山东省2021年普通高等学校招生全国统一考试(模拟)语文试题及答案

2021年普通高等学校招生全国统一考试语文试题（全国甲卷）真题及参考答案一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。

据我知见，姚名达《中国目录学史》是近代西学东渐以来第一部以“中国目录学史”命名，全面、系统研究中国目录学发展历史的学术专著。

与传统的、具有目录学史性质的著作相比，显然受到西方现代学科理论建构的影响。

《中国目录学史》以主题分篇，每篇之下各有若干小节，全书凡十篇。

它不像通常写专史那样，从古到今划分几个发展时期，通过揭示各个时期的特点来展现历史全貌。

姚名达把他组织中国目录学史的方法称作“主题分述法”，其义就是“特取若干主题，通古今而直述，使其源流毕具，一览无余”。

为什么不用通常的叙述方法来写中国目录学史？因为在他看来，中国目录学虽然源远流长，但发展进程中“时代精神殆无特别之差异”，就是说二千年来目录学形态在本质上没有跳出刘歆开创的模式；硬要划分时期，区别特点，“强立名义，反觉辞费”。

关于这个问题当然可以见仁见智，中国目录学史也未尝不可用“断代法”来编写（吕绍虞《中国目录学史稿》即用分期断代法论述），但我们对他敢于学术创新的肯定是无须见仁见智的。

问题在于，姚名达的方法是能够、又怎么能够让中国目录学“源流毕具，一览无余”呢？其实作者知道这样做也有不足，他说：“盖既分题各篇，则不能依时代为先后，故忽今忽古，使读者迷乱莫明，尤其大患。

”利弊相权，怎么处理？姚名达的理念是：“体例为史事所用，而史事不为体例所困”；具体对策是：“依史之所宜，采多样之体例”。

就是说，各篇采用适宜各自主题的体制，而不强求一律。

《叙论篇》《结论篇》两篇分居首尾。

《叙论篇》首先对“目录”“目录学”等基本概念加以定义，并对古往今来的目录做了分类，在一一分析目录学与其他学科的关系后，又划定了目录学的研究范围，末了详细阐明本书框架结构的组织方法，及其所本的学术理念。

提纲挈领，宣示宗旨，很符合现代学科的规范。

《结论篇》以极短篇幅，阐述他对古代、现代和未来目录学的感想和希望，实际上也是其基本观点的提炼和总括。

绝密★启用前注意事项：1．本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．作答时，将答案写在答题卡上．写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷阅读题甲必考题―、现代文阅读（9分．每小题3分）阅读下面的文宇，完成1〜3題．艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问題，20世纪解释学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。

过去，通常只是从艺术家的立场出发，将创作看作艺术家审美经驗的结晶过程．作品完成就意味着创作完成．而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结．它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或现众、听众的再创作．由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义．也就是说，接受者也是艺术劍作的主体之一、艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢？接受美学的创始人．德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”，因为文本有“空白，“空缺”“否定”三个要素．所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充；所谓“空缺”，是语言结构造成的各个图像间的空白．接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来．整合成一个有机的田像系统；所谓“否定'指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判，由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作，正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象．接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的，海德格尔提出“前理解”，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解．理解不可能是文本意义的重现，而只能是文本与前理解”的统一、这样，文本与接受訧呈现出一种相互作用的关系：一方面文本在相当度上规定了接受者理解的范围、方向，让理解朝它的本义靠拢；另一方面，文本不可能将接受者完全制约住．规范住，接受者必然会按照自己的方式去理解作品，于是不可避免地就会出现误读或创造．从某种意义上说，理解就是误读，创造也是误读，不要希望所有的接受者都持同样的理解．也不要希望所有的理解都与艺术家的本旨一致．那样并不意味着艺术作品的成功。

2021年普通高等学校招生全国统一考试语文试题附答案本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。

第Ⅰ卷1至4题，第Ⅱ卷5至14页，共150分。

考试时刻150分钟。

考试终止，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷（选择题共30分）注意事项：1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。

2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦洁净后，再选涂其他答案。

不能答在试卷上。

一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。

1.下列加点的字的读音，全都正确的一组是教室．瑕疵．徜．徉不落窠．曰歌声粗犷．A. shǐzīcháng cháo kuàngB. shìeǐcháng kěguǎngC. shìeǐtáng cháo kuàngD. shǐzītang kēguǎng2.下列各组词语中，没有错别字的一组是A.融洽筹划名信片大象的鼻子——能曲能伸B.按语沉湎泊来品斑马的脑袋——头头是道C.宣泄鄙薄炒鱿鱼耗子啃书本——蚊文嚼字D.装帧针贬挖墙角冰粘煮黄连——同甘共苦3.将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是约英雄全训华守墓37年的陈健，获得了“感动中国”2005年度人物的称号。

评委会给他的颁奖词是：一个生者对一个死者的承诺，只是良心的自我，然而他却为此坚守37年，舍弃了妄图、幸福和骨肉亲情。

火红的时代背景，他身上有古典意识的……A.约束淡去风范B.制约忘却风范C.约束忘却风尚D.制约淡去风尚4.下列句子中，加点的成语使用不恰当．．．一句是A.大英博物馆近来因财力吃紧，裁减工作人员，与中国文物有关的职位首当其冲．．．．，如此，中国文物的巡展活动自然难以开展。

B.有的国家靠“采购”外籍运动员提高在国际赛事中的名次，使本土选手减少了在更高舞台上历练的机会，这真是买椟还珠．．．．。

2021年山东省高考语文试卷（全国统一考试）绝密启用前_年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)语文本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共8页.满分150分.考试用时150分钟.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.注意事项:1．答卷前,考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名.座号.考生号县区和科类填写在答题卡和试卷规定的位置上.2．第Ⅰ卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.答案写在试卷上无效.3．第Ⅱ卷必须用0．5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置,不能写在试卷上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不能使用涂改液.胶带纸.修正带.不按以上要求作答的答案无效.第Ⅰ卷(共36分)一.(每小题3分,共15分)黟县的西递和宏村,拥有蛮声海内外的徽派建筑群.两寸背依青山,清流抱村穿户.数百幢明清四期的民居静静伫立.高达奇伟的马头墙有骄傲的表情.跌宕飞扬的韵灰白的屋壁被时间画出斑驳的线条.礼拜的〝黟县小桃园,烟霞百里间.地多灵草木,人尚古衣冠〞,到处了这里山水风物的(优美/幽美).民风人情的醇厚从容.要真正(领略/领悟)徽派建筑之美,这是在西递村在都市的喧哗之外,西递向我们呈现了一种宁静质朴的民间生活.从远处眺望去,西递是一片线条简洁的(繁杂/繁复)精致和高大的白墙,黑白相间错落有致.迈入老屋你会发现,这些老屋内部的(繁杂/繁复)精致与外部的简洁纯粹形式鲜明的对照,徽派建筑中著名的三雕木雕.砖雕.石雕在这里体现得淋漓尽至.1.文中加点的字的注音和加点词语的文字,都正确的一项是A.蜚(fěi) 喧哗 B.肈(zhu__224;ng) 宁静质朴C.伫(ch__249;) 纯粹 D.淳(ch__250;n) 淋漓尽致2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是A.优美领略繁杂B.幽美领略繁复C.幽美领悟繁复D.优美领悟繁复3.文中画线处的标点,使用错误的一项是A. ①B.②C. ③D.④4. 下列各句中,加点的成语使用正确的一项是A.旅游业已成为当地经济发展的支柱产业,这里巧夺天工的自然美景闻名天下,每年都吸引大量游客前来观赏.B.持续多日的强降雨导致部分地区山洪暴发,农田被淹,房屋倒塌,灾情扣人心弦,相关部门正全力以赴组织救灾.C.两位多年未见的战友在火车上意外相逢,他们一见如故,回忆起一同出生入死的战斗经历,不禁感慨万千.D.没有强大的创新设计.生产制造能力,国家实力的提升就无从谈起,民族复兴的宏伟蓝图也只能是空中楼阁.5. 下列各句中,没有语病.句意明确的一项是A.从意外致残.生活无望到残奥会夺冠,并获得〝中国青年五四奖章〞,他走出了一条不平凡的人生道路.B.该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍,优势明显;在商载.航程.航速等方面也极具竞争力.C.学校宿舍.教学楼等人群密集区,一旦发生火灾,后果不堪设想,因此学生掌握火灾中自救互救相当重要.D.央视《大国工匠》系列节目反响巨大,工匠们精益求精.无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考.二.(每小题3分,共9分)阅读下面的文字,完成6_8题.唐人古体古体诗,亦名古诗.古风或往体诗,指的是产生于唐以前并和唐代新出现的近体诗(又今体诗)相对的一种试体.它的特点是格律限制不太严格,篇幅可长可短,押韵比较自由灵活,不必拘守对偶.声律,有四言.五言.七言.杂言等多种形式.不过唐人的古体以五言.七言为主,杂言也多以七言为主体.五七言古诗自汉魏以来已经有了悠久的传统,至唐代又发生了新变.唐代社会生活领域的扩展和人的思想感情的复杂化,要求诗歌作品在表现范围上有较大的开拓,加上篇幅短小.格律严整的近体诗走向定型化,更促使这种少受时空限制的古诗朝着发挥自己特长的道路迈进.一般说来,较之魏晋六朝诗歌大多局限于比较单纯的抒情写景,唐人的古诗则趋向笔力驰骋.气象峥嵘.边幅开阔.语言明畅,不仅抒写波澜起伏的情感心理活动,还直接叙述事件,刻画人物,铺捧场景,发生议论,使诗歌表情达意的功能得到空前的发挥.唐代诗人中也有接近于汉魏古诗含蓄淳厚作风的,如王.孟.韦.柳,但较为少见.不构成唐人古诗的主流.另外,在音节上,唐代古诗受今体诗的影响,或则吸取声律的和谐与对仗的工整,或则有意走上反律化的途径,皆不同于晋.宋以前诗歌韵调的纯任自然.所以明代格调论者以唐人古诗为汉魏以来古诗的〝变体〞,并不算错.只是他们从伸正黜变.荣古虐今的传统观念出发,贬抑唐人古诗的成就,甚至宣言〝唐无五言古诗〞(李攀龙《唐选诗序》),那就太过分了.清王士禛《古诗选》在五言古诗部分选了一百多位汉魏六朝作家的作品,于唐人只取陈于昂.张九龄.李白.韦应物.柳宗元五家,还说是〝四唐古诗之望,可以略暗焉〞(《古诗选.五言诗凡例》),显示出同一偏见.倒是明末许学灵在《》中强调指出〝唐人五古自有唐体〞,它以敷陈充畅为特色,不能拿汉魏古诗委婉含蓄的作风来硬加绳尺,可谓通达之见.至于同属唐人古体,五言和七言又有所差别,这个问题比较微妙,须细心体察.我们看五七言的区分,虽只在每句相差两个字上,但造成的节奏感和韵调感却很不一样.五言字少,念起来有一种安详舒缓的气度,近乎平时的语调;七言音促,上口时会给人以发扬蹈厉的感觉,类似于朗诵或歌唱表演的声腔.试读〝杜陵有布衣,老大意转拙,许身一何惑.窃比稷与契〞(杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》),或者像〝暮投石壕村,有吏夜捉人.老翁逾墙走,老妇出门看〞(杜甫《石壕吏》)这样的句子,无论叙事还是抒情,口气何等自然平实,不带任何拖腔.但如〝少陵野老吞声哭,春日潜行曲江曲,江头宫殿锁干门,细柳新蒲为谁颦〞(杜甫《襄江头》),以至于〝中兴诸将收山东,捷书夜报清昼同,河广传闻一苇过,胡危命在破竹中〞(杜甫《洗兵马》)则不管是悲慨还是喜颂,是仄脚还是平收,念起来都有一种异乎寻常说话的调门.抑扬顿挫,铿锵成韵.我国古代传统上有读诗和歌诗的区分,西洋歌剧音乐亦有宣叙调与咏叹调的歧异,五言和七言在调式上的分别大抵如此.这就是为什么五七言古诗尽管都起源于民歌,而五言诗在东汉叶以后即日渐脱离音乐,取得独立的发展,七言诗却长时期停留在乐府歌行体的范围内,直到唐代还常以七言短章合乐歌唱的缘故.(节选自陈伯海《唐诗学引论》,有删改)6.关于古体诗,下列表述符合原文意思的一项是A.古体诗产生于唐代以前,在唐出现篇幅短小.格律严整.生命力更强的近体诗后,逐渐走向衰微.B.古体诗的格律限制并不严格,因而形成了篇幅可长可短,押韵自由灵活,不必拘守对偶与声律的特点.C.古体诗在形式上有四言.五言.七言.杂言等多种;唐人古体以五言.七言为主,更似绝句律诗.D.五七言古体至唐而新变,是多种因素作用的结果;唐人古体虽为〝古体〞,其实已与以往古风不同.7.下列关于〝汉魏古诗〞和〝唐人古诗〞的理解与分析,不正确的一项是A.汉魏古诗大多局限于比较单纯的抒情写景,在作品表现范围上,不像唐人所作古诗那样开阔.B.就含蓄淳厚的作风而言,汉魏古诗略胜一筹;就表情达意的功能而论,唐人古诗则更具优势.C.唐人古诗有的在今体诗的影响下表现为声律和谐与对仗工整,有的继承汉魏古诗有意〝反律化〞.D.两者各具特色,由汉魏古诗到唐人古诗,是变化,是拓展;一味地贬抑唐人古诗,失之偏颇.8.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是A.清王士禛对唐人五言古诗只认可五家,足见其偏见;明许学夷明察唐人五古特色,其观点可谓通达.B.本文第三段采用了对比论证的方法,明确了唐人古体中的五言和七言在节奏感和韵律感方面的不同.C.本文引用的语句分诗论和诗句两类,其作用是帮助读者准确把握不同时代古体诗形式和内容的异同.D.白居易《琵琶行》中的〝弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志〞,抒情悲慨,读来抑扬顿挫,铿锵成韵.三.(每小越3分．共12分)阅读下面的文言文,完成9～12题.景公问晏子曰:〝吾欲服圣王之服,居圣王之室,如此,则诸侯其至乎?〞晏子对曰:〝法其节俭则可;法其服,居其室,无益也.三王不同服而王,非以服致诸侯也,诚于爱民,果于行善,天下怀其德而归其义,若其衣服节俭而众说也.夫冠足以修敬不务其饰衣足以掩形御寒不务其美衣不务于隅眦之削,冠无觚羸之理身服不杂彩首服不镂刻.古者尝有处橧巢窟穴而不恶,予而不取,天下不朝其室,而共归其仁.及三代作服,为益敬也,首服足以修敬,而不重也,身服足以行洁,而不害于动作.服之轻重便于身,用财之费顺于民.其不为橧巢②者,以避风也;其不为窟穴者,以避湿也.是故明堂之制,下之润湿,不能及也;上之寒暑,不能入也.土事不文,木事不镂,示民知节也.及其衰也,衣服之侈过足以敬,宫室之美过避润湿,用力甚多,用财甚费,与民为仇.今君欲法圣王之服,不法其制,法其节俭也.则虽未成治,庶其有益也.今君穷台榭之高,极污池之深而不止,务于刻镂之巧,文章之观而不厌,则亦与民而仇矣.若臣之虑,恐国之危,而公不平也.公乃愿致诸侯,不亦难乎!公之言过矣.〞景公禄晏子以平阴与槀邑.晏子辞曰:〝吾君好治宫室,民之力敝矣;又好盘游玩好,以饬女子,民之财竭矣;又好兴师,民之死近矣.弊其力,竭其财,近其死,下之疾其上甚矣!此婴之所为不敢受也.〞公曰:〝是则可矣.虽然,君子独不欲富与贵乎?〞晏子曰:〝婴闻为人臣者,先君后身,安国而度家,宗君而处身,曷为独不欲富与贵也!〞公曰:〝然则曷以禄夫子?〞晏子对曰:〝君商渔盐〞,关市讥③而不征;耕者十取一焉;弛刑罚,若死者刑,若刑者罚,若罚者免.若此三言者, 樱之禄,君之利也.〞公曰:〝此三言者,寡人无事焉,请以从夫子.〞公既行若三言,使人问大国,大国之君曰:〝齐安矣.〞使人问小国,小国之君曰:〝齐不加我矣.〞(节选自《晏子春秋》)【注】①三王:夏商周三代之明君,多情夏禹.商汤.周文王(或周武王).②橧巢:用柴薪搭建的巢形住所. ③关市:指集市.讥: 查,盘问.4.缺(9-12题)第Ⅱ卷(共114分)四.(24分)5.缺(13-14题)15.补写出下列句子中的空缺部分.(6分)(1)《庄子__183;逍遥游》描写迁徙南溟的大鹏击水之广.飞升之高的句子是〝_________________________,_________________________〞.(2)杜甫《登岳阳楼》颔联〝_________________________,_________________________〞,描写了洞庭湖浩瀚壮阔的景色,千古传诵.(3)李煜《虞美人》词中〝_________________________?_________________________〞两句,以江水比喻自己的愁绪,抒发亡国之君无尽的痛苦之情.五.(12分)16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密.每处不超过15个字.(4分)又到了东滩草长莺飞的时候.芦苇荡深处,悠然浮出水面的大鱼猝尔游走;不时有鸟儿落下啄食,或是翩然起飞,优美地消失在远方.5年前,① .那时,广阔的滩涂上没有管护人员和设备,多的倒是偷猎者,毒杀鸟儿的事时时发生.然而,② .这种原产于北美的入侵植物,在东滩扩展迅猛,所到之处,其他植物〝寸草难升〞,水质恶化,生态系统退化,迁徙越冬的鸟儿没了事物和休息地.如今,东滩的互花米草已被剿灭大半.17.拖延症的表现是,在能够预料后果不良的情况下,仍然把计划要做的事情一再推迟.请运用比喻.比拟的修辞手法写出拖延症的危害.不超过40个字.(4分)18.下面是某中学学生会向各班级班长所发通知的正文,请阅读并按要求完成后面的题目.(4分)为了进一步弘扬优秀传统文化,提高同学们的国学素养,校学生会定于10月18日下午4点,在报告厅举办〝走近孔子〞读书交流会.届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导,并向各班奉送其最新研究著作.请拨冗组织班委推荐两名发炎的同学,并告知他们一定务必按时到会.(1)在不改变语意的前提下,为了表达简明,文中必须删掉两个词语,分别是______和.(2分)(2)文中使用不得体的两个词语,分别是和.(2分)六.(18分)阅读下面的文字,完成19_22题.天气清凉,蓝天白云的,一眼望去很惬意.你眼中的世界实际是你心理的投射,吴秋明如果在旁边肯定会这样说的.马骁驭不禁微微一笑.到达小区,门口的保安照例拦住了马骁驭的车,他报了门牌号码和户主姓名,栏杆抬了起来.①他忽然感觉自己心里的那根栏杆,也是这样抬起来的,只是从栏杆下通过的,应该是吴秋明.马骁驭从后视镜里看了眼自己,感觉自己依然算得上英俊,就算减去百分之三十的夸大,也还不错.吴秋明快速走来,难得地穿了件蓝色小碎花的薄棉衣,看上去是旧的.马骁驭心里打了个闪,想起了母亲.也许是注意到了马骁驭的眼光,吴秋明上车后主动解释说,这件衣服会让孩子们感到亲切.马骁驭说,你真有心.吴秋明说,你知道那个著名的〝绒布妈妈〞实验吧?马骁驭说,不知道.吴秋明说,是上个世纪一个叫哈利__183;哈洛的心理学家做的实验,他把刚刚出生的小猴子和妈妈分开,关在笼子里用奶瓶喂养.他发现这样喂养的小猴子虽然更强壮一些,但却总是吮手指头,发呆,神情漠然.他分析是缺少母爱的缘故,于是给小猴子做了两个假妈妈,一个是有奶的〝铁皮妈妈〞,一个是没有奶的〝绒布妈妈〞.结果哈洛惊奇地发现,小猴子只会在饿了时才去〝铁皮妈妈〞哪里吃奶,绝大多数时间,它们都依偎在〝绒布妈妈〞的怀里.这个实验说明,母亲并不仅仅意味着有食物,还要有温暖的怀抱.温暖的怀抱对小猴子来说非常重要.马骁驭说,不愧是心理学博士,太有意思了.吴秋明笑道,所以我每次去儿童村,都要一个个挨着去拥抱那些孩子.尤其是两三岁的孩子,我会多抱他们一会儿.我给不了他们一个完整的家,但至少给他们一个温暖的怀抱.我知道那对他们来说有多重要,也许他们自己都意识不到.何况我不仅仅是〝绒布妈妈〞,我还有温暖,有心跳,有笑容.我真心爱他们.马骁驭忽然有了一种拥抱吴秋明的冲动.他暗想,也许吴秋明没有意识到,这拥抱其实是彼此需要的.她作为一个女人,肯定有做母亲的天性,每周和孩子们一起待一天,彼此都有益处.何况,一个长期单身的女人,也是需要拥抱的.到了西郊,停好车,他们一起走入一条小巷.吴秋明虽然个子矮小,步子却很大,马骁驭感觉和他走在一起速度蛮接近.进入一条小巷,眼前出现了一个四木门,马骁驭一眼看到了门旁边壮的牌子——某某市第一儿童村.吴秋明熟门悉路地进入,正在院子里玩耍的孩子们围上来叫吴妈妈.吴秋明左揽右拖,踉跄地往里走,和迎上来的老师们一一握手,并把身后的马骁驭介绍给他们.后院停着一辆卡车,几个老师在搬运卸下来的纸箱,大一点儿的孩子也在帮忙搬,马骁驭也连忙过去帮忙,但被老师们阻止了,她们热情地把他拉进办公室,要她喝茶.马骁驭咨询了老师们很多关于孩子的问题.这些孩子大多是被遗弃的,和正常家庭长大的孩子相比,在心理上有许多不同.马骁驭边听边产生了做课题研究的冲动.马骁驭从办公室出来,一眼看到院子里一个场景——吴秋明挽着袖子在给几个女孩子洗头.初秋的阳光洒在院子里,让这普通的场景呈现出非同一般的美丽.一个已经洗好头的女孩儿,披着湿漉漉的头发在一旁递毛巾,吴秋明舀起一瓢水,缓慢地淋到水池边另一个女孩子的头上,阳光穿透水径,发出宝石的光芒.马骁驭定定地站在那里.这样的场景他在哪里见过?他仿佛见到了自己的灵魂,随时都在,却无法捕捉.他一动不敢动,害怕惊动它,打碎它.那一刻,他动心了,再次动心了.一个人对一个人的动心,肯定是一次又一次.尤其是在他们这个年龄,需要无数次的小动心,才能汇合成冲破藩篱的勇气.他看到吴秋明拧干毛巾,给孩子擦头发,很认真,很仔细,脸上洋溢着一种光芒,这光芒让马骁驭忽然有了一种把吴秋明拥入怀中的冲动.他走过去,帮吴秋明把用过的毛巾搓干净,一一晾在铁丝上,转过身时,②看见一个头发湿漉漉的女孩子正趴在吴秋明的怀里,左右摇晃,半个脸埋在她怀里.半个脸沐浴在阳光下.另一个小男孩儿跑过来说,还有我,还有我,吴妈妈!吴秋明伸出另外一个胳膊搂住了他.马骁驭拿出手机,拍下了这个画面.而后他走到她身边,以从未有过的语调说,以后我每次都和你一起来!(节选自裘山山《琴声何来》,有删改)19.小说写吴秋明讲述〝绒布妈妈〞实验,有什么作用?(4分)20.阅读文中画线部分,完成下面题目.(4分)(1)解释画线①处的含意.(2分)(2)分析画线②处的表现手法与表达效果.(2分)21.文中的吴秋明是一个怎样的人物形象?请作简要概括.(4分)22.文中为什么要写到马骁驭的三次心理冲动?结合全文,谈谈你的认识.(6分)七.(60分)23.阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章.(60分)行囊已经备好,开始一段新的旅程.路途漫漫,翻检行囊会发现,有的东西很快用到了,有的暂时用不上,有的想用而未曾准备,有的会一直伴随我们走向远方............要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明.。

2021年全国普通高校统一招生语文试卷及答案(山东卷)Word版绝密★启用并使用完毕前2021年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）语文本试卷分第1卷和第ⅱ卷两部分，共8页。

满分150分，考试用时150分钟。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：1．答题前，学生务必用0.5毫米黑色盖章将自己的姓名、座号、学生号、区县和科类核对在答题卡和卡和试卷规定的边线上。

2．第1卷每小题选出答案后，用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上。

3．第ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔答题．答案必须写下在答题卡各题目选定区域内适当的边线，无法写下在试卷上；例如须要改动，先加到原来的答案，然后再写上代莱答案；无法采用涂改液、胶带纸、修正拎。

不按以上建议答题的答案违宪。

第1卷（共36分）一、（每小题3分后，共15分后）1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是a．湛．蓝／希伯尼安．酌Auron．起至／倔强．脾气加．严防／醍．醐灌顶b．跻．身／犄．角女红．／彩虹．桥沟壑．／豁．然开朗c．毛胚．／胚．芽蒜薹．／跆．拳道拙．劣／咄．咄逼人d．劲．敌／浸．渍咆哮．／酵．母菌着．陆／着．手成春2.以下词语中，没错别字的一项就是a．爱恋梗概打寒噤震聋发聩b．据守晋升伏卧牵杞人忧天c．发端脉博摇篮曲大快朵颐d．伛偻驯顺笑吟吟锄强扶弱3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是○1本报这次积极开展的探讨，受了社会各界的广泛高度关注，稿件之多，范围之甚广，之猛烈出乎意料。

○2有关领导在会议上强调，要重视秋冬季森林防火工作，一旦发现灾情，就要及时处置，严防火势。

○3这几年虽然很艰难，但我的付出没有白费，经过刻苦的学习和长期的实践，我练就了比较过硬的本领。

a．○1反映○2曼延○3总算b．○1反应○2扩散○3总算c．○1反映○2蔓延○3终于d．○1反应○2曼延○3终于4.以下各句中，加点的成语采用恰当的一句就是a．严冬的夜晚，凛冽的北风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不寒．．而栗．．。

山东省2021年高考语文试卷及答案（全国统一考试）绝密启用并使用完毕前_年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)语文本试卷分第1卷和第Ⅱ卷两部分,共8页.满分150分钟考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.注意事项:1．答题前,考生务必用0.5毫米黑色签字将自己的姓名.座号.考生号.区县和科类填写在答题卡和卡和试卷规定的位置上.2．第1卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号,答案不能答在试卷上.3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答．答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置,不能写在试卷上;如需改动,,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不能使用涂改液.胶带纸.修正带.不按以上要求怍答的答案无效.4．第Ⅱ卷第六题为选做题,考生须从所给(一)(二)两题中任选一题作答,不能全选.第1卷(共36分)一.(每小题3分,共15分)1．下列词语中加点的字,读音全部正确的一项是A．B．C．D．A．校订(ji__224;o)戛然(ji__225;)佝偻病(gōu)自怨自艾(y__236;)B．降服(_i__225;ng)惊诧(ch__224;)超负荷(h__232;)流水淙淙(zōng)C．奇葩(pā)胴体(t__243;ng)拗口令(__224;o)三缄其口(jiān)D．称职(ch__232;n)谄媚(chǎn)一刹那(sh__224;)良莠不齐(yǒu)2.下列各句中,没有错别字的一句是A．五台山位于山西东北部,是我国著名的佛教胜地,上山有许多寺院,善男信女络绎不绝.B．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国故有领土,这在历史和法理上都是清楚的.C．作为一位大山深处的乡村教师,他不单给孩子们上课.辅导,还细心照料他们的生活.D．对峙的双方情绪激动,箭拔弩张,幸亏民警及时赶到,才避免了—起暴力事件的发生.3.下列各句中,加点词语使用正确的一句是A．阳春三月,一位老人在杭州西湖岸边展示他高超的拳脚功夫,引来许多行人侧目观赏.B．大学毕业已经十年了,其间,他换过几种不同性质的工作,但始终没有放弃专业学习.C．老王一直热衷于收藏,每当得到心仪的藏品,喜悦的心情总让他如坐春风,夜不成寐.D．此前中国航空西南分公司一直与四川航空公司鼎足而立,所占市场份额相差无几.4.下列各句中,标点符号使用正确的一句是A．最近两天,京津地区.华北中南部.黄淮.江淮.汉水流域.贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值.B．《新民丛报》虽然名为〝报〞,其实却实期刊,是梁启超等人于1902年在日本横滨创办的,曾产生过较大影响.C．在市场竞争日益激烈的当下,他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑,怎样才能打开产品的销路?D．新鲜大米,手感滑爽,米粒光洁,透明度好,腹白很小(米粒上呈乳白色的部分),做出的米饭清香可口.5.下列各句中,没有语病.句意明确的一句是A．警察反复观察了两个目击者提供的弹壳,并进行技术分析,确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪.B．跟随广播学习英语不失为一种有效的方法,不过大部分电台英语广播的语速较快,对于初学英语的人听起来确实感到困难.C．这种新研制的牙膏香气浓郁,清新爽口,去污洁齿力强,而且不损伤牙釉质,能保持牙齿洁白光亮,深受消费者喜爱.D．当今的世界,各个国家.地区相互依存,已经形成了你中有我.我中有你的格局,是—个经济全球化的时代.二.(每小题3分,共9分)阅读下面的文字,完成6～8题.①中国艺术追求的静寒境界,宁静而渊澄,有一种自然而平淡的美,这与中国人的文化追求有关.世界永远充满着龌龊与清洁的角逐,而清清世界.朗朗乾坤不仅是中国人的社会理想,也是一种审美追求.②静寒境界是片宁静的天地.宁静驱除了尘世的喧嚣,将人们带入悠远清澄的世界中;宁静涤荡了人们的心灵污垢,使心如冰壶,从而归于浩然明澈的宇宙之中.宁静本身就是道,是宇宙之本,中国艺术追求这种绝对的宁静.比如在中国画中,永恒的宁静是其当家面目.烟林寒树,雪夜归舟,深山萧寺,渔庄清夏,这些习见的画题,都在幽冷中透出宁静.这里没有鼓荡和聒噪,没有激烈的冲突,即使像范宽《溪山行旅图》中的飞瀑,也在空寂的氛围中,失去了如雷的喧嚣.寒江静横,孤舟闲泛,枯树萧森,将人们带入永恒的宁静中.如北宋画家王晋卿传世名作《渔村小雪图卷》,画山间晴雪之状,意境清幽,气氛静寂,画中渔村山体均以薄雪轻施,寒林点缀于石间崖隙,江水荡漾,与远山相应,一切都在清晖中浮动,真是幽寒宁静之极.③中国画家酷爱静寒之境,是因为静反映了一种独特的心境.画之静是画家静观默照的结果,也是画察高旷怀抱的写照.画家在静寒之中陶冶心灵,以静寒来表现自己与尘世的距离,同时通过静寒来表达对宇宙的独特理解.④中国艺术的静寒之境,绝不是追求空虚和死寂,而是要在静寒氛围中展现生命的跃迁.以静观动,动静相宜,可以说是中国艺术的通则,它一般是在静寒中表现生趣,静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景.文嘉自题《仿倪元镇山水》:〝高灵爽气澄,落日横烟冷,寂寞草云亭,孤云乱小影.〞在静寂冷寒的天地中,空亭孑立,似是令人窒息的死寂,然而,你看那孤云舒卷,轻烟飘渺,青山浮荡,孤亭影乱,这不正是一个充满生机的世界吗!彻骨的冷寒,逼人的死寂,在这动静转换中全然荡去.⑤静与空是相联系的,静作用于听觉,空作用于视觉,听觉的静能推荡视觉的空,而视觉的空也能加重静的气氛.在中国画中,空绝非别无一物,往往与静相融合,形成宁静空茫的境界.因此,静之寒在一定程度上就是空之寒.中国艺术热衷于创造〝空山无人,水流花开〞的境界,拒斥俗世的欲望,不介入社会的复杂文化活动,尽量保持〝自然的纯粹性〞,即以山水面貌的原样呈现,不去割裂自然的原有联系.空山无人,任物兴现,山水林泉都加入到自然的生命合唱中去.(节选自朱良志《一丸冷月的韵味》,有删改)6.下列对〝静寒境界〞的理解,正确的一项是A.它宁静而明澈,化解了龌龊与清洁的冲突,还我们清清世界.朗朗乾坤.B.它体现这自然而平淡的美,表明了永恒的宁静是中国艺术追求的全部内容.C它可以帮助我们还原宇宙的本来面目,表达我们对宇宙的独特理解..D它追求一种绝对的宁静,但这种宁静却不是真正的空虚与死寂.7.关于中国画对〝静寒之境〞的追求,下列表述不正确的一项是A.中国画的习见画题尽管内容指向不尽相同,但其基本特点是在幽冷中透出宁静.B.无论是动态之景还是静态之景,画家都力图营造空寂的氛围,驱除喧嚣,归于幽静.C.画之静表达的是一种独特的心境,画家在静寒中涵养自己,表现自己与尘世的距离.D.中国画以彻骨的冷寒,逼人的死寂反衬现实世界的生机,从而体现出静寒之境的生趣.8.根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是A.中国画是中国艺术的重要门类,文章以之为例来谈论中国艺术所追求的静寒境界.B.第④段中作者引用文嘉题画诗的目的是论证构建静寒之境是中国艺术的通则.C.视觉的空与听觉的静融合成静寒境界,因此,中国画既是视觉艺术,也是听觉艺术.D.静之寒就是空之寒,这使得中国艺术隔绝俗世而得以尽量保持其〝自然的纯粹性〞.三.(每小题3分,共12分)阅读下面的文言文,完成9_12题.看松庵记宋濂龙泉多大山,其西南一百余里诸山为尤深,有四旁奋起而中洼下者,状类箕筐,人因号之为〝匡山〞.山多髯松,弥望入青云,新翠照人如濯.松上薜萝份份披披,横敷数十寻,嫩绿可咽.松根茯苓,其大如斗,杂以黄精.前胡及牡鞠之苗,采之可茹.吾友章君三益乐之,新结庵庐其间.庵之西南若干步,有深渊二,蛟龙潜于其中,云英英腾上,顷刻覆山谷,其色正白,若大海茫无津涯,大风东来,辄飘去,君复为构烟云万顷亭.庵之东北又若干步,山益高,峰峦益峭刻,气势欲连霄汉,南望闽中数百里,嘉树帖帖地上如荠,君复为构唯天在上亭.庵之正南又若干步,地明迥爽洁,东西北诸峰,皆竞秀献状,令人爱玩忘倦,兼之可琴可奕,可挈尊罍而饮,无不宜者,君复为构环中亭.君诗书之暇,被鹤氅衣,支九节筇①,历游三亭中,退坐庵庐,回睇髯松,如元夫.巨人拱揖左右.君注视之久,精神凝合,物我两忘,恍若与古豪杰共语千载之上.君乐甚,起穿谢公屐,日歌吟万松间,屐声锵然合节,与歌声相答和.髯松似解君意,亦微微作笙箫音以相娱.君唶②曰:〝此予得看松之趣者也.〞遂以名其庵庐云.龙泉之人士,闻而疑之曰:〝章君负济世长才,当闽寇压境,尝树旗鼓,砺戈矛,帅众而捣退之,盖有意植勋业以自见者.今乃以‘看松’名庵,若隐居者之为,将鄙世之胶扰而不之狎耶,抑以斯人不足与,而有取于松也?〞金华宋濂窃不谓然.夫植物之中,禀贞刚之气者,唯松为独多.尝昧昧思之:一气方伸,根而蕴者,荄而敛者,莫不振翘舒荣以逞妍于一时;及夫秋高气清,霜露既降,则皆黄陨而无余矣.其能凌岁寒而不易行者,非松也耶?是故昔之君子每托之以自厉,求君之志,盖亦若斯而已.君之处也,与松为伍,则嶷然有以自立;及其为时而出,刚贞自持,不为物议之所移夺,卒能立事功而泽生民,初亦未尝与松柏相悖也.或者不知,强谓君忘世,而致疑于出处间,可不可乎?(选自《宋濂全集》,有删改)[注]①九节筇(qi__243;ng):一种竹杖.②唶(ji__232;):赞叹.9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是A.采之可茹茹:吃B.皆竞秀献状秀:开花C.被鹤氅衣被:通〝披〞,穿着D.将鄙世之胶扰而不之狎耶狎:接近10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是A.人因号之为〝匡山〞B.蛟龙潜于其中不如因善遇之州司临门,急于星火C．可挈尊罍而饮D.今乃以‘看松’名庵与嬴而不助五国也今其智乃反不能及11.以下六句话分别编为四组,全部属于描写匡山松树一组是①弥望入青云,新翠照人如濯②横敷数十寻,嫩绿可咽③嘉树贴贴地上如荠④如元夫.巨人拱揖左右⑤日歌吟万松间⑥亦微微作笙箫音以相娱A.①③④B.②③⑤C.①④⑥D.②⑤⑥12．对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是A．匡山位于龙泉的西南面,因为四面高耸,中间低洼,形状如〝箕筐〞而得名.它景色美,引人入胜.B．章三益在匡山上盖了草舍后,又根据草舍周围环境的特点建造了三个亭子,在亭中弹琴.下棋.喝酒.C．章三益读书之余,常在松间歌吟,与松树心意相通,精神想合,深得看松之趣,因此把草舍命名为〝看宋庵〞.D．宋濂不同意龙泉人士对章三益的看法,他认为章三益无论隐居还是出来做官,都能像松树一样坚持操守.←上一页1234下一页→上一篇:_年广东省高考语文考试试卷及答案(全国统一考试)下一篇:_年福建省初中语文学业质量检测试卷及答案(惠安县)。

2021高考语文真题（新高考1卷）山东卷「含文言文译文、参考答案」绝密★启用前2021年普通高等学校招生全国统一考试语文一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》。

这篇托名大禹的著作实际产生在战国后期。

《禹贡》虽以记载传说中的大禹治水后的地理状况为主，但也包含了对以往地理现象的追溯，含有历史地理学的成分。

成书于公元1世纪的《汉书·地理志》对见于典籍记载的重要地理要素，包括古国、历史政区、地名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证，并不局限于西汉一朝。

作者班固比较充分地利用已有的地理记载和地理研究成果，使得中国历史地理学研究初具雏形。

同样，成书于公元6世纪的《水经注》也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史料，并做了深入的考证和研究。

今天，我们之所以还能知道先秦的某一个地名在现在的什么地方，能知道秦汉以降的疆域范围，能够大致了解黄河早期的几次改道，都离不开这两种著作。

在中国漫长的历史中，皇朝的更迭、政权的兴衰、疆城的盈缩、政区的分合和地名的更改不断发生;黄河下游及其支流的频繁决溢改道又经常引起有关地区地貌及水系的变迁，给社会生活带来相当大的影响。

中国古代繁荣的文化使这些变化大多得到了及时而详尽的记载，但由于在如此巨大的空间和时间中所发生的变化是如此复杂，已不是一般学者所能随意涉足，因而产生了一门专门学问——沿革地理。

沿革地理研究的内容关系到国计民生，也是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识,都被看成是治学的基本功。

沿革地理的成就在清代中期达到高峰，很多乾嘉学者致力于此。

但是沿革地理并不等于历史地理学，二者不仅有量的不同，而且有质的区别。

就研究内容而言，前者主要是疆域政区、地名和水道的空迁，后者却涉及地理学的各个分支。

2021年普通高等学校招生全国统一考试语文试题〔全国卷2，含答案〕考前须知：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．答复选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选途其他答案标号。

答复非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试完毕后，请将本试题卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(36分)(一)阐述类文本阅读(此题共3小题，9分〕阅读下面的文字，完成1-3题。

所谓“被遗忘权〞，即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据，有权被互联网遗忘，除非数据的保存有合法的理由。

在大数据时代，数字化、廉价的存储器、易于提取、全球性覆盖作为数字化记忆开展的四大驱动力，改变了记忆的经济学，使得海量的数字化记忆不仅唾手可得，甚至比选择性删除所消耗的本钱更低，记忆和遗忘的平衡反转，往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上；遗忘变得困难，而记忆却成了常态，“被遗忘权〞的出现，意在改变数据主体难以“被遗忘〞的格局，赋予数据主体对信息进展自决控制的权利，并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。

首先，“被遗忘权〞不是消极地防御自己的隐私不受进犯，而是主体能动地控制个人信息，并界定个人隐私的边界。

进一步说，是主体争取主动构建个人数字化记忆与遗忘的权利。

与纯粹的“隐私权〞不同，“被遗忘权〞更是一项主动性的权利，其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进展删除，是数据主体对自己的个人信息所享有的排除别人非法利用的权利。

其次，在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代，“被遗忘权〞对调和人类记忆与遗忘的平衡具有重要意义。

假如在大数据时代不能“被遗忘〞，那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中，不管是个人的遗忘还是社会的遗忘，在某种程度上都是一种个人及社会修复和更新的机制，让我们可以从过去经历中汲取教训，面对现实，想象将来，而不仅仅被过去的记忆所束缚。

2021年普通高等学校招生全国统一考试语文(山东卷〕一．(15分，每题3分〕1.以下词语中加点的字,每对读音都一样的一组是A.星宿/乳臭　搭讪/赡养费粗暴/旷日持久Ｂ.着实/斟酌砾石／沥青路鞭挞/纷至沓来C.呜咽／奖掖瞋目/撑门面诘难／殚精竭虑D。

畜养／体恤锁钥/管弦乐迸发/屏气凝神ﻫ２。

以下词语中，没有特别字的一组是A．　镶嵌精萃休闲装轻描淡写B。

瑕疵鄙薄　邀请赛赔礼抱歉C. 怃然琵琶和稀泥　玲珑剔透Ｄ.　推辞观摩元霄节伶牙俐齿3.依次填入以下横线处的词语，最恰当的一组是①春天的脚步近了,大草原上的冰雪渐渐成了朵朵白色的“大蘑菇〞煞是壮观。

②人与人之间要减少误会,化解矛盾,和谐相处,那么加强彼此是非常重要的。

③每天天还没亮，位于城郊的农贸市场批发市场就起来，人们又开场了一天的劳作。

A. 溶化沟通喧哗　Ｂ.溶化勾通喧闹C．　融化勾通　喧哗Ｄ。

融化　沟通喧闹４.以下各句中,加点的成语使用恰当的一项为哪一项Ａ。

　在这次演讲比赛中,来自基层单位的选手个个表现出色,他们口假设悬河,巧舌如簧,给大家留下了深刻印象。

B. 陶渊明早年曾几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路,过起了瓜田李下的田园生活。

C。

抗洪救灾形势严峻,各级领导都坚守岗位,没有擅离职守，久假不归现象，确保了人民群众生命财产的平安。

D．五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔波呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。

ﻫ5．以下各句中，没有语病，句意明确的一句是A。

近视患者都应当承受专业医师的检查，选择适宜的眼镜,切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜.B。

本市国税局绘制出“税源分布示意略图",解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生.C。

为加强国际交流，提高山东环保产业水平,省政府拟举办“生态山东建立高层论坛〞暨第五届环保产业博览会。

Ｄ。

日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦＂、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不付责任的。