文言文《秦兴师临周求九鼎》阅读答案(2014年扬州市中考语文)

2024年各地九年级中考语文试卷【文言文阅读题及答案解析】汇集（二）（2024年苏州市中考语文）阅读下面的诗文，完成下面小题。

游虎丘以望后五日[明]王士性虎丘者，吴王阖闾葬以扁诸之剑，白虎之气腾上，而见怪于秦皇也。

墓今不知其处，或曰浮图①下，又云剑池下，剑池两崖如裂，侧立十仞，盖石溜天成，寒泉出其窦②而停滀焉。

墓不当在其下，意浮图者近之。

自阊门买舟，五里即达寺门。

初入，酌憨憨泉坐吴王试剑石摩挲石缝为凝睇而沉思久之。

再入，则清泉白石，龂腭③益奇。

钜坂④如砥，可罗胡床百座，号千人石。

石咬水处，为白莲池。

近池而灌葬塞焉者，为清远道士放鹤涧，循涧上，登大雄阁，右行过剑池石粱，望浮图而息焉。

既畅，复下可中亭，观生公点头石。

复右上而尝陆羽泉，石窦似慧山，而味劣之。

此地游踪成市，要以秋月为胜。

千人石古株轮囷，把酒问月，醉而枕之，仰视碧落⑥垂垂。

固恍如乘槎⑦泛斗牛⑧渚也。

若上浮图之巅，苍然平楚，远瞰湖天内捧一轮月色遍照苏州，又昔人所称绝景云。

（选自《王士性集》，有删减）【注释】①浮图：佛塔。

②窦：洞。

③龂腭（yínè）：像露齿的样子。

④钜坂：坚硬的坡石。

⑤轮囷（q ūn）：盘绕高大。

⑥碧落：天空。

⑦槎：木筏。

⑧斗牛：天上的星宿名。

虎丘寺[唐]张籍望月登楼海气昏①，剑池无底浸云根。

老僧只恐山移去，日暮先教锁寺门。

【注释】①海气昏：水汽迷蒙。

②云根：深山云起的地方。

86．根据提示，解释加点词的意思。

文言词句方法提示解释或曰浮图下[语境分析法]上一句为“墓今不知其处”（1）墓不当在其下[课内迁移法]当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）（2）龂腭益奇[成语关联法]精益求精（3）要以秋月为胜[查阅词典法]①经得住；②胜利；③美好、美景；④超过。

（4）（填序号）87．用“/”给文中画波浪线句子标出朗读停顿，正确的一项是（）A．酌憨憨泉坐吴/王试剑石摩挲/石缝为凝睇而沉思/久之。

B．酌憨憨泉/坐吴王试剑石摩挲/石缝为凝睇而沉思/久之。

战国策：秦兴师临周而求九鼎【导读】本篇选自《东周策》，战国时，秦、楚皆有兴师临周求鼎之事。

鼎在西周君所辖之河南王城，不在东周君所辖之洛阳，故本篇应入《西周策》。

文章虽然颇有文采，情节亦有可观，但核实所述历史地理情况，疑为拟托之作。

齐索要九鼎，可没有办法把它运走，结果不了了之。

周既保护了自己，也没正面得罪大国，而且还着实耍弄了齐国一把。

秦兴师临周而求九鼎 [1] ，周君患之 [2] ，以告颜率[3] 。

颜率曰：“大王勿忧，臣请东借救于齐 [4] 。

”颜率至齐，谓齐王曰：“夫秦之为无道也，欲兴兵临周而求九鼎，周之君臣内自尽计 [5] ：与秦，不若归之大国[6] 。

夫存危国 [7] ，美名也；得九鼎，厚宝也 [8] 。

愿大王图之 [9] 。

”齐王大悦，发师五万人，使陈臣思将以救周 [10] ，而秦兵罢 [11] 。

齐将求九鼎，周君又患之。

颜率曰：“大王勿忧，臣请东解之 [12] 。

”颜率至齐，谓齐王曰：“周赖大国之义，得君臣父子相保也 [13] ，愿献九鼎，不识大国何涂之从而致之齐 [14] ？”齐王曰：“寡人将寄径于梁 [15] 。

”颜率曰：“不可。

夫梁之君臣欲得九鼎，谋之晖台之下 [16] ，少海之上 [17] ，其日久矣。

鼎入梁，必不出。

”齐王曰：“寡人将寄径于楚。

”对曰：“不可。

楚之君臣欲得九鼎，谋之于叶庭之中 [18]，其日久矣。

若入楚，鼎必不出。

”王曰：“寡人终何涂之从而致之齐？”颜率曰：“弊邑固窃为大王患之 [19]。

夫鼎者，非效醯壶酱甀耳 [20] ，可怀挟提挈以至齐者 [21] ，非效鸟集乌飞，兔兴马逝 [22] ，漓然止于齐者[23] 。

昔周之伐殷，得九鼎，凡一鼎而九万人挽之，九九八十一万人，士卒师徒 [24] ，器械被具 [25] ，所以备者称此 [26] 。

今大王纵有其人，何涂之从而出？臣窃为大王私忧之。

”齐王曰：“子之数来者，犹无与耳 [27]。

”颜率曰：“不敢欺大国，疾定所从出 [28] ，弊邑迁鼎以待命。

历史事件类课后练习(7)1．阅读下文，完成1～4题。

秦兴师临周而求九鼎①，周君患之，以告颜率②。

颜率曰：“大王勿忧，臣请东借救于齐。

”颜率至齐，谓齐王曰：“夫秦之为无道也，欲兴兵临周而求九鼎，周之君臣，内自尽计，与秦，不若归之大国。

夫存危国，美名也；得九鼎，厚宝也。

愿大王图之。

”齐王大悦，发师五万人，使陈臣思将以救周，而秦兵罢。

齐将求九鼎，周君又患之。

颜率曰：“大王勿忧，臣请东解之。

”颜率至齐，谓齐王曰：“周赖大国之义，得君臣子相保也，愿献九鼎，不识大国何途之从而致之齐？”齐王曰：“寡人将寄径于梁。

”颜率曰：“不可。

夫梁之君臣得九鼎，谋之晖台③之下，少海④之上，其日久矣。

鼎入梁，必不出。

”齐王曰：“寡人将寄径于楚。

”对曰：“不可。

楚之臣欲得九鼎，谋之于叶庭⑤之中，其日久矣。

若入楚，鼎必不出。

”王曰：“寡人终何途之从而致之齐？”颜率曰：“弊邑固窃为大王患之。

夫鼎者，非效醢⑥壶酱长瓿⑦耳，可怀挟提挈以至齐者；非效鸟集乌飞，兔兴马逝，漓然⑧止于齐者。

昔周之伐殷，得九鼎，凡一鼎而九万人挽之，九九八十一万人，士卒师徒，器械被具，所以备者称此。

今大王纵有其人，何途之从而出？臣窃为大王私忧之。

”齐王曰：“子之数来者，犹无与耳。

”颜率曰：“不敢欺大国，疾定所从出，弊邑迁鼎以待命。

”齐王乃止。

——选自《战国策·东周策》[注]①九鼎：传说夏禹铸九鼎，象征九州，夏商周时奉为传国之宝。

后世把九鼎看做权力的象征。

②颜率：周臣。

③晖台：台名。

④少海：一作沙海，今河南开封北有沙海。

⑤叶庭：一作章华之庭。

叶，今河南叶县。

⑥醢：肉酱。

⑦瓿：小口大腹装醢醋、酱之类的瓦器。

⑧漓然：很快地。

1．下列各组句子中加点的词的意思，解释有误的一项是()A．内自尽计计：计策B．周君患之患：担心、担忧C．弊邑固窃为大王患之窃：偷偷地D．疾定所从出疾：迅速，赶快2．以下句子分别编成四组，能够直接表现颜率巧言能辩的一组是(5分)()①臣请东借救于齐②存危国，美名也；得九鼎，厚宝也③大王勿忧，臣请东解之④今大王纵有其人，何途之从而出？臣窃为大王私忧之⑤子之数来者，犹无与耳⑥不敢欺大国A．①③⑤B．②④⑥C．②③⑤D．①④⑥3．下列叙述不符合原文意思的一项是(6分)()A．秦国发兵东周求要九鼎，周君派颜率到齐国，颜率巧言说齐王，齐王派五万大军救东周，解除了东周的危机。

广东省深圳市罗湖区2022-2023学年高一上学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：党的二十大吹响了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的前进号角。

建设社会主义现代化强国需要强大的物质基础，也需要更为主动的强大精神力量。

如果说，文艺工作者是生产精神伟力、精神引力的“工程师”，那么，包括“文艺评论两新”在内的广大文艺评论工作者就是参与工程生产建造的“监理师”，其天职就是和创作者一道确保文艺作品这一特殊精神产品的质量，为实现中华民族伟大复兴提供价值引导力、文化凝聚力、精神推动力。

举精神之旗、立精神支柱、建精神家园，一刻都离不开文艺的滋养和支撑，都离不开文艺工作者的担当和作为。

文艺评论应在增强历史自觉、历史主动上持续发力，树立大历史观、大时代观，看清楚中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的来龙去脉，秉承辩证的、全面的、发展的科学观点，去审视一切文艺作品、文艺现象、文艺思潮，透过现象看本质，抓住要害找规律，方能给出真正客观权威的文艺评价。

（摘编自中国艺术报《文艺评论须增强历史主动》）材料二：“文艺评论两新”是文艺评论新组织与新群体的简称。

随着越来越多的新文艺组织和新文艺群体在文艺创作的各个环节展现风采、发挥作用，“文艺评论两新”即具有独特、自由、民间等特性的评论力量也越来越多地在各类媒体尤其是网络平台发表意见、传达思想。

它们发表意见直接、自由、犀利、“出圈”，尤其是网络名人、大V等往往会以“不容于己”的方式发声，其影响不可低估。

置身众声喧哗的融媒体时代，文艺批评多表扬而少批评。

除了在自媒体公众号上能看到一些真实的批评文字以外，在许多主流严肃媒体上，表扬式谀评仍是其唱响的主旋律。

这种评论，对文艺事业起到的是糖衣炮弹的捧杀作用。

面对快速发展的网络文学、网络文艺，许多传统批评家犹如老虎啃天、无处下嘴，其权威性、专业性被瞬间“解构”——用传统文艺批评理论解析，网络作家、网民读者不会信服。

1．下列对的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“王之伐越”“自伐者无功”中的“伐”字意思相同，都翻译为“讨伐”。

B．“故曰圣人蚤从事焉”中的“蚤”与《鸿门宴》中“不可不蚤自来谢项王”意思相同。

C．“昔晋公子重耳出亡，过郑，郑君不礼”中的“过”与《项脊轩志》中“大母过余曰”中“探望”意思不同。

D．“晋献公以垂棘之璧假道于虞而伐虢”中的“假”，意思为“借”，与《劝学》中“假舟楫者”意思相同。

2．下列对词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“此事请不烦出敕”中国的“敕”，指“皇帝的命令”，《红楼梦》中“敕造宁国府”的“敕造”，意为奉皇命而建。

B．“乞容臣出牒处分”中的“乞”，文中义为“请求”，与《陈情表》中“愿乞终养”的“乞”意思相同。

C．“古有讨除不胜者”中的“胜”，文中义为“尽”，与《春江花月夜》中“青枫浦上不胜愁”的“胜”意思相同。

D．“帝然之”中的“然”，文中义为“认为……正确”，与《六国论》中“至于颠覆，理固宜然”的“然”意思不同。

3．下列对词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．经师，指精通专业知识、讲授经书的讲师。

文中“经师易遇，人师难遭”中“经师”跟《师说》中“传道授业解惑”之师是同一类老师。

B．有道，汉代举士科目，有道德、才艺的人可由此科被举荐为官。

文中“泰尝举有道，不就”中的“有道”与《论语》中“就有道而正焉”中的“有道”意思不同。

C．教化，教育感化，指儒家所提倡的政教风化。

《陈情表》中“沐浴清化”的“化”与文中“此非恶人，当是教化未至耳”中的“教化”意思一致。

D．太学，中国古代中央官学。

文中“乃以一月奉资香，使入太学”的“太学”与《送东阳马生序》“在太学已二年”中“太学”都是古代最高学府。

4．下列对词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．缓急，“缓急得以应援”和《孔雀东南飞》中“昼夜勤作息”中“作息”一样都是偏义复词。

B．京师，中国古代行政区划名，一般指首都。

秦兴师临周求九鼎解析
【原创版】
目录
一、背景介绍
二、秦国兴师临周求九鼎的原因
三、九鼎的象征意义
四、齐国的策略和颜率的贡献
五、故事的启示
正文
一、背景介绍
《秦兴师临周求九鼎》是一篇关于战国时期秦国和周国之间争斗的故事。

在这个时期，周天子的权力已经衰弱，诸侯国崛起，彼此争斗不断。

其中，秦国和周国之间的矛盾尤为激烈，秦国想要得到周国的九鼎，而周国则想方设法保住九鼎。

二、秦国兴师临周求九鼎的原因
秦国兴师临周求九鼎的原因有二：其一，九鼎作为中原王朝的象征，具有极高的政治价值。

秦国想要得到九鼎，以彰显自己的中原地位和权力。

其二，秦国试图通过此举威慑其他诸侯国，以达到巩固自己地位的目的。

三、九鼎的象征意义
九鼎传自夏禹，历经商、周两个王朝，一直是中原王朝的象征。

拥有九鼎，意味着拥有正统的中原政权地位。

对于秦国这样的新兴强国，得到九鼎不仅有助于提高自己的政治地位，还可以借此打压其他诸侯国，稳固自己的政权。

四、齐国的策略和颜率的贡献
在秦国兴师临周求九鼎的过程中，齐国扮演了一个关键角色。

齐王在颜率的建议下，决定出兵援助周国，以对抗秦国。

颜率作为齐国的使者，通过巧妙的言语和策略，成功说服了秦国退兵，使得九鼎得以保全。

颜率的贡献不仅在于他的聪明才智，还在于他能够准确地把握时局，为齐国谋取最大利益。

五、故事的启示
《秦兴师临周求九鼎》这个故事，向我们传达了一个重要的信息：在争斗和冲突中，通过智慧和口才解决矛盾，比简单、粗暴和轻率的行为更有助于问题的解决。

专题14 文言文阅读（课外）☞解读考点[2015年题组]一、（2015届福建漳州中考）比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成后面题目。

（16分）【甲】惠子相梁，庄子往见之。

或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。

”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。

庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”【乙】平原君欲封鲁仲连，鲁仲连辞让再三，终不肯受。

平原君乃置酒。

酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。

鲁连笑曰：“所贵于天下之士者，为人排患、释难、解纷乱而无所取也。

即有所取者，是商贾之人也，仲连不忍为也。

”遂辞平原君而去，终身不复见。

（选自《史记》）【注释】封：封赏。

②贵：认为可贵。

即：如果。

5．解释下面加点的词。

（4分）（1）或．谓惠子曰（）（2）非梧桐不止．（）（3）是．商贾之人也（）（4）递辞平原君而去．（）6．下面加点词意思相同的一项是（）（3分）A．非练实不食．食．之不能尽其材B．搜于国．中三日三夜去国．怀乡C．为人排患．又患．无硕师名人与游D．仰而．视之曰解纷乱而．无所取也7．翻译下面句子。

（4分）（1）惠子相梁，庄子往见之。

（2）酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。

8．回答下面问题。

（5分）（1）【甲】文庄子和【乙】文鲁仲连有什么相同的志趣？（2分）（2）庄子和鲁仲连各用什么方法表明自己的意趣？请结合选文内容简要回答。

（3分）【答案】5．（1）有人（2）栖息（3）这（4）离开（4分）6．B （3分）7．（1）惠子在魏国（梁国）当宰相，庄子去看望他。

（2分）（2）酒喝得畅快（的时候），（平原君）站起身上前，用千金给鲁仲连祝寿（祝福）。

（2分）8．（1）两人都无意于功名利禄（淡泊名利）。

（2分）（2）庄子运用巧妙的比喻（讲故事的方法），如把自己比作“鹓鹐”（把惠子比作‘鸱’；把功名利绿比作“腐鼠”），生动形象地表明了自己的志趣；而鲁仲连则把帮助别人后接受封赏的行为和商人做生意进行对比，强调自己的志趣。

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颜率曰：“大王勿忧，臣请东借救于齐。

”颜率至齐，谓齐王曰：“夫秦之为无道也，欲兴兵临周而求九鼎，周之君臣，内自画计，与秦，不若归之大国。

夫存危国，美名也；得九鼎，厚宝也。

愿大王图之。

”齐王大悦，发师五万人，使陈臣思将以救周，而秦兵罢。

齐将求九鼎，周君又患之。

颜率曰：“大王勿忧，臣请东解之。

”颜率至齐，谓齐王曰：“周赖大国之义，得君臣父子相保也，愿献九鼎，不识大国何途之从而致之齐？”齐王曰：“寡人将寄径于梁。

”颜率曰：“不可。

夫梁之君臣欲得九鼎，谋之晖台之下，少海之上，其日久矣。

鼎入梁，必不出。

”齐王曰：“寡人将寄径于楚。

”对曰：“不可，楚之君臣欲得九鼎，谋之于叶庭之中，其日久矣。

若入楚，鼎必不出。

”王曰：“寡人终何途之从而致之齐？”颜率曰：“弊邑固窃为大王患之。

夫鼎者，非效醯壶酱甀耳，可怀挟挈以至齐者；非效鸟集乌飞，兔兴马逝，漓然止于齐者。

昔周之伐殷，得九鼎，凡一鼎而九万人挽之，九九八十一万人，士卒师徒，器械被具所以备者称此。

今大王纵有其人，何途之从而出？臣窃为大王私忧之。

”齐王曰：“子之数来者，犹无与耳。

”颜率曰：“不敢欺大国，疾定所从出，弊邑迁鼎以待命。

”齐王乃止。

6、下列句中的“之”与“夫秦之为无道也”中“之”意义和用法相同的一项是（2分）（）A、怅恨久之B、辍耕之垄上C、汝心之固D、何陋之有7、下列对文章内容的分析有错误的一项是（2分）（）A、面对秦国兵临城下的威胁，颜率想出的对策是去齐国搬救兵，用献出九鼎给齐国为条件，齐王高兴地答应了。

B、齐国发兵救助东周，才使东周幸免于丧失九鼎的灾难，然而东周丧失九鼎的潜在危险依然存在。

C、颜率在与齐王对话中，设身处地为齐王着想，强调齐王提出的搬运九鼎路线的不可取及搬运之艰辛等客观因素，致使齐王心悦诚服，自动放弃了谋取九鼎的念头。

考点巩固卷18 文言断句建议用时：40分钟满分：24分实际得分：分一．阅读下面的文言文，完成文后的题目。

裴侠[宋]费枢奉朝请。

裴侠，字嵩和，河东解人也。

州辟主簿，举秀才。

魏正光中，解巾．．后事周文帝为河北郡守。

侠躬履素俭，爱人如子，所食唯菽麦盐菜而已，吏民莫不怀之。

此郡旧制有渔猎夫三十人以供郡守侠亦不以入私并收庸为市官马岁月既积马遂成群。

去职之日，一无所取。

人歌曰：“肥鲜不食，丁庸不取。

裴公贞惠，为世规矩。

”侠尝与诸牧守俱谒周文。

周文命侠别立，谓诸牧守曰：“裴侠清慎奉公，为天下之最，今众中有如侠者，可与之俱立。

”众皆默然，无敢应者。

乃号为“独立使君”。

又撰九世伯祖《正侯潜传》，述裴氏清公，欲使后生奉而行之，宗室中知名者，咸付一通。

从弟伯凤、世彦时并为丞相府佐，笑曰：“人生仕进，须身名并裕，清苦若此，欲何为也？”侠曰：“夫清者莅职之本，俭者持身之基，况我大宗，世济其美，故能存见称于朝廷，没流芳于典策。

今吾幸以凡庸，滥蒙殊遇，固其穷困，非慕名也，志在自修，惧辱先也。

翻被嗤笑，知复何言！”伯凤等惭而退。

，迁户部中大夫。

时有奸吏主持仓储，积年隐没至千万者，及侠在官，励精发擿，数旬周孝闵帝践阼．．之间，奸盗略尽。

转工部中大夫。

有大司空掌钱物典李贵乃于府中悲泣，或问其故，对曰：“所掌官物，多有费用，裴公清严，惧遭罪责，所以泣耳。

”侠闻之，许其自首。

贵自言隐费钱五百万。

侠尝遇疾沈顿，士友忧之，忽闻五鼓，便即惊起，顾左右曰：“可向府耶。

”疾因以瘳。

晋公护闻之曰：“裴侠危笃若此而不废．忧公，因闻鼓声，一朝疾愈，此天佑其勤恪也。

”又司空许国公宇文贵、小司空北海公申征并来候侠疾，所居第屋，不免霜露，贵等还，言之于帝。

帝矜其贫苦，乃为起宅，并赐良田十顷，咸以为荣。

卒于位，赠太子少师、蒲州刺史，谥曰正。

河北郡前功曹张回及吏人奴隶耕耒莫不备足，搢绅．．等感侠遗爱，乃作颂纪其清德焉。

（选自《廉吏传》，有删改）给文中画波浪线的部分断句。