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初中中考语文选择题答题技巧方法归纳初中语文选择题主要以知识性和积累性的内容为主，基本都属于客观题!那么，在做选择题上需要运用哪些方法呢?下面是小编为大家整理的关于初中中考语文选择题答题技巧方法，希望对您有所帮助!目录中考语文选择题解题技巧1.【字音辨析题】答题技巧：常见字注音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
审清题干，用排除法是较好的方法。
2.【字形辨析题】答题技巧：“形近而音”不同的别字。
生僻字一般不会错。
平时多积累。
3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是「使用场合上的搭配」。
注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。
4.【熟语(含 )辨析题】答题技巧：第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意「不能望文生义」;第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩;第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象;第四，尽可能找出句中相关联的信息。
中考语文选择题答题方法1、加强识记与积累，做到准确无误，一锤定音常用汉字(词)的音形义，常用词语(成语)的意思，词性，感情色彩(褒贬)，用法，常见病句的类型，讲读课文的内容，主体与主要写作特色，文言文的考点等等，这些知识点在复习迎考阶段要下功夫准确记诵，牢固掌握，千万不能张冠李戴，似是而非。
2 、克服思维定势，提防命题陷阱，排除干扰命题老师可能会在同学们平时很熟悉的题目上作文章，以此来考查对知识点的灵活掌握能力。
这类选择题往往乍一看似曾相识甚至答案都是固定的，但正因为如此，就更容易上当。
3、关注"正确"与"最适合"认真比较，深思熟虑有的语文选择题异于数理化选项的"绝对正确"，"非常精确"，特别表现在语言运用(病句，排序，选词)上。
这一类题目往往强调在都"不错"情况下的一个"最适合"或都"不对"条件下的一个"相对正确"。
历史选择题通常是在一组内容相近、相似或相混的选项中，选出正确答案的一种题型，属于客观性试题。
它一般由“题干”和“题肢”(也称选项)两部分组成。
所谓“题干”，就是用提问句式或不完整的陈述句式或否定句式，以创设解题情景，明确解答的要求；所谓“题肢”，就是题内列出的备选项，包括正确项和干扰项或者多项选择，或者单项选择。
一、表述型选择题，也称肯定型选择题。
（1）特点：两种形式一在“题干”中提出历史概念，在选项中表述对概念的阐释；二是在“题干”中进行阐释，在选项中列出相关概念。
常出现的标志性词语有“实质、含义、目的、标志、特点、表现、反映、性质”等。
例题：1.历史课上，同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上，你认为这个“兴”的涵义是指（）A.希腊罗马古典文化的复兴B.兴起了一批思想家、艺术家C.封建文化的重新兴盛D.资产阶级文化的兴起参考答案见文末（2）解法关键在于复习备考中正确把握和理解相关历史概念的实质和内涵。
二、否定型选择题(又称逆向选择题)，亦称逆向选择题。
（1）特点：否定型选择题即要求选出不符合史实和历史逻辑关系的选项，也称为逆向选择题。
常出现的标志性词语有“不是”、“不正确”、“不包括”、“错误的”、“无关的”、“不属于”等。
例题2.北京人与元谋人的相同之处不包括：（）A. 保留着猿的一些体质特征B. 人工取火御寒C. 过着群居生活D. 使用打制石器参考答案见文末（2）解法：在做此类题时，要全面理解和把握历史概念，要注意历史概念的内涵和外延，在分析问题时要注意逆向思维和发散性思维的培养。
此类题的主要做题方法有：①排除法：通过排除符合史实和历史逻辑关系的选项，选出符合题意的选项；②推理法：若不能确定某个选项时，可以先假设此选项正确，然后再根据所学知识进行推理，分析其结论是否符合史实和历史逻辑关系；③直选法：根据自己对历史事实的认识和理解，直接确定不符合史实和历史逻辑关系的选项。
历史选择题类型及其答题技巧类型一图片史料类选择题1、题型特点图片史料包括历史文物、图书刊物、生产工具、历史照片、宣传标语、票据、证件等，图片史料类选择题通常以一图或多图的形式呈现，通常以历史文物、人物、照片等图片为载体，综合考察观察分析图片、从图片中提取有效信息的能力。
2、答题技巧①审图片：一审反映的时间和空间，界定答题范围；二审图片反映的历史事物的实质和特征，明确答题方向；三审图片蕴含的关键信息，明确内涵和外延；四审多幅图片之间的变化和联系及反映主题。
②判选项：一是判断各项是否符合图片反映的实质；二是判断各项是否符合题干要求；三是判断各项是否与题干有必然的联系。
③定答案：注意图片标题和图片中的“提示性文字”，找出图中历史事物（现象）的特征，并通过排除法排除明显不符合选项，结合所学及前两项，锁定最终答案。
类型二漫画素材类选择题1、题型特点漫画素材类选择题一般由漫画和文字两部分组成。
漫画部分常由图片、标题或注释组成，图片是漫画的主体，通常是特色鲜明的人和物。
有些图片无法表达的内容，就需要用文字作适当补充。
2、答题技巧①定时空：a从漫画的标题入手，理解漫画的意思；b根据漫画上的文字判断相关的历史事件；c通过漫画风格推敲历史时间；d通过其中的人物、事物判断历史归属；e通过漫画场景理解相关历史背景等等。
②定主题：结合题目，看漫画，提炼漫画主题。
③抓关键：结合漫画主题，明确解答方向。
④析选项：根据题干的指向，结合漫画的内涵或寓意，对选项进行逐一分析，进而决定取舍。
类型三数据表格类选择题1、题型特点数据表格类选择题一般以统计表、柱状图、折线图、饼状图、坐标曲线图等为载体，给出材料的出处、注释及提示语，借助具体数字信息考查学生对图表信息的处理能力及灵活迁移所学知识的能力。
多用于考察经济领域的相关知识点。
2、答题技巧①定时空：抓住题干中的有效信息、表头或图标所反映的时间与空间，界定答题范围；②定方向：找出图表所反映的中心问题，确定答题方向。
高考语文选择题答题技巧有哪些高考语文选择题答题技巧1.采取排除法，“缩小包围圈”。
不一定要先去找答案，最好先排除迷惑选项。
为什么呢?这是因为迷惑项数量多，四个里面占了三个，错误比较容易发现。
容易排除的迷惑项排除掉了，迷惑项数量减少，检查剩下的选项就要容易一些。
这就是采取排除法，好比逐步“缩小包围圈”。
2.选择题当直接选择答案不确定时可以用排除法进行选择，排除掉最不可能的项就会知道答案了。
而假如排除法也不能达到目的，可以暂时选择一个你觉得最可能的答案，然后对该题目进行标记，继续做下面的题目，最后试卷做完再反过头来看这个题目。
千万不可以一直停留在这个题目上面。
因为后面可能有许多你会的题目，不能因为一道题耽误了后面的题目。
3.词语运用题是凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。
注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。
4.排序题(语言连贯题)的考查题，要先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。
还要注意语言音节上的和谐及押韵。
再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。
还要在上下语句中找到相对应的信息。
语言风格要前后一致。
高考语文选择题答题方法一、辨析病句的步骤辨析病句是修改病句的前提与基础，只有正确的辨析病句，才能有效地修改和消灭病句，从而提高语言表达的准确性。
快速而又准确地辨析病句一般有三个步骤：1.将句子先读上一两遍，凭语感感觉一下句子是否正确，这样发现病句自然是最快捷最理想的。
可是高考试题中的病句往往有一定的难度，不是很容易就能看得出来的，那么，我们就必须走下一步了。
2.从语法角度分析。
之所以先语法而后修辞、逻辑，是因为语病中语法错误占的比例最大。
另外，即使不是语法错误，分析一下句子结构对把握句意也有一定的好处，便于我们再作修辞、逻辑的分析。
语文选择题各题型有哪些技巧1.【字音辨析题】答题技巧：常见字注音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
审清题干，用排除法是较好的方法。
2.【字形辨析题】答题技巧：“形近而音”不同的别字。
生僻字一般不会错。
平时多积累。
3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为的答案，一般有两种类型：答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。
注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。
点击查看：高中语文阅读选择题技巧4.【熟语(含成语)辨析题】答题技巧：第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义;第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩;第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象;第四，尽可能找出句中相关联的信息。
第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。
要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。
特别陌生的熟语往往是对的。
5.【病句辨析题】病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。
答题技巧：判断病句用排除法居多。
回忆以前做的常见病句的标志做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→→推敲词语运用，是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用→→综合思考，是否符合逻辑思维，——凭借语感。
特别注意以下几种情况：①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。
②类似于“a”是“b”的句子，注意“a”“b”的协调，也可能是句式杂糅。
③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。
④用”和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。
⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。
6.【标点符号题】答题技巧：注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用，重点审查这类标点的使用正确性，逐一辨析排除。
华中师范大学自考网jmzi 编著几种常见题型的答题方法1、单项选择题：如果能很快地、准确地把正确答案找出来最好，如果没有把握，就应采用排除法，即应从排除最明显的错误备选项开始，把接近正确答案的备选项留下，再分析比较剩下的备选项，进一步逐一否定，最终选定正确答案。
其实，许多单项选择题的4个备选项中，除1个正确外，其余3个并非完全错误，只是不符合此题目的要求而已，有的备选项是命题者从其他章节中移植过来作为干扰项。
看一下题目顺序，再回忆对照教材的顺序，就能作出正确选择。
2、多项选择题：许多多项选择题往往出自于某一基本问题，命题者把该问题的几个要点作为正确选项。
干扰项当中，有的干扰项一看就知道是错误的，则立即排除，而有的干扰项是无法一下判定对错的，甚至其本身就没错，只是被放错了位置，同单项选择题一样，看命题和教材顺序选择，依然有效。
另外，选中后，一定要按照字母A、B等备选项顺序书写。
3、名词解释：答案要简练、概括、准确，只要理解了。
用自己的话去解释也可以，不必拘泥于原文。
如答不上，则顾名思义，根据题目去猜想、解释其义。
4、简答题：要努力地搜索记忆中的答案要点，作答时，答案要有层次性，要突出要点并且工整地写在试卷上，语言要做到简洁明了。
不管想出了几点，作答时一定要分段，切忌把几个要点写在一个自然段之中。
5、论述题：列出答案要点，然后对要点逐一展开叙述，把自己的能力全部发挥出来，要在深度上和广度上努力，内容多多益善。
必要时，可以先在草稿纸上列出答案要点，思考一下，看能阐述多少。
如果时间紧张，那就直接把几个要点作答在试卷上（注意分段并留一定空白以备叙述），然后发挥形象思维能力，千万不要怕胡思乱想，尽可能地对要点进行展开叙述。
坚决做到在答案要点的基础之上多些内容。
华中师范大学自考网jmzi 编著。
2023中考道法临考必备4各种题型答题技巧选择题答题技巧类型一：告诉、启示、警示类【命题规律】1.考什么：此类题目所选的材料或背景，大多是近一年来社会热点事件（热议话题）、模范人物事迹等，所涉及的教材知识大部分是学科主干知识、重点知识2.怎么考：设问常以“这告诉我们……”“这启示（启发）我们……”“这警示我们……”【常见失分原因】1.未准确把握试题引文的含义或寓意2.未准确理解命题意图，缺乏推理能力3.未排除表述正确但不符合题意或未在材料中体现的选项【解题思路】首先，读懂题，审好题。
读懂材料所说明的问题或反映的现象，明确题干对选项的要求是什么。
其次，根据所学知识，判断哪些选项是正确的，哪些选项是错误的。
最后，根据题干的要求，选出与题干相符的正确选项。
类型二：因果关系类【命题规律】1.考什么：此类题目所选的材料或背景，大多是近一年来有关党和国家的时事热点，尤其是领导人讲话，所涉及的教材知识大部分是学科主干知识、重点知识。
2.怎么考：以“这是因为”“……的理由”“之所以……是因为”“因为……”“主要原因是”等设问。
【常见失分原因】1.未分清题目考查的是原因还是结果，倒因为果或倒果为因。
2.未分清题干与题肢之间是否构成因果关系。
3.未把“根本原因”“主要原因”“关键因素”等与“一般的原因”区分开来。
类型三：做法、应对措施类【命题规律】1.考什么：此类试题会在题干中给出某种问题或现象，要求考生选出解决这类问题或现象的措施或者符合题干要求的正确做法。
2.怎么考：常从青少年、国家等角度设问，如“我们应该”“我们需要”等。
【常见失分原因】未分清题干设问角度，混淆不同角色主体之间的责任区别。
【解题思路】解答此类题，考生要学会运用排除法。
首先，排除无关项和表述错误项。
然后，排除与题干有关、表述正确，但不能解决题干中出现的问题的选项。
另外，考生还要注意设问角度，题干要求“青少年”角度，要排除“国家”“公民”等其他角度的选项。
高中政治选择题题型及解题方法大全高考政治中，选择题既是得分利器，又是丢分的陷阱，因此，要求我们针对政治选择题要有清晰的判断，发挥出自己的识记、理解、比较、辨析等方面的能力，尽量提高答题正确率，下面为大家整理出高考政治选择题的6大类型，以及12中解题方法，希望广大考生能从中受益。
高考政治选择题的6大类型一、组合型选择题：1.命题特点四选二或者四选三的组合型选择题在高考政治卷中常出现，它具有考查知识点多、容量大、试题设置迷惑性强等特点，是对学生综合能力考查的有效手段。
2.解题方法解这样的问题的时候一般用排除法，这样的题目设置一般都是题干决定题肢，题肢反映题干。
首先应该排除掉与题干无关和错误的题肢，那么再系统的结合具体问题，那么这样的题就容易了。
二、材料式选择题1.命题特点，此类题一般选取现实生活中重大的政治、经济、科技、文化等实例或者以最新的热点材料为命题切入点，要求考生应用政治学原理对材料中的现象或者热点进行分析、认识、和综合评述，这样的题有时候一材料一设问，有时多设问，而在设问中往往会出现“说明”、“表明”、“体现”等词语。
2.解题方法首先认真审题，明确题目的中心意思，理清题干与所给答案的关系，把握材料的实质。
其次逐一将每个选项与题干相对照，以题干的指向为重点来确定选项。
三、引文式的选择题1.命题特点此类题的题干一般是名言名句、成语典故、古文或者重要文件的某一个论述等，选项也从理解、分析、评价等角度设置，因此这样的题具有一定的难度。
因为这样的题要求考生在弄明白引文的基础上，运用所学的政治学原理对引文进行分析、理解、评价。
2.解题方法首先认真阅读引文，弄清其含义和中心意思。
其次分析引文所考查知识点之间的内在联系，以及引文所要说明的道理，并把题干和选项联合起来分析，对材料进行整理概括和归纳。
再次分析引文还要注意运用辩证的观点和具体问题具体分析的方法。
四、因果类选择题1.命题特点这是考查学生逻辑关系的类型题，但是一般只从因果关系把握就可以了。
生物选择题答题技巧
生物选择题是考试中常见的题型，答题技巧对于提高答题效率和准确率至关重要。
本文将从分析题目类型、掌握答题方法、注意选项陷阱等方面介绍生物选择题的答题技巧。
一、分析题目类型
生物选择题主要包括概念理解型、判断推理型、实验应用型等。
概念理解型题目主要考查学生对生物学基本概念的理解和掌握程度，判断推理型题目主要考查学生的逻辑推理能力，实验应用型题目则主要考查学生的实验设计和分析能力。
了解题目类型有助于我们更好地把握答题方向和重点。
二、掌握答题方法
1. 仔细阅读题干和选项
生物选择题通常包含大量的信息，仔细阅读题干和选项是答题的关键。
题干中通常包含问题和背景信息，选项中则提供了可能的答案。
在阅读题干和选项时，要特别注意关键词和关键信息，这有助于我们理解问题和找到答案。
2. 运用排除法
对于没有把握的题目，我们可以运用排除法来提高答题效率和准确率。
先排除明显错误的选项，再根据题干信息和生物学常识排除不可能的选项，最后剩下的选项就是正确答案。
3. 注意选项陷阱
有些选项看似正确，但实际上是错误的，这就是选项陷阱。
常见的选项陷阱包括张冠李戴、以偏概全、偷换概念等。
要避免落入选项陷阱，我们需要仔细阅读选项，并根据题干信息和生物学常识进行判断。
4. 运用逻辑推理
判断推理型题目主要考查学生的逻辑推理能力。
在答题时，我们可以根据题干信息和生物学常识进行逻辑推理。
例如，如果一个选项是正确的，那么与它相反的选项就是错误的。
从命题者角度来看选择题的类型、特点及答题方法张四维选择题是生物高考题型之一，答好选择题是取得高分的基础。
近年类，选择题的迷惑性也越来越大。
因其答案具有唯一性，不像非选择题那样具有一定的伸缩性，一旦出现偏差就会导致失分。
因此，做选择题关键是审题。
根据我个人理解，把选择题分为四类：无关联知识类、关联知识类、文字信息类、图表载体类和实验分析类。
一、分析问题——审题是做好选择题的关键生物试题一般包含3个部分：条件（信息、已知）、要求（方向、意愿）和结论（答案、未知）。
条件是是题目的已知背景，需要借助于一定的生物学知识，提供若干已知的信息与提示；要求是指命题的意图和答题的方向，也就是设置考查的问题；结论是指求证、判断的答案。
1、命题的几种手法：偷梁换柱：用偷换概念、移花接木等方式来造成考生推理、分析、判断的障碍。
因果倒置：将生物现象发生的原因和结果倒置，以混淆视听。
舍本求末：以表面现象、假象掩盖、否定生物现象的本质和客观规律，以细枝未节、无关紧要的叙述来代替根本的、主要的因素。
以偏概全：用局部代替全部，以部分代替整体，以一种情形代替所有情形，有意用片面性的说法制造全面的假象。
渔目混珠：并列两种或两种以上的史实、观点，正误交错，渔龙混杂，以扰乱正常思路。
似是而非：表述含有科学的、合理的成分，但整体上有很大的缺陷；有的在一定的条件下能成立，但题干中缺少这种条件；有的整体上勉强可以如此表述，但内涵不透彻。
答非所问：即备选项与题干无关。
2、命题的常见用语题干中有“最主要”、“最重大”、“最突出”、“根本”、“主导”等表示程度的副词和形容词的类型；四个备选项有部分符合、有的基本符合、有的全部符合题干要求的标准，但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。
常用根本原因、直接原因、主要原因等表示因果关系的用语；第一种形式由结果推断出原因，其结构是题干为果，备选项为因。
第二种形式是由原因推出结果或影响，其结构是题干为因，备选项为果。
如用“不是”、“无”、“没有”、“不正确””“不包括”“错误的”“无关的”“不属于”等词语；常出现的标志性词语有“实质、含义、目的、标志、特点、表现、反映、性质”等概念性试题；主要从生物概念的内涵和外延等方面进行把握，通过对生物概念的定量、定性分析，正确地界定生物概念。
同时，在平时要加强对概念的学习，准确地理解概念。
题于中列出三组或四组以上的生物事物，并冠之以数字序号，这类选择题是组合型的用语;解答时可采用选基法或列式法。
首先，选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点;然后，依此顺藤摸瓜，选出答案。
列式法是将所有选项的委字列竖式，四个选项都有的可确定，其他排除，从而缩小思考范围。
标志性词语有“相同”、“不同”、“新特点”、“新变化”、“继承了”、“发展了”等；把具有可比性的生物事实放在一起，通过分析、归纳、比较，找出其相同点或不同点。
根据题干提供的条件，找出两者相同点和不同点，并结合所学知识进行综合判断。
3、答题的几种思路筛选法：根据审题，搞清题目的基本要求，根据基本要求，把四个选项一一过滤，直到找到正确选项为止。
排除法：在不能确定正确选项或对考察的知识模糊不清的情况下，可以用此法逐一排除不正确的，缩小选择范围，从而确定正确选项。
简化法：为了增加难度,有一些题目的中心词或限制词有意扩充、复杂化,使学生在答题时要绕几个弯。
这时我们就需要将复杂的题目简化，可以像做语文一样，划出题目的主、谓、宾，依据这些关键词来分析被选项。
替换法：有的题干中的词是我们平时没有考虑过的,一时不好想,可以找一个接近的词替换一下,便于思考。
直接联想法：此法主要直接回忆课本有关内容,尤其是通过联想分辨时空方面或逻辑方面最直接的内容。
作记号法：题目常出现的词有“最┄、特点是、含义是、原因是、变化有、影响有”等。
猜测法：如果对各选项认识不清，无法确定正确选项的情况下，可用猜测法。
三、解决问题——掌握题型特点，把握解题方法（一）无关联知识类1、题型特点选择题的4个选项所考查的知识点一般没有关系，而且知识跨度大，考查知识面广，思维跨度大，一般属于中档以上的难度考题。
2、答题方法对每个选项单独提取信息，然后寻找每个选项的“关键点”，确定考查的主要内容，然后联系相关知识来解决问题。
3、例题解析(1)在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是()A．质壁分离过程中水分子的扩散B．生长素在胚芽鞘中的极性运输C．肝细胞中糖原与葡萄糖的转化D．活细胞内ATP与ADP的转化答案B解析A项，植物细胞质壁分离过程中水分子由浓度低的成熟植物细胞的细胞液向浓度高的外界溶液自由扩散，属于渗透作用，其实质是单位时间内由低浓度溶液一侧进入高浓度溶液一侧的水分子多于由高浓度一侧进入低浓度溶液一侧的水分子，水分子的移动是双向的，而总结果是单向的。
B项，生长素在植株生长旺盛的部位如胚芽鞘尖端(形态学上端)产生后，向胚芽鞘尖端下部(形态学下端)运输，这属于极性运输，其实质是主动运输，需要载体和能量，此过程不能反向进行。
C项，在血糖浓度低于正常值时，肝细胞中的糖原分解成葡萄糖释放进入血液；在血糖浓度高于正常值时，血液中的葡萄糖又会转化成糖原进入肝细胞、肌细胞。
D项，ATP与ADP在活细胞中可相互转化，从而使活细胞中的ATP含量总是处于一种动态平衡中。
（2)下列关于生命活动变化关系的描述，正确的是( )A．细胞体积增大，与外界物质交换效率提高B．细胞液浓度增大，植物细胞吸水能力减弱C．生长素浓度升高，植物细胞生长速度加快D．体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少答案D解析A项，细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞与外界物质交换效率越低。
B项，细胞液浓度越大，细胞液的渗透压越高，则植物细胞的渗透吸水能力越强。
C项，生长素的生理作用具有两重性，即低浓度的生长素促进细胞生长，高浓度的生长素抑制细胞生长，因此生长素浓度升高，植物细胞生长速度不一定加快。
D项，当体内血浆渗透压降低时，机体可通过神经—体液调节使抗利尿激素释放减少，以减少肾小管和集合管对水的重吸收。
（二）关联知识类1、题型特点题干是生物学事实背景或是一个生物学主题（如概念、原理等），且4个选项均与题干关联。
2、答题方法提取题干中有效信息，逐一分析4个选项包含信息；结合题干信息作出判断。
3、例题解析(1)下列过程中，不直接依赖细胞膜的流动性就可完成的是A．吞噬细胞对抗原的摄取 B．噬菌体侵染细菌C．植物细胞的质壁分离和复原 D．动物细胞的有丝分裂答案 B解析吞噬细胞对抗原的摄取是通过胞吐方式完成的，依赖细胞膜的流动性，A错误；噬菌体是病毒，侵染细菌是吸附在细菌表面，把核酸注入到细胞中，不依赖细胞膜的流动性，B正确；植物细胞质壁分离和复原是原生质层的伸缩变化所表现的，依赖细胞膜的流动性，C错误；动物细胞有丝分裂末期细胞膜从细胞的中部向内凹陷，最后把细胞分成两个子细胞，依赖细胞膜的流动性，D错误。
(2)如图所示为人工培养的肝细胞中DNA含量随时间的变化曲线，据图判断正确的是A．细胞周期时长为14小时B．染色体数量倍增发生在Ⅰ段C．Ⅱ段可观察到高度螺旋化的染色体D．向培养液中加入只抑制S期的某药物，预计6h后，所有细胞都将停留在S期体答案 C解析图中曲线的起点就进行DNA的复制，而一个细胞周期间期中，DNA复制前有个物质准备时期，故图中细胞周期的时间应长于14小时，A错。
Ⅰ段属于DNA复制阶段，该时期染色体数目并没有增加，染色体数目增加应在分裂期的后期，B错。
Ⅱ段为分裂期的前期、中期和后期，该时期染色体高度螺旋化，C正确。
基因突变发生在DNA复制时期，即图中的Ⅰ段，D错。
（三）文字类信息类1、题型特点题干中给出文字信息并设置问题情境，要求考生根据问题去分析资料，鉴别选项给出的相关生物学信息。
2、答题方法认真阅读题干，分析题干给出的新信息；运用规律进行联想、迁移，将发现的规律和已有知识相联系；通过鉴别、筛选确定正确答案。
3、典型题例（1）“Tpcl”可使动物细胞内的一种蛋白质变性失活，致使该细胞凋亡。
这一发现或有助于研究杀死癌细胞。
下列叙述正确的是A．细胞凋亡过程中基因不再表达 B．“Tpcl”可能间接改变细胞内mRNA的种类C．形态结构发生变化的细胞一定是癌细胞 D．癌变前后细胞内的基因组成相同答案 B解析细胞凋亡过程是凋亡基因表达的结果；细胞分化过程也会使细胞形态结构发生变化；癌变是原癌基因和抑癌基因突变的结果，因此癌变前后细胞内的基因组成不同。
故选B。
（2）最近某公司“问题”乙肝疫苗已紧急叫停并定点封存。
该疫苗是将乙肝病毒的30个adw2HBsAg基因整合于酿酒酵母染色体中，重组后的酵母菌经逐级扩增后接种于发酵罐中，以甘油、甲醇为原料进行发酵，经过一系列加工过程最终获得乙肝病毒的衣壳蛋白，接种乙肝疫苗能预防乙肝病毒感染。
下列叙述正确的是( )A．乙肝病毒的30个adw2HBsAg基因成功表达后形成了完整的乙肝病毒B．肝脏细胞是乙肝病毒特异性侵染的宿主细胞，所以借助细胞免疫即可彻底消灭入侵的乙肝病毒C．注射乙肝疫苗后，当乙肝病毒侵入机体时，记忆细胞代谢增强，分裂周期变短D．接种乙肝疫苗后，机体可产生对乙肝病毒的永久免疫答案 C解析以当前新闻事件为背景，结合所学生物学知识解决与人们生产、生活以及人体健康相关的问题，是高考考查考生生物科学素养的重要途径。
在酵母菌中，乙肝病毒基因表达的产物是乙肝病毒的衣壳蛋白，不含核酸分子；彻底消灭入侵肝脏细胞的乙肝病毒，需要细胞免疫和体液免疫的共同作用；注射乙肝疫苗后，当乙肝病毒侵入机体时，记忆细胞代谢增强，快速增殖，周期变短；接种乙肝疫苗后，机体可产生相应的效应T细胞和特异性抗体，随着时间推移，若没有抗原的有效刺激，这些效应T细胞和特异性抗体会逐渐减少，最终丧失免疫预防效果。
（四）图示载体类1、题型特点以图示为载体，考查学生提取图示信息、分析信息，实现图文转换解决问题的能力。
此类题目信息量大，一般难度中等。
2、答题方法获取题干信息；完成信息转换；依据获取信息，逐项排查，确定正确选项。
类型43、题例解析（1）溶酶体的形成过程和功能如图所示，序号①～⑥代表相关的细胞器和结构。
下列说法正确的是( )A．图中的①～⑥代表的结构，属于细胞的生物膜系统B．图中的初级溶酶体起源于内质网，说明生物膜在结构上有联系C．图中吞噬体的形成和④的细胞内消化过程都体现了生物膜的选择透过性D．溶酶体中的各种水解酶的合成受到结构⑥中有关基因的控制答案 D解析图中①～⑥分别表示高尔基体、内质网、溶酶体、线粒体、核仁和细胞核，高尔基体、内质网、溶酶体、线粒体、细胞核均具有膜结构，这些膜结构属于生物膜系统，⑤没有膜结构，不属于生物膜系统；图中的初级溶酶体起源于①高尔基体；图中吞噬体的形成和④的细胞内消化，均体现了细胞膜的流动性；溶酶体中的各种水解酶的化学本质为蛋白质，其合成受到细胞核内有关基因的控制。
