幼儿园中班游戏教案：网小鱼

中班优秀游戏教案《网小鱼》教案名称：《网小鱼》游戏教案适用年级：中班（3-4岁）教案时长：30分钟教学目标：1. 通过游戏的方式培养幼儿的观察力和集中注意力。

2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

3. 提高幼儿的自主选择和问题解决能力。

教学准备：1. 游戏道具：一张游戏布，三只小鱼标志，三个小网标志，辅助道具（符号或图片）。

2. 游戏卡片：制作一些小鱼和小网的游戏卡片。

教学过程：1. 导入（5分钟）引导幼儿一起做鱼和网的动作，介绍今天要玩的游戏《网小鱼》。

通过观察游戏布上的小鱼和小网标志，让幼儿猜测游戏的规则。

2. 游戏规则（5分钟）展示游戏布，让幼儿观察上面的小鱼和小网标志。

解释游戏规则：每个小鱼都有一个对应的小网，幼儿需要根据标志找到相应的小网，并将其放在小鱼上。

幼儿可以自由选择游戏卡片，并将其放在对应的位置。

3. 游戏实施（15分钟）将游戏卡片混合在一起，让幼儿依次选择一张卡片。

幼儿通过观察卡片上的图案，找到相应的小鱼标志，并将小网标志放在对应的位置上。

鼓励幼儿用手指指着游戏卡片上的图案，与游戏布上的标志进行对比。

在游戏过程中，可以适当加入一些提示和鼓励，帮助幼儿完成任务。

4. 游戏总结（5分钟）汇总游戏结果，让幼儿观察游戏布上的小鱼和小网标志是否正确配对。

引导幼儿总结游戏规则和注意事项，提问幼儿在游戏过程中遇到的问题和解决方法。

给予幼儿肯定和赞扬，并鼓励他们继续努力。

教学延伸：1. 可以逐步增加游戏卡片的难度，例如增加卡片数量或增加图案的复杂程度。

2. 可以引导幼儿参与游戏规则的制定，让他们自己设计游戏卡片和玩法。

3. 可以将游戏延伸到绘画或手工活动中，让幼儿制作自己喜欢的小鱼和小网。

中班优秀游戏教案《网小鱼》《网小鱼》是一款适合中班幼儿的优秀游戏教案，下面是详细的教案内容：一、教学目标：1.理解游戏规则并会操作；2.学会与队友合作，共同完成任务；3.培养幼儿的观察力、记忆力和反应能力；4.培养幼儿的团队意识和合作精神。

二、教学准备：1.游戏道具：小鱼卡片（包含不同颜色和图案的小鱼），鱼网、鱼缸、计分板；2.教具：图片、PPT、音乐；3.学习环境：室内游戏区；4.师生角色：教师扮演游戏引导者。

三、教学步骤：1.导入（5分钟）：（1）教师向幼儿介绍游戏的名字和规则，告诉他们将要体验的是一款有趣的游戏。

（2）教师使用图片或PPT展示一些小鱼的图片，并引导幼儿观察其颜色和图案，培养他们的观察力。

2.游戏引导（10分钟）：（1）教师将小鱼卡片放在桌上，要求幼儿一起观察这些小鱼的颜色和图案。

然后，教师使用鱼网将其中一个小鱼捞出来，并将其放在鱼缸中。

（2）教师询问幼儿捞出来的是哪一种颜色和图案的小鱼，引导幼儿观察鱼缸中的小鱼，并找出与刚才捞出来的小鱼相同的颜色和图案的小鱼。

如果幼儿找到了正确的小鱼，教师可以给予鼓励和表扬。

3.游戏演练（20分钟）：（1）幼儿分成若干小组，每组2-3名幼儿，每组一套小鱼卡片、一把鱼网和一个鱼缸。

（2）教师使用音乐作为游戏的背景音乐，让幼儿们在音乐的伴奏下，轮流操作鱼网将小鱼捞出来，然后观察鱼缸中的小鱼，找出与刚才捞出来的小鱼相同颜色和图案的小鱼。

（3）每个小组的幼儿依次轮流操作，如果幼儿找到了正确的小鱼，小组可以得到相应的分数，并记录在计分板上。

若幼儿找错了，扣除相应的分数，并进行下一个小组的操作。

4.游戏总结（5分钟）：（1）教师与幼儿一起总结游戏的规则和要点，提问并让幼儿回答。

（2）教师鼓励幼儿分享游戏中的好心情或经历，增强幼儿对游戏的兴趣。

四、教学延伸：可以根据实际情况进行以下扩展活动：1.增加游戏的难度，例如增加小鱼的种类和数量，加快操作速度等；2.引导幼儿设计自己的小鱼卡片，增加幼儿的创造力；3.引导幼儿进行小鱼分类、计数和排序，培养他们的数学思维能力；4.组织幼儿进行小鱼捞取比赛，增强他们的竞争意识。

2024年幼儿园中班体育游戏教案《网鱼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并体验《网鱼》游戏的玩法，知道游戏的基本规则。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和快速反应能力。

3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的集体荣誉感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《网鱼》游戏的基本玩法和规则。

难点：培养幼儿的手眼协调能力和快速反应能力。

三、教学准备：1. 教具：网鱼游戏道具（如绳子、圈等），音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。

2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍《网鱼》游戏的玩法和规则，讲解游戏的目的。

3. 游戏进行（10分钟）：分成两个小组，一组幼儿手持网鱼道具，另一组幼儿躲避。

音乐开始，持道具的幼儿开始寻找并网住躲避的幼儿。

被网住的幼儿要及时退出游戏，换另一组幼儿继续游戏。

4. 休息环节（5分钟）：让幼儿坐在地上，进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

5. 游戏总结（5分钟）：让幼儿分享自己在游戏中的感受，总结游戏中的优点和不足，教师给予鼓励和指导。

五、教学反思：通过本次教学，观察幼儿在游戏中的表现，发现部分幼儿在开始时动作比较僵硬，但经过一段时间的练习，动作逐渐协调。

在游戏过程中，幼儿的团队协作意识得到了提高，能够主动与同伴配合。

但在快速反应方面，部分幼儿仍需加强。

在今后的教学中，需注重培养幼儿的快速反应能力，提高教学效果。

六、教学评价：1. 教师观察：在教学过程中，教师应观察幼儿对游戏的理解和掌握程度，以及他们在游戏中的表现。

2. 幼儿自我评价：教师可以鼓励幼儿在游戏结束后进行自我评价，分享自己的收获和感受。

3. 同伴评价：鼓励幼儿之间相互评价，培养他们的观察力和表达能力。

七、教学拓展：1. 家园共育：教师可以将《网鱼》游戏带回家，让家长协助幼儿进行练习，加强家校互动。

中班体育游戏网小鱼教案（通用19篇）中班体育游戏网小鱼教案（通用19篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的中班体育游戏网小鱼教案，希望能够帮助到大家。

中班体育游戏网小鱼教案1【活动意图】网小鱼是幼儿最喜欢的游戏活动之一，幼儿一边做游戏，一边唱歌，在游戏活动中，幼儿的合作能力和幼儿动作的灵敏性和反应能力得到很大的增强。

【活动目标】1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

2、培养幼儿合作能力3、发展幼儿的观察比较能力。

4、发展幼儿的动手能力。

【活动预备】1、小鱼头饰若干，鱼网头饰两个。

2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。

3、音乐CD《很多小鱼游来了》【活动指导】一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。

做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。

二、游戏开始，全体幼儿念童谣：“很多小鱼游来了，游来了，很多小鱼游来了，游来了，快快捉住!”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部通过，扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把鱼网放下，捉住没来得及通过的`幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。

当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼集体表演一个节目。

三、第二次游戏让幼儿换角色进行。

【活动反思】很多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网，当听到“捉住”两字时，迅速将鱼网放下。

扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而进。

教学反思幼儿那些奇思妙想的排圈方法，不得不让我大吃一惊。

小朋友在游戏时，积极地主动的想办法解决问题，在池塘里欢快的跳跃，他们的思维也跟着在欢快的思考着。

但是在活动的过程中，有些小朋友已经被我网住后，却在我不注意的时候又偷偷地跑进“池塘”，这个问题值得我们注意，从小应该教会小朋友诚实。

中班体育游戏网小鱼教案2活动目标1.练习并掌握跳跃和投掷等动作要领。

网小鱼幼儿园教案网小鱼幼儿园教案1【活动意图】网小鱼是幼儿最喜欢的游戏活动之一，幼儿一边做游戏，一边唱歌，在游戏活动中，幼儿的合作能力和幼儿动作的灵敏性和反应能力得到很大的增强。

【活动目标】1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

2、培养幼儿合作能力3、发展幼儿的观察比较能力。

4、发展幼儿的动手能力。

【活动预备】1、小鱼头饰若干，鱼网头饰两个。

2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。

3、音乐CD《很多小鱼游来了》【活动指导】一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。

做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。

二、游戏开始，全体幼儿念童谣：“很多小鱼游来了，游来了，很多小鱼游来了，游来了，快快捉住！”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部通过，扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把鱼网放下，捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。

当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼集体表演一个节目。

三、第二次游戏让幼儿换角色进行。

【活动反思】很多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网，当听到“捉住”两字时，迅速将鱼网放下。

扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而进。

教学反思幼儿那些奇思妙想的排圈方法，不得不让我大吃一惊。

小朋友在游戏时，积极地主动的想办法解决问题，在池塘里欢快的跳跃，他们的思维也跟着在欢快的思考着。

但是在活动的过程中，有些小朋友已经被我网住后，却在我不注意的时候又偷偷地跑进“池塘”，这个问题值得我们注意，从小应该教会小朋友诚实。

网小鱼幼儿园教案2活动目标：1、练习五指较灵活地抓起、放下豆子，锻炼五指的力量和灵活性。

2、学习跟随儿歌做动作，体验语言游戏的乐趣。

3、学习朝一定方向跑，感受集体游戏的快乐。

活动准备：1、呼啦圈一个，小碗若干，豆子若干，小勺若干。

2、小动物盒5个，小鱼胸饰若干，太阳伞。

【活动用意】网小鱼是幼儿最喜爱的游戏活动之一，幼儿一边做游戏，一边唱歌，在游戏活动中，幼儿的合作能力和幼儿动作的灵敏性和反映能力取得专门大的增强。

【活动目标】一、进展幼儿动作的灵敏性和反映能力，学会躲闪。

二、培育幼儿合作能力3、进展幼儿的观看比较能力。

4、进展幼儿的动手能力。

【活动预备】一、小鱼头饰假设干，鱼网头饰两个。

二、用一个呼啦圈放到地上做小桶。

3、音乐CD《很多小鱼游来了》【活动指导】一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做三五成群的小鱼。

做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。

二、游戏开始，全部幼儿念童谣：“很多小鱼游来了，游来了，很多小鱼游来了，游来了，快快抓住！”，扮做鱼儿的幼儿垂头哈腰快速从鱼网下部通过，扮鱼网的两名幼儿听到“抓住”二字后，赶紧把鱼网放下，抓住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。

当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼集体演出一个节目。

三、第二次游戏让幼儿换角色进行。

【活动反思】很多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网，当听到“抓住”两字时，迅速将鱼网放下。

扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而进。

教学反思幼儿那些奇思妙想的排圈方式，不能不让我大吃一惊。

小朋友在游戏时，踊跃地主动的想方法解决问题，在水池里轻巧的跳跃，他们的思维也随着在轻巧的试探着。

可是在活动的进程中，有些小朋友已经被我网住后，却在我不注意的时候又偷偷地跑进“水池”，那个问题值得咱们注意，从小应该教会小朋友老实。

2024年幼儿园中班体育游戏教案《网鱼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并体验《网鱼》游戏的玩法，知道游戏的基本规则。

2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。

3. 情感目标：培养幼儿之间的合作精神，体验团队合作的乐趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《网鱼》游戏的基本玩法和规则。

难点：培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。

三、教学准备：1. 教具准备：绳子、圈圈、小鱼玩具等。

2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 游戏介绍（5分钟）：向幼儿介绍《网鱼》游戏的玩法和规则。

将幼儿分成几个小组，每个小组轮流扮演“渔夫”和“小鱼”。

当“渔夫”用绳子围成一个圈时，“小鱼”要尽量躲避，不被绳子网住。

当“渔夫”抓住“小鱼”时，游戏结束，轮换角色。

3. 游戏进行（10分钟）：在幼儿熟悉游戏规则后，开始进行游戏。

期间，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 结束活动（5分钟）：游戏结束后，带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

通过本次教学，观察幼儿在游戏中的表现，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学提供改进的方向。

关注幼儿对游戏的兴趣和参与度，适时调整教学内容和方式，以提高教学效果。

六、教学评价：1. 幼儿在游戏中的表现：观察幼儿在游戏中的参与程度、合作精神以及是否遵守规则。

2. 幼儿的技能掌握：评估幼儿在游戏过程中手眼协调能力和反应能力的提升。

3. 幼儿的兴趣和积极性：关注幼儿对游戏的兴趣和参与度，了解他们是否乐于参与并享受游戏过程。

七、教学拓展：1. 增加游戏难度：可以通过改变游戏规则或增加游戏元素，如设置障碍物，提高游戏的挑战性。

2. 融入教育元素：在游戏中加入一些教育目标，如数学认知、语言表达等，使游戏更具教育意义。

幼儿园游戏网小鱼教案幼儿园游戏网小鱼教案（精选5篇）幼儿园游戏网小鱼教案1活动目标1.在活动中巩固练习钻的技能，学习在规定的区域内快速地四散跑。

2.能和同伴合作拉网，并且在网鱼的过程中不破网。

活动准备塑圈若干。

教师的指导与注意点一、开始部分：小鱼进场，热身活动。

1.引导幼儿跟着音乐《网小鱼》进场。

2.组织幼儿跟着老师做不同的鱼游动作。

二、基本部分游戏“网小鱼”锻炼钻、在规定区域内四散跑的技能。

1.回忆巩固游戏“网小鱼”的玩法。

师：以前我们都学过网小鱼的游戏，是怎么玩的呢？（幼儿说出后老师进行简单的小结，帮助幼儿明确一部分幼儿扮演渔网，一部分小鱼，小鱼在渔网下面不停的钻）。

2.组织幼儿集体游戏，练习钻的技能。

3.老师交代游戏“网小鱼”的新玩法，帮助幼儿掌握游戏的玩法。

师：今天我们还有一种新的网小鱼的方法，你们想试一试吗？请几名幼儿手拉手来当鱼网，然后去捕鱼，小鱼们只能在我们规定的地方跑动。

鱼网要注意了，一定不能破，破掉了鱼就逃跑了。

4.组织幼儿再次进行游戏，练习在规定的区域内四散跑的能力。

5.简单评价幼儿游戏情况。

三、结束部分：放松整理。

引导小鱼们在水里放松休息，然后和老师一起将物品整理好回教室。

效果分析活动以简单的律动“网小鱼”开始，较好地激发了幼儿参与活动的兴趣。

之后组织幼儿玩了熟悉的游戏“网小鱼”，即一部分幼儿扮演鱼网，一部分幼儿扮演小鱼，引导幼儿练习了钻的技能。

最后新授了游戏“网小鱼”，主要是引导和同伴合作组成鱼网，小鱼们在规定的区域内四散跑动，并且一再要求幼儿在组成鱼网捕鱼的时候不能断开，锻炼了幼儿之间合作能力。

在这个过程中，大多数幼儿能够较好地遵守游戏规则，特别是组成鱼网的幼儿能够努力地合作，尽量不使鱼网破掉。

通过此次活动，幼儿较好地锻炼了钻、四散跑以及与同伴合作等的能力，虽然网小鱼游戏幼儿曾经玩过，在本次活动中主要结合了两种不同的游戏形式锻炼了幼儿不同的技能。

整个活动下来，幼儿既锻炼了钻、跑等技能，也充分体验到了活动的快乐。

《网小鱼》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班网小鱼游戏教案教案标题：中班网小鱼游戏教案教学目标：1. 让幼儿通过游戏的方式，锻炼眼手协调能力。

2. 培养幼儿的注意力和集中力。

3. 通过游戏，帮助幼儿认识和学习海洋动物。

教学准备：1. 网小鱼游戏材料：一块大布/纸板、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔。

2. 海洋动物图片或玩具：鱼、海星、海藻等。

教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察海洋动物图片或玩具，鼓励他们说出认识的动物名称。

2. 介绍今天的活动：“今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做网小鱼游戏。

我们将用自己动手制作的网来捕捉海洋里的小鱼。

”制作网：1. 给每个幼儿发放一块大布/纸板，让他们用彩色笔在上面画出一个大网的形状。

2. 用剪刀帮助幼儿剪下网的形状。

3. 在彩色纸上剪出小鱼的形状，然后用胶水将小鱼粘在网上。

游戏规则：1. 将制作好的网放在地上或桌面上。

2. 教师放置一些海洋动物图片或玩具在网的周围。

3. 教师示范如何用手持网捕捉小鱼，然后鼓励幼儿依次尝试。

4. 鼓励幼儿在捕捉小鱼的过程中，用手指指向自己捉到的小鱼，并说出其名称。

游戏延伸：1. 增加难度：逐渐增加小鱼的数量和速度，让幼儿挑战自己的反应能力。

2. 创设情境：用蓝色布搭建一个海洋场景，让幼儿在海洋中捕捉小鱼。

3. 角色扮演：让幼儿分角色扮演捕鱼者和小鱼，增加游戏的趣味性。

总结：1. 回顾今天的活动，让幼儿分享自己的收获和感受。

2. 引导幼儿总结游戏中需要注意的事项，如保持安静、不用力抓取等。

评估：观察幼儿在游戏中的参与程度、动手能力和对海洋动物的认知程度。

拓展活动：1. 给幼儿提供海洋动物的绘本，让他们自由选择阅读。

2. 制作海洋动物的剪纸画，让幼儿发挥想象力，创作自己的海洋场景。

注意事项：1. 确保游戏环境安全，避免幼儿受伤。

2. 在游戏中注重引导幼儿的参与和合作，避免竞争过于激烈。

3. 根据幼儿的实际情况，适度调整游戏的难度和规则。

中班游戏教案《网小鱼》一、活动目标：1.通过游戏让孩子感受到团队合作的重要性。

2.培养孩子的团队合作意识和互相帮助的精神。

3.提高孩子的注意力和观察力。

4.增强孩子的手眼协调能力。

二、活动准备：1.游戏道具：一块五颜六色的布和一些小玩具鱼。

2.布置教室：将布铺在教室地上，玩具鱼放在布上随机摆放。

三、活动过程：1.介绍游戏：首先向孩子们介绍游戏的规则和目标，告诉他们大家要扮演小鱼，需要在布上找到和自己颜色相同的鱼，并将它捞到身边集中放置的地方。

2.组队分组：将孩子们分成若干个小组，并确定一个小组为一条鱼，小组内的孩子一个颜色统一、每个小组的颜色不同，每个小组内的孩子都要记好自己的颜色。

3.游戏开始：安排每个小鱼组依次进行游戏，给每个小组一个指导老师，指导他们在布上寻找自己颜色的小鱼并将其放到集中放置的地方。

同一组的小鱼可以互相帮助找鱼，但不能使用手指直接指出，只能用语言指引。

四、活动总结：1.游戏结束后，可以和孩子们一起总结游戏中的困难和解决方法，让孩子们认识到团队合作和互相帮助的重要性。

2.请孩子们讲述自己在游戏中遇到困难，是怎么解决的。

3.引导孩子们思考如何将游戏中的团队合作和互相帮助的经验和方法应用到日常生活中。

五、注意事项：1.游戏中要确保孩子们的安全，避免拥挤和推搡。

2.确保每个小鱼组在找到自己的鱼后及时停止，等待其他小组完成任务。

3.游戏中的语言指引要简单明了，以免孩子们听不懂。

六、延伸活动：1.在活动结束后，可以准备相应的小奖品或奖章给每个小组的小鱼，以奖励他们的合作和努力。

2.可以让孩子们自由游戏，用自己的方式重新玩一遍《网小鱼》，鼓励他们创新和发挥想象力。

3.鼓励孩子们用画笔或纸板做一张自己理想中的五彩斑斓的海底世界。

以上是《网小鱼》的教案，通过这个游戏可以锻炼孩子的团队合作能力和手眼协调能力，同时也增加了孩子们的乐趣和互动性。

希望通过这个游戏，孩子们能够体验到团队合作的重要性，并将其中的经验运用到日常生活中。

中班优秀游戏教案《网小鱼》【活动意图】网小鱼是幼儿最喜欢的游戏活动之一，幼儿一边做游戏，一边唱歌，在游戏活动中，幼儿的合作能力和幼儿动作的灵敏性和反应能力得到很大的增强。

【活动目标】1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

2、培养幼儿合作能力【活动预备】1、小鱼头饰若干，鱼网头饰两个。

2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。

3、音乐CD《很多小鱼游来了》【活动指导】一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。

做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。

二、游戏开始，全体幼儿念童谣：“很多小鱼游来了，游来了，很多小鱼游来了，游来了，快快捉住！”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部通过，扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把鱼网放下，捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。

当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼集体表演一个节目。

三、第二次游戏让幼儿换角色进行。

【活动反思】很多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网，当听到“捉住”两字时，迅速将鱼网放下。

扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而进。

附赠材料：幼儿园教案导入环节怎么写？设计教学活动环节教学活动一般由导入部分、基本部分、结束部分三个大环节组成,在这三个大环节中可以演变出唤醒、呈现、练习、巩固、结束等各个小环节。

这些环节为教师掌握教学过程提供了一定的操作程序,能帮助教合理组织教学内容呈现的顺序,同时为幼儿的学习提供了逐步递进的接受过程。

教学环节就像是一个个支架,通过把复杂的学习任务进行分解,为幼儿的学习理解搭建起一个个台阶,以便把幼儿的学习逐步引向。

导入环节的设计高结构化的教学活动通常由教师发起话题,所以通过有效导入能起幼儿积极的情绪反应,激发幼儿作为参与主体进入最佳学习状态。

1.直接导入法直接导入法,是指教师用简洁、明确的语言告知幼儿活动的内容或目标,使幼儿立即明白活动的任务。

中班优秀游戏教案《网小鱼》
【活动意图】
网小鱼是幼儿最喜欢的游戏活动之一，幼儿一边做游戏，一边唱歌，在游戏活动中，幼儿的合作能力和幼儿动作的灵敏性和反应能力得到很大的增强。

【活动目标】
1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

2、培养幼儿合作能力
【活动预备】
1、小鱼头饰若干，鱼网头饰两个。

2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。

3、音乐CD《很多小鱼游来了》
【活动指导】
一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。

做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。

二、游戏开始，全体幼儿念童谣：“很多小鱼游来了，游来了，很多小鱼游来了，游来了，快快捉住！”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部通过，扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把鱼网放下，捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。

当捉到3-5条小鱼时，让
捉到的小鱼集体表演一个节目。

三、第二次游戏让幼儿换角色进行。

【活动反思】
很多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网，当听到“捉住”两字时，迅速将鱼网放下。

扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而进。

网小鱼的教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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网小鱼幼儿园教案网小鱼幼儿园教案活动目的：1、练习五指较灵敏地抓起、放下豆子，锻炼五指的力量和灵敏性。

2、学习跟随儿歌做动作，体验语言游戏的乐趣。

3、学习朝一定方向跑，感受集体游戏的快乐。

活动准备：1、呼啦圈一个，小碗假设干，豆子假设干，小勺假设干。

2、小动物盒5个，小鱼胸饰假设干，太阳伞。

活动过程：一、亲亲近热：1、接待：教师和宝宝及家长交流问候，表示欢送。

2、点名游戏：网小鱼教师：“各位家长、宝宝，大家好！欢送大家来参加活动，我是xx教师。

”向宝宝挥手说：“宝宝好！请家长握住宝宝的小手挥一挥，也向教师打个招呼。

”教师：“xx教师很想来认识一下每个宝宝，我们一起来做个网小鱼的游戏吧。

”介绍游戏玩法：出示呼啦圈：“看，这是我的鱼网。

”说完边走边唱《网小鱼》，唱到最后一句时用鱼网套住宝宝，请宝宝站起来向大家挥挥手，并由家长帮助宝宝介绍自己的名字“我叫xxx。

”最后带着大家一起拍手说：“欢送你，xxx。

”集体游戏《网小鱼》，直到每个宝宝都被介绍到。

二、做做玩玩：1、教师演示游戏玩法：教师：今天教师给你们带来了一样好玩的东西，教师端起小碗轻轻摇摇，让宝宝听到声响，引起宝宝的注意，然后倾斜小碗给宝宝看，并说：“豆子，豆子。

”2、教师示范抓豆子。

3、发小碗，要求宝宝拿到碗后说“谢谢！”4、宝宝练习抓豆子。

家长和教师引导宝宝左右手都试一试。

提示家长：这个游戏可以锻炼宝宝五指的力量和灵敏性，培养宝宝做事的耐心。

5、出示小动物盒子：宝宝看，谁来了？xxx肚子饿了，想吃豆豆。

引导宝宝用勺勺豆子喂给小动物吃。

三、说说唱唱：1、教师儿歌表演出示小鱼：小鱼游来啦！边说便把小鱼贴到自己的衣服上：“小鱼要来给我们表演节目，拍手欢送。

”教师边念儿歌边做动作。

河里小鱼游啊游，〔双手手心相对合拢，左右摆动〕摇摇尾巴点点头，〔动作同第一句〕一会儿上，〔双手上举，挥动手掌〕一会儿下，〔双手放腿两侧，抖动手掌〕好似快乐的小朋友。

〔拍手〕2、引导宝宝学做“小鱼游”。

中班游戏教案《网小鱼》
中班杰出游戏教案《网小鱼》
【活动意图】
网小鱼就是幼儿最喜欢的游戏活动之一，幼儿一边搞游戏，一边唱歌，在游戏活动中，幼儿的合作能力和幼儿动作的灵敏性和反应能力获得非常大的进一步增强。

【活动目标】
1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会闪避。

2、培育幼儿合作能力
【活动trained]
1、小鱼头饰若干，鱼网头饰两个。

2、用一个呼啦圈放在地上搞小桶。

3、音乐CD《很多小鱼说时迟了》
【活动指导】
一、将全班幼儿分为两部份，两个幼儿搞鱼网，其余的幼儿搞成群结队的小鱼。

搞网的两名幼儿双手对视，握过头顶,然后分离成鱼网状，搞小鱼的幼儿排列成一字队形，等候横越。

二、游戏已经开始，全体幼儿读童谣：“很多小鱼说时迟了，说时迟了，很多小鱼说时迟了，说时迟了，快快杀掉！”,扮做鱼儿的幼儿低头伸手快速从鱼网下部通过，扮成鱼网的两名幼儿听见“杀掉”二字后，赶紧把鱼网卸下，杀掉没有顾得上通过的幼儿，把鱼儿尤如，放在桶里，没抓到的鱼儿稳步出席游戏。

当抓到3-5条小鱼时，使抓到的小鱼集体演出一个节目。

三、第二次游戏使幼儿换角色展开。

【活动思考】
很多幼儿都能够顺利完成任务，教师必须随时提示信息扮成鱼网的两名幼儿不要提前卸下鱼网，当听见“杀掉”两字时,快速将鱼网卸下。

扮成小鱼的幼儿必须首尾相接，鱼贯而入。

幼儿园中班优秀游戏教案《网小鱼》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、教案基本信息教案名称：幼儿园音乐游戏：网小鱼教案适用年级：幼儿园中班课时安排：40分钟教学目标：1. 让学生通过音乐游戏，体验音乐和舞蹈的乐趣。

2. 培养学生对音乐的感知能力和节奏感。

3. 引导学生学会合作，培养团队精神。

二、教学重点与难点重点：1. 学会唱歌曲《网小鱼》。

2. 掌握基本的舞蹈动作。

难点：1. 歌词的理解和记忆。

2. 舞蹈动作的协调和流畅。

三、教学准备1. 教学材料：歌曲《网小鱼》乐谱，舞蹈动作图示。

2. 教学设备：音响设备，舞蹈场地。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。

2. 歌曲教学（10分钟）教师向学生介绍歌曲《网小鱼》，教学生唱歌曲，让学生熟悉歌曲的旋律和歌词。

3. 舞蹈教学（10分钟）教师向学生演示舞蹈动作，并指导学生跟随音乐节奏进行舞蹈练习。

4. 音乐游戏（10分钟）教师组织学生进行音乐游戏，让学生在游戏中体验音乐和舞蹈的乐趣。

五、作业布置1. 学生回家后，向家长展示所学歌曲和舞蹈。

2. 学生回家后，家长协助学生练习歌曲和舞蹈，巩固所学内容。

六、教学评价1. 学生能够熟练地唱出歌曲《网小鱼》。

2. 学生能够完成舞蹈动作，且动作协调、流畅。

3. 学生能够在音乐游戏中积极参与，表现出对音乐和舞蹈的热爱。

七、教学拓展1. 邀请家长参加课堂活动，共同参与音乐游戏，增进亲子关系。

2. 组织学生进行舞蹈比赛，提高学生的表演能力和自信心。

八、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，并提出改进措施。

九、教学反馈教师向学生和家长收集对教学活动的反馈意见，了解学生的学习需求，不断优化教学方法。

十、教学计划教师根据学生的学习进度和兴趣，制定下一步的教学计划，确保教学内容的连贯性和完整性。

重点和难点解析一、教案基本信息补充和说明：确定适用年级和课时安排是为了确保教学内容适合该年龄段的学生，并保证有足够的时间进行教学和练习。