成语故事_老马识途课件
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成语典故-老马识途
一、成语
老马识途
二、成语拼音
[ lǎo mǎshítú]
三、成语释义
识：认得。
途：路。
老马能辨认走过的道路。
比喻富有经验的人熟悉情况，能在工作中起引导作用。
也作“识途老马”。
四、成语出处
宋·毛谤《寄曹使君》：“请同韶採公勿疑；老马由来识途久。
”
五、近反义词
近义词识途老马轻车熟路驾轻就熟久经沙场
反义词乳臭未干少不更事初出茅庐暗中摸索不知所以
六、成语故事
故事公元前663年，齐桓公应燕国的要求，出兵攻打入侵燕国的山戎，相国管仲和大夫隰朋随同前往。
齐军是春天出征的，到凯旋而归时已是冬天，草木变了样。
大军在崇山峻岭的一个山谷里转来转去，最后迷了路，再也找不到归路；虽然派出多批探子去探路，但仍然弄不清楚该从哪里走出山谷。
时间一长，军队的给养发生困难。
情况非常危急，再不找到出路，大军就会困死在这里。
管仲思索了好久，有了一个设想：既然狗离家很远也能寻回家去，那么军中的马尤其是老马，也会有认识路途的本领。
于是他对齐桓公说：“大王，我认为老马有认路的本领，可以利用它在前面领路，带引大军出山谷。
”
齐桓公同意试试看。
管仲立即挑出几匹老马，解开缰绳，让它们在大军的最前面自由行走。
也真奇怪，这些老马都毫不犹豫地朝一个方向行进。
大军就紧跟着它们东走西走、最后终于走出山谷，找到了回齐国的大路。
老马识途的意思及成语故事
老马识途的意思及成语故事
【成语故事】春秋时期，齐桓公率兵攻打山戎，山戎首领密庐投奔孤竹。
孤竹国君答里呵听从宰相兀律的建议，杀掉密庐假降齐军，并把齐军引向旱海沙漠。
齐桓公采纳管仲的建议，挑选几匹漠北的老马给齐军带路，走出沙漠，乘机攻占孤竹，杀死答里呵。
【拼音】lǎo mǎ shí tú
【典故】管仲、隰朋从于桓公伐孤竹，春往冬返，迷惑失道。
管仲曰：‘老马之智可用也。
’乃放老马而随之。
遂得道。
《韩非子·说林上》
【释义】老马认识路。
比喻有经验的人对事情比较熟悉。
【用法】作宾语、定语；指年纪大的人富有经验
【近义词】识途老马、轻车熟路、轻车熟路
【相反词】不知所以、乳臭未干
【押韵词】如手如足、视有如无、应付自如、熔于一炉、乌合之卒、捶胸跌足、支支梧梧、矫世变俗、天赐之福、依样画葫芦、......
【成语示列】老马识途添病骨，穷猿投树择深枝。
清·黄仲则《立秋后二日》
【成语例句】
◎老马识途的成语，在中国是尽人皆知的。
◎其实这个＂日本名＂不过是＂老马识途＂成语的另一种用法，其实不是我们要他改的那种。
老马识途PPT课件
老马识途
背景介绍
时间：二千多年前 地点：齐国 人物：管仲 事件：齐军人马被困山谷勇善战 足智多谋 管仲 将士们 老马识途
管仲虽然也很着急，但他十分沉着。
管仲虽然也很着急，但他十分沉着。
*迷路
*隆冬
原因表 *狂风怒号 寒气逼人
*积雪 *惊慌 *……
隆冬 积雪 迷路
惊慌 着急
狂风怒号 寒气逼人
问题归类
沉着的原因 沉着的表现 沉着的结果
读熟 读好 读懂
读通
自读步步高
写话
管仲带领人马回到齐国，
齐桓公
。
将士们
。
乡亲们
。
老马识途：
比喻有经验的人能在 生活、工作中起引导作用。
好书推荐：读成语，学 历史（上，下）
多功能小学生插图 成语词典
成语词典
写生动 句通顺 词准确
字端正
自写步步高
管仲十分沉着。他心想：
。
于是，他在雪地上
。
最后，
。
背景介绍
时间：二千多年前 地点：齐国 人物：管仲 事件：齐军人马被困山谷勇善战 足智多谋 管仲 将士们 老马识途
管仲虽然也很着急，但他十分沉着。
管仲虽然也很着急，但他十分沉着。
*迷路
*隆冬
原因表 *狂风怒号 寒气逼人
*积雪 *惊慌 *……
隆冬 积雪 迷路
惊慌 着急
狂风怒号 寒气逼人
问题归类
沉着的原因 沉着的表现 沉着的结果
读熟 读好 读懂
读通
自读步步高
写话
管仲带领人马回到齐国，
齐桓公
。
将士们
。
乡亲们
。
老马识途：
比喻有经验的人能在 生活、工作中起引导作用。
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管仲十分沉着。他心想：
。
于是，他在雪地上
。
最后，
。
老马识途的成语故事及解释
老马识途的成语故事及解释成语名称：老马识途成语拼音：lǎo mǎ shí tú成语用法：作宾语、定语；指年纪大的人富有经验。
实用性：常用感情色彩：中性词成语结构：主谓式成语年代：古代成语解释：途：道路。
老马能认识路。
比喻年纪大的人富有经验。
成语来源：战国·韩·韩非《韩非子·说林上》：“管仲、隰朋从于桓公伐孤竹，春往冬返，迷惑失道。
管仲曰：‘老马之智可用也。
’乃放老马而随之。
遂得道。
”成语造句：王朔《我是你爸爸》：“怎么不说小孩识途偏说老马识途呢？”老马识途的成语故事出处《韩非子。
说林上》管仲、隰(xi)朋从桓公伐孤竹，春往冬返，迷惑失道。
管仲曰：“老马之智可用也。
”乃放老马而随之，遂得道。
释义“途”路。
老马认识道路。
比喻有经验的人熟悉情况，能在某个方面起指引的作用。
故事公元前663年，齐桓公应燕国的要求，出兵攻打入侵燕国的山戎，相国管仲和大夫隰朋随同前往。
齐军是春天出征的，到凯旋而归时已是冬天，草木变了样。
大军在崇山峻岭的一个山谷里转来转去，最后迷了路，再也找不到归路；虽然派出多批探子去探路，但仍然弄不清楚该从哪里走出山谷。
时间一长，军队的给养发生困难。
情况非常危急，再不找到出路，大军就会困死在这里。
管仲思索了好久，有了一个设想：既然狗离家很远也能寻回家去，那么军中的'马尤其是老马，也会有认识路途的本领。
于是他对齐桓公说：“大王，我认为老马有认路的本领，可以利用它在前面领路，带引大军出山谷。
”齐桓公同意试试看。
管仲立即挑出几匹老马，解开缰绳，让它们在大军的最前面自由行走。
也真奇怪，这些老马都毫不犹豫地朝一个方向行进。
大军就紧跟着它们东走西走、最后终于走出山谷，找到了回齐国的大路。
老字开头的成语老来有喜老龟刳肠老龟煮不老骥伏枥老而不死老牛舐犊老当益壮老马识途老生常谈老妪能解包含有老字的成语老而不死老骥伏枥人老心不少壮不努无面目见无颜见江老龟煮不老龟刳肠老来有喜老生常谭。
7《老马识途》8《折箭以喻》-江苏省东海县初级中学《初中古诗文课外读本》八年级下册课件(共11张PPT)
圣：精明通达。
难：以.....为耻辱。 圣人：有智慧的人。 师：学习，请教，效仿，向……学习。过：过错。
2.译文：
凭借管仲的精明通达和隰朋的聪明才智，遇到
他们所不知道的事，不惜向老马和蚂蚁学习。现在
的人不知道用自己愚蠢的心去学习圣人的智慧，不
也是过错吗?
五、课堂练习：
1.解释下面红色的词
①.春往而冬反( 通"返",返回 ) ②.乃掘地( 挖 )
诸子百家之韩非子
韩非，战国末期著名的哲学家、法家学说集大 成者、散文家。他创立的法家学说，为中国第一个 统一专制的中央集权制国家的诞生提供了理论依据。
《韩非子》是法家学派的代表作，共二十卷， 五十五篇，该书思想犀利，逻辑严密，善用寓言。
法家是提倡以法治为核心思想的重要学派。他 们以富国强兵为己任。提出“以法治国”的主张和 观念，至今仍然影响深远。代表人物是韩非子，代 表作品《韩非子》。
自然万物都有其独有的个性,人应善于向大自 然学习,则万物可为我所用,为人类造福。（或要 学会因地制宜，利用一切可利用的条件。）
5.文中谈到人们获取知识有两种途径，请你概括出 这两点。
一、多和日常生活接触，积累宝贵经验；二、向 圣人学习，获取已有的知识。
魏收（507年-572年），字伯起，小名佛助。 南北朝时期大臣，文学家、史学家，北魏骠骑大 将军魏子建之子。 与温子升、邢邵并称“北地三 才子”。历仕北魏、东魏、北齐。武平三年（572 年），去世，享年六十六岁，追赠司空、尚书左 仆射，谥号文贞。
单者易折，众则难摧。戮力一心，然后社稷
可固。”言终而死。 lù
jì
二、词语解释：
谓曰：对......说 俄而：不久，一会儿 易：容易 摧：折断 社稷：国家 言:说话
幼儿成语知识老马识途成语故事
幼儿成语知识老马识途成语故事
成语出处：先秦韩非《韩非子说林上》：管仲、隰朋从于桓公伐孤竹，春往冬返，迷惑失道。
管仲曰：老马之智可用也。
乃放老马而随之。
遂得道。
成语繁体：老馬識途
成语简拼：LMST
成语注音：ㄌㄠˇ ㄇㄚˇ ㄕˊ ㄊㄨˊ
常用程度：常用成语
成语字数：四字成语
感情色彩：中性成语
成语用法：老马识途主谓式；作主语、谓语；含褒义。
成语结构：主谓式成语
成语年代：古代成语
成语正音：识，不能读作 zh 。
成语辨形：途，不能写作涂。
成语辨析：老马识途与识途老马有别：老马识途是原来的马认得路；用来比喻一种情况；可作谓语；可用作分句；识途老马是比喻人；一般不能作谓语或分句。
近义词：识途老马、驾轻就熟、轻车熟路。
成语故事(老马识途)课件
课件
目录
• 成语故事背景 • 老马识途故事 • 成语在现代的应用 • 老马识途的启示 • 总结与思考
01 成语故事背景
成语含义
总结词
解释成语的基本含义和主要用法。
详细描述
成语的含义通常由四个字或更长的话语组成，用以简洁地表达一种思想、观点或 情境。这些成语通常具有深厚的文化内涵和历史背景，是中国语言文化的重要组 成部分。了解成语的含义是理解中国文化、历史和语言的基础。
故事主题理解
理解故事所表达的主题 ，探讨其深层含义和启 示。
角色分析
分析故事中的角色特点 ，理解其行为动机和性 格特点。
情节分析
分析故事情节的发展， 理解其逻辑和结构。
文化背景思考
思考故事所反映的文化 背景和社会现象，探讨 其与现实生活的联系。
对成语在现代的应用的反思
成语的意义
理解成语的原始意义和引申意义，探讨其在 现代语境下的适用性。
详细描述
许多成语背后都有一个生动的故事或传说。这些故事或传说通常反映了古代人民的生活 、信仰、价值观和智慧。了解这些故事和传说可以帮助我们更深入地理解成语的含义和 用法，也可以帮助我们更好地理解中国的历史和文化。同时，这些故事和传说也具有很
高的文学价值和教育意义，可以激发学习者的学习兴趣和想象力。
02 老马识途故事
03
营造意境
成语在文学作品中常常用来营造特定的意境和氛围，有 助于读者更好地理解和感受作品的主题和情感。
日常生活中的引用
01
02
03
交流பைடு நூலகம்通
在日常交流中，恰当地使 用成语能够使表达更加简 洁明了，提高沟通效率。
幽默诙谐
一些成语具有幽默、诙谐 的特点，可以在日常生活 中调节气氛，增加趣味性 。
目录
• 成语故事背景 • 老马识途故事 • 成语在现代的应用 • 老马识途的启示 • 总结与思考
01 成语故事背景
成语含义
总结词
解释成语的基本含义和主要用法。
详细描述
成语的含义通常由四个字或更长的话语组成，用以简洁地表达一种思想、观点或 情境。这些成语通常具有深厚的文化内涵和历史背景，是中国语言文化的重要组 成部分。了解成语的含义是理解中国文化、历史和语言的基础。
故事主题理解
理解故事所表达的主题 ，探讨其深层含义和启 示。
角色分析
分析故事中的角色特点 ，理解其行为动机和性 格特点。
情节分析
分析故事情节的发展， 理解其逻辑和结构。
文化背景思考
思考故事所反映的文化 背景和社会现象，探讨 其与现实生活的联系。
对成语在现代的应用的反思
成语的意义
理解成语的原始意义和引申意义，探讨其在 现代语境下的适用性。
详细描述
许多成语背后都有一个生动的故事或传说。这些故事或传说通常反映了古代人民的生活 、信仰、价值观和智慧。了解这些故事和传说可以帮助我们更深入地理解成语的含义和 用法，也可以帮助我们更好地理解中国的历史和文化。同时，这些故事和传说也具有很
高的文学价值和教育意义，可以激发学习者的学习兴趣和想象力。
02 老马识途故事
03
营造意境
成语在文学作品中常常用来营造特定的意境和氛围，有 助于读者更好地理解和感受作品的主题和情感。
日常生活中的引用
01
02
03
交流பைடு நூலகம்通
在日常交流中，恰当地使 用成语能够使表达更加简 洁明了，提高沟通效率。
幽默诙谐
一些成语具有幽默、诙谐 的特点，可以在日常生活 中调节气氛，增加趣味性 。
三分钟成语故事ppt一年级
襄王听了，没有接纳庄辛的谏言，反而生气说：“现在天下太平，怎么可能有亡国 之祸呢？” 庄辛不慌不忙的回答说：“如果大王继续与这些人为伍，楚国必定会灭亡。 大王既然不相信，就请大王允许我到赵国避一避，看看事情会如何发展。”
庄辛去了赵国五个月之后，秦国果然发兵攻打楚国，占领了楚国都城和其它地方。 襄王逃亡到城阳后，想起了庄辛曾经劝谏他的话，感到十分后悔，就派人把庄辛找回来。
第3课、刻舟求剑
kè zhōu qiú jiàn
刻舟求剑
有一个楚国人坐船渡江，途中不小心把宝剑掉到水里。当时这个人 并没有立刻跳下水去找那把剑，只是很快地在船身上刻了个记号，还说： “这里就是我的剑掉下去的地方。”等船靠岸停了之后，他就从记号处 跳下水去寻找剑。可是船已经走动了，而剑落在水里是不会动的，用这 种方法找剑，怎么可能找到呢？
项羽的这番举动，使得士兵个个都抱着“只许前进、不准后退”的 决心，因此楚军无不奋勇杀敌。经过九次大战，终于击退了秦军，解除 了巨鹿城的危机。
后人便用“破釜沉舟”这句成语来形容下定决心、义无反顾的精神。
第5课、狐假虎威
hú jiǎ hǔ wēi
狐假虎威
昭奚恤是战国时楚国的大将，威名远播。楚宣王问朝中大臣们，说 ︰“我听说北方诸侯都很怕昭奚恤，果然真的这样吗？”大臣们无人回 答。只有江乙回答说︰“所有动物都怕老虎。有一次，老虎捉到一只狐 狸，狐狸说︰‘你不敢吃我。天帝派我来当百兽之王，现在如果你吃掉 我，那就违背天帝的命令。假使你不相信，我走前面，你跟在后面，看 看其它动物见到我，有哪个敢不逃跑的呢？’老虎以为是真的，于是跟 着狐狸走。所有的动物看到它们，都吓得纷纷逃走了。老虎并不知道动 物们是害怕自己才逃跑的，而以为它们是怕狐狸。”现在大王的领土有 五千里，大军百万，由昭奚恤掌兵权；所以，北方诸侯不是害怕昭奚恤， 而是大王的军队，这就像动物们害怕老虎一样啊！
庄辛去了赵国五个月之后，秦国果然发兵攻打楚国，占领了楚国都城和其它地方。 襄王逃亡到城阳后，想起了庄辛曾经劝谏他的话，感到十分后悔，就派人把庄辛找回来。
第3课、刻舟求剑
kè zhōu qiú jiàn
刻舟求剑
有一个楚国人坐船渡江，途中不小心把宝剑掉到水里。当时这个人 并没有立刻跳下水去找那把剑，只是很快地在船身上刻了个记号，还说： “这里就是我的剑掉下去的地方。”等船靠岸停了之后，他就从记号处 跳下水去寻找剑。可是船已经走动了，而剑落在水里是不会动的，用这 种方法找剑，怎么可能找到呢？
项羽的这番举动，使得士兵个个都抱着“只许前进、不准后退”的 决心，因此楚军无不奋勇杀敌。经过九次大战，终于击退了秦军，解除 了巨鹿城的危机。
后人便用“破釜沉舟”这句成语来形容下定决心、义无反顾的精神。
第5课、狐假虎威
hú jiǎ hǔ wēi
狐假虎威
昭奚恤是战国时楚国的大将，威名远播。楚宣王问朝中大臣们，说 ︰“我听说北方诸侯都很怕昭奚恤，果然真的这样吗？”大臣们无人回 答。只有江乙回答说︰“所有动物都怕老虎。有一次，老虎捉到一只狐 狸，狐狸说︰‘你不敢吃我。天帝派我来当百兽之王，现在如果你吃掉 我，那就违背天帝的命令。假使你不相信，我走前面，你跟在后面，看 看其它动物见到我，有哪个敢不逃跑的呢？’老虎以为是真的，于是跟 着狐狸走。所有的动物看到它们，都吓得纷纷逃走了。老虎并不知道动 物们是害怕自己才逃跑的，而以为它们是怕狐狸。”现在大王的领土有 五千里，大军百万，由昭奚恤掌兵权；所以，北方诸侯不是害怕昭奚恤， 而是大王的军队，这就像动物们害怕老虎一样啊！
老马识途的成语故事
老马识途的成语故事出处《韩非子。
说林上》管仲、隰xi朋从桓公伐孤竹，春往冬返，迷惑失道。
管仲曰：“老马之智可用也。
”乃放老马而随之，遂得道。
释义“途”路。
老马重新认识道路。
比喻存有经验的人熟识情况，能够在某个方面起至提示的促进作用。
故事公元前663年，齐桓公应燕国的要求，出兵攻打入侵燕国的山戎，相国管仲和大夫隰朋随同前往。
齐军是春天出征的，到凯旋而归时已是冬天，草木变了样。
大军在崇山峻岭的一个山谷里转来转去，最后迷了路，再也找不到归路;虽然派出多批探子去探路，但仍然弄不清楚该从哪里走出山谷。
时间一长，军队的给养发生困难。
情况非常危急，再不找到出路，大军就会困死在这里。
管仲思索了好久，存有了一个设想：既然狗离家很远也能够找寻回家回去，那么军中的马尤其就是老马，也可以存有重新认识路途的本领。
于是他对齐桓公说道：“大王，我指出老马存有向导的本领，可以利用它在前面领路，萨兰勒班县大军出来山谷。
”齐桓公同意试一试。
管仲立即挑选出几匹老马，找出缰绳，使它们在大军的最为前面民主自由奔跑。
也真怪异，这些老马都毫不犹豫地朝一个方向前进。
大军就紧跟着它们东走西跑、最后终于踏进山谷，找出了回齐国的大路。
发音lǎomǎshítú释义老马认识路。
比喻有经验的人对事情比较熟悉。
原文《韩非子·说道林上》：“管仲、隰朋从于桓公伐孤竹，春往冬抵，蒙蔽诛之。
管仲曰：‘老马之智需用也。
’乃放老马而随之。
遂成仙。
”老马识途的故事示例近义词识途老马驾轻就熟轻车熟路反义词不知所以。
成语故事-老马识途-守株待兔-历史典故讲解
现在，人们就用成语"老马识途 "比喻阅历多的人富有经验，对 情况比较熟悉，夫，他耕种着一块田 地。
"种 地实 在 太 辛苦了，干 什么才能发财呢?"农夫整天 都在琢磨。
农夫总是太阳升得老高才下地， 天还没黑，就回家了。风调雨顺 时，农夫一家勉强能填饱肚子;一 遇到荒年，就要忍饥挨饿了。
齐桓公同意试一试。管仲 挑了几匹老马，让它们走 在前面。
马因为脸长、鼻腔宽大，所以嗅觉特别灵敏。马 的耳朵可以灵活转动，所以马的听觉也很发达。 老马凭借对气味和声音的记忆，边走边嗅，一步 步循着来时的路往回走。
不知道走了多久，眼前的道路渐 渐变得熟悉起来。齐军终于在老 马的带领下走出了"迷谷"!
农夫坐在树桩边等啊等啊，一直到天 黑，连兔子的影子也没看见。 他不甘心，第二天，第三天，第四 天……他依旧坐在树桩边上等待。 田里的草越来越多，农田荒了。可是， 农夫再也没有等来兔子。
现在，人们就用成语"守株待兔"， 来讥讽那些不想努力，心存侥幸，
希望得到意外收获的人。
齐桓公果然上当了,齐军被引 入"迷谷"。进去后，齐桓公才 知道中了计。
太阳渐渐落山了，天越来越冷， 士兵被冻得瑟瑟发抖。
齐桓公命令手下寻找出路。管 仲看到不远处的几匹老马，一 下子想到了办法。
管仲兴奋地对齐桓公说∶"大王， 老臣听说老马能够记得走过的 路。我们有些马是从山戎那里 得来的，也许这些马可以找到 出去的路。"
孤竹国国君看到自己的军队被打败，一时不知道 怎么办好。他的一个手下出主意说∶"大王，不如 将齐军引入容易迷失方向的'迷谷'，让他们进去 就出不来。" 孤竹国国君听后，高兴地说道∶"好计策!"