东师德育与班级管理19秋在线作业2答案东北师范大学40033

幼儿园管理学19秋在线作业2【东北师范大学】4试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.幼儿园规章制度的核心内容是（）。

[A.]财务制度[B.]财产管理制度[C.]伙食管理制度[D.]岗位责任制[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:D2.科学管理运动的主要倡导者和代表人物泰罗于1911年撰写了（）一书。

[A.]《学校管理》[B.]《科学管理原理》[C.]《科学化的社会》[D.]《现代管理学原理》[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:B3.欧美学者通常将20 世纪 30——50年代划分为（）。

[A.]古典管理理论阶段[B.]科学管理阶段[C.]社会科学阶段[D.]人际关系阶段[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:D4.（）是指共同的地域生活的人群，即社会区域共同体，是以一定的社会关系和生产关系为基础组织起来的共同生活的人口群体，具有相对独立性。

[A.]学前社区教育[B.]社区[C.]幼儿园[D.]社区管理[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:B5.幼儿园绿化面积需要占总面积的（）。

[A.]10%～20%[B.]15%～50%[C.]20%～70%[D.]80%～90%[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:B6.我国幼教管理体系的特点之一是（），主要表现为政府负责，幼儿教育地方化；教育部门具有主管作用。

[A.]社会化[B.]地方化[C.]个体化。

[东北师范大学]德育原理 19 秋在线作业 2
试卷总分:100 得分:100
【题目】对德性的分类有许多种，在中国文化中，还把德性分为“吉德”和
A、“私德”
B、“恶德”
C、“公德”
D、“美德”
正确选择:B
【题目】德育思想管理即指通过各种方式统一（）德育思想，使全体工作人员掌握德育理论，树立正确的德育工作观念，充分认识德育的地位和作用。

A、班主任
B、全员
C、政教老师
D、学校管理人员
正确选择:B
【题目】德育对社会生产的间接作用即指德育以（）为中介而对社会生产所给予的影响作用。

A、社会生产力
B、社会关系
C、精神文明
D、人才培养
正确选择:B
【题目】德育获得自己的概念始于
A、古代
B、近代
C、现代
D、当代
正确选择:B
【题目】实践证明，各方面对德育目标的认同感越高，教育影响的一致性程度就越好，目标实现的可能性就越大。

从教育对象来说，目标的认同感意味着要努力把德育目标转变为受教育者的
A、自我要求
B、自我追求
C、自我认证
D、自我体验
正确选择:A
【题目】有一种观点在看待物质和人的道德发展问题上，更加强调和重视物质需要满足对文。

[东北师范大学]《德育与班级管理》20春在线作业2
【奥鹏】-[东北师范大学]德育与班级管理20春在线作业2
试卷总分:100 得分:100
第1题,班主任在班级管理建设中发挥的作用是（）
A、主导作用
B、主体作用
C、辅助作用
D、调控作用
正确答案:A
第2题,班主任作为班级工作的组织者，负有促进学生身心健康成长的责任。

在进行心理健康教育时，其对象主要以（）为主。

A、有严重心理疾病的学生
B、非正常学生
C、全体学生
D、正常学生
正确答案:C
第3题,班级活动布置会场的基本原则是（）。

A、美观
B、舒适
C、适合活动主题
D、温馨
正确答案:C
第4题,课外活动的主体是（）
A、教师
B、学生
C、少先队组织
D、学校管理人员
正确答案:B
第5题,有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲
望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干出了违反道德规范的事。

其主要原因是这些学生（）
A、缺乏正确的道德认识
B、缺乏良好的情感
C、没有掌握正确的道德行为方式
D、道德意志薄弱
正确答案:D。

离线作业考核
《德育原理》
注：本试卷为东北师范2019年秋季考核，请认真读题后，完成作答！！
一、简答题（每题10分，共80分）
1、广义和狭义的“德育”分别指什么？
参考答案：狭义的德育是指道德教育或品格教育，是形成人们一定的道德意识和道德行为的教育：它的任务是提高道德认识，陶冶道德情感，锻炼道德意志，确立道德信念，培养道德习惯等。

广义的德育，则是指旨在形成受教育者一定思想品德的教育。

在社会主义中国包括思想教育、政治教育、道德教育。

在西方，一般指伦理道德教育以及有关价值观的教育。

2、简述杜威的经验主义道德教育理论。

参考答案：1、教育即“生活”、“生长”和“经验改造”。

教育能传递人类积累的经验，丰富人类经验的内容，增强经验指导生活和适应社会的能力，从而把社会生活维系起来和发展起来。

2、教育无目的论。

在杜威的心中，在不民主、不平等的社会中，教育只是外力强加于受教育者的目的的。

在民主的社会中就不同了，应当奉行无目的论。

3、学校即社会。

杜威认为人们在社会中参加真实的生活，才是身心成长和改造经验的正当途径。

所以教师要把教授知识的课堂变成儿童活动的乐园，引导儿童积极自愿地投入活动，从活动中不知不觉地养成品德和获得知识，实现生活、生长和经验的改造。

3、简析价值澄清理论的利弊。

参考答案：优点：
1、注重儿童在品德发展中的地位，尊重儿童的主体作用。

2、注重发展儿童的道德意识、道德判断和价值观选择能力，促进了对传统德育硬性灌输说教方法的改造。

3、注重现实生活
4、具有很强的可操作性。

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《德育原理》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.强调管理教育中的激励性强化，是许多教育管理者和教育者的共识，许多教育者对此有着深切的认识，它的必要性主要在于()。

A、激励是调动人的工作潜能，发挥人的主观能动性重要因素B、激励本身对人的行为也会产生一定的强化作用C、对人的激励常常包含着对人的某方面的某种肯定或赞赏等，增强人发展的自信D、重视激励，也是古今中外教育一直比较重视的教育方式和传统2.强化教学的德育功能，从领导和管理上要确立的观念是()。

A.教学是学校德育基本途径的观念B.要以升学率的提高为前提C.全体教师是德育力量主体的观念D.要以可观测到的学生良好的德性表现作为德育评价的标准3.本书本所表述的德育，仅仅指以德育自身为目的教育活动，并不包括蕴含在各育(整体教育)之中的德育。

()A.错误B.正确4.心理问题原本不是德育的内容，因为心理本身不是价值问题，但心理与德性问题一旦集中在现实生活中的人的身上，则难以把它们分开。

一方面心理是品德内化的机制。

另一方面，心理又作为德性的形式表现出来，并反映着品德的真实程度和水平。

()A.正确B.错误5.在德育活动中，德育的各种影响无不体现社会的要求。

德育也无时无刻不在用反映一定社会要求的思想准则、道德规范来训练人的行为，指导人的社会化，它总是按照社会的委托引导着人的社会化方向，以至最终使教育对象成为合格的社会成员。

()A、错误B、正确6.在现实的德育中，德育方法的选择和运用，受多种因素制约，是选择和运用德育方法不能不考虑好的。

这些因素从大的方面来说，既有社会政治、文化环境、社会经济方面的，也有社会法律制度、社会教育、生活方式方面的。

()A.错误B.正确7.在现实生活中，来自教师的所有的爱都具有道德意义，都能达到一定的教育作用。

()A.错误B.正确8.德育改革的根本性问题，不在于德育观念而是德育方法。

德育与班级管理19秋在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.对待课堂上开小差的学生，哪种方法处理比较妥当（）
A.请出课堂
B.眼神暗示
C.当众批评
D.体罚
答案:B
2.品德是道德品质的简称，它是一种（）。

A.集体现象
B.社会现象
C.文化现象
D.个体现象
答案:D
3.班主任工作压力大，在自我减压时接受自己的优点、长处，也接受自己的缺点、短处，保持健康的心境，维护心理平衡，这就是（）。

A.调节自我
B.控制自我
C.悦纳自我
D.反省自我
答案:C
4.作为一名新班主任，你认为班集体形成的主要标志是()
A.确定了班级工作计划
B.成立了班委会
C.形成了正确的集体舆论
D.开展了班级工作
答案:C
5.某班主任管理班级有严厉的纪律，不允许任何学生以任何理由拒绝执行他的指令，这位班主任属于（）
A.民主管理型
B.放任自流型
C.强硬专断型
D.仁慈专断型
答案:C
6.班级（）是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式（）
A.目标管理
B.民主管理
C.平行管理
D.常规管理
答案:B。

离线作业考核
《德育与班级管理》
满分：100分
一、名词解释（每题6分，共30分。

）
1、品德
[请仔细分析以上题目后，并完成作答]
本题参考答案：品德是一定的道德规范在个人思想和行为中表现出来的较为稳定的特点和倾向,是道德认知、道德情感、道德行为等构成的综合体。

2、学校德育
[请仔细分析以上题目后，并完成作答]
本题参考答案：学校德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成、发展的规律与需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加社会思想道德影响，并通过受教育者品德内部矛盾运动，以使其形成教育者所期望的品德活动。

3、德育过程
[请仔细分析以上题目后，并完成作答]
本题参考答案：德育过程是教育者根据一定社会的要求及受教育者思想品德形成规律,对受教育者有目的施加影响,通过受教育者能动的认识、体验和实践,从而使其养成教育者所期望的思想品德的教育活动过程。

4、课堂管理
[请仔细分析以上题目后，并完成作答]
本题参考答案：是指教师为了保证课堂教学的秩序和效益,协调课堂中人与事、时间与空间等各种因素及其关系的过程。

5、教师角色
[请仔细分析以上题目后，并完成作答]。

东北师范大学19秋]离线作业考核《学校管理》满分100分一、综合论述题（每题15分，计60分。

）1. 请结合实际谈谈人际关系理论对学校管理的影响。

[提示：认真复习课程知识，并对题目完成作答]参考答案：人际关系理论对学校管理的影响包括：（1）学校领导者更加重视教职工在学校管理中的主体地位；（2）学校领导者意识到教职工和学生才是学校发展的动力之源；（3）学校领导者开始探索民主管理的理念和学校管理的民主化问题：（4）教师参与管理的情况明显增多。

2. 请结合实际谈谈教师自身应具备哪些素质。

[提示：认真复习课程知识，并对题目完成作答]参考答案：（1）首先应具备一定的职业道德素养包括忠于人民的教育事业，热爱学生，团结协作，为人师表；（2）教师应具备一定的知识素养，包括政治理论修养，精深的专业知识，广博的文化基础知识和必备的教育科学知识；（3）教师应具备一定的能力修养，包括语言表达能力，组织管理能力，组织教育和教学能力和自我调控能力和反思能力。

3．请结合实际谈谈学生激励的方式有哪些，在现实中应如何运用。

[提示：认真复习课程知识，并对题目完成作答]参考答案：（1）目标激励。

要使学生能自觉学习，就要让他们树立远大的理想，树立为“四化”而学习的信心。

有了崇高理想，他们学习才有精神动力，才能充分发挥自己的聪明才智，才能自觉的学习，把学习看作自己应该做的事情。

古今中外有杰出成就的人，不都是从小就树立远大的理想吗？周恩来在中学时代就立下了“为中华之崛起而读书”的远大抱负，就是这一理想促使他努力学习，最终成为一代伟人。

如果一个人胸无大志，精神空虚，缺乏对社会和国家的义务感、责任感，那么他的发展将是有限、畸形的，也就没有前途可言。

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《德育与班级管理》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.学生成长记录袋内容的收集主要由教师来完成。

()A.正确B.错误2.班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。

这项工作是()。

A.操行评定B.建立学生档案C.班主任工作计划D.班主任工作总结3.班主任了解学生的途径有()。

A.分析书面材料B.调查C.观察D.谈话4.品德的心理结构包括()。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为5.通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级的平行管理。

()A.正确B.错误6.班主任在班级建设中引导学生树立“今天，我以班级为荣; 明天，班级以我为傲”意识，其目的是()。

A.发展每一位学生的个性B.关注每一个学生的发展C.增强学生对班级的认同感、归属感和荣誉感D.以学生为本，以学生的发展为本7.初中阶段品德发展()。

A.具有动荡性B.趋向成熟C.以自律为主要形式D.初步形成人生观和世界观8.班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。

()A.正确B.错误9.学校思想品德教育工作的主要特点在()。

A.多端性B.长期性C.复杂性D.影响的多方面性10.已经实施的班级规章制度不需要做宣传教育。

()A.正确B.错误11.个体的道德认识与道德行为是一致的。

()A.正确B.错误12.非正式群体在班级管理中只有消极作用。

()A.正确B.错误13.对于频繁告状的学生，错误的看法是()。

A.告状是大多数孩子的天性，也反映了学生已经初步形成了判断是非的能力，但这种判断还带有幼稚性B.这些孩子敢于向老师反映情况，值得表扬C.我们教师不能鼓励学生告状，会使学生养成总把眼睛盯着别人D.我们教师在引导学生正确对待别人缺点的同时，也要让其看到自己的不足14.某教师引导学生依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律、自励，不断提高自我修养，该教师的行为体现的德育方法是()。

东师德育与班级管理19秋在线作业2答案东北师范大学
40033
德育与班级管理19秋在线作业2
单选题
1.“明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，这说明道德具有()
A.社会性
B.历史性
C.民族性
D.继承性
答案：D
2.形成道德意志的基本过程有决心、信心、()三个阶段。

A.恒心
B.耐心
C.良心
D.上进心
答案：A
3.持续的心境低落，把世界看成“灰暗色”的心理障碍是()。

A.恐惧症
B.强迫症
C.焦虑症
D.抑郁症#
答案：D
4.()是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法。

A.品德评价法
B.陶冶教育法
C.实际锻炼法
D.说服教育法
答案：A
5.下列不属于选择德育内容的依据的是()
A.德育目标
B.受教育者身心发展特征
C.德育所面对的时代性和学生思想实际
D.学校教育的发展方向
答案：D
6.小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对同学的学习和生活中的道德事件进行判断。

根据皮亚杰的理论，小霞的道德发展处于()
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆阶段
D.公正阶段
答案：D
7.某教师引导学生依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律、自励，。

德育与班级管理19秋在线作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.以实践作业为主的兴趣小组属于()
A.艺术小组
B.技术小组
C.学科小组
D.体育小组
答案:B
2.班主任在诸多工作中一定要把（）放在首位。

A.美育
B.智育
C.德育
D.体育
答案:C
3.学校对品行优缺点、学习有困难的学生应当（）。

A.耐心教育，不得歧视
B.根据情况考虑开除
C.停课教育
D.交给家长教育
答案:A
4.王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到。

但是冬天冷，早上王军迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到。

对王军进行思想品德教育的重点在于（）
A.道德认识水平
B.道德行为水平
C.道德意志水平
D.道德情感水平
答案:C
5.小倩自私霸道，同学们都不喜欢和她玩。

班主任老师通过和她交谈，循循善诱，小倩逐渐认识到自己的缺点，向同学们道歉，从此她和同学们相处融洽。

班主任老师遵循的德育原则是（）。

A.连贯性
B.疏导原则
C.导向原则
D.一致性原则
答案:B
6.初中阶段品德发展（）
A.趋向成熟
B.初步形成人生观和世界观
C.具有动荡性
D.以自律为主要形式
答案:C。

学校管理19秋在线作业2-答案5
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.学生入校学习情况记录备案的开始是（）。

A.报到
B.交费
C.注册
D.上课
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
参考选项:C
2.学生在学校学习和活动的正式组织是（）。

A.班级
B.少先队
C.小组
D.共青团
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
参考选项:A
3.教师的发展不包括（）。

A.自由发展
B.个性发展
C.情感发展
D.智力发展
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
参考选项:D
4.学校工作一直贯穿着两条主线，这两条主线分别是学校教育活动和（）。

A.学校教育活动
B.学校管理活动
C.学校人事活动
D.学校财务活动
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
参考选项:B
5.教师在教育教学过程中始终处于（）的地位。

A.主体
B.主导
C.次要
D.辅助
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
参考选项:B。

德育原理19春在线作业2-0004试卷总分:100 得分:0一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.对德性教化的域限有代表性的看法主要有两重，其一是认为德育就是道德教育，其二是认为德育是A.思想品质B.智慧品质C.一个人在为人处事方面的各种品质D.政治品质正确答案:C2.每位班主任在完成教书育人的工作任务的同时，还要不断总结经验，参加教育科学研究。

要培养有一定教育理论修养，掌握一定研究方法，高质量完成教育教学任务的（）班主任。

A.“专业型”B.“学者型”C.“通才型”D.“智慧型”正确答案:B3.德育价值是指作为客体的德育，对于需要它的主体（人和社会）所具有的A.特点B.功能属性C.内涵D.性质正确答案:B4.在我们的生活中，人们所说的教学一词，总是指含有影响性的活动，而人们所说的教育一词，却不总是指含有影响性的活动，而是常被用来指某种影响性的活动对人的（）所具有的意义或所应产生的效应。

A.意志和情感B.身心发展C.素质结构D.知识水平正确答案:B5.德育方法，其实质就是要解决（）的问题。

A.“教什么”B.“如何教”C.“为什么教”D.“何时教”正确答案:B6.苏联一位著名的教育家认为创造良好的学校环境“是教育过程中最微妙的领域之一”，是一种教育艺术。

这位教育家是 ( )。

A.苏霍姆林斯基B.凯兴斯太纳C.凯洛夫D.巴班斯基正确答案:A7.教育人道性主要指教师在教育目的上对良好人性发展及其价值的追求，和在（）中对人的价值的重视，对人的尊严、权利的尊重，对人的关心和爱护，以及对人的合法权益的维护性。

A.教育过程B.教学过程C.工作过程D.自我发展过程正确答案:A8.人思想品德不是纯粹的心理现象，总是含有A.社会价值内容B.兴趣内容C.认知要求D.情感体验正确答案:A9.管理和教育中的激励首先要注意把握好的一个问题是要正确看待和处理好物质激励和（）的关系。

A.思想激励B.精神激励C.机制激励D.全程激励正确答案:B10.提出道德认知发展阶段论的代表人物是( )。

德育与班级管理19秋在线作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.我国中小学的德育途径是广泛多样的，其中基本途径是（）。

【A.项】社会实践活动
【B.项】班主任工作
【C.项】共青团活动
【D.项】思想品德课与其他学科教学
【此题正确选项是】:D
2.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是（）
【A.项】思想性原则
【B.项】疏导原则
【C.项】连贯性原则
【D.项】一致性原则
【此题正确选项是】:B
3.课堂学习纪律划分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律，其依据是（）。

【A.项】形成的过程#形成的途径
【B.项】形成的原因
【C.项】形成的性质
【此题正确选项是】:C
4.德育的基本途径是（）
【A.项】思想品德课与其他学科的教学
【B.项】劳动
【C.项】共青团活动
【D.项】班主任工作
【此题正确选项是】:A
5.目标管理由美国管理学家()提出
【A.项】德鲁克
【B.项】马卡连柯
【C.项】皮亚杰
【D.项】布鲁纳
【此题正确选项是】:A
6.中学班主任的领导方式一般可以分为（）类型。

【A.项】科学的、艺术的、人文的
【B.项】上等的、中等的、下等的
【C.项】理想的、现实的、功利的
【D.项】权威的、民主的、放任的
【此题正确选项是】:D。

德育与班级管理19秋在线作业1
单选题
1.课外活动的基本特点是()
A.自愿性
B.强制性
C.规范性
D.随意性
答案：A
2.某班主任管理班级有严厉的纪律，不允许任何学生以任何理由拒绝执行他的指令，这位班主任属于()
A.强硬专断型
B.仁慈专断型
C.民主管理型
D.放任自流型
答案：A
3.班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。

这项工作是()
A.操行评定
B.建立学生档案
C.班主任工作计划
D.班主任工作总结
答案：A
4.班主任在班级建设中引导学生树立“今天，我以班级为荣；明天，班级以我为傲”意识，其目的是()
A.发展每一位学生的个性
B.关注每一个学生的发展
C.增强学生对班级的认同感、归属感和荣誉感
D.以学生为本，以学生的发展为本
答案：C
5.对于频繁告状的学生，错误的看法是()。

A.告状是大多数孩子的天性，也反映了学生已经初步形成了判断是非的能力，但这种判断还带有幼稚性。

B.这些孩子敢于向老师反映情况，值得表扬。

C.我们教师不能鼓励学生告状，会使学生养成总把眼睛盯着别人。

D.我们教师在引导学生正确对待别人缺点的同时，也要让其看到自己的不足。

答案：B
6.依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是()
A.理论与实际相结合原则
B.启发性原则
C.因材施教原则
D.科学性与教育性相统一原则
答案：D。

东师教育学19秋在线作业2-0003参考答案教育学19在线作业2-0003试卷总分:100得分:100一、单选题(共20道试题,共60分)1.XXX私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。

老师问道：“XXX，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”XXX低着头回答：“第五次了”。

“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。

”教师应从（）入手对XXX进行教育。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为答案:C2.具有平等性、免费性和强制性特点的教育为（A.平等教育B.免费教育C.义务教育D.强制教育答案:C3.我国当前教育最薄弱的环节是( )。

A.普通教育B.职业教育C.初等教育D.学前教育答案:B4.认为教育起源于动物的本能行为的理论是A.生物起源论B.心理起源论C.劳动起源论D.退化论答案:A5.德育是为了培养受教育者的（）。

）。

A.思想素养B.政治素质C.道德素质D.品德素质答案:C6.把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的教学组织形式是A.分组教学B.小组合作进修C.个别教学D.复式教学答案:D7.从构成要素的角度分析，教育过程可以理解为以下两方面的对立同一，即（）。

A.讲解与演示过程B.参观与讨论过程C.提问与对话过程D.教授与研究过程答案:D8.古代社会占第一位的教育内容是（）。

A.德育B.智育C.美育D.体育答案:A9.下面不属于对“学生主观能动性”描述的是（）A.学生具有自觉性B.学生具有独立性C.学生具有创造性D.学生具有可塑性答案:D10.人们经由过程直接或间接的教育理论而形成的对教育现象和教育题目的熟悉是A.教育理论B.教育思潮C.教育流派D.教育思想答案:D11.教育同生产劳动从脱离到逐步结合的改变发生在（）。

A.原始社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会答案:C12.教育学研究的教育现象主要包括( )。

离线作业考核
东师2019年秋季《德育原理》离线考核参考答案
满分100分
一、简答题（每题10分，共80分）
1、广义和狭义的“德育”分别指什么？
答：广义的“德育”，是相对于“智育”“体育”和“美育”等划分的，包括“品德教育”“思想教育”“政治教育”“法规教育”“心理教育”等五个方面。

狭义的“德育”专指“道德教育”。

2、简述杜威的经验主义道德教育理论。

答：杜威的经验主义道德教育理论，主要根源于他作为实用主义的代表人物，主张教育即生活、学校即社会、在做中学。

杜威认为，一切教育的最终目的，都是为了实现儿童的社会化。

他的这些主张，在德育上同样体现出来，所以，他提出了社会化的德育方式，力求把学校建设成为一个雏形的社会，培养学生的社会协作精神和有效参与社会生活的能力，使学校生活成为社会生活和儿童生活的结合点。

具体来说，杜威的“在做中学”主张道德源于经验，只有从经验中获得的知识才具有道德意义，实施德育的方式应当是活动式的，而非灌输式的。

3、简析价值澄清理论的利弊。

答：价值澄清学派对于道德教育非常重要的贡献，在于提供给了教师教材和策略性建议。

价值澄清策略包括三种特定的方法：澄清应答法、价值单填写法和。

离线作业考核满分作业《德育与班级管理》满分：100分一、名词解释（每题6分，共30分。

）1、品德答：品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。

2、学校德育答：通过知识点的学习，我们已经知道，狭义的德育则指学校德育。

学校德育是指教育者依据一定社会或阶级的要求和受教育者思想品德形成规律，有目的、有计划地对受教育者施加系统的影响，把一定社会的思想和道德转化为学生个体的思想意识和道德品质的教育。

3、德育过程答：德育过程即对学生进行思想品德教育的过程，是教育者按照一定的道德规范和受教育者思想品德形成的规律，对受教育者有目的、有计划地施加影响，以形成教育者所期望的思想品德的过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。

4、课堂管理答：课堂管理是指教师通过协调课堂中的人与事、时间与空间等各种因素及其关系而有效地实现预定教学目标的过程。

它不仅是有效课堂教学的背景与必要保证，而且有利于良好班风的形成。

对于每位教师而言，都是必备的基本工作技能。

5、教师角色答：教师角色，指教师按照其特定的社会地位承担起相应的社会角色，并表现出符合社会期望的行为模式。

二、简答题（每题8分，共24分。

）1、简要回答科尔伯格的道德认知发展理论的“三种水平六个阶段”。

答：柯尔伯格认为道德认知发展分为三种水平、六个阶段：水平一：前习俗水平，它包括第一阶段“惩罚服从取向阶段”和第二阶段“相对功利取向阶段”。

水平二：习俗水平。

它包括第三阶段“求认可取向阶段”和第四阶段“遵守法规取向阶段”。

水平三：后习俗水平。

它包括第五阶段“社会契约取向阶段”和第四阶段“普遍伦理取向阶段”。

2、简要回答德育过程的基本规律。

答：一、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程二、德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程三、德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程四、德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程3、简要回答教师的社会角色。