：（1）教师展示一张新冠病毒的图片，并问：“小朋友们，这是什么？你们害怕它吗？”幼儿：“是新冠病毒，它会让人生病，我害怕它。

”教师：“对，新冠病毒很可怕，但如果我们掌握了正确的防控方法，就能保护好自己。

”（2）教师通过问答互动，引导幼儿了解新冠肺炎的症状和传播途径。

教师：“如果有人发烧、咳嗽，可能是得了新冠肺炎，我们要离他们远一点。

你们知道病毒是怎么传播的吗？”幼儿：“是通过空气、手、触摸东西传播的。

”教师：“很棒！所以我们要勤洗手，戴口罩，保持距离。

”2.教学难点：（1）教师演示正确的洗手方法，并引导幼儿跟随练习。

关于疫情的幼儿健康教案8篇一个灵活的教案可以根据学生的实际情况进行调整和改进，详细的教案可以帮助我们更好地调整教学策略和方法，提高教学的灵活性和个性化，下面是网作者为您分享的关于疫情的幼儿健康教案8篇，感谢您的参阅。

关于疫情的幼儿健康教案篇1一、活动意图：疫情期间，我们普通人都减少外出集体在家防疫新冠病毒，但有一群人他们不畏危险冲在了一线，为我们建起了一道安全防线，他们是和平时期的英雄。

我们以为的岁月静好，是因为背后有人替我们负重前行，成人可以借此教育契机带着孩子们了解事情的发展，认识那些为了大家舍小家的英雄，让孩子们知道英雄都是来自普通人，激发他们的感恩之情。

二、活动目标1.了解病毒的严重性，知道一线人员的危险与艰苦。

2.学会通过谈话、收集资料等方法去了解事物。

3.感受逆行者的奉献精神，萌生敬佩、感恩之情。

三、活动准备ppt课件、有关一线人员的视频、照片、新闻等内容。

四、活动过程1.教师和幼儿交流疫情的事情，让幼儿表达自己的想法。

(1)你了解的事情是什么样子的？(2)你对这些事情有哪些想法？2.教师和幼儿一起观看相关ppt课件，视频、新闻、图片，了解一线战疫人员的艰辛和伟大。

(1)你看见这些信息，有哪些想法？(2)一线很危险，他们为什么逆行而上？(教师可以引导幼儿明白，大家做事情，有的是职责所在，有的是为了情怀信仰，不同的人有不同的追求，是普通人，更是伟大的英雄)3.学习ppt课件《最美逆行者》，了解哪些人或者职业是“最美逆行者"，在背后默默为我们美好生活而战斗着教师可以和幼儿一起交流，了解当时发生什么，有哪些人或者群体做了什么等等，让幼儿从中感受到“逆行者"的含义。

(医护人员、物质运输人员、防疫基层排查人员、火神山建设者、志愿者等等，成人还可以根据孩子信息接受能力，一起延伸了解非典、四川地震、凉山火灾、天津大爆炸等等)哪些故事或者瞬间触动你，为什么？4.请孩子谈谈自己的感受。

幼儿园《疫情防控安全》教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园《疫情防控安全》教材的第三章“个人卫生与防护”，详细内容主要包括：认识新冠病毒、学习正确的洗手方法、佩戴口罩的正确姿势、保持社交距离的意义以及健康生活习惯的养成。

二、教学目标1. 让幼儿了解新冠病毒的基本知识，提高防疫意识。

3. 增强幼儿的社交意识，学会保持适当的社交距离。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握正确的洗手方法、佩戴口罩的技巧以及保持社交距离的意义。

四、教具与学具准备1. 教具：新冠病毒模型、洗手液、口罩、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、尺子、计时器等。

五、教学过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解新冠病毒的基本知识，提高防疫意识。

2. 讲解与实践：（1）教师演示正确的洗手方法，幼儿跟随练习。

（2）教师演示佩戴口罩的技巧，幼儿跟随练习。

（3）通过游戏，让幼儿学会保持适当的社交距离。

3. 例题讲解：（1）洗手时，为什么要用洗手液？（2）佩戴口罩时，为什么要将鼻夹处捏紧？（3）在公共场所，为什么要保持一定的社交距离？4. 随堂练习：（1）让幼儿独立完成洗手、佩戴口罩的任务，教师观察并指导。

（2）幼儿分组进行社交距离游戏，教师点评。

六、板书设计1. 《疫情防控安全》2. 内容：（1）新冠病毒基本知识（2）正确洗手方法（3）佩戴口罩技巧（4）保持社交距离意义七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，监督幼儿在家中完成正确的洗手和佩戴口罩任务。

（2）在公共场所，提醒幼儿保持适当的社交距离。

2. 答案：（1）正确洗手方法：湿、搓、冲、捧、擦。

（2）佩戴口罩技巧：颜色面朝外，鼻夹处捏紧，覆盖口鼻。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织家长座谈会，分享防疫知识，提高家庭防疫意识。

（2）开展“我是防疫小卫士”主题活动，鼓励幼儿积极参与防疫行动。

重点和难点解析1. 正确洗手方法的掌握2. 佩戴口罩的技巧3. 保持社交距离的意义4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习5. 课后反思与拓展延伸的落实一、正确洗手方法的掌握1. 洗手液的选用：应选用具有消毒功能的洗手液，以有效杀灭病毒。

幼儿园疫情防控教案(精选5篇一、教学内容本教案主要围绕幼儿园疫情防控主题展开，涉及《幼儿园健康教育活动指导手册》第三章节“生活中的健康”相关内容，详细内容包括：认识新冠病毒、掌握正确洗手方法、了解健康生活习惯、培养自我防护意识等。

二、教学目标1. 让幼儿了解新冠病毒的基本知识，提高对疫情防控的认识。

2. 培养幼儿正确的洗手习惯，增强自我防护能力。

3. 通过活动，使幼儿认识到健康生活习惯的重要性，提高健康素养。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，养成良好卫生习惯。

重点：认识新冠病毒，提高幼儿的疫情防控意识。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、卡通动画等。

学具：洗手液、毛巾、玩具等。

五、教学过程1. 导入：通过播放卡通动画，让幼儿了解新冠病毒的基本知识，引发幼儿兴趣。

2. 讲解：结合PPT和图片，详细讲解新冠病毒的传播途径、预防方法等。

3. 实践：现场演示正确洗手方法，引导幼儿动手实践，养成良好卫生习惯。

4. 例题讲解：以实际案例为例，讲解疫情防控中应注意的问题。

5. 随堂练习：组织幼儿进行洗手比赛，检验学习效果。

六、板书设计1. 疫情防控，从我做起2. 内容：新冠病毒基本知识正确洗手方法健康生活习惯自我防护意识七、作业设计1. 作业题目：我会正确洗手答案：略2. 作业题目：疫情防控小能手答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在疫情防控方面的掌握程度，为后续教学提供依据。

2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿的健康成长，加强疫情防控教育。

社会实践：组织幼儿参加社区疫情防控宣传活动，提高幼儿的社会责任感。

重点和难点解析：1. 正确洗手方法的实践与掌握2. 健康生活习惯的培养3. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、正确洗手方法的实践与掌握1. 洗手时机：饭前便后、接触公共设施后、接触动物或污染物后等。

2. 洗手步骤：湿手、取洗手液、搓手心、手背、指缝、指尖、手腕、冲洗、擦干。

幼儿园开学第一课新冠病毒疫情健康教案三篇幼儿园开学第一课新冠病毒疫情健康教案一一、教学背景：这个特殊漫长的寒假里，一直呆在家里的小宝贝们一定会有很多疑惑和不安吧?对于孩子而言，他们并不能理解成人的世界发生了什么事情，生活习惯的突然改变，破坏了孩子们的秩序感，引起了他们的不安。

应该理解孩子当下的情绪，同时注意不将焦虑和不安情绪传导给孩子。

通过主题班会的形式帮孩子了解病毒，告诉孩子怎样保护自己，科学认识和对抗病毒，建立讲卫生的良好习惯。

从而树立战胜病毒的信念，成为健康小卫士，为自己和他人的健康尽一份力!二、教学目标：1.科普新冠状病毒常识及其危害。

2.知道病毒的危害，学会做好自我防护。

3.用自己的方式向一线工作人员送上自己的祝福，学会感恩身边的人三、教学重点：愿意养成良好的一日生活习惯，掌握预防疾病的简单方法。

四、教学准备：儿歌、图片，对新冠状病毒有一定了解。

五、教学设计：(一)导入：漫长的寒假教师或家长引发思考：这个寒假大家都被关在家里了，大街上空荡荡的，你们知道是为什么吗?学生发言(1、2、3、4....)解答疑惑：原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每一个角落，为了阻断病毒的传染，我们每个人才待在家里减少出门。

(二)介绍新型冠状病毒沫传播和接触传播。

在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫，感染者的飞沫中可能带有病毒。

(2)为了打败新冠病毒我们做了什么呢?学生发言，主要是在家做了什么?家人做了什么?教师小结：对的，我们很多小朋友说不要出门，有的说要勤洗手，有的说要多锻炼身体你们都说得很好，让我们来总结一下，预防新冠肺炎的正确做法有哪些呢?3、预防新冠肺炎的正确做法(1)在家正确做法室内通风：经常开窗通风，让室内空气清新，这样可以对人体呼吸道起到保护作用。

防寒保暖：避免感冒，感冒期间人体抵抗力下降，更容易感染其他疾病。

多喝水：水能够湿润喉咙，可以有效预防呼吸道感染，还能促进新陈代谢，有助排出体内的毒素和垃圾，增强免疫力。

幼儿园新冠防疫安全教育教案(5篇幼儿园新冠防疫安全教育教案（第一篇）一、教学内容本教案选用教材《幼儿园新冠肺炎防疫教育》第一章，详细内容包括：认识新冠病毒、新冠病毒的传播途径、预防新冠病毒的方法、正确佩戴口罩、七步洗手法等。

二、教学目标1. 让幼儿了解新冠病毒的基本知识，增强防疫意识。

3. 提高幼儿在疫情期间的自我保护能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握预防新冠病毒的基本方法，如佩戴口罩、七步洗手法等。

难点：让幼儿理解新冠病毒的传播途径，以及如何在日常生活中做好防护。

四、教具与学具准备1. 教具：新冠病毒模型、口罩模型、洗手液、肥皂等。

2. 学具：幼儿画册、彩色笔、贴纸等。

五、教学过程1. 引入：通过讲解新冠病毒模型，让幼儿认识新冠病毒。

2. 讲解：讲解新冠病毒的传播途径，如空气传播、飞沫传播等。

3. 示范：教师佩戴口罩，展示正确的佩戴口罩方法，并讲解注意事项。

4. 练习：让幼儿模仿佩戴口罩，纠正不正确的佩戴方法。

5. 讲解：讲解七步洗手法，并示范操作。

6. 练习：让幼儿跟随教师一起练习七步洗手法。

六、板书设计板书内容：新冠病毒、传播途径、预防方法、佩戴口罩、七步洗手法。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍新冠病毒的基本知识，并演示佩戴口罩和七步洗手法。

2. 答案：幼儿能够向家长介绍新冠病毒的基本知识，正确佩戴口罩和进行七步洗手。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范和练习，让幼儿掌握了预防新冠病毒的基本方法。

在课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践情况，及时给予指导和鼓励。

同时，可以开展更多关于疫情防控的拓展活动，如制作防疫海报、举办防疫知识问答等，提高幼儿的防疫意识。

幼儿园新冠防疫安全教育教案（第二篇）一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解新冠病毒的传播途径，提高防疫意识。

3. 增强幼儿在疫情期间的自我保护能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解新冠病毒的传播途径，以及如何在日常生活中做好防护。

幼儿园防疫情安全课教案5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园防疫安全指导手册》的第二章节，详细内容围绕“新冠病毒的认识”、“个人卫生习惯的培养”和“防疫措施的实际操作”三个方面进行。

二、教学目标1. 让幼儿了解新冠病毒的基本知识，提高防范意识。

3. 让幼儿掌握防疫措施，提高应对疫情的能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解新冠病毒的传播途径和防疫措施的实际操作。

四、教具与学具准备教具：防疫手册、PPT、卡通图片、消毒液、体温计等。

学具：洗手液、毛巾、口罩、纸巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个疫情期间的小故事，让幼儿了解新冠病毒的传播途径，引导幼儿关注防疫问题。

2. 例题讲解（10分钟）结合卡通图片和PPT，讲解新冠病毒的基本知识、个人卫生习惯和防疫措施。

3. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行洗手比赛，检查幼儿是否掌握正确的洗手方法。

4. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何在日常生活中做好防疫工作，每组分享讨论成果。

六、板书设计1. 新冠病毒的认识2. 个人卫生习惯的培养洗手方法佩戴口罩咳嗽礼仪3. 防疫措施的实际操作体温检测环境消毒人员隔离七、作业设计1. 作业题目：我的防疫日记请幼儿用自己的话描述今天学到的防疫知识，并画出相关的防疫场景。

答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解新冠病毒的传播途径和防疫措施的实际操作。

3. 实践情景引入：确保情景生动有趣，引发幼儿兴趣。

4. 作业设计：使作业既能巩固所学知识，又能激发幼儿的创造性。

一、教学难点解析1. 新冠病毒的传播途径利用卡通动画，形象地展示病毒在空气、飞沫和接触传播的过程。

通过讲解实际案例，让幼儿了解病毒传播的严重性。

2. 防疫措施的实际操作演示正确的洗手方法，让幼儿跟随操作，确保掌握要领。

示范佩戴口罩、咳嗽礼仪等防疫行为，让幼儿模仿学习。

组织实地演练，如体温检测、环境消毒等，增强幼儿的实际操作能力。

幼儿园疫情防控健康主题教案活动目标：1.初步了解新冠病毒的严重性，知道在此次疫情中许多人都在尽自己的力量努力着。

2.能用完整的句子表达自己的想法。

3.感受祖国各地人民之间的互助团结之情，为自己是个中国人感到自豪。

活动准备：1.经验准备：幼儿已知如何预防新冠病毒的相关知识。

2.物质准备：疫情期间我国各地人民团结互助的图片。

活动过程：一、谈话导入，知道新冠病毒的严重性1.这段时间为什么不能时常出去活动，出门还要戴口罩呢？2.这次导致我们生活发生变化的罪魁祸首“新冠”是怎样进入身体里的？（怎样传播）怎样进入身体里会有哪些危害？3.师总结：新冠特殊桀黠，有时候人们稍不留神就会“中招”。

所以不少人都不慎受到了“新冠”的伤害。

二、初步感知祖国各地人民间互助团结的精神1.教师出示图片，引导幼儿讨论医生护士是如何与新冠病毒战斗的。

（1）可恶的新冠进入了一些人的身体，导致他们生病了，他们该怎么办呀？（看医生）（2）给这些患者治疗的医生护士跟平时有什么区别？为什么这么穿？（3）他们的脸上为什么有一道道的东西呢？（4）师总结：被新冠伤害的人们需要去医院治疗，但是这些病毒太厉害了，一不留神就可能跑到医生护士的身体里，所以他们必须要穿上厚厚的防护服，戴着紧紧的护目镜和口罩，由于长期佩戴护目镜和口罩，脸上都被压出了一道道勒痕，他们一定很疼吧。

2.教师出示图片，引导幼儿讨论暂时医院的建设者是如何战斗的。

（1）刚开始的时候人们并不知道这次的病毒这么厉害，并没有做好防护措施，可恶的病毒在人与人之间不断传播，生病的人越来越多，医院里的病人都住满了，新来的病人没有地方住了，小朋友们有什么好办法吗？（2）小朋友说的对，我们可以建造暂时的医院，这不，我们的国家就是这么做的。

（3）出示暂时医院内部图片：医院里都需要什么东西？可是病人们急需治疗，怎么做才干用最快的速度建造一座医院呢？（4）师总结：因为病人们急需治疗，于是许多工人都会萃到了武汉，他们在自己的岗位上相互配合，白日晚上都在干活，最后我们仅仅用了两周的时间就建好了一座暂时医院。