2020年中心小学管理工作总结

强化管理实干兴校在过去的一年里，我校在镇中心学校的关心支持下始终坚持“质量立校、特色兴校、服务稳校”的办学理念，坚持科学发展观，在巩固中提升，在稳定中发展，以争创人民满意学校、构建和谐校园为目标，各项工作都取得了长足的进展。

主要成绩：1、安全稳定常抓不懈.。

一年来，无安全事故发生，无越级上访现象。

2、基础设施继续改善。

学校投资了近1万多元更换了远程教育音响设备及宽带电脑，在镇中心学校的关心支持，建起了全镇一流的会议室、新添了一套远程教育设备。

3、内部管理更加规范。

学校领导班子分工明确，教代会、校务公开等制度运行规范。

本学期增订了教学、考勤、考绩等一系列规章制度，同时，还制定了激励机制，将教师的年度考核、评先、评优和教师的工作业绩挂钩，完善了相关的过程管理。

4、教师素质明显提升。

学校很抓了校本培训，一年来，教师整体素质得到较大提高。

派出近三十人次教师外出学习。

6位教师在市、区教育局组织的骨干教师评比中被评为市、区骨干教师, 4位教师在区级主讲研讨课、公开课，教师在各类刊物发表、获奖论文国家级12篇，省市级13篇，区级24篇。

有12名教师参加区级现场备课。

5、学生素质全面提高。

一大批素质全面、特长突出的学生脱颖而出。

有6名学生在省书画比赛中获奖，有3名学生在省作文比赛中获奖，有6名学生在市科技比赛中获奖。

6、校园文化丰富多彩。

学校设计制作了校徽、校旗、重新修订了校歌，学校还创办了校报《幼芽》及时向社会各界汇报学校正在进行的工作和取得的成绩，作为学生作品发表的园地和学校联系的桥梁，作为教师之相互交流和展示的平台。

学校举行了朗诵比赛、学习守则规范竞赛、教师拔河比赛等活动。

7、学校教学质量大幅提高。

教学质量再创辉煌，各科人均分、及格率、优秀率均遥居全镇榜首，2007年10月，被区教体局评为教育教学先进单位。

8、课题研究进一步深化，学校“如何提高课堂教学效率”课题正式被市教科所立项。

9、集体备课受到区教研室的肯定，已申报区集体备课先进学校。

中心小学学校常规管理工作总结范本一、引言中心小学作为一所九年一贯制学校，在过去的一年里，本着以学生为本、以素质教育为主题的指导思想，认真履行管理职责，努力为广大师生创造了良好的教育环境和学习氛围。

在这一年中，我们通过各项工作的开展，有力地促进了学校的稳定发展和全体师生的全面成长。

现将本学年常规管理工作进行总结，以期对今后的工作提供借鉴和参考。

二、教师队伍建设教师队伍是学校教育质量的重要保障。

过去的一年中，我们高度重视教师队伍建设，采取了一系列措施，提升了教师的专业素养和教学水平。

我们组织了多次教研活动，鼓励教师相互学习、相互交流，不断提升教育教学能力。

同时，学校还加强了对教师的培训和考核，强调教师的继续学习和自我提升。

通过这样的努力，我们的教师队伍整体水平得到了提高，并取得了一定的成绩。

三、学生管理学生管理是学校工作的重中之重。

在过去的一年中，我们一方面加强了对学生的班级管理，建立了学生奖惩制度，引导学生养成良好的学习和生活习惯。

另一方面，我们注重培养学生的品德素养，通过举办各种社会实践和志愿者活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

同时，我们还加强了对学生学业的督促与指导，确保每位学生都能获得充分的学习保障。

四、家校合作家校合作是学校管理工作的重要组成部分。

我们重视与家长的沟通与交流，建立了良好的家校联系机制。

我们不仅定期举办家长会，向家长汇报学校的工作进展和学生的学习情况，还积极邀请家长参与学校的各项活动，并及时反馈学生的表现和问题。

通过这样的方式，我们有效地增强了家长的参与感和责任感，形成了家校共育的良好氛围。

五、校园文化建设学校文化建设是中心小学办学理念的体现。

在过去的一年中，我们注重培养学生的文化素养和艺术修养，通过举办各种文化活动和艺术展示，让学生感受到美的力量，增强对传统文化的理解和传承。

同时，我们还重视校园环境的美化和规范管理，营造了整洁、温馨的学习氛围，为学生的成长提供了良好的条件。

中心小学学校常规管理工作总结标准，____字一、综述中心小学作为一所基础教育机构，常规管理工作关系到学校的正常运行和学生的全面发展。

为了确保学校的教育教学质量和管理水平，根据学校的实际情况和特点，制定了以下的常规管理工作总结标准。

二、师资管理1.教师招聘和选拔：制定规范的招聘流程，通过技能面试和教学示范等方式选拔合适的教师。

2.教师培训和发展：提供教师培训课程，鼓励教师参加教育研讨和学术交流活动，提升教师的专业水平和教学能力。

3.教师绩效考核：建立科学的教师评价体系，以学生综合素质发展为导向，评价教师的教育教学成果和贡献。

4.教师激励机制：建立奖励制度和激励机制，激发教师的积极性和创造力。

三、学生管理1.招生工作：制定公平公正的招生政策和录取标准，确保学校的招生工作合法合规。

2.班级管理：建立健全的班级管理制度，加强对学生的日常管理和学习指导。

3.学生评价：建立科学的学生评价体系，注重发现和培养学生的优势和潜力，提供个性化的教育服务。

4.心理辅导：重视学生的心理健康，建立心理辅导机制，帮助学生解决学习和生活中的问题。

四、家校合作1.家长沟通：建立良好的家长沟通渠道，及时了解学生的情况和家庭背景，有效解决家庭教育中的问题。

2.家庭作业管理：制定明确的家庭作业管理规定，鼓励家长与学校共同关注学生的学习情况。

3.家长参与：积极引导家长参与学校的各项活动和讨论，共同推动学校的发展和进步。

五、校园管理1.校园环境：维护校园的良好环境，营造秩序井然的学习氛围。

2.安全管理：建立健全的校园安全管理制度，保障学生的人身安全和财产安全。

3.设备管理：合理规划和配置学校的教学设备，确保设备的正常使用和维护。

4.卫生管理：定期开展卫生检查和清洁工作，保持校园的卫生整洁。

六、教育教学管理1.课程管理：制定完善的课程计划和教材选用标准，确保教学内容的合理性和连续性。

2.教学评估：建立规范的教学评估体系，评估教师的教学效果和学生的学习成果。

中心小学教学工作总结
中心小学教学工作总结如下：
1. 教师团队协作良好，共同努力提升教学质量。

教师之间相互合作，共同分享教学经验，不断探索新的教学方法和方式，以提高教学效果。

2. 积极推进教育教学改革，不断优化教学内容和教学方式。

针对学生不同的学习需求，针对性地制定教学计划，丰富教学资源，增加教学实践，提高学生学习兴趣和学习效果。

3. 有效组织各类教学活动，丰富学生学习生活。

学校定期组织各类教学活动，如实验课、文艺汇演、社会实践等，激发学生学习热情，拓展学生学习视野，促进学生全面
发展。

4. 严格管理教学纪律，保障教学秩序。

学校建立了完善的教学管理机制，对教师进行
日常教学监督和考核，确保教师履行教学职责，学生遵守教学纪律，保障教学秩序。

综上所述，中心小学教学工作总体效果良好，但仍需要不断努力，持续改进，以更好
地适应教育教学发展的新要求，促进学校教育质量的不断提升。

中心小学工作总结一年来，在中心学校的正确领导下，我校坚持以人为本，以加强管理和师德建设为主线，抓管理，提高教育教学质量，抓师德，树立教师良好形象，抓安全，创造良好的教育教学环境和平台，抓投入，逐步改善办学条件，推动学校教育教学工作的稳步发展。

取得了可喜的成绩。

一、营造良好育人氛围，提高德育管理水平优化教育教育教学质量，必须坚持德育为先。

我们坚持以学生为本，着力营造良好的育人氛围，努力探索有效促进学生的人格完善，身心健康成长的德育途径。

1、学校建立以校长为核心，以分管德育的教育主任、大队辅导员、思品课教师及班主任教师为骨干的德育工作网络，从不同角度教育和影响学生，先后开展《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》竞赛、文艺汇演、等活动6多次。

多姿多彩的活动，展示学生的活力和个性特长，激发了学生无穷的想象力和创造力，促进了学生全面素质的提高。

我校在全镇《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》竞赛中获团体二等奖。

2、加强班主任队伍建设。

班主任队伍是学校常规管理和德育工作的中坚力量，抓班主任队伍建设是学校德育工作的关键所在。

通过专家讲座、开班主任会等活动，加强班主任工作艺术的研究，把握“低重心、零距离、找载体”工作原则，，提高处理班级日常事务和班级管理的艺术。

涌现出李秀敏、宋双贵等优秀班主任。

3、依托阵地开展活动，在活动中育人。

大队部认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，把“爱国守法、明理诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”二十字基本道德规范落实在日常工作中，除了做好红领巾值日岗，建好流动红旗评比，一日清管理等常规制度外，还要有计划地开展相应的传统节日纪念活动、道德实践和体验教育活动，并注重活动的系统性、序列性、层次性。

在学校举办的庆元旦文艺汇演中，有15个文艺节目获奖。

4、抓好家庭教育的探索及校外教育资源的充分发掘。

坚持以家长为本，通过家长学校、家长座谈会、家长委员会活动、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行科学指导，帮助家长掌握现代科学家教方法，优良的教育服务和优秀的教育质量，办人民群众满意的学校、满意的教育。

中心小学管理工作总结范文一、工作概述本学年，我担任中心小学校长一职，主要负责学校的管理工作。

通过全体师生员工的共同努力，学校管理工作取得了较好的成绩。

下面将对本学年的管理工作进行总结。

二、教育教学管理教育教学是学校的核心工作，也是学校管理的重要内容。

本学年，我们坚持以学生为中心的教育理念，致力于提高教师的教育教学水平和学生的学习能力。

1.加强师资队伍建设：组织教师参加各类培训和研讨会，提高他们的专业素质和教育教学能力；开展定期的教学观摩和交流活动，激发教师的创新意识和教学热情。

2.完善教学管理体制：建立健全教学管理制度，规范教师的教学行为和评估方式；加强教师的教学指导，提供有针对性的教学资源和辅助教材。

3.关注学生的个性化发展：根据学生的兴趣和特长，开设多样化的课外活动，培养学生的综合素质和创造力；强化学生的学习指导和辅导，提高学生的学业水平。

三、学生管理工作学生管理是学校管理的重要组成部分，对学生进行科学的管理有利于学生的全面发展和成长。

1.加强班级管理：建立班级管理委员会，加强班级的自律和互助精神；组织班级活动，促进班级之间的交流和合作。

2.加强学生思想教育：组织学生参加形势教育和心理辅导课程，引导学生树立正确的价值观和人生观；开展学生会等社团活动，培养学生的组织能力和领导力。

3.加强学生的安全教育：组织学生参加消防演习和交通安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力；定期检查和维护学校设施，确保学生的安全。

四、家校合作家校合作是促进学生成长的重要环节，学校要积极与家长合作，共同关注学生的成长和发展。

1.加强家庭教育指导：开展家长讲座和家校互动活动，提供有关教育教学、心理健康等方面的信息和指导；加强与家长的沟通和交流，了解学生的家庭情况和需求。

2.建立家校通讯渠道：学校设立家校互联网平台，方便家长了解学校的相关信息和孩子的学习情况；定期发布家校联系工作的通知和安排。

3.开展家校合作项目：组织家长参加学校的活动和社团，增强家校合作的意识和互动。

**中心小学学籍管理工作总结小学学校学籍管理工作总结__中心小学学籍管理工作总结本学期我镇学籍管理工作，要认真贯彻落实县教育局关于学籍管理工作的会议精神，加强学籍管理，使我镇学籍管理工作做到科学化，规范化，更好的为教育、教学服务，特制定培训工作总结如下：一、做好开学初学生转出、转入工作的培训开学初学生转出、转入比较集中，负责学籍工作的主任要深入到班级清点学生人数，对转出的学生做到心中有数，并要求班主任督促家长到学校为学生办理转学手续.对准备转入到我镇的学生，教导处热情接待，是本地的学生无条件接收。

对转入本校的学生，及时在学籍网上做转入处理。

二、按时完成开学初各种学籍报表的培训开学初学籍工作要求，学期初要上报期初报表，各班班主任要认真统计，做到数据填写真实、准确。

学籍管理小组为学校提供准确的数据。

配合各班班主任完成学生用书，本簿的发放工作。

三、做好控辍工作，防止学生流失培训1、开学初，学校做好控辍工作，学校与教师、教师与易流生家长进行交流。

2、建立易流生档案，并做好跟踪教育，班主任定期进行家访，对易流生要做过细的思想教育工作，防止学生流失。

3、做好学困生教育工作，建立学困生档案，班主任要采取有效的方法，跟踪教育，做好纪实，关注学困生的学习，提高学困生的学习成绩。

四、。

对贫困的农民工子女，学校采取多种渠道捐资助学，班主任对农民工子女在学习、品德等方面加强教育。

五、继续做好学困生教育工作，学校制订工作计划，班主任做好跟踪记实，课上、课下耐心辅导，多方配合，做好其转化工作。

六、做好随班就读学生的教育工作班主任要关心随班就读学生，学习上加强个别辅导，生活上关心照顾，使随班就读学生与其他学生一样健康成长。

七、清籍档案整理工作教导处对学生学籍进行清理，对转出的学生档案清除，及时给转入的学生办理新学籍，对学籍档案进行整理。

__中心小学 20__年12月19日。

2024年上半年镇中心小学工作总结尊敬的领导们：
您好！我是镇中心小学2024年上半年的工作总结报告。

在过去的半年里，全体教职员工积极努力，共同推动学校工作的稳步发展。

现将我校工作总结如下：
一、教学工作方面：
1. 优化教育教学模式，全面推进素质教育改革。

2. 加强师德师风建设，增强教师的专业素养和教学能力。

3. 积极推动信息技术在教学中的应用，提高学生信息素养。

4. 制定并落实针对薄弱学科的扶持计划，提高学科水平。

5. 加强课程建设，推动创新教育实践活动。

二、学校管理及基础工作方面：
1. 完善学校内部管理制度，确保各项工作的顺利开展。

2. 加强学科教研活动，提升教学水平。

3. 做好师生日常生活和学习环境的管理，提高学生的综合素质。

4. 加强与家长的沟通和合作，形成共育共建的良好氛围。

5. 做好校园安全工作，确保师生的身心健康。

6. 积极参与社会实践和公益活动，培养学生的社会责任感。

三、学科竞赛及成果方面：
1. 参加了多项学科竞赛，取得了良好的成绩。

2. 学生在各类比赛中展示了自己的才艺和特长。

四、师生培训方面：
1. 组织教师参加各类培训和学习活动，不断提升教师的教育理论和实践能力。

2. 开展学生兴趣培训班，丰富学生课余生活。

总之，2024年上半年，镇中心小学在各项工作中都取得了一定的成绩。

但同时我们也存在一些问题，比如教室设施不足、师资队伍需要进一步壮大等。

下半年，我们将继续全力以赴，改进不足，推进学校的各项工作，以更好地育人为己任。

谢谢！。

中心小学学校常规管理工作总结标准一、综述中心小学是一所具有优质教育资源和良好经营机制的学校，通过不断探索和实践，逐步形成了一套规范、科学的常规管理工作体系。

本文将对该体系进行总结和标准化，以期进一步提高学校常规管理工作的效率和质量。

二、规范管理1. 教师党员班主任工作（1）充分发挥党员教师在班级管理中的表率作用，引导学生养成良好的学习和生活习惯。

（2）定期开展班级党员教师工作会议，研讨学生学习、生活中存在的问题，制定相应的解决方案。

（3）加强与家长的沟通合作，建立良好的家校联系机制，共同关注学生的成长和发展。

2. 学生管理（1）建立完善的学生档案系统，记录学生个人信息、学习情况和表现，及时跟进学生的发展和问题。

（2）加强班级管理，完善班级纪律和规章制度，指导班级活动的组织和实施。

（3）定期召开班级会议，倾听学生的意见和建议，解决学生在学习和生活中遇到的问题。

（4）加强心理辅导工作，关注学生心理健康，提供必要的辅导和支持。

3. 教学管理（1）制定教学计划，明确教学目标和教学进度，确保教学工作按时高效完成。

（2）建立科学的教学评价机制，引导教师做好教学备课、上课、作业批改等教学环节。

（3）加强对教师的培训和指导，提高教师的教学水平和职业素养。

（4）建立学生评教制度，借鉴学生的意见和建议，优化教学工作。

4. 后勤管理（1）定期检查和维护学校的设施设备，确保各种设施设备的正常使用。

（2）保障食品安全，加强食堂管理，严格执行食品卫生标准。

（3）加强对学校环境的管理，保持校园干净整洁，营造良好的学习生活环境。

三、改进措施1. 加强沟通和协作（1）学校领导与教职工之间，加强沟通和协作，形成良好的工作氛围。

（2）学校与家长之间，加强沟通合作，共同关注学生的成长和发展。

（3）学校与社会各界之间，加强合作，争取更多支持和资源。

2. 定期评估和调整（1）定期对学校的常规管理工作进行自我评估，及时发现问题和不足，并制定相应的改进措施。

中心小学2024年管理工作总结经过一年的努力和探索，中心小学2024年的管理工作取得了丰硕的成果。

在过去的一年里，我们团队秉承着“以学生为中心，以素质教育为目标”的理念，不断追求卓越并致力于提升学校的整体管理水平。

以下是对2024年管理工作的总结：一、教学管理在教学管理方面，我们坚持“因材施教，全面发展”的原则，注重个性化教育。

通过制定并贯彻执行个别发展计划，为每个学生提供了量身定制的学习方案，以满足他们的学习需求。

同时，我们鼓励教师积极创新教学方式，探索多元化的教学方法，提高教学效果和学生的学习兴趣。

二、师资队伍建设中心小学高度重视师资队伍的建设和培养，为教师提供全方位的专业培训和成长机会。

我们组织了一系列教学研讨会和专题培训，邀请专家学者授课，以提升教师的教学水平和教育理念。

同时，我们注重对新教师的培养和指导，通过师徒制度和定期教研活动，为教师提供更多的学习和成长机会。

三、学生管理学生管理是中心小学的重点工作之一。

我们积极倡导尊重学生个体差异，注重培养学生的综合素质和创新能力。

通过建立健全的家校沟通机制，加强学校和家庭的合作，提高家长参与学校管理的积极性。

同时，我们注重关注学生的心理健康，设立心理辅导室，并定期开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理问题，促进健康成长。

四、校园文化建设中心小学致力于打造积极向上、和谐温馨的校园文化氛围。

我们鼓励学生参与各种社团活动，提供丰富多样的课外活动机会，为学生的全面发展创造良好的条件。

同时，我们加强了师生之间的沟通和交流，开设了教师培训、学术讲座等活动，提高了教师的专业素养和学术水平。

五、设施和资源建设中心小学注重校园建设和资源配置，为学生提供良好的学习环境和设施保障。

我们加大了对教学设备的更新和维护力度，提供了更好的硬件支持。

同时，我们积极开展募捐活动，争取社会资源，为学校的发展提供了经济保障。

在未来的工作中，我们将进一步完善管理细节，提升管理水平，为学生提供更优质的教育服务。