专业技术职务教师任职资格申报表

河南省中小学教师
专业技术职务任职资格评审表
姓名 XXX
工作单位XXX 中心校
现任专业
技术职务中小学一级教师
申报专业
技术职务中小学高级教师
评审类型正常
填表时间：2019 年11 月25 日
河南省人力资源和社会保障厅制
填表说明
1、本表供评审中小学教师专业技术职务任职资格使用。

1—10页由参评人填写，
11—15页由单位及人事等部门填写。

2、一律用钢笔或毛笔填写，内容要真实、准确，字迹要工整、清楚。

3、表内的时间，一律用公历阿拉伯数字填写。

4、封面的“评审类型”填写为“正常”、“破格”。

5、“相片”为近期一寸正面半身免冠照。

6、“最高学历”的“毕（肄、结）业时间”，应将非选择项目用笔划去。

7、此表一式三份，一份存入本人档案，一份由所在单位留存，一份由审批单位
留存。

基本情况
1
工作经历
2
学习培训经历
（包括参加专业学习、继续教育、国内外进修等）
-3-
任现职以来完成教学工作情况
-4-
任现职以来观摩课、公开课教学情况
-5-
担任班主任工作情况
-6-
任现职以来论文、著作及教学科研情况
-7-
（任现职以来的思想政治表现、教学、科研等工作的能力及履行职责情况、成绩）
-8-
-9-
-10-
-11-
任现职以来的考核情况
12
考试成绩及答辩情况
-13-
各级推荐意见
-14-
评审审批意见
15。

附件1：
广东省中小学正高级教师
任职资格申报表
工作单位
姓名
现任何专业技术职务
申报何任职资格
申报时间
广东省人力资源和社会保障厅
广东省教育厅制
填表须知
１.本表适用于中小学教师申报评审正高级教师任职资格。

２.本表内容打印或用钢笔(签字笔)填写。

内容要真实、准确，字迹要端正、清晰，教育教学业绩与成果力求用具体数据表述。

内容不得随意涂改,凡有填错后确需涂改的,须加盖单位公章(校长章)。

学历教育情况中的办学形式指全日制或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试、网络教育。

工作简历从参加工作开始时填起，时间首尾要接上。

自参加教学工作起填，凡工作单位、任教学科、任教年级变动的均须另起一行填写清楚。

教研员、电教教师填括号内课题研究项目，指导开展教研活动的层次、范围、效果和参与示范课或试验课教学情况。

1.申报人须如实填写各栏。

若对取得现资格以来专业技术工作中既往过错隐瞒不报的，评前公示阶段受举报查实，取消当年申报资格并通报批评；评后公示阶段受举报查实，评审结果无效或吊销已获资格，三年内不得再次申报。

2.“本人负面情况申报”栏下方文字说明，系对本人工作出现的过错的具体表述。

例如勾选“论著一稿多投”，则列明哪几篇论著投于哪些刊物、发表时间等。

3.“本人对工作过失的陈述”栏如实填写出现过失的原因、处理方式及本人的认识。

4.“单位意见”栏由单位人事部门针对申报人工作作风、态度、过失因果等，公允加具对其申报评审的意见；如有其他本人未申报的负面情况亦一并开列，并具公章。

贴资格证相片
说明：申报者贴近期小一寸免冠照片。

专业技术职务(教师)任职资格申报表姓名校直单位申报职务教授从事学科（专业）岗位类型教学科研型申报时间2017年月日辽宁科技大学人事处制填表说明1、本表适用于申报教授职务人员填写。

2、表第1页至第12页由申报人填写，所在单位、学校审核。

3、填表内容较多时可增加附页，不要改变本表格样式。

需要加附页时，应按顺序装订，附页不标页码。

4、本表用A4纸双面打印，不要调整页面设置。

5、填写的业绩成果需标明在佐证材料中对应页码。

6、学历自大学填起，学习形式分为全日制、在职、夜大、函授、自考。

（一）个人基本条件有无（二）学历资历条件及任职能力要求所在学科是否有硕士点：硕士点学科名称：是否为硕士生导师：取得资格时间：年月无有是否否是教学工作(续表一)（四）科研工作及成果满足晋升教授职务科研条件要求的哪一项：论文要求1论文要求2成果1成果2成果3成果4成果5成果6成果7成果8成果9成果10任现职以来满足晋升教授职务论文发表情况：1.在外文学术期刊或中文核心期刊共发表第一作者论文共篇，其中中文核心论文篇，被EI收录的A类会议论文共篇。

非会议SCI收录篇、EI收录篇、SSCI收录篇、CSSCI收录篇，2.无检索论文需顶替论文检索要求的项目：。

任现职以来满足晋升教授职务成果取得情况：1.获国家级科技成果等奖项(排名)。

获省级科技成果等奖项(排名)。

2.获国家级教学成果等奖项(排名)。

获省级教学成果三等以上奖励等奖项(排名)。

获省教育科学规划优秀成果二等奖以上奖励等奖项(排名)。

3.主持国家级科研项目项，省、部级科研项目项。

4.主持国家级教改项目项，省、部级教改项目项。

5.发表第一作者期刊论文SCI、SSCI他引次数单篇五年累计大于10的论文篇。

出版与从事专业一致的专著部、外语教师作为第一译者出版译著部。

6.第一主编出版省以上规划教材部，第一主编出版教材获省以上优秀教材奖励部。

7.作为第一发明人与本人学科方向一致的已授权国家发明专利项。

教 师 系 列专业技术职务任职资格评审表单 位 延安大学西安创新学院 姓 名 * * * 原任职资格 副教授 现申报资格 教 授 申报学科 ***学科陕西省职称改革办公室制1、本表供高等学校、中等专业学校教师申报评审专业技术职务任职资格使用。

1-11页及第13页“本次上报的代表作”栏由被评审者填写，填写内容应经有关职能部门审核认可。

12-18页由组织填写。

2、填写内容除人事、职改等部门鉴定外一律打印，内容要具体、真实，字体统一使用仿宋_GB2312，纸张幅面限定为16开，采用8开对折正反四页打印装订。

3、“最高学历”的“毕（肄、结）业时间”栏，应将非选择项目用笔划去。

4、“个人总结”栏，填写任现职以来本人德、能、勤、绩等方面的情况。

5、“任现职以来发表的论文、著作(教材、译著)情况”栏，请按照核心期刊发表论文、著(译)作、普通期刊发表论文顺序填写；且论文部分只填写本人独著（含第一作者）的，著作部分须在“本人承担部分”标明撰写字数。

6、“任现职以来取得科学研究方面的成果”栏，所填项目必须提供对应的立项文件、到款经费证明、结题文件；本人作为参与人的项目最多填写3项；“国际领先、国际水平、国内首创、国内领先、国内先进”的鉴定结果必须是结题评审专家结论，否则请填写“其它”或“结题”。

7、“代表作”栏，正高级申报人填写3篇，副高级申报人填写2篇，中级申报人填写1篇，不可多填。

8、公示情况请填写到“学校人事部门审核意见”栏。

9、“呈报单位意见”栏，如本人所在单位业务和人事行政主管部门为同一机构，则只需在“行政部门负责人”处签署。

10、本表所填写内容不得出现涂改痕迹。

11、如填写内容较多，可另加附页。

（备注：“呈报单位意见栏”如本人所在单位业务和人事行政主管部门为同一机构，则只需在“行政部门负责人”处签署。

）说明：“系（部）审查推荐意见”栏对中专学校、中小学，填写学校推荐意见。

学习经历说明：此栏中专学校、中小学填写学校学科教研组意见。

广州市中小学教师专业技术职务任职资格评审表工 作 单 位 ————————————— 姓 名—————————————现 任 教 学 段、学 科 —————————————现聘专业技术职务 —————————————申 报 何 任 职 资 格 —————————————填 表 时 间—————————————广州市人力资源和社会保障局制广 州 市 教 育 局（2015年版）专业 级教师 申报评审表二：填表须知1.本表适用于申报评审中小学教师任职资格。

自2015年起，统一使用本表。

2.本表共16页，纸张规格为A4，双面印制；其结构、字体、字号不予改变。

第1页至第12页由申报人填写（第10页单位意见栏除外），其他页分别由所在单位、有关部门和评委会填写。

3.本表内容打印或用钢笔（签字笔）填写，不得复印或剪贴。

内容要真实、准确，字迹要端正、清晰。

如无某项内容的应明确在该栏注明“无”字样。

如内容较多，可加附页（需注明附页，加在附页前并写上X-1等等）且不能改变原表页码）。

4.本表不得随意涂改，凡有填错后确需涂改的，须加盖单位公章。

5.评审通过取得中小学教师任职资格的人员，本表存入个人人事档案。

注：1.办学形式指全日制或电大、函大、业大、职大、夜大、自学考试。

2.继续教育指结合本专业学科需要和学术发展动态进行的非学历教育或短期培训、专题学习等，课时可以累计。

评审表第1页共16页评审表第2页共16页评审表第3页共16页注：1.自参加教学工作起填，凡工作单位、任教学科、任教年级变动的均须另起一行填写清楚。

2.教研员、电教教师须填写：课题研究项目，指导开展教研活动的层次、范围、效果，参与示范课或试验课教学情况。

评审表第4页共16页2.考试形式指：全省统考、全市统考、X校联考、本校出题考等。

3.教研员、电教教师也应填写年度考核结果。

4.请各单位教导处审核以上栏目内容并盖章，审核人签名。

评审表第5页共16页评审表第6页共16页评审第7页共16页评审第8页共16页评审表第9页共16页段受举报查实，取消当年申报资格并通报批评；评后公示阶段受举报查实，评审结果无效或取消已获资格，三年内不得再次申报。

初定专业技术职务任职资格表一、基本情况尊称：XXX性莂：男诞辰年月：19XX年X月X日民族：汉族政治面貌：裙众学位等级：本科所学专业：XXX专业毕校：XXX大学入职单位及时间：XXX学校，20XX年X月二、个人能力与经历1.教学经历本人自20XX年入职以来，一直从事教育教学工作，具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。

在教学工作中，注重学生的素质教育和能力培养，注重激发学生学习兴趣，努力培养学生的创新思维和实践能力。

多次获得学校教学成果奖和学生表彰。

2.科研水平本人不断提高教学科研水平，积极参加学科建设和教研活动，多次承担省级及以上科研项目，发表教育教学论文，对学科知识有深入的研究和理解，在学科发展和教学改革方面有一定的成果和贡献。

3.专业技术培训本人积极参加各类专业技术培训和教师进修学习，不断提升自己的专业能力和水平，取得了多个教师资格证书和专业技术职务资格证书，具备了执教所需的相关素质和能力。

三、职称申报理由本人作为一名教师，始终视教育事业为己任，立足本职工作，不断学习和成长，努力提高自己的业务素养和专业技术水平。

在教学、科研和社会服务等方面均取得了一定的成绩，具备了申报XXX职称的条件和资格。

希望各位领导和专家能够认真审核，给予支持和指导，让我有机会更好地发挥自己的专业技术优势，为学校的发展做出更大的贡献。

四、其他材料1.个人简历2.学位等级、学位证书及教师资格证书复印件3.教学、科研和社会服务成果材料4.其他相关证明材料以上所列内容为本人初定专业技术职务任职资格表，特此提交。

希朅能够得到您的认可和支持，谢谢！尊敬的评审专家和领导：首先感谢您对我申报初定专业技术职务的关注和支持。

在此，我愿意进一步扩展我的申报内容，以便更全面地展示我在教育教学、科研和专业技术培训等方面的成就和实力。

以下是我申报内容的扩展文段：一. 教学经验与成果从我开始教学工作至今，我的每一个授课都凝聚着我对教育事业的真挚热爱和对学生的关怀。