液体内部的压强ppt7 北师大版优质课件优质课件
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液体内部的压强.ppt
1.液体由于受到重力的作用 对支撑 液体由于受到重力的作用,对支撑 液体由于受到重力的作用 它的容器底部产生压强。 它的容器底部产生压强。 2.液体没有固定的形状 具有流动性 液体没有固定的形状,具有流动性 液体没有固定的形状 具有流动性, 对阻碍它流动散开的容器壁产生压 强。
当人站在齐胸深的水中，会感到呼吸困难， 当人站在齐胸深的水中，会感到呼吸困难， 像有东西压在胸口，为什么呢？ 像有东西压在胸口，为什么呢？
北师大八年级物理第八章
放在水平桌面上的木块 由于受到重力的作用对 桌面 产生压强
问题： 问题：
那么杯中的液体也受到 那么杯中的液体也受到 重力的作用， 重力的作用，对容器底部 和侧壁是否也有压强呢？ 和侧壁是否也有压强呢？
取一个两端开口的塑料瓶, 取一个两端开口的塑料瓶,在 瓶的下端扎上橡皮膜, 瓶的下端扎上橡皮膜, 观察注水 前后, 橡皮膜向下凸起的程度。 前后, 橡皮膜向下凸起的程度
探究仪器
微小压强计。压强作用于橡皮膜后， 微小压强计。压强作用于橡皮膜后，小圆盒内的空气受挤压沿橡 胶软管进入U形管，推动左侧玻璃管中的红色液体下降， 胶软管进入U形管，推动左侧玻璃管中的红色液体下降，右侧玻 璃管中的液体上升， 璃管中的液体上升，通过左右液面的高度差可以比较作用在橡皮 膜上的压强。 膜上的压强。 橡皮膜 橡胶软管 形玻璃管， U形玻璃管，内有红墨水染红的水
所求点到自由液面的垂直距离。 所求点到自由液面的垂直距离。 自由液面
A
2 厘米 hA =______厘米
10
B
8 4
6 厘米 hB =______厘米
例题、一平底玻璃杯放在水平桌面上， 例题、一平底玻璃杯放在水平桌面上，内 装150g水，杯子与桌面的接触面积是 水 10cm²，如图所示。 ，如图所示。 （1）求水对杯底的压强？ ）求水对杯底的压强？ （2）若桌面受到杯底的 ） 压强是2.7× 压强是 ×10³Pa, 求玻璃杯的质量？ 求玻璃杯的质量？
当人站在齐胸深的水中，会感到呼吸困难， 当人站在齐胸深的水中，会感到呼吸困难， 像有东西压在胸口，为什么呢？ 像有东西压在胸口，为什么呢？
北师大八年级物理第八章
放在水平桌面上的木块 由于受到重力的作用对 桌面 产生压强
问题： 问题：
那么杯中的液体也受到 那么杯中的液体也受到 重力的作用， 重力的作用，对容器底部 和侧壁是否也有压强呢？ 和侧壁是否也有压强呢？
取一个两端开口的塑料瓶, 取一个两端开口的塑料瓶,在 瓶的下端扎上橡皮膜, 瓶的下端扎上橡皮膜, 观察注水 前后, 橡皮膜向下凸起的程度。 前后, 橡皮膜向下凸起的程度
探究仪器
微小压强计。压强作用于橡皮膜后， 微小压强计。压强作用于橡皮膜后，小圆盒内的空气受挤压沿橡 胶软管进入U形管，推动左侧玻璃管中的红色液体下降， 胶软管进入U形管，推动左侧玻璃管中的红色液体下降，右侧玻 璃管中的液体上升， 璃管中的液体上升，通过左右液面的高度差可以比较作用在橡皮 膜上的压强。 膜上的压强。 橡皮膜 橡胶软管 形玻璃管， U形玻璃管，内有红墨水染红的水
所求点到自由液面的垂直距离。 所求点到自由液面的垂直距离。 自由液面
A
2 厘米 hA =______厘米
10
B
8 4
6 厘米 hB =______厘米
例题、一平底玻璃杯放在水平桌面上， 例题、一平底玻璃杯放在水平桌面上，内 装150g水，杯子与桌面的接触面积是 水 10cm²，如图所示。 ，如图所示。 （1）求水对杯底的压强？ ）求水对杯底的压强？ （2）若桌面受到杯底的 ） 压强是2.7× 压强是 ×10³Pa, 求玻璃杯的质量？ 求玻璃杯的质量？
液体内部的压强 课件 北师大版八年级物理
探究液体内部压强规律
实验仪器：微小压强计
探测原理：当 探头上的橡皮膜受 到压强时，Ｕ形管 两边液面出现高度 差，两边高度差表 示出液体压强的大 小。压强越大，液 面高度差越大，反 之亦然。
注意： 压强计不能准确测出液体压强的数 值，只能用作相互比较
问题：
1、证明液体内部存在压强 2、液体内某一深度各个方向的压强大小关系？ 3、液体压强与深度的关系？
液体内部的压强
下潜主要成就
2009年至2012年，“蛟龙”号接连取得 1000米级、3000米级、5000米级和7000 米级海试成功。2012年7月，“蛟龙”号 在马里亚纳海沟试验海区创造了下潜 7062米的中国载人深潜纪录，同时也创 造了世界同类作业型潜水器的最大下潜 深度纪录。这意味着中国具备了载人到 达全球99.8%以上海洋深处进行作业的 能力。
在“蛟龙”号下潜过程中，要克服由深度而带来 的什么困难呢？
你看到了什么现象？说明什么？ 液体压强产生的原因是什么？
如图所示，底部的橡皮膜向外凸起，说明 ___液__体__对__容__器__的__底__部__有__压__强_____________。 容器内的液体流出说明 ___液__体__对__容__器__的__侧__壁__有__压__强_____________。
图5-2-2
2.如图5-2-4所示，A、B、C不在同一水平面上，
则它们的压强关系正确的是( A )
A. PA最大 C. PA＝PB＝PC
B. PC最大 D.以上都不对
图5-2-4
3.如图5-2-6所示，将竖直放置的试管倾斜，那
么随着试管的倾斜，试管中的液体 对底面的
压强将( B )
A.增大
B.减小
2-12所示容器中装有水，有关尺 寸如图，分别计算A、B、C点的压强。
北师大物理八年级下册第8章2液体内部的压强(共23张PPT)
致
液体内部压强公式推导
液体内部压强公式推导
液体内部压强公式推导
液体内部压强公式推导
例： 在如图所示的容器中, 底 部A点处受到水的压强为多少?
例： 在如图所示的容器中, 底 部A点处受到水的压强为多少?
解：
Р=ρg h =1.0×103×10×0.1
=1.0×103(Pa)
答：A点处受到水的压强为1.0×103Pa。
本节研究了液体的压强，认识了液体压强的规 律。
在对液体压强规律的认识上，要特别注意：
对同一液体，液体的压强只与深度有关， 而与液体的多少无关．
为了说明这个问题，帕斯卡在1648年表演了 一个著名的实验，他找来一个大木桶，装满水，盖 上盖，封闭好．他在桶盖上插了一根细长的管子， 从楼房的阳台上向细管里灌水，结果只用了几杯水 就把水桶压破了
们带 在鱼 鱼生 市活 上在 却深 看海 不中 到， 活为 带什 鱼么 ？我
制作人 姜华果
1．什么叫压强?压 强的单位是什么?
2．压强是定量描 述什么的一个物理量?
放在水平面 上的固体，由于 受到重力作用， 对支承它的物体 表面有压强．
液体也受到重力作 用，液体没有固定的 形状，能流动，盛在 容器内对容器底部、 侧壁和内部有没有压 强?
实验结论：
１液体内部存在向各个方向的压强。 ２在液体内同一深度处，液体向各个方向
的压强大小相等。 ３液体内部的压强随深度的增加而增大。 ４液体内部的压强跟液体的密度有关。
不同高度的小孔流出的水 有远有近,说明什么问题?
深度：指考察点到自 由液面的垂直距离。
h
液体内部压强公式推导
致
液体内部压强公式推导
如果有压强，会有 哪些特点呢?
液体内部压强公式推导
液体内部压强公式推导
液体内部压强公式推导
液体内部压强公式推导
例： 在如图所示的容器中, 底 部A点处受到水的压强为多少?
例： 在如图所示的容器中, 底 部A点处受到水的压强为多少?
解：
Р=ρg h =1.0×103×10×0.1
=1.0×103(Pa)
答：A点处受到水的压强为1.0×103Pa。
本节研究了液体的压强，认识了液体压强的规 律。
在对液体压强规律的认识上，要特别注意：
对同一液体，液体的压强只与深度有关， 而与液体的多少无关．
为了说明这个问题，帕斯卡在1648年表演了 一个著名的实验，他找来一个大木桶，装满水，盖 上盖，封闭好．他在桶盖上插了一根细长的管子， 从楼房的阳台上向细管里灌水，结果只用了几杯水 就把水桶压破了
们带 在鱼 鱼生 市活 上在 却深 看海 不中 到， 活为 带什 鱼么 ？我
制作人 姜华果
1．什么叫压强?压 强的单位是什么?
2．压强是定量描 述什么的一个物理量?
放在水平面 上的固体，由于 受到重力作用， 对支承它的物体 表面有压强．
液体也受到重力作 用，液体没有固定的 形状，能流动，盛在 容器内对容器底部、 侧壁和内部有没有压 强?
实验结论：
１液体内部存在向各个方向的压强。 ２在液体内同一深度处，液体向各个方向
的压强大小相等。 ３液体内部的压强随深度的增加而增大。 ４液体内部的压强跟液体的密度有关。
不同高度的小孔流出的水 有远有近,说明什么问题?
深度：指考察点到自 由液面的垂直距离。
h
液体内部压强公式推导
致
液体内部压强公式推导
如果有压强，会有 哪些特点呢?
新北师大物理八年级下册《液体内部的压强》课件(共28张PPT)
❖
T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午11时42分26秒上午11时42分11:42:2621.3.7
谢谢观看
水 16
28
12
盐水 14
30
16ห้องสมุดไป่ตู้
水 16
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盐水 14
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水 10
34
24
9
水4
40
36
液体压强的规律：
1.液体内部_存__在__(“存在”或“不存在”)向各个方向 的压强. 2.在同一深度，液体向各个方向的压强_相__等___。 3.液体的压强随深度增加而__增__大__； 4.液体的压强还跟液体的密度__有__关__。
第二节 液体内部的压强
1.知道液体压强产生的原因及测量方法 2.理解液体内部压强的规律 3.知道如何计算液体的压强
真奇怪
有一位名叫约翰·墨累的海洋学家 曾做了这样一个实验：把三只大小 不同的玻璃管的两端都用白蜡封死， 再用麻布包紧，然后把玻璃管塞进 一端开口的铜管里，水可以从铜管 口进去。然后把这根铜管沉到5000 米的深海里。当他把铜管吊上来的 时候,不禁惊呆了——麻布里的玻 璃管不见了，只剩下一堆雪花似的 玻璃粉！
。2021年3月7日星期日上午11时42分26秒11:42:2621.3.7
❖ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月上午11时42分21.3.711:42March 7, 2021
❖ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年3月7日星期日11时42分26秒11:42:267 March 2021
北师大版八年级物理下册《液体内部的压强》压强与浮力PPT课件
新课讲解 二、探究液体内部压强的规律
04 分析与结论
1.液体内部各处都存在压强. 2.在同种液体中同一深度的不同位置处，液体的压强
_相__等__ ，与探头的方位_无__关__. 3.在同种液体中液体内部压强随着深度的增加而_增_大__. 4.液体内部的压强还跟液体的_密__度__有关，同一深度的 液体的密度越大，压强_越__大__.
新课讲解 课堂小结
原因：液体受重力，且 液
体
同种液体的同一深度处，液体
内
向各个方向的压强相等
部 压 强
特 点
同种液体，深度越大，压强越大
同一深度的不同液体，密度越大,压强越大
计算公式：p＝ρgh
学以致用 交流讨论
1. 水库大坝为什么总修成上窄下宽,呈梯形形状？
新课讲解 帕斯卡裂桶实验
帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验：他用一个密闭 的装满水的桶，在桶盖上插入一根细长的管子，从楼房 的阳台上向细管子里灌水。结果只用了几杯水，就把桶 压裂了，桶里的水就从裂缝中流了出来。为什么仅仅用 了几杯水，就把桶压裂了呢？
原来由于细管子的容积较小，几杯水灌进去，其深 度h是很大了，能对水桶产生很大的压强.这个很大 的压强就在各个方向产生很大的压力，把桶压裂了.
大坝上窄下宽,是因为液体内部的压强随深度的增 加而增大,坝底受到水的压强大,修成下宽更耐压。
学以致用 交流讨论
2.带鱼生活在深海中.为什么我们在鱼市上看不到 活带鱼？
带鱼等深海鱼类长期生活在深海当中,内脏器官适 应了深海中巨大的压强.一旦离开海洋,由于外界压 强的忽然降低,内脏器官会爆裂而导致死亡.
新课讲解 三、液体压强的计算
如果想知道液面下深度为h处的压强数值，应 如何计算呢？ 1.建立理想模型：假想液柱法
液体内部的压强课件北师大版物理八年级下册
馈 • 将压强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属
检• 测•
盒朝向不同方向，实验结果如图8-1所示。那么， 该实验能得出的结论是（ C）
一
• A．在水中深度越大，压强越大 • B．不同液体同一深度，压强不相等 • C．在水中同一深度，液体向各个方向的压强相等 • D．在水中同一深度，液体向各个方向的压强不相等
二、液体内部的压强
* 他们为什么穿不同的潜水服?
浅 层 潜 泳
可潜至20m深处
可潜至11000m
可潜至500m深处
知识梳理
• 1.产生的原因:由于液体受重力作用，所以液体 对容器底有压强；由于液体有流动性，所以液 体对侧壁有压强。
• 2. 液体压强特点：①液体内部向各个方向都有 压强; ②同一液体，同一深度，各个方向的压 强大小相等③液体内部压强随着深度的增加而 增大; ④液体内部的压强跟液体的密度有关。
3、液体的压强跟哪些因素有关？
液体的压强只跟液体的密度和深度有关，而跟液 体的重力、体积无关。
课
受重力和流动性 产生原因：
堂
对容器底部和侧壁都有压强
小 结
1.液体内部向各个方向都有压强
液 体
2.在同一深度，液体各个方向的压强相等 特点 3.液体的压强随深度的增加而增大
压 强
4.液体内部的压强跟液体的密度有关
• 3.液体的压强公式：p=ρ液gh（ 注：深度是该 点到自由液面的竖直距离）
【自主学习一】
• 自学课本P59-60“液体的压强”部 分，回答下列问题：
• 1.液体由于受到 作用，对容器底部有向 的 压强；另一方面液体具有 ，所以液体对容 器 也有压强。
• 2.液体压强特点：
• （1）液体内部向 都有压强。（2）在液体 的同一深度处，向各个方向的压强大小 。 （3）液体内部的压强随深度的增加而 。 （4）液体的压强还与液体的密度有关：在同 一深度时，液体的密度越大，压强 。
北师大版八年级下册物理《液体内部的压强》课件
同种液体内部的压强随深度增加而增大。大坝越往下越宽，它能承受的 压强就越大。同时可以增大地基的受力面积，减小坝体对地基的压强。
环节一：液体压强 思考讨论2：带鱼生活在深海中，为什么我们看到的带鱼是扁的？为什 么我们在鱼市上看不到活带鱼？
同种液体内部的压强随深度增加而增大。深海中水的压强非常大，就会导 致带鱼身体变扁，增强抗压强能力。 把带鱼打捞上来后,因为外界压力小了，它身体里面的压力就足以把它压死。
，水从小孔喷出。下图中的几种水流现象最接近实际情况的是
(A )
6.如图，杯子中装有一定质量的水，水的深度是0.1m，杯底的 面积是0.01m2，（g取10N/kg） 求：（1）水对杯底的压强是多大？
（2）水对杯底的压力是多大？
解： （1）水对容器底部的压强：
p=ρgh =1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa
环节一：液体压强
2 探究液体压强与哪些因素有关
实验步骤 ①比较同种液体、同一深度各个方向的压强。
保持探头在水中的深度不变，改变探头的方位，记录每次改变后玻 璃管两侧的液面高度差。
在同种液体内同一深度，各个方向的压强都相等。
环节一：液体压强
2 探究液体压强与哪些因素有关
实验步骤 ②比较在同种液体内不同深度处的压强。
(2)正确操作后，小宇用手轻压探头的橡皮膜(如图乙所示)，同时观察到U形管液面有
明显变化，这一步操作是为了检查装置__是__否__漏__气___。
(3)分析丙、丁两图的实验现象，初步得出的结论是：同种液体中，液体内部的压强
随液体深度的增加而___增__大___。
(4)本实验是通过观察U形管两侧液面的高度差来反映液体内部压强大小的，这种研
将一个容器底部的开口端蒙上橡皮膜，再在容器中加入水。
环节一：液体压强 思考讨论2：带鱼生活在深海中，为什么我们看到的带鱼是扁的？为什 么我们在鱼市上看不到活带鱼？
同种液体内部的压强随深度增加而增大。深海中水的压强非常大，就会导 致带鱼身体变扁，增强抗压强能力。 把带鱼打捞上来后,因为外界压力小了，它身体里面的压力就足以把它压死。
，水从小孔喷出。下图中的几种水流现象最接近实际情况的是
(A )
6.如图，杯子中装有一定质量的水，水的深度是0.1m，杯底的 面积是0.01m2，（g取10N/kg） 求：（1）水对杯底的压强是多大？
（2）水对杯底的压力是多大？
解： （1）水对容器底部的压强：
p=ρgh =1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa
环节一：液体压强
2 探究液体压强与哪些因素有关
实验步骤 ①比较同种液体、同一深度各个方向的压强。
保持探头在水中的深度不变，改变探头的方位，记录每次改变后玻 璃管两侧的液面高度差。
在同种液体内同一深度，各个方向的压强都相等。
环节一：液体压强
2 探究液体压强与哪些因素有关
实验步骤 ②比较在同种液体内不同深度处的压强。
(2)正确操作后，小宇用手轻压探头的橡皮膜(如图乙所示)，同时观察到U形管液面有
明显变化，这一步操作是为了检查装置__是__否__漏__气___。
(3)分析丙、丁两图的实验现象，初步得出的结论是：同种液体中，液体内部的压强
随液体深度的增加而___增__大___。
(4)本实验是通过观察U形管两侧液面的高度差来反映液体内部压强大小的，这种研
将一个容器底部的开口端蒙上橡皮膜，再在容器中加入水。
北师大版八年级物理下册 液体内部的压强(共22张PPT)
第八章 压强与浮力
二、液体内部的压强
拦河坝为什么总修成上窄下宽,呈梯形形状？
带鱼生活在深海中，为什么 我们很少见到活的带鱼？
放在水平桌面上的木块 会对桌面产生压强， （木块由于受到重力作 用，对支撑它的桌面有 压强。）
装在杯子里的水对杯子 底部会不会有压强？对 杯壁呢？
液体对容器底部有压强吗？
探究液体压强与方向的关系
U 形管两边液面的高度差不变,即液体内部压强不变。 由于探头深度相同、液体密度相同,所以液体内部压 强与方向无关。
探究液体压强与深度的关系
U 形管两边液面的高度差变大,即液体内部压强变大。 由于液体密度相同、液体深度增加,所以液体压强随 深度的增加而增大。
探究液体压强与液体密度的关系
pb > pa
•a
水
•b
酒 精
•c
a• •b
pc > pb > pa
pa > pb
Байду номын сангаас
②如图：A、B、C 三点的压强关系 是 pA=pB=pC 。
③如图：A、B、C 三点的压强关系 是 pA>pB>pC 。
AB C ABC
小结
一、液体的压强产生原因：液体受重力且有流动性
二、液体内部压强的规律： 1.液体内部存在向各个方向的压强. 2.在液体内同一深度处，液体向各个方向的压强大
现象表明： 液体对容器底有压强,因为液体受重力作用。
液体对容器壁有压强吗？
现象表明：液体对容器壁有压强，因为液体具有流动性。
微小压强计的结构和使用方法
液柱
原理：通过两侧液面是否有高度差来判断液体内部是否有压强； 通过液面高度差的大小来判断液体压强的大小。 科学方法：转换法
二、液体内部的压强
拦河坝为什么总修成上窄下宽,呈梯形形状？
带鱼生活在深海中，为什么 我们很少见到活的带鱼？
放在水平桌面上的木块 会对桌面产生压强， （木块由于受到重力作 用，对支撑它的桌面有 压强。）
装在杯子里的水对杯子 底部会不会有压强？对 杯壁呢？
液体对容器底部有压强吗？
探究液体压强与方向的关系
U 形管两边液面的高度差不变,即液体内部压强不变。 由于探头深度相同、液体密度相同,所以液体内部压 强与方向无关。
探究液体压强与深度的关系
U 形管两边液面的高度差变大,即液体内部压强变大。 由于液体密度相同、液体深度增加,所以液体压强随 深度的增加而增大。
探究液体压强与液体密度的关系
pb > pa
•a
水
•b
酒 精
•c
a• •b
pc > pb > pa
pa > pb
Байду номын сангаас
②如图：A、B、C 三点的压强关系 是 pA=pB=pC 。
③如图：A、B、C 三点的压强关系 是 pA>pB>pC 。
AB C ABC
小结
一、液体的压强产生原因：液体受重力且有流动性
二、液体内部压强的规律： 1.液体内部存在向各个方向的压强. 2.在液体内同一深度处，液体向各个方向的压强大
现象表明： 液体对容器底有压强,因为液体受重力作用。
液体对容器壁有压强吗？
现象表明：液体对容器壁有压强，因为液体具有流动性。
微小压强计的结构和使用方法
液柱
原理：通过两侧液面是否有高度差来判断液体内部是否有压强； 通过液面高度差的大小来判断液体压强的大小。 科学方法：转换法
北师大八年级物理下册 《液体内部的压强》压强与浮力PPT下载
h——深度 指从自由液面到液体内部某一位置的竖直距离
第十一页，共二十一页。
Hale Waihona Puke 运用巩固北京师范大学出版社 八年级 | 下册 带鱼生活在深海中。为什么我们在鱼市上看不到活带鱼？
第十二页，共二十一页。
帕斯卡裂桶实验
帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验：他用
一个密闭的装满水的桶，在桶盖上插入一根细长的管 子，从楼房的阳台上向细管子里灌水。结果只用了几 杯水，就把桶压裂了，桶里的水就从裂缝中流了出来。
北京师范大学出版社 八年级 | 下册
第五页，共二十一页。
北京师范大学出版社 八年级 | 下册
讲授新知识
实验探究：用微小压强计研究液体中不同位置的压强
保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，看液体内部同一深度 各个方向压强的关系。
结论：同种液体内部同一深度，向各个方向的压强都相等。
第六页，共二十一页。
分析： 甲管中的液体的体积小于乙管中液体的体积，由于两液体质量 是相同的，所以甲管中液体的密度大于乙管中液体的密度，根据 液体压强的计算公式p＝ρgh，两管内液体的高度相同，所以p甲大于p 乙．
第十四页，共二十一页。
北京师范大学出版社 八年级 | 下册
归纳总结
1. 液体受重力，对支撑它的容器底部有压强，液体由于具有流动
2. 性，因而对容器的侧壁有压强。
3. 2.研究液体内部的压强用到压强计，如果液体内部存在压强， 4. 放在液体里的薄膜就会变形，U行管的两侧液面就会产生高度差。
5. 3.液体压强的特点：
6. 液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度， 7. 各个方向压强相等；深度增大，液体的压强增大； 8. 液体的压强还和液体的密度有关。
第十一页，共二十一页。
Hale Waihona Puke 运用巩固北京师范大学出版社 八年级 | 下册 带鱼生活在深海中。为什么我们在鱼市上看不到活带鱼？
第十二页，共二十一页。
帕斯卡裂桶实验
帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验：他用
一个密闭的装满水的桶，在桶盖上插入一根细长的管 子，从楼房的阳台上向细管子里灌水。结果只用了几 杯水，就把桶压裂了，桶里的水就从裂缝中流了出来。
北京师范大学出版社 八年级 | 下册
第五页，共二十一页。
北京师范大学出版社 八年级 | 下册
讲授新知识
实验探究：用微小压强计研究液体中不同位置的压强
保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，看液体内部同一深度 各个方向压强的关系。
结论：同种液体内部同一深度，向各个方向的压强都相等。
第六页，共二十一页。
分析： 甲管中的液体的体积小于乙管中液体的体积，由于两液体质量 是相同的，所以甲管中液体的密度大于乙管中液体的密度，根据 液体压强的计算公式p＝ρgh，两管内液体的高度相同，所以p甲大于p 乙．
第十四页，共二十一页。
北京师范大学出版社 八年级 | 下册
归纳总结
1. 液体受重力，对支撑它的容器底部有压强，液体由于具有流动
2. 性，因而对容器的侧壁有压强。
3. 2.研究液体内部的压强用到压强计，如果液体内部存在压强， 4. 放在液体里的薄膜就会变形，U行管的两侧液面就会产生高度差。
5. 3.液体压强的特点：
6. 液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度， 7. 各个方向压强相等；深度增大，液体的压强增大； 8. 液体的压强还和液体的密度有关。
新北师大物理八年级下册8.2《液体内部的压强》课件(共13张PPT)
图5-2-17
训练
8.如图5-2-14所示，是两个容积相等，高度相同，底面积 不相等的容器(SA＞S B)，装满同种液体，对于两容器底 受到的压强和压力的比较，正确的是( D ) A. PA＞PB，FA＞FB B. PA＝PB，FA＝FB C. PA＜PB，FA＝FB D. PA＝PB，FA＞FB
图5-2-2
训练
3.下表是某同学做“研究液体的压强”实验的部分数据记录. ①实验次数1、4、5说明：水的压强随_深__度__增加而增大； ②实验次数1、2、3说明：在同一深度，水向各个方向的 __压__强__都__相__等_______. ③如果他把金属盒放入盐水中深9 cm处时，液体压强计左、 右水面的高度差将比8.2 cm 要__大___.这说明:在不同液体的 _同__一__深__度__处,液体密度大的压强也__大___.
训练
6.如图5-2-6所示，将竖直放置的试管倾斜，那么随着试管的
倾斜，试管中的液体 对底面的压强将( B )
A.增大
B.减小
C.不变
D.无法确定
图5-2-6
训练
7.容积相同的甲、乙两个圆柱形容器，都装满水，如图52-17所示放置，则甲、乙两容器 底部受到水的压力F甲和 F乙，压强P甲和P乙的关系是( C ) A. F甲＝F乙，P甲＝P乙 B. F甲＞F乙，P甲＞P乙 C. F甲＝F乙，P甲＜P乙 D. F甲＜F乙，P甲＜P乙
表格
下一题
训练
实验 次数
1 2 3 4 5
深度 （cm）
橡皮膜 方向
水
压强计左右液 面高差（cm）
3
朝上
2.6
3
朝下
2.6
3 朝侧面
2.6
6
训练
8.如图5-2-14所示，是两个容积相等，高度相同，底面积 不相等的容器(SA＞S B)，装满同种液体，对于两容器底 受到的压强和压力的比较，正确的是( D ) A. PA＞PB，FA＞FB B. PA＝PB，FA＝FB C. PA＜PB，FA＝FB D. PA＝PB，FA＞FB
图5-2-2
训练
3.下表是某同学做“研究液体的压强”实验的部分数据记录. ①实验次数1、4、5说明：水的压强随_深__度__增加而增大； ②实验次数1、2、3说明：在同一深度，水向各个方向的 __压__强__都__相__等_______. ③如果他把金属盒放入盐水中深9 cm处时，液体压强计左、 右水面的高度差将比8.2 cm 要__大___.这说明:在不同液体的 _同__一__深__度__处,液体密度大的压强也__大___.
训练
6.如图5-2-6所示，将竖直放置的试管倾斜，那么随着试管的
倾斜，试管中的液体 对底面的压强将( B )
A.增大
B.减小
C.不变
D.无法确定
图5-2-6
训练
7.容积相同的甲、乙两个圆柱形容器，都装满水，如图52-17所示放置，则甲、乙两容器 底部受到水的压力F甲和 F乙，压强P甲和P乙的关系是( C ) A. F甲＝F乙，P甲＝P乙 B. F甲＞F乙，P甲＞P乙 C. F甲＝F乙，P甲＜P乙 D. F甲＜F乙，P甲＜P乙
表格
下一题
训练
实验 次数
1 2 3 4 5
深度 （cm）
橡皮膜 方向
水
压强计左右液 面高差（cm）
3
朝上
2.6
3
朝下
2.6
3 朝侧面
2.6
6
：8.2 液体内部的压强 (共19张PPT)
(1)
(2)
•a
a•
•b
•b
(3) •a •b
(4) 水
•c
a•
酒 精 •b
练习
• 2、 人能否在水中无限下 潜吗？
• 3、 深海的鱼被捕上来后， 放在盛海水的容器中会很 快死去，这是为什么？
练习
• 4、 有一容器，如图：底部受到 液体压强为P1，如把它倒放，底
部受到液体压强为P2 ，则<P1 P2 。
这些现象与液体的压强有关吗
水坝为什么上窄下宽？
潜水员穿不同的潜水服？
迷你实验室
丙
结论：液体也有压强
• 液体的压强有什么特点呢？ • 学生讨论 并小结 • 1 对容器的底可能有压强 • 2 对侧壁可能有压强 • 3 内部向各个方向可能有压强 • 4 与液体的深度可能有关 • 5 与液体的密度可能有关
h s
【例】一端蒙橡皮膜的玻璃筒，插入水中， 如图所示，在逐渐下插的过程中，橡皮膜 将[ ] • A．逐渐下凸． B．逐渐上凸．于液体内部各方向 都有压强，玻璃筒插入水中 时， 下端橡皮膜应受到向上的压 强作用，而且越向下时，压 强越大
练习
• 1、在以下各图中比较a、b、c各 点的压强大小
液体压强的传递 液压机
帕斯卡原理
加在密闭液体上的压强，能够大小不 变地被液体向各个方向传递。这个规 律被称为帕斯卡原理 P1=P2 即F1/S1=F2/S2
小结：
液体的压强
液体压强特点
P==ρgh 液体压强的应用 液体压强的传递
连通器
帕斯卡原理
作业 p145 1 2 3
再见
• （填“=”、“< ”、“ > ”）
液体压强的应用 ： 连通器
《液体内部的压强》PPT课件 北师版物理
液体内部的压强跟液体的密度有关
通过上面的实验探究，对于液体内部的压强，我 们可以得出如下的结论： (1)液体内部__各__处__都存在压强。
(2)在液体内同一深度的不同位置处，液体的压强___ __相__等___，与探头的方位___无__关___。 (3)液体内部的压强随深度的增加而___增__大___。 (4)液体内部的压强跟液体的密度__有__关____。
S平面上方的液柱对平面的压力
F G mg Vg Shg
平面受到的压强
p F gh
S
因此，液面下深度为h处液体的压强为 p=ρgh
课堂小结
1.液体内部压强产生的原因
液 2.液体内部压强的特点 体 压 强
3.公式：p=ρgh
橡皮膜 探头
微小压强计 橡胶软管
U形玻璃管，内有红 墨水染红的水
原理：当探头上的橡皮膜受 到压强时，空气进入U形管， 使左侧液面下降，右侧液面 上升，两边液面出现高度差， 两边高度差表示出液体压强
Δh 的大小。压强越大，液面高
度差越大，反之亦然。
微小压强计是专门用来研究液 体内部压强的仪器。
1.将微小压强计的探头放入水中较浅处，记录玻璃 管两侧的液面高度差。 2.保持探头在水中的深度不变，改变探头的方位， 记录不同情况下玻璃管两侧的液面高度差。 3.改变探头在水中的深度，重复步骤2。 4.将大烧杯中的水换成浓食盐水，重复上述步骤。
将实验数据记录在下表中。
控制探头在水中的深度不变，改变探头的方向。 现象：U型管两边液面的高度差不变。
液体内部压强与方向无关
保持探头的方向不变，改变探头在水中的深度。 现象：U型管两边液面的高度差变大。
液体内部压强随深度的增加而增加
将水换成浓食盐水，控制探头的方向、深度不变。 现象：U 型管两边液面的高度差不一样。
通过上面的实验探究，对于液体内部的压强，我 们可以得出如下的结论： (1)液体内部__各__处__都存在压强。
(2)在液体内同一深度的不同位置处，液体的压强___ __相__等___，与探头的方位___无__关___。 (3)液体内部的压强随深度的增加而___增__大___。 (4)液体内部的压强跟液体的密度__有__关____。
S平面上方的液柱对平面的压力
F G mg Vg Shg
平面受到的压强
p F gh
S
因此，液面下深度为h处液体的压强为 p=ρgh
课堂小结
1.液体内部压强产生的原因
液 2.液体内部压强的特点 体 压 强
3.公式：p=ρgh
橡皮膜 探头
微小压强计 橡胶软管
U形玻璃管，内有红 墨水染红的水
原理：当探头上的橡皮膜受 到压强时，空气进入U形管， 使左侧液面下降，右侧液面 上升，两边液面出现高度差， 两边高度差表示出液体压强
Δh 的大小。压强越大，液面高
度差越大，反之亦然。
微小压强计是专门用来研究液 体内部压强的仪器。
1.将微小压强计的探头放入水中较浅处，记录玻璃 管两侧的液面高度差。 2.保持探头在水中的深度不变，改变探头的方位， 记录不同情况下玻璃管两侧的液面高度差。 3.改变探头在水中的深度，重复步骤2。 4.将大烧杯中的水换成浓食盐水，重复上述步骤。
将实验数据记录在下表中。
控制探头在水中的深度不变，改变探头的方向。 现象：U型管两边液面的高度差不变。
液体内部压强与方向无关
保持探头的方向不变，改变探头在水中的深度。 现象：U型管两边液面的高度差变大。
液体内部压强随深度的增加而增加
将水换成浓食盐水，控制探头的方向、深度不变。 现象：U 型管两边液面的高度差不一样。
《液体内部的压强》教学课件7 北师大版
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
北师大版八年级物理章节
液体内部的压强
提问与猜想1
放在桌子上的木块对桌面产生 压强，那么装在杯子里的水会 不会对杯子底部和侧壁产生压 强呢？
演示实验
倒水后橡皮膜的变化情况
思考讨论
（1）橡皮膜为什么会向外凸出？这说明 了什么？
（2）液体对容器底的压强是怎样产生 的？液体为什么对容器侧壁也有压强？
你知道吗？
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
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19 、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 1 、人生，就要闯出一条路来!为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得!而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值与意义。 10 、在漫长的人生旅途中，生活如果都是两点一线般的顺利，就会如同白开水一样平淡无味。只有酸甜苦辣咸五味俱全才是生活的全部，只有悲喜哀痛七情六欲全部经历才算是完整的人生…… 5 、乐观，是达到成功之路的信心;不怀希望，不论什么事情都做不出来。 8 、智慧本身就隐藏在我们的脑海中，消除惰性，敢于超越自己的人，会使自己的智慧充分显现，使自己获得最后的成功。 2 、有时费尽唇舌，争执一个不易化解的问题，还不如来一个简单的行动容易。这样的话，你就能化解敌人的攻势于无形。 1 、世上诸般美好事物中，有两者最公平，那就是青春与梦想，它不分尊卑，人人都可享有。 8 、出生入死。生之徒，十有三;死之徒，十有三;人之生，动之於死地，亦十有三。 2 、发现自己的闪光点，挖掘自己的潜能，做你真正喜欢的事业。 9 、如果我们消极地生活，那么迟早会深困在自己建造的“房子”里。 4 、没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。 4 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。--奥斯特洛夫斯基 11 、如果你知道你的具体的目的地，而且向它迈出了第一步，你便走上了成功之路!用小步而不是迈大步越过一个个障碍，你就会走向成功的巅峰。 1 、人应该活到老学到老，我们不应该取笑那些勤奋好学的老年人，相反，我们应该鼓励和支持他们的精神。 19 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 2 、成功如同谷仓内的金表，早已存在于我们周围，散布于人生的每个角落，只要执著地去寻找，就一定能找到。
不同方向，实验结果如图所示。那么，该实验能得出 的结论是（ ）
A.在水中深度越大，压强越大 B.不同液体同一深度，压强不相等 C.在水中同一深度，液体向各个方向的压强相等 D.在水中同一深度，液体向各个方向的压强不相等
4．如图所示，A、B两点间的压强关系是
(
)
A.PA=PB
B.PA>PB
C.PA<PB
你知道吗？
由于液体有重力，且具有流动性，所以 对阻碍它散开的容器底和侧壁都会产生 压强。
提问与猜想2
根据你们所观察到的，以及实际生活 中所看到的，你觉得液体内部不同位 置的压强相等吗？如果不相等，你觉 得与哪些因素有关系？
压强计的构造和使用
压强计的U型管高度差越大，说明 橡皮膜所受到的压强越大。
北师大版八年级物理第八章第二节
液体内部的压强
小法仪中学 常保健
提问与猜想1
放在桌子上的木块对桌面产生 压强，那么装在杯子里的水会 不会对杯子底部和侧壁产生压 强呢？
演示实验
倒水后橡皮膜的变化情况
思考讨论
（1）橡皮膜为什么会向外凸出？这说明 了什么？
（2）液体对容器底的压强是怎样产生 的？液体为什么对容器侧壁也有压强？
课堂小结
由于液体受重力作用，液体对容器底 有压强，液体又具有流动性，故液体对容 器侧壁也有压强，液体内部向各个方向都 有压强；液体压强随深度的增加而增大， 同种液体深度相同时液体向各个方向的压 强大小相同；液体压强的大小还与液体密 度有关，深度相同时液体密度越大压强越 大；压强计可用来测量液体内部的压强。
A点的深度和高度分别是 多少？
如何理解深度
容器底部的深度是h1还是h2？ h1
h1和h2哪个是图中红点处液体的深
度？
h1
演示实验
保持装置内水的 多少不变，增大 水面高度，观察 橡皮膜的变化情 况。
液体压强的大小取决于液体 密度和深度的大小，与液体质量 （重力）、容器底面积、容器形 状等无关
反馈练习
实验结论
由探究实验1可得出的结论是：
液体内部向各个方向都有压强；液体压强随 深度的增加而增大，同种液体深度相同时液 体向各个方向的压强大小相同
由探究实验2可得出的结论是：
液体压强的大小还与液体密度有关，深度相 同时液体密度越大压强越大
区分深度和高度
深度：液体内一点到上面 自由液面的竖直距离。
高度：液体内一点到下面 容器底的竖直距离。
1、如图所示的试管内装有一定量
的水，当试管竖直放置时，水对管
底的压强为p1；当管倾斜放置时，
水对管底的压强为p2，比较p1、
p2的大小，则 （ ）
A．p1＞p2
B．p1＜p2
C．p1＝p2
D．条件不足，
无法判断
2．某同学用压强计研究液体内部压强的特点时，将 压强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属盒朝向
D.无法确定
5．如图所示，容器中盛有一定量的水， 静止放在斜面上，容器底部A、B、C三 点的压强Pa、Pb、Pc的大小关系是： _______________） 不同的潜水艇所能下潜到海面下的 深度是不同的，一般的潜水艇最多只能 下潜到300米，这是为什么？ （2） 拦河坝为什么总修成上窄下宽的形 状？ （3） 有一种“深水炸弹”只有下沉到海 面下一定深度才会自动爆炸，这是为什 么？
探究实验1
研究在水下不同深度处液体压强的特点。
实验步骤：把金属盒固定在水下一定深度，改 变橡皮膜的朝向，分别记录橡皮朝上、下、左 和又时U形管中液面的高度差，改变金属盒在 水下的深度再做一次。
探究实验2
研究液体内部压强大小与液体密度的关系。
实验步骤：保持金属盒在液体中的深度不 变，把金属盒分别放入种液体（盐水、水） 中，记录U形管高度差，改变深度在做一 次。