生物学的研究工具课件 PPT
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七年级生物上册 1.1.4生物学的研究工具
增多。D．欲将物像从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动。镜座、镜柱、镜臂、镜筒。把显 微镜放在实验台的前方稍偏左，便于用左眼观察物像,用右眼看着画图。移动装片，在低倍镜下使需要 放大的部分移动到视野中央。用擦镜纸揩净目镜和物镜，用清洁纱布(shābù)揩净镜体。1．使用显微镜 观察玻片标本时，下列操作正确的是（ ）。细
D．视野较暗时，应调节遮光器和反光镜
第二十一页，共二十六页。
随堂检测
( jiǎn cè)
2．如图，在观察(guānchá)叶片的表皮细胞装片时，物像由图一转换到图二，不需
要的操作是（ C ）
A．转动转换器
B．调节反光镜
C．转动粗准焦螺旋 D．转动细准焦螺旋
第二十二页，共二十六页。
随堂检测( jiǎn
本节目标 (mùbiāo)
1、显微镜的构造和使用 2、其他常用研究(yánjiū)工具
第三页，共二十六页。
自主(zìzhǔ)学 习反馈 1、在光线比较暗的实验室内使用显微镜时，我们的做法(zuòfǎ)是调______大_____光圈， 用_________凹__面反光镜
第四页，共二十六页。
自主学习(xuéxí) 反馈
三、基础知识和应用(yìngyòng)
四、其他常用研究工具
第二十四页，共二十六页。
作业(zuòyè) 布置
请根据以下实验回答．
（1）在观察人口腔上皮细胞实验中，制作临时装片时，应在载玻片中
央滴一滴____生___理___盐（水填“清水”或“生理盐水”），以保持人体细胞
的正常形态． （2）在观察过程中，若要使显微镜视野中的物像从右侧移至中央，则玻片标本应向__________
把显微镜放在实验台的前方稍偏左，便于用左眼观察物像,用右眼看着画图 。
D．视野较暗时，应调节遮光器和反光镜
第二十一页，共二十六页。
随堂检测
( jiǎn cè)
2．如图，在观察(guānchá)叶片的表皮细胞装片时，物像由图一转换到图二，不需
要的操作是（ C ）
A．转动转换器
B．调节反光镜
C．转动粗准焦螺旋 D．转动细准焦螺旋
第二十二页，共二十六页。
随堂检测( jiǎn
本节目标 (mùbiāo)
1、显微镜的构造和使用 2、其他常用研究(yánjiū)工具
第三页，共二十六页。
自主(zìzhǔ)学 习反馈 1、在光线比较暗的实验室内使用显微镜时，我们的做法(zuòfǎ)是调______大_____光圈， 用_________凹__面反光镜
第四页，共二十六页。
自主学习(xuéxí) 反馈
三、基础知识和应用(yìngyòng)
四、其他常用研究工具
第二十四页，共二十六页。
作业(zuòyè) 布置
请根据以下实验回答．
（1）在观察人口腔上皮细胞实验中，制作临时装片时，应在载玻片中
央滴一滴____生___理___盐（水填“清水”或“生理盐水”），以保持人体细胞
的正常形态． （2）在观察过程中，若要使显微镜视野中的物像从右侧移至中央，则玻片标本应向__________
把显微镜放在实验台的前方稍偏左，便于用左眼观察物像,用右眼看着画图 。
生物济南版七年级上册第1单元第1章第3节生物学的研究方法PPT课件
三、当堂练习
（2019年真题）某生物兴趣小组发现当移开花 盆时, 鼠妇会很快爬到其他隐蔽潮湿的地方。这 是为什么呢? 为探究“光对鼠妇生活的影响”, 该 兴趣小组开展了如下实验实验:
步骤1: 实验装置的中央放入10只生理状况基 本相同的鼠妇, 在温度适宜且明亮的环境中静置5 分钟, 分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量, 并记 录。
实验法:
利用特定的材料和 器具、通过有目的 有步骤的操作和观 察、记录、分析、 发现或验证科学结 论材。料器具—实验操作—
得出结论
测量法
利用尺子、秒表、 温度计等工具, 对 确定对象的高度、 速度、温度等进行 测量, 用数据对事 物做出量化描述。
测量工具—测量对象— 得出结论
调查法:
为达到设想的目的, 制订计划, 收集研究 对象的相关信息, 然 后进行分析、综合, 得出结论。实地调 查是生物学研究常 用的调差方法。
1、只是在地球大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的 上层才有 生物生存, 有生物生存的这个圈层叫做 生物圈。
2、生物圈的范围 海平面以上约10千米和海平面以下约10千 。 米之间
3、绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下
各约 100米 厚的范围内。阳光、水分、空气、适宜的温度和稳
4、生物生存的基本条件 定的营养供给, 一定的生。存空间等
A、分组实验
B、演示实验
C、对照实验
D、独立实验
3、探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验时,
下列说法正确的是（B ）
A、可以用一只鼠妇完成 B、光照条件是实验的变量 C、只有光影响鼠妇的生活 D、在一个盒子内进行, 不用设置对照
4. 下列各项不能算作假设的是( B )。
A.光对鼠妇的生活有影响 B.光对鼠妇的生活有影响吗 C.潮湿对鼠妇的生活有影响 D.土壤中的有机物多少对鼠妇的生活有影响
《生物学的研究工具》教学课件1 济南版
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
通光孔
显微镜的机械部分 作用：使光线通过
显微镜的构造和使用
• 取拿和安放
将显微镜平稳地放在身前的实验 桌上，略偏左，使镜臂对人
• 对光
①转动转换器，使低倍镜对准通光 孔，转动粗调节器，使低倍镜前端 距载物台约1-2厘米的距离。（如 图所示）
低倍物镜 载 物 台
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
通光孔
显微镜的机械部分 作用：使光线通过
显微镜的构造和使用
• 取拿和安放
将显微镜平稳地放在身前的实验 桌上，略偏左，使镜臂对人
• 对光
①转动转换器，使低倍镜对准通光 孔，转动粗调节器，使低倍镜前端 距载物台约1-2厘米的距离。（如 图所示）
低倍物镜 载 物 台
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
生物济南版七年级上册第1单元第1章第4节生物学的研究工具 PPT课件
3.当显微镜的目镜为10X, 物镜为10X时, 在视野
直径范围内看到一行相连的8个细胞, 目镜不变,
物镜换成40X时, 则在视野中要看到这行细胞中的
( A)
A.2个
B.4个
C.16个
D.32个
4.在用显微镜观察时, 视野中有一污点, 移动
装片和擦目镜镜头, 污点都没被移去, 那么污
点肯定是在 ( D )
透镜大小 大 小
物镜
——接近观察物
体的镜头, 上面标有读 数10×或40×等字样, 表示物镜放大10倍或40 倍
物镜的比较
放大倍数
放镜透 大头镜 倍长大 数度小
10x 短 大
40x 长 小
甲 10 ×
乙 16 × 丙 30 ×
P 10 ×
Q 16 × R 30 ×
目镜镜头越长, 放大倍数越小。
显微镜
压片夹 目镜、物镜
光学部分 遮光器
反光镜
显微镜结构视频:
保护镜头
不用手抚摸镜头, 不让镜 头接触硬物, 专用擦镜纸擦镜 头。
目镜
——接近人眼睛的
镜头, 上面标有读数 16×或10×等字样, 表 示目镜放大16倍或者 10倍
目镜的比较
放大倍数 透镜
放大倍数 10x 12.5x
镜头长度 长 短
最后我们从目镜中看到的图像 6
☆玻片的移动与物像的移动☆
• 由于是倒立的像, 玻片的移动方向与物像的移 动方向相反。
物 像 偏 左 下 方
结论: 物像往哪偏, 玻片就往哪移。
例1．兰兰在视野中发现了一只草履虫在
往左运动, 它实际上是往哪个方向运动?
A. 往左
B. 往右
C. 往上
生物学的研究工具
反光镜 外界光线强时，用平面镜 外界光线弱时，用凹面镜
粗准焦螺旋
升降镜筒范围大， 寻找物像
镜臂
细准焦螺旋
升降镜筒范围小，调整物 象清晰度
镜柱
镜座
显微镜的使用
1.显微镜的取拿与安放
将显微镜平稳地放在身前的实验桌上，略偏 左，使镜臂对着身体，镜筒向前。（如图所示）
2.对光
①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。 ②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 ③转动遮光器，使遮光器上较大的光圈对准通光孔。 （如图所示）
第四节 生物学的研究工具
胡克的显微镜
胡克的显微镜由两部分组
成:一个光源系统(图中右
边的物体),一个显微系统
(图中左边的物体)。
显微镜的构造和使用
显微镜的构造 机器部分 显微镜 光学部分
粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜座 镜柱 镜臂 镜筒 转换器 载物台 目镜 物镜 遮光器 反光镜
显微镜的构造
目镜
镜筒缓慢上升，直到发现物像为止。必要时，再转动细
准焦螺旋使物像更清晰。（如图所示）
高倍镜观察 移动装片，在低倍镜下使需要放大的部分移动到视野中央。 转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜。 缓缓调节细准焦螺旋，使物象清晰。 调节光圈，使视野亮度适宜。 换上高倍物镜后禁止向下转动粗准焦螺旋。
5.整理和存放
物镜和玻片的距离与放大倍数的关系：
放大倍数小
放大倍数大
其他常用研究工具
除了显微镜外，常用的探究工具还有哪些？ 刀片、烧杯、酒精灯、培养皿、滴管、试管、 镊子、放大镜、载玻片等。
光学部分 构造 机械部分 1.显微镜
对光 使用
安放装片 观察 整理和存放
2.其他常用研究工具：刀片、烧杯、酒精灯、培养皿、滴
七年级生物上册 1.1.4 生物学的研究工具_1
12/12/2021
第十五页，共十五页。
第四节 生物学的研究(yánjiū)工具
12/12/2021
第一页，共十五页。
生物学中最常用的研究(yánjiū)工具
12/12/2021
第二页，共十五页。
认识(rèn shi)显微镜的构造
目的要求：
1、结合(jiéhé)实物自学教材15页。（注意：不要乱动显微镜）
2、认识并掌握显微镜各部分的名称和作用。
遮光器和反光镜
12/12/2021
需要(xūyào)光线 强
大光圈 凹面镜
需要(xūyào)光 线弱
小光圈 平面镜
第九页，共十五页。
我能答
3、在外形上如何区分(qūfēn)目镜和物镜？
物镜(wùjìng)：有螺 纹
目镜(mùjìng)：无 螺纹
12/12/2021Fra bibliotek第十页，共十五页。
我能答
4、物镜、目镜的放大倍数(bèishù)与镜头长短有什么关系
12/12/2021
第十三页，共十五页。
我的收获(shōuhuò)
12/12/2021
第十四页，共十五页。
内容(nèiróng)总结
第四节 生物学的研究工具。2、能够调节光线(guāngxiàn)的结构有哪些，怎样调节。4、 物镜、目镜的放大倍数与镜头长短有什么关系。小光圈 平面镜。我的收获
No Image
3、上台展示学习成果。
12/12/2021
第三页，共十五页。
粗准焦螺旋:升降镜筒 细准焦螺旋:升降镜筒
镜臂:连接作用 通光孔:光线通过
压片夹：固定玻片
镜柱:支持作用
12/12/2021
目镜:放大(fàngdà)物像
生物学的研究工具
生物学的研究工具生物学是一门研究生命现象和生命本质的科学，它涵盖了从微观的分子和细胞到宏观的生态系统和生物多样性等多个方面。
为了探究这些复杂的生命现象，生物学家发展出了许多研究工具。
一、显微镜显微镜是生物学中最基本也是最重要的研究工具之一。
它可以将微小的物体放大，使科学家能够观察到肉眼无法看到的细节。
显微镜可用于观察细胞结构、病毒、细菌和其他微生物等。
通过对这些微观世界的观察和分析，科学家可以更好地理解生命的本质和运行规律。
二、实验室技术实验室技术是生物学研究的重要工具，包括各种实验方法和技术，如分子生物学实验、细胞培养、基因工程、蛋白质纯化等。
这些技术可以帮助科学家们深入研究生命现象的分子机制，以及进行疾病诊断和治疗等方面的研究。
三、计算机和生物信息学计算机和生物信息学是现代生物学研究中不可或缺的工具。
生物信息学利用计算机技术对生物数据进行分析和处理，如基因组学、蛋白质组学、代谢组学等。
这可以帮助科学家们更好地理解生命的复杂性和多样性，并揭示各种生命现象的奥秘。
四、模型和模拟模型和模拟是生物学家用来理解和预测生命现象的重要工具。
通过建立数学模型和计算机模拟，科学家们可以模拟生命过程和生物系统的行为，从而更好地理解生命的本质和运行规律。
五、实验室动物和植物实验室动物和植物是生物学家用来研究生命现象的另一种重要工具。
通过对动物和植物的实验和研究，科学家们可以深入了解生命的生理和生化机制，以及各种环境因素对生物体的影响。
生物学的研究工具是多种多样的，它们为科学家们提供了深入探究生命现象的重要手段。
随着科学技术的不断发展和进步，这些工具也将不断改进和完善，为未来的生物学研究提供更多的可能性。
一、引言随着科技的进步和教育的深化改革，教师教研活动的重要性日益凸显。
对于中学生物学教师而言，教研活动是提高教学质量，提升教师专业素养的重要途径。
然而，如何有效地进行教研活动，如何评估其效果，是当前需要解决的问题。
【2024新版本】济教七年级生物上册第一单元第一章第三节研究生物学需要特定的器具课件
成高倍物镜，再慢慢转动细准焦螺旋，使物像清晰。
● 5.整理和存放
● 实验结束，用纱布将显微镜外表擦拭干净，恢复原状，放回原处。 提示：若物镜、目镜被弄湿或弄脏，用擦镜纸轻轻擦拭干净。
练习使用光学显微镜
● 问题
分组实验
● 1.在使用显微镜观察装片时，若发现视野中的物像模糊，应如何调节显微镜使物像清晰?
解剖盘 放置材料，用于观 察、解剖
研究生物学还需要 其他的器具
使用研究器具时，要严格遵 守操作规范，注意安全。实 验结束，要及时做好整理工 作，将器具放回原处。
研究器具是人类认识世 界的工具。在研究生命 现象的过程中，借助于 这些器具，人们能够更 便捷、更精确地获得相 应的数据，从而揭示生 命现象的本质和生命发 展的趋势。
谢谢观赏
别忘记复习呦~
● 安全提示：切勿将直射的阳光作为光源。
对 光
练习使用光学显微镜
● 3.安放装片 ● (1)将字母装片放在载物台上并固定。 ● (2)移动装片，使字母正对通光孔的中心。
分组实验
安放装片
练习使用光学显微镜
● 4.观察
分组实验
● (1)从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，逐渐缩小物镜与装片之间的距离，直至物镜接近装片。
● 2.移动装片时，在显微镜下观察到的物像的移动方向，与装片的移动方向有何不同?
显微镜是研 究生物学的 重要器具
光学显微镜配备多个物镜和目镜， 物镜的放大倍数一般为4倍、10倍、 40倍、100倍等，目镜的放大倍数 一般为5倍、10倍、16倍等。
通过光学显微镜看到的物像是实物 的倒像，其放大倍数等于物镜和目 镜放大倍数的乘积。
科学发展实践表明，精良的器 具和恰当的手段是推动科学研 究的重要支撑。许多重大生命 科学研究成果的取得，是以科 学仪器和技术手段上的突破为 先导的。
● 5.整理和存放
● 实验结束，用纱布将显微镜外表擦拭干净，恢复原状，放回原处。 提示：若物镜、目镜被弄湿或弄脏，用擦镜纸轻轻擦拭干净。
练习使用光学显微镜
● 问题
分组实验
● 1.在使用显微镜观察装片时，若发现视野中的物像模糊，应如何调节显微镜使物像清晰?
解剖盘 放置材料，用于观 察、解剖
研究生物学还需要 其他的器具
使用研究器具时，要严格遵 守操作规范，注意安全。实 验结束，要及时做好整理工 作，将器具放回原处。
研究器具是人类认识世 界的工具。在研究生命 现象的过程中，借助于 这些器具，人们能够更 便捷、更精确地获得相 应的数据，从而揭示生 命现象的本质和生命发 展的趋势。
谢谢观赏
别忘记复习呦~
● 安全提示：切勿将直射的阳光作为光源。
对 光
练习使用光学显微镜
● 3.安放装片 ● (1)将字母装片放在载物台上并固定。 ● (2)移动装片，使字母正对通光孔的中心。
分组实验
安放装片
练习使用光学显微镜
● 4.观察
分组实验
● (1)从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，逐渐缩小物镜与装片之间的距离，直至物镜接近装片。
● 2.移动装片时，在显微镜下观察到的物像的移动方向，与装片的移动方向有何不同?
显微镜是研 究生物学的 重要器具
光学显微镜配备多个物镜和目镜， 物镜的放大倍数一般为4倍、10倍、 40倍、100倍等，目镜的放大倍数 一般为5倍、10倍、16倍等。
通过光学显微镜看到的物像是实物 的倒像，其放大倍数等于物镜和目 镜放大倍数的乘积。
科学发展实践表明，精良的器 具和恰当的手段是推动科学研 究的重要支撑。许多重大生命 科学研究成果的取得，是以科 学仪器和技术手段上的突破为 先导的。
第四节 生物学的研究工具
眼睛要注视目镜，为什么？）
观察和绘图
A、视野中物像的大小：
显微镜的放大倍数 = 物镜放大倍数 × 目镜的放大倍数
放大倍数越大，物像越 大 ，所观察到的物体数目 越 少 ，视野越 暗 。
物镜
目镜
5× 50×
200×
10× 100× 400×
16 × 160× 640×
10× 40×
B、视野中的物像是物体的倒像。
（上下颠倒，左右相反）
↓
物体的移动方向与物像的移动方向相反！
练习题
• 在显微镜中央看到“9',那么，载物台上所 放的字是——？
6
显微镜的成像：放大 的倒立实像
C、观察材料必须薄而透明
4.整理和存放
（1）提升镜筒取装片
（2）擦显微镜：纱布、擦镜纸
（3）物镜偏向两旁 （4）反光镜竖放（防反射光线进入物镜或者灰尘落在反光
镜上）
巩固练习：
握镜臂 1.使用显微镜时，取镜要用一手__________，一手 托住镜座 左 __________，放在自己实验台的偏___的位置，然 目镜 后安装好__________。 2.对光时，转动转换器，使____倍镜对准_________， 低 通光孔 光圈 转动遮光器，使一个较大的________也对准 通光孔 左 目镜 __________。用____眼朝_______里注视，____眼 右 睁开，然后用手调节_________，直到看到明亮的 反光镜 视野为止。
显微镜的构造
显微镜的原理 显微镜的使用
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
镜臂 通光孔
目镜 镜筒 转换器 物镜
载物台
压片夹
镜柱
遮光器 反光镜 镜座
◆目镜
第一单元 1-4 生物学的研究工具
（3）．在操作显微镜使镜筒下降时，眼睛一定 要看着 物镜 ，这样做的原因是防止物镜与 玻片标本相撞。
测测你
1．将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内
A：细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B：细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C：细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D：细胞数目减少， 体积变大，视野变暗
2．功能完好的显微镜，把低倍镜换成高倍 镜后，一般 A：先用粗准焦螺旋后，后用细准焦螺旋 B：只用粗准焦螺旋 C：缓缓调节细准焦螺旋 D：先用细准焦螺旋，再用粗准焦螺旋 3.一个细小物体被显微镜放大50倍，这里“被 放大50倍”是指该物体的： A：体积 B：表面积 C：像的面积 D：长度或宽度
4．当显微镜的目镜为10╳，物镜为10╳时， 在视野直径范围内看到一行相连的16个细胞 ，目镜不变，物镜换成40╳时，则在视野中 要看到这行细胞中的 A：2个 B：4个 C：16个 D：32个
5.“b”字放在显微镜下观察，视野内看到 A： b B： d C：q D：p
6.要将视野内的物象从右侧移至中央，应向哪个 方向移动标本 A：左侧 B：右侧 C：上方 D：下方 7.某学生的显微镜下观察落花生子叶的切片， 当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰 ，另一部分细胞比较模糊，这是由于 A：标本切的厚薄不均 B：反光镜未调好 C：细准焦螺旋未调好 D：显微镜损坏
C.甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到.
D.若在甲看到模糊的像，则改换成乙就可以看 到清晰的像.
一、其他的常用研究工具：
(阅读教材17页)
• • • • • • • •
1、刀片 2、放大镜 3、烧杯 4、滴管 5、试管 6、酒精灯 7、培养皿 8、镊子
对光
1.转动 转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要 保持2 cm距离)。 2.把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只 眼睁开。转动 反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过 目镜可以看到 白亮的圆形视野 。
测测你
1．将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内
A：细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B：细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C：细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D：细胞数目减少， 体积变大，视野变暗
2．功能完好的显微镜，把低倍镜换成高倍 镜后，一般 A：先用粗准焦螺旋后，后用细准焦螺旋 B：只用粗准焦螺旋 C：缓缓调节细准焦螺旋 D：先用细准焦螺旋，再用粗准焦螺旋 3.一个细小物体被显微镜放大50倍，这里“被 放大50倍”是指该物体的： A：体积 B：表面积 C：像的面积 D：长度或宽度
4．当显微镜的目镜为10╳，物镜为10╳时， 在视野直径范围内看到一行相连的16个细胞 ，目镜不变，物镜换成40╳时，则在视野中 要看到这行细胞中的 A：2个 B：4个 C：16个 D：32个
5.“b”字放在显微镜下观察，视野内看到 A： b B： d C：q D：p
6.要将视野内的物象从右侧移至中央，应向哪个 方向移动标本 A：左侧 B：右侧 C：上方 D：下方 7.某学生的显微镜下观察落花生子叶的切片， 当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰 ，另一部分细胞比较模糊，这是由于 A：标本切的厚薄不均 B：反光镜未调好 C：细准焦螺旋未调好 D：显微镜损坏
C.甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到.
D.若在甲看到模糊的像，则改换成乙就可以看 到清晰的像.
一、其他的常用研究工具：
(阅读教材17页)
• • • • • • • •
1、刀片 2、放大镜 3、烧杯 4、滴管 5、试管 6、酒精灯 7、培养皿 8、镊子
对光
1.转动 转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要 保持2 cm距离)。 2.把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只 眼睁开。转动 反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过 目镜可以看到 白亮的圆形视野 。
山东省七年级生物上册 1.1.4《生物学的研究工具》课件(新版)济南版PPT
第一单元第一章
第四节
生物学的研究工具
学习目标
1、显微镜的概念 2、认识显微镜的各部分名称 3、掌握显微镜各部分的功能
预习
你
添加学生
认
“导学”
识 它 吗
作业中的 典型成果。
？
新课导入
显微镜
新课学习
显 微 镜 的 取 拿 与 安 放
新课学习
一.取镜和安放 右手握、左手托；略偏左（边缘7厘米）、 安目镜。
新课学习
注意：
任何情况下都 不允许用一只 手提起显微镜， 防止目镜、反 光镜滑落。
新课学习
显微镜不要放在桌子边 缘，防止滑落地上损坏； 略偏左，便于用左眼观 察。
新课学习 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ识掌握显微镜的结构及作用
新课学习
粗准焦螺旋:升降镜筒 细准焦螺旋:升降镜筒
镜臂:连接作用 通光孔:光线通过
压片夹：固定玻片
1、取下目镜，放好。 2、把显微镜的外表擦拭干净。
如需擦拭目镜和物镜请用擦镜纸。 3、转动转换器，把两个物镜偏到两旁， 并将镜筒缓缓下降到最低处。 最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
新课学习
e
目镜内看到的是：
e
上左 下右 相相 反反
新课学习
显微镜使用顺口溜
一取二放，三安装。 四转低倍，五对光。 六上玻片，七下降。 八升镜筒，细观赏。 九退整理，后归箱。
C：16个
D：32个
作业布置
2.“b”字放在显微镜下观察，视野内看到
A：b
B：d
C：q
D：p
作业布置
3.要将视野内的物象从右侧移至中央，应向
哪个方向移动标本
A：左侧
B：右侧
C：上方
第四节
生物学的研究工具
学习目标
1、显微镜的概念 2、认识显微镜的各部分名称 3、掌握显微镜各部分的功能
预习
你
添加学生
认
“导学”
识 它 吗
作业中的 典型成果。
？
新课导入
显微镜
新课学习
显 微 镜 的 取 拿 与 安 放
新课学习
一.取镜和安放 右手握、左手托；略偏左（边缘7厘米）、 安目镜。
新课学习
注意：
任何情况下都 不允许用一只 手提起显微镜， 防止目镜、反 光镜滑落。
新课学习
显微镜不要放在桌子边 缘，防止滑落地上损坏； 略偏左，便于用左眼观 察。
新课学习 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ识掌握显微镜的结构及作用
新课学习
粗准焦螺旋:升降镜筒 细准焦螺旋:升降镜筒
镜臂:连接作用 通光孔:光线通过
压片夹：固定玻片
1、取下目镜，放好。 2、把显微镜的外表擦拭干净。
如需擦拭目镜和物镜请用擦镜纸。 3、转动转换器，把两个物镜偏到两旁， 并将镜筒缓缓下降到最低处。 最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
新课学习
e
目镜内看到的是：
e
上左 下右 相相 反反
新课学习
显微镜使用顺口溜
一取二放，三安装。 四转低倍，五对光。 六上玻片，七下降。 八升镜筒，细观赏。 九退整理，后归箱。
C：16个
D：32个
作业布置
2.“b”字放在显微镜下观察，视野内看到
A：b
B：d
C：q
D：p
作业布置
3.要将视野内的物象从右侧移至中央，应向
哪个方向移动标本
A：左侧
B：右侧
C：上方
生物学研究工具(济南版)
1、为什么要求在任何情况下都不允许用一 只手提起显微镜？
防止目镜、反光镜滑落。
2、显微镜不要放在桌子边缘，目的 是什么？略偏左的目的又是什么？
防止滑落地上损坏；
便于用左眼观察。
（二）显微镜的使用
1、取拿与安放 2、对光 3、安放装片 4、观察 5、整理和存放
2、对光
（1）转动，粗使准镜焦筒螺上旋升；
生物学研究工具(济南版)
1、探究的基本过程：
、提、出、问、题、作出假设制定计划、实施计划得出结论
表达交流
提出有研究价值的问题和作出符合科学
。事其实中的假设
制定出恰当的科学探究
是探究成功的前提， 2、探究的常用方法： 是观探察究法成实功验的法关测键量。法调查法 、、、。
1
2
3
上面有三张图片，按图片顺序表示一位科学家 的故事，请同学们尝试的猜猜，是怎样的故事呢？
显微镜成像原理： 映入眼内是倒立放大的虚像。
观察标注有“e”字符的玻片，目 镜中形成的像是：（ D ）
e
A、
e
e B、 e C、
D、
试一试：向上移动玻片标本
上
目镜中“上”的物象图
上
装片中“上”的实物图
物象的移动方向和实物的移动方向 相反
试一试：向右移动玻片标本
上
目镜中“上”的物象图
上
装片中“上”的实物图
严格遵守操作规范，
注意安全，及时清理
三、显微镜的类型
普通光学显微镜
体式显微镜（解剖镜）
电子显微镜镜
数码显微镜
1、显微镜的各部件的名称、功能及分类 2、显微镜的使用 （1） 取拿与安放 （2） 对光 （3） 安放装片 （4）观察 （5） 整理和存放 3、其他常用工具及显微镜的类型
防止目镜、反光镜滑落。
2、显微镜不要放在桌子边缘，目的 是什么？略偏左的目的又是什么？
防止滑落地上损坏；
便于用左眼观察。
（二）显微镜的使用
1、取拿与安放 2、对光 3、安放装片 4、观察 5、整理和存放
2、对光
（1）转动，粗使准镜焦筒螺上旋升；
生物学研究工具(济南版)
1、探究的基本过程：
、提、出、问、题、作出假设制定计划、实施计划得出结论
表达交流
提出有研究价值的问题和作出符合科学
。事其实中的假设
制定出恰当的科学探究
是探究成功的前提， 2、探究的常用方法： 是观探察究法成实功验的法关测键量。法调查法 、、、。
1
2
3
上面有三张图片，按图片顺序表示一位科学家 的故事，请同学们尝试的猜猜，是怎样的故事呢？
显微镜成像原理： 映入眼内是倒立放大的虚像。
观察标注有“e”字符的玻片，目 镜中形成的像是：（ D ）
e
A、
e
e B、 e C、
D、
试一试：向上移动玻片标本
上
目镜中“上”的物象图
上
装片中“上”的实物图
物象的移动方向和实物的移动方向 相反
试一试：向右移动玻片标本
上
目镜中“上”的物象图
上
装片中“上”的实物图
严格遵守操作规范，
注意安全，及时清理
三、显微镜的类型
普通光学显微镜
体式显微镜（解剖镜）
电子显微镜镜
数码显微镜
1、显微镜的各部件的名称、功能及分类 2、显微镜的使用 （1） 取拿与安放 （2） 对光 （3） 安放装片 （4）观察 （5） 整理和存放 3、其他常用工具及显微镜的类型
七年级生物上册1.1.4生物学的研究工具
A：标本切的厚薄不均 B：反光镜未调好
C：细准焦螺旋未调好
D：显微镜损坏
2021/12/11
第二十一页，共二十二页。
内容(nèiróng)总结
练习使用显微镜。⑴通过练习使用显微镜，培养学生的观察能力、动手能力和思维能力。⑵通过对目 镜、物镜长短及所标数字的分析比较，培养学生根据分析、推测能力。1、取：一手握镜臂，一手托镜座、
⑴从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至接近装片2毫米为止。
⑵左眼看目镜，同时反方向慢慢转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到发现(fāxiàn)物象
为止，必要时转动细准焦螺旋，使物象更加清晰。
2021/12/11
第十四页，共二十二页。
探究(tànjiū)活动
⑴镜筒缓缓下降时，为什么要从侧面注视(zhùshì)物镜？ ⑵在显微镜下观察到的物象特点？
其他常用研究工具：
刀片、放大镜、烧杯、滴管、试管(shìguǎn)、酒精灯、培养皿 镊子、载玻片。
2021/12/11
第十七页，共二十二页。
【巩固 练习】 (gǒnggù)
1．将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内 A：细胞数目增多，体积(tǐjī)变大，视野变暗
B：细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C：细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D：细胞数目减少， 体积变大，视野变暗
低 目倍
大
长
亮
小
镜高 倍
小
短
暗
大
低 物倍
大
短
亮
小
镜高 2021/12/11倍
小
长
暗
大
第八页，共二十二页。
细胞数 多 少 多 少
目镜(mùjìng)与物镜的比较
放大倍数 放大倍数
C：细准焦螺旋未调好
D：显微镜损坏
2021/12/11
第二十一页，共二十二页。
内容(nèiróng)总结
练习使用显微镜。⑴通过练习使用显微镜，培养学生的观察能力、动手能力和思维能力。⑵通过对目 镜、物镜长短及所标数字的分析比较，培养学生根据分析、推测能力。1、取：一手握镜臂，一手托镜座、
⑴从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至接近装片2毫米为止。
⑵左眼看目镜，同时反方向慢慢转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到发现(fāxiàn)物象
为止，必要时转动细准焦螺旋，使物象更加清晰。
2021/12/11
第十四页，共二十二页。
探究(tànjiū)活动
⑴镜筒缓缓下降时，为什么要从侧面注视(zhùshì)物镜？ ⑵在显微镜下观察到的物象特点？
其他常用研究工具：
刀片、放大镜、烧杯、滴管、试管(shìguǎn)、酒精灯、培养皿 镊子、载玻片。
2021/12/11
第十七页，共二十二页。
【巩固 练习】 (gǒnggù)
1．将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内 A：细胞数目增多，体积(tǐjī)变大，视野变暗
B：细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C：细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D：细胞数目减少， 体积变大，视野变暗
低 目倍
大
长
亮
小
镜高 倍
小
短
暗
大
低 物倍
大
短
亮
小
镜高 2021/12/11倍
小
长
暗
大
第八页，共二十二页。
细胞数 多 少 多 少
目镜(mùjìng)与物镜的比较
放大倍数 放大倍数
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（四）高倍镜观察 (五)收镜
探究新知
(一)取镜和安放
打开显微镜箱,一手握镜臂,一手托镜座,将显微镜取出。 把显微镜放在实验台的前方稍偏左，便于用左眼观察物像,用右眼看着 画图 。 让镜筒向前,镜臂向自己,然后安放好目镜和物镜 。
探究新知
(二)对光
转动转换器,使低倍镜对准通光孔。 转动载物台下的遮光器,选一较大的光圈对准光孔。 左眼注视目镜, (右眼也要睁开),转动反光镜,使光线通 过通光孔反射到镜筒内,通过目镜,可看到白亮的视野。 当光线强时,让平面镜对着光源,光线弱的时候,用凹 面镜对着光源。
自主学习反馈
2.在显微镜对光时，当环境光线较暗，应选用（ A ）
A．大光圈、凹面镜 B．大光圈、平面镜 C．小光圈、凹面镜 D．小光圈、平面镜
自主学习反馈
3．下列关于显微镜使用的叙述中，错误的是（ B ）
A．光线较暗时用大光圈，并用凹面镜对光 B．低倍物镜换成高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目增多 C．观察时一般用左眼，同时要求右眼睁开 D．欲将物像从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动
的操作是（ C ）
A．转动转换器 B．调节反光镜 C．转动粗准焦螺旋 D．转动细准焦螺旋
随堂检测
3．在用显微镜观察玻片标本时，看到物像放大倍数最大的一组是（ C ）
A．目镜10×物镜20× B．目镜5×物镜10× C．目镜10×物镜40× D．目镜16×物镜20×
本课小结
一、显微镜的结构 二、显微镜的使用
探究新知
（四）高倍镜观察
移动装片，在低倍镜下使需要放大的部分移动到视野中央。 转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜。 缓缓调节细准焦螺旋，使物象清晰。 调节光圈，使视野亮度适宜。 换上高倍物镜后禁止向下转动粗准焦螺旋。
探究新知
(五)收镜
转动粗准焦螺旋，升高镜筒，取出玻片。 用擦镜纸揩净目镜和物镜，用清洁纱布揩净镜体。 再转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒下降，然后将显微 镜平稳地放入镜箱内保存。
光圈 反光镜
视野
探究新知
(三)低倍镜观察
把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光 孔的中心。 眼睛从侧边看着物镜头和标本之间，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降， 直到物镜接近玻片标本为止。 左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到 物象为止，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。 看不到物像的重复第2、3两个步骤。
1.1.4 生物学的研究工具
七年级上册
情境导入
Hale Waihona Puke “工欲善其事，必先利其器。”学习和研究生 物学往往需要借助一定的工具。显微镜是生物 学研究中常用的观察仪器，它能帮我们观察到 肉眼无法看到的细微结构。
本节目标
1、显微镜的构造和使用 2、其他常用研究工具
自主学习反馈
1、在光线比较暗的实验室内使用显微镜时，我们的做法是调___大________光 圈，用___凹________面反光镜
（一）取镜和安放 （二）对光 （三）低倍镜观察 （四）高倍镜观察
（五）整理和存放
三、基础知识和应用 四、其他常用研究工具
作业布置
请根据以下实验回答． （1）在观察人口腔上皮细胞实验中，制作临时装片时，应在载玻片中
央滴一滴__生___理__盐___水（填“清水”或“生理盐水”），以保持人体细胞
的正常形态． （2）在观察过程中，若要使显微镜视野中的物像从右侧移至中央，则玻片标本应向
随堂检测
1．使用显微镜观察玻片标本时，下列操作正确的是（ D ）
A．对光时，应转动转换器使高倍物镜对准通光孔 B．调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视目镜 C．要将右下方的物像移到视野中央，应向左上方移动玻片 D．视野较暗时，应调节遮光器和反光镜
随堂检测 2．如图，在观察叶片的表皮细胞装片时，物像由图一转换到图二，不需要
探究新知
探究二：其他常用研究工具
探究新知
其他常用研究工具
知识运用 1．显微镜的放大倍数是_目__镜_______和__物__镜______的放大倍数的乘积．
知识运用
2．小花想把显微镜视野中的一个气泡从视野右下方移出去，应将玻片 朝哪方移动（ A ） A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方
__右________侧移动．
（3）观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，要使观察到的物像更加清晰，应调节
[⑤]____细______准焦螺旋．
预习23——27 细胞的结构和功能
•细胞是生物结构的基本单位
•制作观察动植物细胞的基本步骤
探究新知
探究新知
探究一：显微镜的构造和使用
探究新知
显微镜
机器部分
镜座、镜柱、镜臂、镜筒 倾斜关节、转换器 载物台
光学部分
目镜、物镜 遮光器 反射镜
探究新知
粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂
镜柱
目镜
镜筒 镜头转换器 物镜 载物台 通光孔 遮光器 压片夹 反光镜 镜座
探究新知
显微镜的使用 (一)取镜和安放 (二)对光 (三)低倍镜观察
探究新知
(一)取镜和安放
打开显微镜箱,一手握镜臂,一手托镜座,将显微镜取出。 把显微镜放在实验台的前方稍偏左，便于用左眼观察物像,用右眼看着 画图 。 让镜筒向前,镜臂向自己,然后安放好目镜和物镜 。
探究新知
(二)对光
转动转换器,使低倍镜对准通光孔。 转动载物台下的遮光器,选一较大的光圈对准光孔。 左眼注视目镜, (右眼也要睁开),转动反光镜,使光线通 过通光孔反射到镜筒内,通过目镜,可看到白亮的视野。 当光线强时,让平面镜对着光源,光线弱的时候,用凹 面镜对着光源。
自主学习反馈
2.在显微镜对光时，当环境光线较暗，应选用（ A ）
A．大光圈、凹面镜 B．大光圈、平面镜 C．小光圈、凹面镜 D．小光圈、平面镜
自主学习反馈
3．下列关于显微镜使用的叙述中，错误的是（ B ）
A．光线较暗时用大光圈，并用凹面镜对光 B．低倍物镜换成高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目增多 C．观察时一般用左眼，同时要求右眼睁开 D．欲将物像从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动
的操作是（ C ）
A．转动转换器 B．调节反光镜 C．转动粗准焦螺旋 D．转动细准焦螺旋
随堂检测
3．在用显微镜观察玻片标本时，看到物像放大倍数最大的一组是（ C ）
A．目镜10×物镜20× B．目镜5×物镜10× C．目镜10×物镜40× D．目镜16×物镜20×
本课小结
一、显微镜的结构 二、显微镜的使用
探究新知
（四）高倍镜观察
移动装片，在低倍镜下使需要放大的部分移动到视野中央。 转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜。 缓缓调节细准焦螺旋，使物象清晰。 调节光圈，使视野亮度适宜。 换上高倍物镜后禁止向下转动粗准焦螺旋。
探究新知
(五)收镜
转动粗准焦螺旋，升高镜筒，取出玻片。 用擦镜纸揩净目镜和物镜，用清洁纱布揩净镜体。 再转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒下降，然后将显微 镜平稳地放入镜箱内保存。
光圈 反光镜
视野
探究新知
(三)低倍镜观察
把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光 孔的中心。 眼睛从侧边看着物镜头和标本之间，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降， 直到物镜接近玻片标本为止。 左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到 物象为止，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。 看不到物像的重复第2、3两个步骤。
1.1.4 生物学的研究工具
七年级上册
情境导入
Hale Waihona Puke “工欲善其事，必先利其器。”学习和研究生 物学往往需要借助一定的工具。显微镜是生物 学研究中常用的观察仪器，它能帮我们观察到 肉眼无法看到的细微结构。
本节目标
1、显微镜的构造和使用 2、其他常用研究工具
自主学习反馈
1、在光线比较暗的实验室内使用显微镜时，我们的做法是调___大________光 圈，用___凹________面反光镜
（一）取镜和安放 （二）对光 （三）低倍镜观察 （四）高倍镜观察
（五）整理和存放
三、基础知识和应用 四、其他常用研究工具
作业布置
请根据以下实验回答． （1）在观察人口腔上皮细胞实验中，制作临时装片时，应在载玻片中
央滴一滴__生___理__盐___水（填“清水”或“生理盐水”），以保持人体细胞
的正常形态． （2）在观察过程中，若要使显微镜视野中的物像从右侧移至中央，则玻片标本应向
随堂检测
1．使用显微镜观察玻片标本时，下列操作正确的是（ D ）
A．对光时，应转动转换器使高倍物镜对准通光孔 B．调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视目镜 C．要将右下方的物像移到视野中央，应向左上方移动玻片 D．视野较暗时，应调节遮光器和反光镜
随堂检测 2．如图，在观察叶片的表皮细胞装片时，物像由图一转换到图二，不需要
探究新知
探究二：其他常用研究工具
探究新知
其他常用研究工具
知识运用 1．显微镜的放大倍数是_目__镜_______和__物__镜______的放大倍数的乘积．
知识运用
2．小花想把显微镜视野中的一个气泡从视野右下方移出去，应将玻片 朝哪方移动（ A ） A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方
__右________侧移动．
（3）观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，要使观察到的物像更加清晰，应调节
[⑤]____细______准焦螺旋．
预习23——27 细胞的结构和功能
•细胞是生物结构的基本单位
•制作观察动植物细胞的基本步骤
探究新知
探究新知
探究一：显微镜的构造和使用
探究新知
显微镜
机器部分
镜座、镜柱、镜臂、镜筒 倾斜关节、转换器 载物台
光学部分
目镜、物镜 遮光器 反射镜
探究新知
粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂
镜柱
目镜
镜筒 镜头转换器 物镜 载物台 通光孔 遮光器 压片夹 反光镜 镜座
探究新知
显微镜的使用 (一)取镜和安放 (二)对光 (三)低倍镜观察