构建家园共育桥梁促家园工作良好开展
中二班家长工作方案
著名幼教专家陈鹤琴曾说：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的；必定要两个方面共同合作才能得到充分的功效。”家园的沟通交流、支持合作、资源共享才能达到“家园共育”的目的，才能促进幼儿、家长、教师三大人群的共同成长，才能为孩子们的健康、快乐成长营造良好的教育环境。“家与园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。”在幼儿园里，搞好家园共育，赢得家长支持是提高幼儿园的办园质量和口碑。在本学期我们依然把家长工作提到教育教学工作的重要位置，始终与家长建立着相互信任、相互尊重、相互支持的合作伙伴关系，积极支持、帮助家长提高教育能力，充分体现家园工作的互联性、重要性。
《纲要》中指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”由此可见，幼儿园家长工作首先要做到的是家园共育。
首先在开学初期对于新加入班级的幼儿和家长进行有针对性的小范围内的交流和沟通，让家长了解到新班级里的制度，消除家长与孩子的顾虑，帮助他们在新的环境里进行顺利的过渡。本学期孩子已经升入中班，在养成良好行为习惯的基础上，我们不仅要督促孩子坚持养成良好的行为习惯，同时也要对孩子的能力进行提升。在新学期的家长的会上向家长提出教育要求，让家长了解我们本学期的教学目标和要求，与家长面对面、近距离的交流，通过一起讨论问题、一起学习，家长之间也可以谈谈自己的育儿经验，使家长会充分的展示它的作用。
其次注重入园和离园两大环节。
家长送孩子早入园时总是匆匆地离去，但有时也有家长逗留在教室门口。这给了我们一个讯号：有事要交代老师。碰到类似情况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和关怀，也会拉进我们之间的距离。同时为了方便每位家长，让每一个幼儿都更好的得到照顾，我们在家园栏里增设了“甜言软语”这一板块，请家长把幼儿在这一天需要特别关注的事写下来，这样教师可以按照家长的嘱托照顾每个孩子。在下午放学前，将家长的留言信息进行回复，让
家长感受到老师对于他们的嘱托是放在心上的，也是积极认真的完成每一项嘱托。这个小小的备忘录拉近家园的距离，帮助家长消除一些不必要的顾虑，还让家长更加的信任我们老师。
晨间孩子入园后，我们可以亲亲孩子的脸、微笑着拥抱孩子，主动地向他问早，那么孩子一天的心情会因为我们的一声问候而快乐一天。放一些优美的音乐，主动地招呼孩子做做值日生、参与自然角的管理、整理物品。在劳动的过程中，与幼儿交谈，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于愉快之中，体验与教师、同伴共同劳动的快乐。
如果说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那么离园是幼儿在园内一天活动的延续，起着承上启下的作用。离园前，我们为幼儿整理好服饰，微笑着迎接每一位家长，主动、热情地和他们打招呼，向家长反馈孩子一天的学习、游戏情况，和家长探讨他们感兴趣的问题。并主动和家长孩子再见。另外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿在高高兴兴的度过一天，在离园的整个过程中，我们始终把安全放在首位，树立安全意识。
再次，家庭访问是幼儿园进行家长工作经常性采用的方式之一。通过家庭访问，我们教师可以直接了解幼儿家庭的思想、经济、文化综合情况，了解家长对孩子的教育态度、内容和方法等等。找准切口，让幼儿在家园的共同努力下健康成。科技的进步我们不再局限于以往的家访形式，我们建立班级QQ群、微信班级群、班级网站等多种形式将班级开展的活动及一日生活情况，清晰地传到网上，家长可以通过网络了解幼儿的在园情况和活动安排，也可以在上面留言，提出建议和意见，使得信息交流更为流畅。
最后为了实现家园共育的目标，我们应该要让家长全面地了解幼儿园的教育内容，以便家长更好地配合幼儿园教育。为此，我们要做到“四公布”：（1）召开新学期家长会议，公布学期幼儿培养目标及幼儿园工作行事例，让家长清楚地了解到每个月每一周的活动内容，以便更好地配合幼儿园的活动。
（2）在家园联系栏里公布每周、月工作目标。让家长每月清楚地了解到班级的工作重点，在家园栏和班级群里及时发放通知，请家长及时地协助完成教育目标。
（3）在展示墙上公布每月的主题教学内容，让家长和幼儿及时地进行关注。
（4）充分利用有限空间，让幼儿在园学习的内容和作业展示给家长朋友们。
在达成了一致的家园共育目标后，我们要充分调动家长的积极性，充分利用家长资源，实现家园互动合作。充分利用家长资源，实现家园互动合作共育，这是幼儿园家长工作的出发点和归宿。“互动合作”是瑞吉欧教育取向的一个重要理念。儿童的学习不是独立建构的，而是在诸多条件下，主要是在与家长和教师、同伴的相互作用过程中建构的。在互动过程中，儿童既是受益者，也是教育资源的提供者。
首先给孩子一个展示自我的舞台，让家长看到孩子的闪光点，孩子大胆的表现自己，带动家长积极的参与到幼儿园的各项活动中来。在中班这一学年里我们为孩子们创造了一个和睦、融洽温暖、公正民主、轻松愉快的班级环境，开展“故事大王”、“好书推荐”、“亲子伴读”等活动，鼓励幼儿大胆的表达出自己的意见和想法。将孩子参加活动的照片进行展示，并上传班级群、班级网站、让家长看见自己的孩子的进步和变化，发挥孩子们的个人特点。让大家轮流做组长，协助老师做一些整理玩具、帮助他人的事情，并给与及时地鼓励，激发他们的自信心。家长看到孩子的进步和变化，就会更加积极的参与到幼儿园的各项活动中来。
同时请家长参与幼儿园管理，进一步实现家园互动。让家长参与幼儿园管理能更好地实现家园互动。在每一学年里采取自愿报名或推荐等形式成立班级家长委员会，全方位让家长参与、监督。在班级活动时，邀请家长委员参与策划、组织。从活动策划、财务、采购、后勤工作、安全教育等各项工作进行分工，让家委会成员人人有事做，做到分工明确、团结协作。
鼓励家长积极参与幼儿园教育活动。组织父母参与幼儿园教育，是家园共育的重要方式。不能让父母做旁观者，而是重在参与，发挥父母这一重要教育资源的作用。父母参与的方式是多种多样的。如请各行各业、有才能和特长的父母，到园来当“老师”，或者请父母们到班上与孩子们共同制作食品、手工，一起开展游戏、娱乐及体育竞赛活动等等。指导家长科学育儿，使家园教育形成合力。传播科学育儿知识，有效利用宣传媒介，定期举办家长讲座，更新家长们的教育观念，为家长们及时指导教育误区，提供有效的教育方法。
本学期家园活动具体工作安排
九月份
