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《美国》教案第2课时一、教学目标1．运用地图和其他资料，分析美国地形、气候、河湖特点。
2．分析美国农业地区专业化与自然条件的关系，理解美国因地制宜的农业发展。
【教学重难点】分析美国农业地区专业化与自然条件的关系，理解美国因地制宜的农业发展。
二、教学策略本节教材围绕美国是世界上最发达的资本主义强国这一主线，重点选择了美国具有突出地理特点、体现强国地位的三个方面——移民国家、农业地区专业化、世界高兴技术产业基地。
本节课程设计以美国家庭农场经营为情境，通过分析农业地区专业化生产的发展条件和有利影响培养学生的探究地理问题的能力。
三、教学流程四、当堂练习读美国地形简图,回答1～2题。
1.下列关于美国的叙述,正确的是（）A.美国大部分国土都在热带B.中部的密西西比河是世界第三长河C.美国河流、湖泊很少,内河航运不发达D.美国平原主要分布在中部,耕地面积广大2.下面能正确反映美国本土自西向东地势起伏的剖面图是（）A. B.C. D.读“美国本土农业带（区）分布图”，回答3～5题。
3.图中的数字与其所代表的农业带（区）的名称，对应正确的是（）A.①—棉花带B.②—玉米带C.③—乳畜带D.④—小麦区4.图中显示美国现代农业的突出特点是（）A.高度机械化B.高度专业化C.高度商品化D.高度工业化5.对于图示中②处农业带形成条件的叙述，正确的是（）A.气候冷湿B.人口、城市集中，消费量大C.地形以高原为主D.地形平坦，土壤肥沃，灌溉便利【参考答案】DBBBD五、课程小结六、板书设计美国二、农业地区专业化1.农业地区专业化的发展条件2.农业地区专业化的有利影响3.美国农业生产的特点。
第九章第一节《美国》第二课时教学设计一、教学目标（一）知识技能目标1、了解美国农业生产的发展条件及主要特点2、知道美国经济在世界上的地位，了解其工业分布及主要特点（二）过程方法目标1、通过读各类地图，逐步培养和提高学生的读图、用图、分析地图的能力。
2、通过读图掌握各自然要素之间、自然条件与农业生产之间的相互关系，进一步培养学生的地理思维能力。
3、通过插图、图片了解美国的工业分布及工业特点，小组合作探究，通过高新技术产品及其作用，通过高新技术产品及其作用，理解高新技术产业的特点。
（三）情感态度价值观目标认识到美国注重发展知识经济，大力发展以知识密集型为主的高新技术产业，从而使其保持“世界最发达的工业国家”的称号，科技兴国，值得我国学习和借鉴。
二、教学重难点（一）教学重点美国农业地区专业化；理解高新技术产业的发展及其对美国经济增长的促进作用（二）教学难点分析影响农业带的主要因素；高新技术产业的特点及其对美国经济增长的促进作用三、教学方法小组合作讨论法，复习回顾法四、教学过程【复习导课】同学们，我们南疆地区发展农业的条件优于北疆，为什么呢？与温度有关系吧，那么作为世界上的农业大国的美国发展农业的有利条件有哪些？从我们上节课学习的内容考虑。
【生】与地形，气候，河流等有关系【师】那我们一起来学习一下美国的农业吧。
【师】美国作为农业大国，除了具有优越的自然条件以外，还有现代先进的科学技术和管理方法。
展示材料1：反映美国现代化农业生产的图片展示材料2：美国从事农业的人口不到全国总人口的3％，却耕种了世界10％的耕地。
在美国，一个农业劳动力可以养活76个人，比世界每个劳动力供养5人的平均水平要高出10多倍。
【提问】以上资料说明了什么问题？【生】美国农业生产的各个环节都实现了机械化，效率高，产量大。
【板书】生产过程的机械化。
【师】美国农业在地区分布上具有什么特点？有什么好处？【生】地区生产专业化，形成了一些农业带(区)。
第九章第一节美国第二课时
一．教学目标
1.通过阅读美国部分农产品生产量和出口量占世界比重的数据，得出美国是一个农业强国。
、
2.通过与日本、俄罗斯和中东自然条件的对比，得出美国在地形、气温和降水等方面的优势。
3.结合美国本土地形图，说出美国地形地势的特点，结合美国本土年降水量分布图，说出美国年降水量的递变规律。
4.能在美国地图上指出密西西比河和五大湖。
5.通过与拉哈拉以南非洲落后的农业生产方式相比，观看美国农业生产食品，得出美国农业生产方式十分先进，机械化程度高等特征。
6.阅读美国本土农业带的分布，归纳影响玉米带和乳畜带的主要因素，完成畜牧和灌溉农业区、亚热带作物带的注释。
二．教学重点
1.美国农业生产有力的自然条件，包括地形、气温和降水等。
2.美国农业生产机械化和地区专业化的特点。
3.美国主要农业带（区）分布的影响因素。
三．教学难点
1.美国的地形特点。
2.美国农业地区生产专业化的含义。
3.畜牧和灌溉农业区、亚热带作物带的分布影响因素。
四．教学过程。
人教版七年级地理下册《第九章第一节美国（第2课时）》教案一. 教材分析本节课主要介绍美国的相关知识，内容涵盖了美国的地理、历史、文化等方面。
教材通过生动的图片、地图和文字，帮助学生了解美国的基本情况，为学生提供丰富的学习素材。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对美国这个国家也有一定的了解。
但是，对于美国的历史、文化等方面，可能还不是很清楚。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入了解美国，提高他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解美国的地理、历史、文化等方面的基本知识，提高学生的地理素养。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生搜集和处理信息的能力、观察和分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，关注世界发展的情感，提高学生的国际视野。
四. 教学重难点1.重点：美国的地理、历史、文化等方面的基本知识。
2.难点：美国的历史、文化等方面的深入理解。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生自主探究美国的地理、历史、文化等方面的知识，提高学生的自主学习能力。
2.合作探讨：学生进行小组讨论，共同探讨美国的历史、文化等方面的问题，培养学生的合作精神。
3.案例分析：通过分析具体的案例，使学生更好地理解美国的历史、文化等方面的知识。
六. 教学准备1.课件：制作与美国相关的课件，包括图片、地图、文字等，以便于教学演示。
2.资料：搜集与美国相关的资料，包括历史、文化等方面的知识，以便于学生自主学习和合作探讨。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示美国的国旗、地图等，引导学生关注美国，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用课件呈现美国的地理、历史、文化等方面的知识，为学生提供丰富的学习素材。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，共同探讨美国的历史、文化等方面的问题，培养学生合作精神。
4.巩固（10分钟）学生自主学习美国的地理、历史、文化等方面的知识，教师给予个别辅导，帮助学生巩固所学内容。
第九章西半球的国家
第一节美国（第二课时）
教学目标:
1、美国农业地区专业化
2、美国的经济
教学重点、难点：
美国农业生产、工业生产的特点和分布及主要城市的分布
教学过程：
一、引入新课
上一节课我们学习了美国优越的自然条件。
这些有利的自然条件为美国的经济发展提供了物质基础。
这一节课我们来学习美国工农业生产的特点。
我们先来学习美国的农业生产特点。
二、讲授新课
（一、）美国农业
请同学们看以下资料，思考讨论一下它反映了什么问题(美国农业生产的特点和特色是什么)?我国在这方面有哪些是可以借鉴的?
美国农业的总产值、许多重要农产品的产量以及农产品出口总量都占世界首位。
美国是世界上最大的粮食生产国之一。
思考下列问题：①美国东北部的农业为什么集中发展乳畜业?②请你根据当地的气候、地形、土壤、水源等自然条件，说出下列地区发展某种农产品有利的自然条件:在太平洋沿岸的加利福尼亚谷地种植葡萄、柑橘等水果。
在东南部种植棉花。
在中部平原的中部和北部种植小麦和玉米。
③美国是世界上最大的农产品出口国，同时又是世界上进口热带经济作物最多的国家。
原因是什么?
美国乳畜带分布在东北部主要原因是这里是美国最大的工业区，人口众多大约占全国人口的一半以上，对乳、肉、禽、蛋的需求量大。
而且这些产品不宜保存和长途运输，就近生产还可以降低成本。
这里的乳畜带主要生产乳、肉、禽、蛋等供应城市的需要，而西部的畜牧业主要是放养生畜，一方面向美国其他区提供瘦的畜产品，如瘦的牛买到玉米带再育肥出售。
另一方面还提供其他畜产品如皮毛和其他畜产品。
美国太平洋沿岸地区属亚热带，是夏季高温少雨的地中海气候，适合喜高温少雨气候的葡萄、柑橘等作物生长。
东南部地区地势低平、土壤肥沃、热量充足适合棉花生长。
美国中部平原的中部和北部种植小麦、玉米，主要原因是这里地势平坦有利于机械化生产，高温期和多雨期一致，水热配合的好，适合小麦、玉米生长。
美国虽然是世界上最大的农产品出口国，但是，由于本国热带气候地区面积狭小，而且不在本土，所以无法大量种植热带经济作物。
（二、）经济特征和工业的发展
用下列资料说明美国是世界上经济最发达的资本主义国家。
1.数据：国民生产总值、工业产值、农业产值。
就业人口中，30％从事第一、第二产业，70％从事第三产业。
2.主要工业产品产量在世界各国中所居位次
3.主要农产品产量在世界各国中所居位次
4.主要农产品出口量在世界各国中所居位次
5.工业品大量出口。
大型电子计算机、航空产品、原子能、工业设备和技术、机械和运输设备、军火和某些尖端技术保持世界领先地位。
大量进口轻工业产品，如纺织品、鞋类、玩具等。
原材料进口。
海外投资多。
跨国公司遍及各大洲。
6.铁路长度超过西欧各国铁路长度的总和，航空运输量占世界的一半。
美国是世界经济最发达的资本主义国家。
国民经济总产值约占世界的1／4。
工农业生产部门齐全，自动化、专门化程度高，技术先进，品种多，产量大，很多产品产量居世界首位。
交通运输发达，水平居世界前列。
小结：美国的农业生产和工业发展。
