下载文档原格式
八年级政治下册《无形的财产》知识点整理、什么是智力成果？什么是智力成果权？（智力成果权包括哪些内容？）（1）智力成果：所谓智力成果，主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。
P81（2）智力成果权：智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权、以及反不正当竞争中的商业秘密等。
P82[八下导学例题]P52－5－（2）知识产权主要包括哪些内容？2、为什么要立法保护智力成果权（知识产权）？知识和智慧是无形的财产。
在人类文明的发展进程中，智力成果发挥着重要的作用。
P81人类正步入知识经济时代，发明创造以及其他创造性智力成果，更加凸显其重要性。
给予创新成果以智力成果权保护，是对创新精神的最有效的鼓励。
为了激励人们创造无形财产，各个国家先后通过立法保护智力成果所有人的权利。
P82[八下导学例题]P52－5－（1）请你简要说说保护知识产权的必要性。
[八下导学例题]P61－24－（2）我国法律为什么要对智力成果给予保护？3、为什么要保护未成年人的智力成果权？公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权当然也不受年龄限制。
国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。
P834、为了鼓励未成年人创新，我国采取了哪些措施？公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权当然也不受年龄限制。
国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。
对有特殊天赋或有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校还要为他们的的健康发展创造有利条件。
P835、未成年人的智力成果权受到侵害时应怎么办？国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。
如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。
P83[八下导学例题]P52－5－（4）未成年人的智力成果权受到非法侵害后应该怎么办？6、公民应如何保护智力成果权？保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。
八年级政治下册《无形的财产》导学案八年级政治下册《无形的财产》导学案课题无形的财产培养学生尊重规则、尊重权利、尊重法律、追求公正等态度、情感、价值观。
在智力成果权的问题上培养学生基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责地做出选择了解有关智力成果权方面的法律知识、基本作用和意义。
培养学生尊重规则、尊重权利、尊重法律、追求公正等态度、情感、价值观。
培养在智力成果权的问题上基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责地做出选择。
一、导入新课1、材料导入：我们今天要讲的内容：保护无形财产，保护智力成果权。
2、板书：第三框无形的财产二、讲授新课1、智力成果受法律保护情境活动一：（见教材P81页材料）◎阅读以上材料，想一想，智力成果有什么价值？◎什么是智力成果？板书：科学技术成就智力成果（脑力劳动成果）发明创造文学艺术作品（2）智力成果权受法律保护什么是智力成果权？智力成果权也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。
教学过程维护智力成果权方面的重要法律有《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国专利法》《中华人民共和国商标法》《中华人民共和国反不正当竞争法》2、依法保护智力成果权教师讲述：保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。
作为一个公民，当自己的智力成果权受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。
同时，我们还要积极参与社会对智力成果的保护，不买盗版、不用盗版，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。
三、课堂小结科学技术成就智力成果（脑力劳动成果）发明创造文学艺术作品维护智力成果权方面的重要法律有《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国专利法》《中华人民共和国商标法》《中华人民共和国反不正当竞争法。
八年级政治说课稿：无形的财产教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.这篇《八年级政治说课稿：无形的财产》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。
以下信息仅供参考！！！尊敬的各位评委老师：你们好：我今天说课的课题是《无形的财产》，下面我从教学理念、教材、教法学法、学情、教学过程，效果预设六个方面进行设计说明。
第一部分：说教学理念在中国人的传统理念中，知识作为无形资产的理念是比较薄弱的。
随着世界经济一体化和我国加入世贸组织尤其在世博会之后，这种理念更加深入人心。
正是在这样的背景下，我在设计本课时以世博为主题，激发学生学习热情，联系学生实际进行学习。
第二部分：说教材分析（一）本课的地位及作用本框由“智力成果受法律保护”“ 依法保护智力成果权”两目构成，旨在帮助学生了解智力成果的重要性，特别是在知识经济时代的重要作用，鼓励学生勇于发明创造，依法维护自己和他人的智力成果权。
可以说：本课的教学内容在八年级思想品德教育乃至学生的终身发展都有着极其重要的影响。
（二）本课的三维目标情感态度价值观：鼓励学生学会创新，积极创造智力成果，为祖国、社会做贡献；同时增强学生尊重权利与法律的意识，不仅学会积极维权，更懂得尊重他人的智力成果。
能力目标：增强学生依法维护自我智力成果的能力，并在智力成果权的问题上帮助学生提高基本的首先判断能力和辨别是非能力等，能够负责地做出选择。
知识目标：了解智力成果的含义、表现及意义，了解智力成果权的内涵及属地老妪，知道未成年人依法享有智力成果权及依法维权的途径。
（三）本课的重点难点教学重点：智力成果的重要意义，及依法维护智力成果权。
