风筝知识竞赛试题1

风筝和线考试答案大全一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 风筝的起源可以追溯到哪个国家？A. 中国B. 印度C. 埃及D. 日本答案：A2. 风筝的制作材料中，哪种材料最为常见？A. 竹子B. 塑料C. 金属D. 木材答案：A3. 风筝的飞行原理是什么？A. 重力B. 浮力C. 升力D. 阻力答案：C4. 风筝的线通常使用哪种材料？A. 尼龙B. 棉线C. 麻线D. 钢丝答案：A5. 风筝的放飞需要考虑哪些因素？A. 风速和风向B. 风筝的大小和重量C. 放飞者的技能和经验D. 所有以上因素答案：D6. 风筝的放飞高度可以达到多少？A. 几十米B. 几百米C. 几千米D. 几万米答案：C7. 风筝的放飞过程中，如何保持风筝的稳定？A. 通过调整线的长度B. 通过改变风向C. 通过增加风筝的重量D. 通过改变风筝的形状答案：A8. 风筝的放飞过程中，如果遇到风筝失控，应该怎么办？A. 立即剪断线B. 尝试拉紧线C. 等待风筝自己落下D. 寻求专业人士的帮助答案：D9. 风筝的放飞过程中，如何避免风筝与其他风筝相撞？A. 保持一定的距离B. 使用更长的线C. 增加风筝的重量D. 改变风筝的颜色答案：A10. 风筝的放飞过程中，如何避免风筝被风吹走？A. 使用更粗的线B. 增加风筝的重量C. 使用更细的线D. 减少风筝的面积答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 风筝的制作过程中，需要考虑哪些因素？A. 风筝的形状B. 风筝的材质C. 风筝的颜色D. 风筝的尺寸答案：ABCD12. 风筝的放飞过程中，哪些因素会影响风筝的飞行性能？A. 风速B. 风筝的重量C. 风筝的面积D. 线的材质答案：ABCD13. 风筝的放飞过程中，哪些行为是危险的？A. 在高压线下放飞风筝B. 在人群密集的地方放飞风筝C. 在雷雨天气放飞风筝D. 在建筑物附近放飞风筝答案：ABCD14. 风筝的放飞过程中，哪些措施可以提高风筝的飞行稳定性？A. 增加风筝的重量B. 调整线的长度C. 改变风筝的形状D. 使用更粗的线答案：BCD15. 风筝的放飞过程中，哪些因素会影响风筝的飞行高度？A. 风速B. 风筝的重量C. 风筝的面积D. 线的材质答案：ABC三、判断题（每题2分，共10分）16. 风筝的起源可以追溯到古代中国。

《风筝》本文通过对风筝事件的叙述和严肃的自我解剖，批判了那些封建教育思想影响、无端压制子弟的父兄，表达了对冷酷现实的极端憎恶和对春日温和的热烈憧憬。

我即刻伸手（）断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮（）在地下，（）扁了。

论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。

后来他怎样，我不知道，也没有留心。

1．根据课文，在括号中选择恰当的动词。

A．拉B．抓C．掷D．扔E．踩F．踏2．结合上下文，在文中划横线处填上一个适当的成语，并解释。

3．画出关于小兄弟的动作描写，并分析其中一处的作用。

4．画出在“我”发现小兄弟做风筝后的心理描写，并思考为什么“我”对小兄弟做风筝那么生气？《小巷深处》抒写养母对“我”深切的爱和“我”对养母的感情。

文题“小巷深处”是母女俩家的所在，是她们生活的场景，也是作者感情的依托。

1．“我”对母亲感情的变化可分为哪几个阶段？（3分）2．“随着年龄的增长”，“我”开始回避同学，“厌恶我的家”。

原因是什么？（用课文中的话回答）（3分）3．“然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候”，母亲“憧憬”的是什么？“等候”的是什么？（4分）4．第一段中“我渐渐感到了自己的不同一般”，“不同一般”体现在哪些方面？（3分）5．第二段中“依旧满面春风”与“心中深深的落寞”形成了强烈的对照，这样写说明了什么？（3分）6．第三段中写县城与“我”家隔了一座又一座大山有什么作用？（3分）7．“当我看见穿衣镜中颇具城市少女风采的‘我’时……”一句中“我”加上引号的原因是？8．摘出第四段中暗示母亲心情的句子。

（3分）《回忆我的母亲》文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳简朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民尽忠于当来报答母亲的决心。

1.课文第一自然段有什么作用？3.①每天天没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。

风筝练习题一、选择题1. 风筝起源于哪个国家？A. 中国B. 印度C. 日本D. 韩国2. 以下哪个不是风筝的基本组成部分？A. 风筝面B. 风筝线C. 风筝骨架D. 风筝发动机3. 风筝的飞行原理主要依赖于：A. 风力B. 重力C. 浮力D. 磁力4. 风筝的飞行高度主要受到以下哪个因素的影响？A. 风筝的重量B. 风筝的面积C. 风力的大小D. 风筝线的强度5. 风筝放飞时，以下哪项操作是错误的？A. 逆风放飞B. 保持风筝线松弛C. 风筝飞高后立即收线D. 观察风向变化二、填空题6. 风筝的英文是_________。

7. 风筝的飞行需要_________和_________的相互作用。

8. 风筝的制作材料通常包括竹子、纸或塑料薄膜等，其中_________是传统的制作材料。

9. 风筝的放飞技巧中，_________是关键，它决定了风筝的飞行稳定性。

10. 风筝放飞时，应选择_________的天气，避免强风或雷暴天气。

三、判断题11. 风筝放飞时，风筝线越长越好。

（对/错）12. 风筝的飞行高度完全取决于风力的大小。

（对/错）13. 风筝的骨架可以随意弯曲，不会影响飞行。

（对/错）14. 风筝放飞时，风筝面越大，飞行越稳定。

（对/错）15. 风筝放飞时，风筝线越紧，风筝飞得越高。

（对/错）四、简答题16. 请简述风筝的历史起源。

17. 描述风筝的基本结构及其作用。

18. 解释风筝如何利用风力飞行。

19. 风筝放飞时，如何选择合适的风向和风力？20. 风筝放飞时，有哪些安全注意事项？五、实践题21. 制作一个简单的风筝需要哪些材料？请列出并描述制作过程。

22. 假设你要参加一个风筝放飞比赛，请制定一个放飞风筝的策略。

23. 如果你的风筝在放飞过程中遇到了问题，比如风筝线断了，你应该如何安全地处理？24. 描述风筝放飞时，如何通过调整风筝线来控制风筝的飞行方向和高度。

25. 风筝放飞结束后，如何正确地收线和保管风筝？。

小学试卷风筝一、选择题（每题2分，共20分）1. 风筝的起源可以追溯到哪个国家？A. 中国B. 埃及C. 印度D. 希腊2. 下列哪项不是制作风筝所需的材料？A. 竹条B. 纸或布C. 胶水D. 螺丝钉3. 风筝的飞行原理是什么？A. 风力推动B. 重力作用C. 磁力吸引D. 电力驱动4. 风筝的尾巴主要起到什么作用？A. 装饰B. 增加稳定性C. 增加重量D. 减少阻力5. 风筝放飞时，风速一般建议在多少？A. 0-1级B. 1-3级C. 3-5级D. 5级以上二、填空题（每题2分，共20分）6. 风筝的制作过程中，需要用到________来固定竹条的形状。

7. 风筝的放飞需要借助________，因此选择一个风力适中的天气非常重要。

8. 风筝的线一般使用________材质，以保证线的强度和柔韧性。

9. 风筝的放飞技巧中，控制风筝的________是关键，以保持风筝的稳定飞行。

10. 风筝的尾巴除了增加稳定性外，还可以通过________来吸引注意力。

三、判断题（每题1分，共10分）11. 风筝的历史悠久，最早可以追溯到公元前1000年的中国。

（）12. 风筝放飞时，风速越快越好，这样风筝才能飞得更高。

（）13. 风筝的尾巴越长越好，因为这样可以增加风筝的稳定性。

（）14. 风筝放飞时，应该选择空旷的场地，避免树木和电线等障碍物。

（）15. 风筝的制作过程中，不需要考虑风筝的重量和平衡。

（）四、简答题（每题5分，共20分）16. 请简述风筝的基本结构。

17. 请说明风筝放飞时应注意的安全事项。

18. 请描述风筝放飞过程中的一般步骤。

19. 请解释风筝在空中飞行时的受力情况。

五、综合题（每题15分，共30分）20. 假设你要制作一个简单的三角形风筝，请列出所需材料，并简述制作步骤。

21. 请以“风筝放飞的乐趣”为题，写一篇不少于200字的小短文。

六、创意题（10分）22. 如果你要设计一款新型风筝，你会考虑哪些创新点？请列举至少三点，并简要说明每一点的设计思路。

风筝测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 风筝的起源可以追溯到哪个国家？A. 中国B. 埃及C. 希腊D. 罗马2. 以下哪个不是风筝的主要组成部分？A. 骨架B. 线C. 帆布D. 尾翼3. 风筝的飞行原理是什么？A. 利用风力和空气动力学原理B. 利用重力原理C. 利用磁力原理D. 利用摩擦力原理4. 风筝放飞时，线应该保持什么状态？A. 松弛B. 紧绷C. 随意D. 断开5. 风筝的飞行高度通常受哪些因素影响？A. 风力大小B. 风筝大小C. 风筝材质D. 所有以上因素二、填空题（每空1分，共5分）6. 风筝的英文单词是________。

7. 风筝的制作材料通常包括________、________和________。

8. 风筝的飞行需要________的配合。

9. 风筝放飞时，应选择________的天气。

10. 风筝的飞行角度通常在________度左右。

三、简答题（每题5分，共10分）11. 请简述风筝的历史发展。

12. 请描述风筝放飞的基本步骤。

四、论述题（15分）13. 论述风筝在现代文化中的意义和作用。

答案：一、选择题1. A2. C3. A4. B5. D二、填空题6. kite7. 竹签、纸、线8. 风力9. 晴朗无风10. 45三、简答题11. 风筝的历史可以追溯到中国古代，最初用于军事侦察和信号传递，后来逐渐演变成民间的娱乐活动。

在世界各地，风筝也经历了不同的发展和演变，成为各国文化的一部分。

12. 风筝放飞的基本步骤包括：选择合适的地点，检查风筝和线是否完好，根据风向调整风筝的位置，逐渐放线使风筝升空，并保持线紧绷以控制风筝的飞行方向和高度。

四、论述题13. 风筝在现代文化中的意义和作用主要体现在以下几个方面：一是作为传统文化的传承，风筝制作和放飞活动保留了丰富的民间艺术和手工艺；二是作为休闲娱乐的方式，风筝放飞可以让人们享受户外的乐趣，放松身心；三是作为教育工具，风筝的制作和飞行原理可以用于科学教育，激发孩子们的创造力和探索精神；四是作为文化交流的媒介，风筝节等活动促进了不同国家和地区之间的文化交流和理解。

风筝模型艺术节风筝航模知识竞赛题参赛选手姓名所在学校成绩一、填空题1. 史料记载,世界上第一只风筝由春秋战国时期的()在潍坊境内西南的鲁山放飞成功。

2. 美国的莱特兄弟从小是“风筝迷”,风筝放飞的原理,在一定程度上帮助他们制造了世界上第一架()。

3. 月球上有一座环形山被国际天文联合命名为(),以纪念人类第一个“飞天”人, 我国明代的(), 他试图用火箭和风筝冲向太空。

4. 英国著名学者李约瑟在《中国科学技术史》一书中, 把()列为中华民族向欧洲传播的重大科学发明之一。

5. 清代文学巨匠曹雪芹巨著()一书,介绍了九十种风筝的扎、糊、绘、放的工艺。

6. 和平号航空模型的主要组成部分()、()、()。

7. 飞机和模型之所以能飞起来，是因为机翼的()克服了()。

8. 一般称能在空气中飞行的模型为模型飞机，叫()，一般认为不能飞行的以某种飞机的实际尺寸韧皮部一定比例的模型飞机叫()。

9. 尾翼包括()和()两个部分。

10. 模型的各个部分联结成一个融化的主干部是()。

11. 橡皮筋模型飞机指导以()材料提供能力，由空气动力作用在保持不变的翼面上产生升力的航空模型。

12. 1903年12月17日实现了人类历史上第一次驾驶飞机进行飞行，这架飞机叫做“()”号（美国的莱特兄弟第一次驾驶飞机试飞）。

13. 中国第一位进入太空的宇航员是() 。

14. 2003年10月15日我国"()"载人飞船首次载人飞行成功，成为世界上继美、俄后第3个具有载人航天技术的国家。

15. 大部分模型飞机的机翼要向上翘，可以提高模型飞机的()性。

16. 1969年7月美国的("")飞船登上月球，创造了人类涉足地球以外天体的记录。

17. () 是指载人或不载人的飞行器在太空的航行活动，也叫做空间飞行或宇宙航行。

18.在国际航联制定的竞赛规则里明确规定“航空模型是一种重于空气的，有尺寸限制的带有或不带有发动机的，不能载人的航空器，就叫()。

1、这篇课文记叙了一件什么事情？2、课文围绕“我”和弟弟主要写了哪些事情？3、按照现在——过去——现在的思路，全文共分三部分：4、“风筝”为题在文中起了什么作用？5、对于风筝，“我”和小兄弟各是什么态度？（从文中找相关语句）6、文章第一段的作用是什么？7、本文的思想内涵8、我为什么“以为这是没出息孩子所做的玩意”？9、“和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。

远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。

”人物描写方法及其作用？10、“在尘封的什物堆中发见了他”说明了什么？11、“在尘封的什物堆中发见了他”“我”反应？12、我见到小兄弟做风筝后的动词，说明了什么？可以看出“我”是一个怎样的人？13、“我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。

论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。

”运用动词及其好处？14、剥夺弟弟的爱好，对“我”的惩罚指什么？从书上我懂得了什么？15、为什么说自己是“不幸”看到？16、为什么“我的心仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了”？17、“但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。

”18、弟弟全然忘却，作者理当心情轻松，然而作者却说“我还希求什么呢？我的心只得沉重着”，表达了作者怎样的心情？19、第一自然段中，“我”看到风筝，为何感到“惊异和悲哀。

”？20、“四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”，为什么说春天“久经逝去”？为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了？21、文中所说的“精神的虐杀的这一幕”，具体指什么？22、为什么说“带着无可把握的悲哀”?为什么“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧”？“非常的寒威和冷气”除形容天气外，有没有别的含义？23、“论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。

一．选择题1.风筝源于哪个朝代（B）A商朝 B春秋 C唐朝 D宋朝2.风筝的发明者是（A）A墨子 B 韩非 C鲁班 D韩信3.世界风筝之都是（B）A淄博 B潍坊 C济南 D临沂4.制作风筝的材料一般是（ABC）A 纸B 竹片 C尼龙布D橡胶5．中国风筝的历史有多少年了（）A1000多年B2000多年 C 500多年D1500多年6．在下列成语中与风筝有关的成语是（ABD）A福寿双全 B百鸟朝凤C风生水起 D麻姑献寿二．判断题1. 可把风筝分为板子类、硬翅类、软翅类、龙类、立体类、硬翅串类、软翅串类、自由类等八个类别。

（对）2. 最早的风筝并不是玩具，而是用于军事、通讯上。

唐代晚期，因为有人在风筝上加入了琴弦，风一吹，就发出像古筝那样的声音，于是就有了“风筝”的叫法。

（对）3. 直至西汉期间，蔡伦发明造纸术后，坊间才开始以纸做风筝，称为“纸鸢”。

因此可以推断，中国风筝已有两千年以上历史了。

（错）4. 从唐宋开始，中国风筝向世界流传，先是朝鲜、日本、马来亚等东南亚国家，然后传到欧洲和美洲等地。

（对）5. 中国传统的风筝一般分为硬翅、软翅、板子、串子、立体（筒形）等几类，按地域和风格又分为潍坊、天津、南通、北京等地方特色的风筝。

（对)6.明代——把放风筝做为锻炼身体的功能，百姓在清明节时，将风筝放的高而远，然后将线割断，让风筝带走一年所积之霉气。

（错）7. 美国也有放风筝的故事，当时的人们以为雷电与闪光，是宗教上神的怒吼而生恐惧，富兰克林则利用风筝，证明了雷电与闪光是空中放电的现象，而发明了避雷针。

（对）8. 唐代——将被用于军事上的风筝,已渐转化为娱乐用途,并于宫庭中出放风筝.（对）三．填空1.潍坊风筝分为那三个派别（传统民间派）、（传统艺匠派）、（现代创新派）。

2.请列举出四个风筝世家（陈家风筝）、（唐家风筝）、（郭家风筝）、（杨家风筝）。

3．“碧落秋方静，腾空力尚微。

清风如可托，终共白云飞。

”这首诗的题目是（纸鸢）4.风筝上天的两个条件（1. 风筝要在有风的天气下，风筝才能放飞2. 扬力作用）5.请写出三个关于风筝的著名艺人（孙永春）（胡敬珠）（杨同科）6.中国三大风筝之都是——（潍坊）（南通）（天津）。