古诗词诵读《涉江采芙蓉》教案--统编版高中语文必修上册一、教学目标1. 能够正确朗读并背诵《涉江采芙蓉》。
2. 理解诗歌的背景、作者以及诗歌的主题思想。
3. 分析诗歌中的意象、表现手法和情感抒发。
4. 培养学生的文学鉴赏能力和古诗词诵读兴趣。
二、教学内容1. 诗歌背景及作者简介李白，唐代著名诗人，号青莲居士，被誉为“诗仙”。
《涉江采芙蓉》是李白创作的一首描绘江南水乡美景和表达离别之情的诗歌。
2. 诗歌原文及解释涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁，所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
3. 诗歌意象分析涉江采芙蓉：描绘了江南水乡的美景，芙蓉象征着美丽和纯洁。
兰泽多芳草：兰草代表着高洁和品质。
还顾望旧乡：表达了对故乡的思念和离别之情。
4. 诗歌表现手法和情感抒发通过对江南水乡美景的描绘，反衬出诗人内心的忧伤和离别之情。
运用意象和景物来表达诗人的情感，使诗歌具有深刻的意境和感染力。
三、教学步骤1. 导入新课，简介诗歌背景及作者李白。
2. 朗读诗歌，让学生感受诗歌的音韵美。
3. 解析诗歌原文，解释生僻字词的意思。
4. 分析诗歌中的意象和表现手法，引导学生理解诗歌的意境和情感。
5. 讨论诗歌的主题思想，让学生发表自己的见解。
四、课堂练习1. 让学生朗读并背诵诗歌。
2. 布置相关的写作或默写练习，加深对诗歌内容的理解和记忆。
五、总结与拓展1. 总结本节课的学习内容，强调诗歌的意象、表现手法和情感抒发。
2. 推荐学生阅读李白的其他诗歌，进一步培养对古诗词的兴趣和鉴赏能力。
3. 鼓励学生在日常生活中多读多背古诗词，提高文学素养。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，包括朗读、讨论和练习。
2. 评估学生对诗歌的理解程度，包括诗歌的背景、意象、表现手法和情感抒发。
3. 检查学生的课堂练习，如写作或默写，以评估他们对诗歌内容的记忆和理解。
七、教学资源1. 教材：统编版高中语文必修上册。
2. 多媒体设备：用于展示诗歌原文、图片和相关视频。
