学校心理健康中心工作计划(2013-2014)

学校心理部工作计划（推荐7篇）1.学校心理部工作计划第1篇一、工作思想新的一年，新的一学期已经开始。

在过去的上个学期中，我们校心理健康部以及各学院分团委学生会心理健康部在我校校团委和心理健康教育与的指导下，积极的配合学校、学院老师的工作，了解同学们的心理健康情况，并在全校同学中间开展了一系列有关心理健康教育的活动，积极宣传有关心理健康的知识。

在新的一年、学期工作中，我们心理健康部将继续努力，本着“普及心理健康知识，宣传心理健康理念，提高学生心理健康水平”的宗旨，精诚团结，继往开来，进一步更好的服务于同学。

大学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。

而他们的思想动态直接影响着他们世界观、人生观、价值观的形成和发展，他们对于就业、学习、感情及社会各方面的态度和看法，直接影响着他们的为人处事的方式和方法。

如何改变现存于大学生中的一些不良思想和行为，促使大学生们更加健康地发展和成长，是当今高校思想政治工作者迫切需要解决的重要课题。

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。

心理健康教育是提高大学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。

因此，在大学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。

江西理工大学心理健康部自创立以来，一直贯彻为学生服务的宗旨做好心理健康教育的相关工作，组织有效的、形式多样的心理健康教育活动，以了解学生的心理动态，并积极向校心理反映学生基本情况，采取相应的措施。

我们在新学期的工作中也此思想为指导，进一步做好本职工作。

二、工作目标新学期，我们心理健康部工作将紧紧围绕“协助学校心理健康教育与开展心理知识的宣传普及工作，优化、提高我校学生的心理保健意识和心理健康水平，减少校园危机事件的出现，培养学生的健全人格，提高全体学生的心理素质”的总体目标为向导，及时发现有困扰同学的心理问题，及时反馈同学们的心理情况，更好地推动学校开展学生心理思想工作，进一步做好新学期学生的心理健康教育工作，为学生的全面和可持续发展提供优质的心理健康教育服务及平台。

学院心理健康部学期工作计划
学院心理健康部学期工作计划包括以下几个方面：
1. 开展心理健康教育活动：定期举办心理健康讲座、工作坊，向师生宣传心理健康知识，提高大家的心理健康意识。

2. 提供心理咨询服务：设立心理咨询时间，接受师生的咨询需求，帮助他们处理心理问题，并提供必要的心理支持和指导。

3. 开展心理健康调查研究：通过问卷调查等方式，了解师生的心理健康状况和需求，为制定有针对性的心理健康服务计划提供参考。

4. 建立心理健康档案：建立和维护师生的心理健康档案，记录重要信息和咨询记录，为个性化服务提供支持。

5. 发展心理健康团队：建设专业化的心理健康团队，包括心理咨询师、心理医生、心理教育专家等，提供全方位的心理健康服务。

以上是学院心理健康部学期工作计划的一些主要内容，希望能够有效提高师生的心理健康水平，促进学习和生活的健康发展。

学校心理健康教育工作计划和目标【十篇】学校心理健康教育工作计划和目标【精选十篇】时间过得可真快，从来都不等人，又迎来了一个全新的起点，先做一份教育工作计划，开个好头吧。

下面是小编整理的关于学校心理健康教育工作计划的内容，欢迎阅读借鉴！学校心理健康教育工作计划和目标（精选篇1）认真贯彻学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展多样的心理健康教育活动和指导，加强心理健康教育辅导和学校心理咨询室的建设与应用，培养学生良好的心理品质，促进学生人格的健康发展。

一、心理健康教育工作目标1、帮助学生树立心理健康意识，普及心理健康常识，努力提高全体学生的心理素质，培养学生健全人格，激发个体潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、健康发展。

2、对教师进行心理健康的指导，进而转变教师的教学理念，改进教育教学方法，提高德育工作的实效性。

3、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，以良好的心态快乐学习、生活。

二、本学年具体工作计划1、加强对心理健康教育的领导和管理。

由心理健康工作组共同协作完成学校心理健康教育工作。

认真执行《上海市中小学心理健康教育达标校和示范校评估标准》，认真完成上海市心理达标校复评工作，为学校心理工作的进一步发展奠定基础。

2、学校心理健康教育队伍建设。

加强心理健康教育队伍的建设，对教师进行心理健康的指导，进而转变教师的教学理念，改进教育教学方法，提高德育工作的实效性，为全体学生的心理健康保驾护航。

（1）组织教师学习有关心理教育的书籍、报刊，不断充实自己，提高心理健康教育理论水平；（2）支持心理辅导教师参加专业培训学习，提高心理健康辅导老师的专业素质和品性修养；（3）加强对班主任心理健康教育区级及校本培训；3、课程的设置（1）积极发挥课堂主渠道作用，在四年级开设心理课程，使用《小学生心理健康自助手册》和区幸福课程进行心理健康教育。

心理健康学校工作计划【精选5篇】心理健康学校工作计划（精选篇1）在贯彻党和国家的教育方针，推进教育改革，努力实施素质教育的进程中，心理健康教育越来越显示出其独特的重要性和不可替代性。

在《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确要求：通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应环境的能力。

在认真领会《意见》精神的同时，根据我校的实际情况，特制定-心理健康教育计划纲要。

一、任务与重点：面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境，以及学习、择业、交友等方面获得充分发展，以努力提高全体学生心理素质和人格水平。

这是基本任务和工作重点。

对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予有效的心理咨询和辅导。

二、方式与途径：心理健康教育要全面渗透在整个学校教育过程中，要与学校德育和学生管理工作紧密结合。

各处室、各科任老师尤其是教导处、生管组、班主任、教师，要有加强学生心理健康教育的明确意识，能够掌握一些基本的学校心理咨询辅导的理论与方法，同时也能自觉地使教学与德育活动成为有助于提高学生心理素质的载体。

共青团、少先队、少年团校、学生干校等学生社团都应该为提高学生心理健康水平提供具体丰富的活动舞台，努力创设文明健康的校园氛围。

还应向家长和生区宣传普及心理卫生知识，争取家长和生区的配合，共同关心学生的心理健康教育。

1、开设心理健康教育讲座。

心理健康教育旨在普及心理科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的.心理素质，提高学生的人格水平。

除了在课、体育卫生保健课中已安排的心理健康教育内容外，还要通过健康教育专题讲座、健康教育图片展、健康教育影片等对学生进行教育，还可安排社会实践活动在社会上进行宣传，让全社会都来关心学生的健康成长。

2、开设简易的心理咨询与辅导。

心理咨询与辅导是配合心理教育，达到学校心理健康教育整体目标的重要途径。

学校心理健康工作计划
《学校心理健康工作计划》
随着社会的发展，学校心理健康工作日益受到重视。

学校作为学生的第二个家，承担着培养学生身心健康的重要责任。

为了更好地关注学生的心理健康，许多学校纷纷制定了《学校心理健康工作计划》。

这个计划旨在通过一系列的措施，帮助学生获得更好的心理健康。

首先，学校心理健康工作计划会对学校心理健康教育进行规划和安排。

学校将会组织心理健康教育课程，让学生了解自己的情绪和压力管理方法。

此外，学校还会加强对师生的心理健康知识培训，提高师生对心理健康问题的认识。

其次，学校心理健康工作计划也包括心理咨询服务。

学校会成立心理咨询中心，为学生提供心理咨询服务，帮助他们解决心理问题。

学校会聘请专业的心理咨询师，定期开展心理辅导活动，让学生有一个宣泄情感的渠道。

另外，学校还会加强心理健康安全教育。

通过组织各种形式的活动，让学生能够更好地理解心理健康知识，提高对心理健康的重视和维护自己心理健康的意识。

总的来说，《学校心理健康工作计划》的目的是为了改善学生的心理健康状况，增强学生的心理健康意识，使学校成为一个能够培养健康心理的环境。

通过这个计划的实施，学校能够更加全面地关注学生的全面发展，促进学生的健康成长。

学校心理健康工作计划范例精选五篇工作计划是提高工作效率的一个前提。

我们企业的计划有年度计划、季度计划、月计划、周计划这些计划明确了我们这个月要完成什么任务，这个季度要完成什么任务，以及当年要完成的任务。

下面是为大家整理的的文章，希望对您有所帮助，欢迎大家阅读参考学习!心理健康工作计划1一、工作目标：1、提高全体学生的心理素质，充分开发学生的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

2、具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

3、建设心理咨询室，力求使之成为合格的学校心理咨询中心。

二、内容与途径：1、学校心理健康教育队伍建设目前我校已有心理咨询员2名，4名正参加培训，并有15位具备心理健康教师资格证及25位参加培训的老师，本学年，我校心理健康教育的队伍将进一步得到扩大。

心理咨询室将会以沙龙、个案讨论、教研活动等形式对教师进行进一步培训。

心理教育吴扬的工作范围为：初中心理健康教育工作，并承担全校各年级学生讲座，王天文负责高中心理健康教育工作，并承担全校各年级家长和教师的心理讲座。

2、学校心理健康教育的方式(1)开设高一心理课、各年级活动课或专题讲座。

在高二高三年级开设校本课程，全校开设心理知识讲座等，旨在普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

(2)个别咨询与辅导。

继续开放心理咨询室进行个别辅导，教师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。

对于极个别有严重心理问题的学生，要及时识别并转介到上一级心理健康教育部门。

(3)在班级设置心理班委，搭起学校心理咨询室和同学之间的桥梁。

2013年心理健康教育中心工作计划2013年，心理健康教育中心将继续坚持“有利于青年学生的健康成长，有利于学校育人质量的提高，有利于增强学生的心理素质”的指导思想和“发展为本、教育为首、预防为主”的工作思路，努力完善“一个核心、两个关键、三大基础和六个结合”的心理素质教育工作格局，按照学校的总体部署和学工部的学生工作要点采取切实有效的措施在学校、学院和学生班级三个层面上扎实开展工作，努力实现我校心理健康教育工作的科学化、规范化、专业化和精致化。

一、进一步完善学生心理疾病预防与心理危机干预工作体系1、强化危机干预工作制度，完善危机预防与干预体系。

2013年，将在《中国农业大学心理危机预防与干预办法》基础上，根据工作实际修订《中国农业大学心理危机预防与干预指导手册》、《危机干预流程》，明确危机干预的具体措施、工作分工与步骤，进一步完善心理危机干预工作体系。

2、采取有效措施推进和落实心理危机月排查制度，建立心理危机学生档案。

进一步完善《心理异常及时报告与心理危机零报告制度》，加强对于心理异常情况的干预和后续处理效果反馈，努力做到学校在预防心理疾病和处理学生心理危机事件上的科学、规范、有效、及时和安全。

3、加强与学院联系，进一步指导学院开展危机干预工作。

完善心理危机干预会商制度。

危机事件发生后，心理中心与学院共同协商确定危机干预措施，为学院开展危机干预工作提出具体的指导和建议；兼职心理咨询师每周两次在学院开展心理工作，研讨危机个案干预措施。

4、落实危机学生安置宿舍，建立危机预防与干预工作的保障机制。

力争在东西校区按专业要求各设置两间安置宿舍，在危机事件发生时，确保当事学生的人身安全，同时避免影响宿舍其他同学。

二、加强心理素质教育必修课建设，继续强化知识普及和意识教育的工作力度1、加强心理健康教育必修课课程建设。

贯彻落实教育部相关文件精神，通过集体备课、专题研讨等机制，完善教学大纲，统一教学专题，扩展教学内容，丰富教学形式，加强课堂互动与学生体验，提升课程教学质量，为学生心理素质的提高奠定基础。

学校心理健康工作计划安排（目标任务、主要措施）7篇学校心理健康工作计划篇1一、指导思想通过多种传播途径和手段，在广大师生中深入开展健康教育工作。

培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，普及卫生科学知识，倡导文明、健康、科学的生活方式，不断提高全体师生的卫生知识水平和自我保健能力，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量和学习质量的目的。

二、具体目标1、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

2、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，做好个案辅导、登记工作。

充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。

重视学生心理团体辅导工作。

3、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

4、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育教学水平。

5、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。

三、主要工作措施1、以课堂为主渠道，将心理健康教育渗透在各学科教学中。

挖掘各教材内容，找准心理健康教育的结合点，让学生获得心理体验来改变自己的观念，注重对学生心理健康的教育，这些都是心理健康教育的主要途径。

2、与学校德育工作相联系，通过大队部的系列活动、以社会实践、年级活动、班级活动，对全体学生开展心理健康，通过宣传窗、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行心理健康等方面的教育。

使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;通过组织有关促进心理健康内容的游戏、娱乐等活动，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，良好的心理素质。

3、专题的心理讲座结合学校的教育主题以及学生学习生活的实际情况，进行定期和不定期的专题心理讲座，传授心理学知识和心理调试的方法的运用，增进学生对自我心理健康的关注，促进学生健全人格的形成，教育学生不仅要成才而且要成人。

心理健康学校工作计划一、工作计划目标1. 提升全校师生对心理健康重要性的认识。

2. 建立健全学校心理健康教育体系。

3. 培养师生良好的心理素质和应对压力的能力。

二、工作计划内容1. 心理健康教育课程：- 制定心理健康课程大纲，确保每个学期至少有4次心理健康教育课程。

- 课程内容涵盖情绪管理、人际交往、压力调适等主题。

2. 心理健康宣传月：- 每学年安排一个月作为心理健康宣传月，通过海报、讲座、工作坊等形式普及心理健康知识。

3. 心理健康咨询室：- 建立并维护一个专业的心理健康咨询室，配备专业心理咨询师。

- 定期开放咨询时间，为师生提供心理咨询服务。

4. 心理健康筛查：- 每学期开展一次全校师生的心理健康筛查，及时发现问题并给予帮助。

5. 心理健康教育团队：- 组建由教师、心理咨询师和学生代表组成的心理健康教育团队。

- 定期举办团队培训，提升团队成员的心理健康教育能力。

6. 家校合作：- 与家长建立沟通机制，共同关注学生的心理健康。

- 定期举办家长心理健康教育讲座，提高家长的心理健康意识。

7. 心理健康活动：- 组织心理健康主题的校园活动，如心理剧、心理健康知识竞赛等。

- 鼓励学生参与，通过活动释放压力，增进了解。

8. 危机干预机制：- 建立危机干预小组，制定应急预案，对可能出现的心理危机进行及时干预。

9. 持续评估与改进：- 定期评估心理健康工作计划的实施效果，根据反馈进行调整和优化。

三、工作计划实施步骤1. 制定详细的工作计划时间表，明确每个阶段的目标和任务。

2. 组织工作计划启动会议，确保所有相关人员了解计划内容和责任。

3. 按计划执行各项任务，确保工作计划的顺利进行。

4. 定期召开工作进度会议，评估工作进展，及时调整计划。

四、工作计划预期成果1. 提高师生对心理健康的认识和重视程度。

2. 减少校园内因心理问题引发的不良事件。

3. 建立一个支持性、健康的校园环境。

五、工作计划评估与反馈1. 设立反馈渠道，鼓励师生提出意见和建议。

学校心理健康教育工作计划精选范文学校心理健康教育工作计划精选范文5篇心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。

下面小编给大家带来学校心理健康教育工作计划精选范文，希望能帮助到大家!学校心理健康教育工作计划精选范文1中职开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。

中职心理健康教育是根据学生心身发展特点，运用有关心理教育的方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生心身全面发展和素质全面提高的教育活动。

是全面推进素质教育，培养高素质人才的重要环节。

因此，对中职学生及时有效地进行心理健康教育是现代教育的必然要求，也是广大教育工作者所面临的一项紧迫任务，也是我校今后工作面临着新的课题。

为了更好地开展学生心理健康教育，特制定我校心理健康教育工作计划，一、指导思想：以学生发展为本，促进学生健康快乐的成长为目标。

针对在校学生存在着独立生活能力差，不敢和师生沟通交流，团结协作精神不强，不敢面对挫折和困难以及严重到厌学、辍学的特点，通过开展心理健康教育。

培养学生学会沟通，正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，具有健全的人格和良好的个性心理品质。

二、工作目标：进一步宣传、普及心理健康知识，提高全校师生对心理健康重要性的认识;介绍增进心理健康的方法和途径，提高学生自我调适能力，帮助他们树立心理健康意识，优化心理品质，预防和缓解心理问题，促进学生的成长与发展，使我校学生能够以积极进取的精神状态面对学习和生活。

三、工作内容：(1)心理健康状况普查在学期初，采用心理健康调查表，对新增学生进行心理健康状况调查。

把调查结果加以分类，建立学生心理档案;对总体结果进行统计分析，并以统计分析结果指导以后的工作;和各系辅导员合作，对有严重心理障碍的学生进行跟踪服务，做到防患于未然。

(2)心理健康知识的普及开学初，我校邀请泰能培训机构对我笑全体教职工开展心理健康辅导员培训。

学校心理健康工作计划学校心理健康工作计划范文4篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，不妨坐下来好好写写计划吧。

你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的学校心理健康工作计划5篇，希望对大家有所帮助。

学校心理健康工作计划篇1一、指导思想：认真贯彻省、市、县关于学校心理健康教育的有关精神，根据中学教育的特点和中学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二、具体目标1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，促进学生健康成长，提高学生心理素质。

2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理咨询室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

三、主要工作1、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作。

根据来访者的具体问题进行鉴别归类，根据问题的类别，再确定具体咨询目标。

2、建立全校学生的心理档案，做好心理测评工作。

3、利用宣传栏、黑板报、校园广播、讲义等宣传形式，对学生进行心理健康教育。

4、做好学生青春心理健康教育，正确处理在身心发育过程中出现的问题。

5、组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

6、通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。

学校心理健康工作计划篇2一、指导思想：心理健康教育纳入学校教育体系具有战略性意义。

首先，心理健康教育是素质教育的重要助手，也是重要的组成部分。

校园心理健康工作计划校园心理健康工作计划（通用13篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们一起来学习写工作计划吧。

好的工作计划是什么样的呢？下面是小编精心整理的校园心理健康工作计划（通用13篇），欢迎阅读与收藏。

校园心理健康工作计划1一、培训背景:培养高素质的教师与提高现有教师的综合素质，是我国教育发展的希望所在。

一位高素质的教师应该具备良好的思想政治素质和心理素质，较高的专业水平与能力，并善于建立和谐的师生关系。

在青少年的成长中教师的重要性怎么强调都不过分。

这不仅是因为教师承担着教书育人的责任，更是因为教师在青少年心目中的形象与师生关系的好坏，对于青少年的自我概念的形成、生活目标的确定、身心健康的状况都具有深远影响。

毫无疑问，如果教师本身的素质不高，就无法承担培养高素质学生的重任。

如果教师自己心理不健康，学生的心理健康就没有保持。

二、培训目的和意义：1、促进校内师生的身心健康，构建和谐校园。

2、有利于了解全校师生心理健康状况，防患于未来，构建安全校园。

3、提高学校素质教育水平，提升学校办学品味。

4、促进教师心理健康，疏导来自各方面的压力，减少长期教学所造成的疲劳感，帮其获得动力和幸福感。

5、提高教师的心理应用能力和沟通能力，有助于教师更好地了解学生的心理，采取相应的沟通技巧和教学方法，有利于帮助学生解决心理以及学习上所遇到的问题。

6、帮助教师解决长期以来形成的心理上所遭遇的困惑，树立良好的形象，以积极的姿态影响引导学生向着健康向上的方向发展。

三、培训内容：1、教师心里减压2、如何克服教师职业倦怠？3、如何识别有心理问题的学生？4、教师与学生的心理沟通技巧。

5、教师人际关系疏通。

四、培训方式：1.培训讲座2.团队辅导3.个别辅导4.体验式辅导、拓展训练5.团队交流平台五、培训流程：（一）心理评估与分析利用专业的心理测评系统（惠诚软件）对教师进行测评分析，撰写分析报告，结合访谈等形式进行培训辅导需求分析，根据结果提交初步辅导建议书。

东波学校心理健康教育工作计划（2013-2014学年度）一、指导思想：以坚持科学发展观指导，以《学校心理健康教育指导纲要》和本校重点工作为抓手，坚持以育人为本，规范我校心理健康教育工作。

根据我校不同地区、不同学段的学生生理、心理发展特点和规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，培养小学生良好的心理素质，促进学生人格的健全和谐发展。

通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二、具体工作：（一）、加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键。

学校要逐步建立在校长领导下，以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。

1、本着全校的教师全员参与的形式，更好地利用各项资源，使我校的心理健康工作可以新颖、长期、面广、有效地开展，形成长效机制。

2、学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

希望通过各级各类的培训，使我校的教师队伍中有较多的教师取得上岗证。

3、本学年以政教主任、数学教研组长和郑晓璇老师组成心理咨询小组开展对本校各年级学生的个别咨询。

4、在国旗下的讲话中，鼓励学生把心中的烦恼通过小纸条的方式记录后投入信箱，由2位老师个别加以辅导，帮助学生疏导，解决他们的烦恼。

同时，咨询教师做好记录。

5、针对教师提出的压力过大的问题，拟邀请相关专家来我校进行专题讲座，以帮助教师解决需要。

6、为保护学生个人隐私，为学生心理健康着想，对学生咨询的问题以及他们的想法，教师要严格保密。

（二）、心理咨询室建设根据上级的要求，建立心理咨询室，进行一定的基本建设，努力营造一个和谐、舒适、温馨的氛围。

（三）、内容安排：1、开学初，做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。

学校心理健康工作计划学校心理健康工作计划(通用15篇)时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将迎来新的进步，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。

你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编整理的学校心理健康工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学校心理健康工作计划1一、心理咨询继续做好面对学生的心理咨询工作，加强怡心室的宣传，特别是使处于适应期的高一新生能正确认识心理咨询，接受心理咨询，在产生心理偏差时能主动向心理老师寻求帮助。

怡心室从第二周开始开放，开放时间为每星期二、四下午5：00～6：30。

学生也可以与心理老师约定其他的访谈时间。

二、心理健康教育课主要是面向高一学生开设心理课。

针对高一新生刚入学可能会出现的种.种不适应现象，从入学后的心态调整、新同学相处、新的学习目标和计划的制定、学习方法改进等几个方面对学生进行辅导。

计划每周上两个班的课，上课时间和主题由各班决定。

三、心理健康材料根据各年级学生在不同学习阶段出现的问题，结合老师反映的情况，有针对性地编写各种资料给学生和班主任，从心理的角度帮助学生更积极有效地学习，更健康地成长，同时帮助班主任更顺利地开展工作。

计划每个月向各年级发放一份心理健康材料，重点关注高一级和高三级。

四、健康教育网站在开学初协同学校购进学生心理档案管理系统，在健康教育网站首先为高一新生建立心理档案，并通过网上心理测试为新生进行《中学生心理健康综合测量》，及时了解高一新生的心理健康状况，发现不良倾向可以尽快给予帮助和支持。

另外，开通网上心理咨询系统，心理老师在网上接受学生的心理咨询，以弥补怡心室面谈咨询的时间限制和其他不足。

同时，主要从高一新生的入学适应、高二学生的人际交往和高三毕业班的考试焦虑三个方面着手。

五、具体安排：一、课程小探秘1.认识心理健康手册;2.激发学生参与的`兴趣;3.学生能对生涯有个初步的认识。

二、我的困惑1.觉察自己目前的生涯状态;2.宣泄自己进入新环境后的困惑;3.分享和了解别人的困惑;4.学习如何处理这种困惑。

2013年—2014年学校心理咨询室工作计划一、指导思想我校的心理健康教育工作，将以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。

二、工作思路1、面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。

加强每月最后一周心理健康班会课的指导与研究工作。

2、密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。

3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行培训。

4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。

三、具体工作1、积极开展心理咨询工作心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。

做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。

每周一到周五咨询室有咨询老师值班，每天咨询室开放2小时。

开放时间为：中午13：00到14：00，下午16：00到17：00。

2、利用班会活动课开展小团体心理咨询。

每周的心理班会活动课是我校心理健康教育的一大特色，是针对个别班级学生进行的心理健康辅导活动。

本学期要让心理班会成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。

3、针对学生心理发展的需要积极开展心理讲座心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。

本学期从以下几个方面开展工作：（1）针对七年级新生的适应学校生活的心理教育。

（2）针对八年级学生开展青春期的心理教育。

学校心理健康工作计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、指导思想以学生心理健康为核心，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以学生发展为本，关注学生心理健康需求，通过开展心理健康教育活动，提高学生心理素质，培养学生积极乐观的心态，促进学生全面发展。

二、工作目标1. 提高学生心理健康意识，普及心理健康知识，营造良好的心理健康教育氛围。

2. 帮助学生识别和应对心理问题，预防和缓解心理困扰，提高心理适应能力。

3. 培养学生积极乐观的心态，增强心理承受能力，促进学生身心健康发展。

4. 提升心理健康教育队伍的专业水平，完善心理健康教育服务体系。

三、主要工作内容1. 开展心理健康教育活动（1）心理健康知识讲座：邀请专业心理讲师开展心理健康知识讲座，提高学生心理健康意识。

（2）心理健康主题班会：结合学生年龄特点，开展心理健康主题班会，普及心理健康知识。

（3）心理健康教育课程：将心理健康教育融入日常教学中，提高学生心理素质。

2. 心理咨询服务（1）设立心理咨询室，为学生提供心理咨询服务。

（2）开展个别心理咨询，帮助学生解决心理问题。

（3）开展团体心理咨询，提高学生心理适应能力。

3. 心理健康教育活动（1）举办心理健康知识竞赛，提高学生心理健康知识水平。

（2）开展心理健康主题活动，如心理剧、心理沙龙等，丰富学生心理健康教育体验。

（3）举办心理健康讲座，邀请专家为学生解答心理困惑。

4. 心理健康教育队伍建设（1）加强心理健康教育师资培训，提高教师心理健康教育水平。

（2）开展心理健康教育研讨活动，促进心理健康教育队伍之间的交流与合作。

（3）建立心理健康教育志愿者队伍，为学生提供心理支持。

四、工作措施1. 加强组织领导，成立心理健康教育工作领导小组，统筹规划、协调推进心理健康教育工作。

2. 完善心理健康教育设施，配备专业心理设备，为学生提供良好的心理健康教育环境。

3. 加强心理健康教育宣传，充分利用校园媒体、网络平台等渠道，提高心理健康教育知晓率。

4. 加强与家长、学校的沟通合作，共同关注学生心理健康，形成心理健康教育合力。