白公鹅

白公鹅课文原文白公鹅课文原文《白公鹅》描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。

《白公鹅》要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。

它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。

它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。

落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。

通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。

就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。

它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。

当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。

这只白鹅在整片河湾里最引人注目。

它过得无忧无虑，自由自在。

青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。

可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。

我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。

有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里;有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。

要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。

如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。

干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。

白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。

它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。

《白公鹅》教案【教学目标】1、学生能以一定的速度进行默读，能够体会这只白鹅的特点。

2、比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处，体会作者的语言特点。

3、体会作者对白鹅的具体描写，唤起学生对动物的喜爱之情。

白公鹅课文原文四年级
“一只白公鹅，长得可真漂亮。

宽宽的嘴巴，蘸点儿水喝，咕咕地唱着歌儿，像一位小歌手。

”
这段课文来自四年级语文教材中的《白公鹅》。

这篇文章短小精悍，充满童趣。

它把一只白公鹅的形象刻画得真实又生动，使人们仿佛看到了它优美的身姿和饱满的气息。

白公鹅是一种坚强而勇敢的动物。

它在自然界中有着重要的地位，经常被人们用于饲养和繁殖。

同时，白公鹅也是一种非常善良和美丽的飞禽，深受人们的喜爱。

文字的表述往往可以激发人们的好奇心和想象力。

课文手法简单却有着深刻的内涵。

在文字的表述中，白公鹅的形象得到了不断地激发，使其逐渐走向完美的境界。

人们在阅读的过程中会不自觉地陷入虚幻的幻想世界中，仿佛看到了白公鹅在草地上挥洒着自己的翅膀，向天空飞翔的场景。

同时，这篇课文也强调了母爱和亲情之间的纽带。

小鹅依依不舍地缠着母亲，就像人类的孩子靠在母亲的怀里求安慰一样。

母
鹅也很体贴，担心小鹅的安危。

这种深入骨髓的情感交流，让人
们感受到了亲情的温暖。

在孩子的教育过程中，阅读课文一般有很多好处，可以帮助孩
子提高阅读能力、提高语文水平。

同时，阅读也可以扩大孩子的
眼界，让他们获得更多的知识。

此外，好的课文还可以激发孩子
对文学的热爱，甚至对创作有所促进。

总之，《白公鹅》是一篇优秀的教材课文，它简单而富有生命力，充满了童趣和幽默。

它的启示和教育意义也很深远，希望学
生们在阅读的过程中，能够很好地感受到其中所蕴含的种种含义。

读白公鹅读后感《白公鹅》是一部由加拿大作家 E.B.怀特所著的儿童文学作品，讲述了一只名叫白公鹅的小鹅在农场中的成长故事。

故事情节简单，但却给人留下了深刻的印象，让人在阅读之后产生了很多感悟。

故事的主人公是一只名叫白公鹅的小鹅，它生活在一个农场里，和其他动物一样，过着平凡的生活。

然而，白公鹅并不满足于平凡的生活，它渴望成为一只能够飞翔的大雁。

在经历了一系列的困难和挑战之后，白公鹅最终实现了自己的梦想，成为了一只真正的大雁。

通过白公鹅的成长故事，我们可以从中得到很多启示和感悟。

首先，白公鹅的坚持不懈和勇敢面对困难的精神给人留下了深刻的印象。

即使在面临种种困难和挑战的时候，白公鹅也从未放弃过自己的梦想，而是一直努力不懈地追求着。

这种坚持不懈的精神，对于每一个读者来说都是一种极大的鼓舞和激励。

其次，白公鹅的成长故事也告诉我们，每个人都有自己的梦想和追求，而要实现这些梦想，就需要付出努力和坚持不懈。

就像白公鹅一样，它不满足于自己的平凡生活，而是渴望成为一只能够飞翔的大雁。

为了实现这个梦想，它不断地努力学习飞行的技巧，最终成功地实现了自己的梦想。

这告诉我们，只要我们有足够的勇气和毅力，就一定能够实现自己的梦想。

最后，白公鹅的成长故事也给我们带来了对生活的思考。

在这个故事中，白公鹅所经历的一切都是那么真实和生动，让人感受到了生活的无限可能性。

它告诉我们，生活中总会有各种各样的困难和挑战，但只要我们能够勇敢地面对，就一定能够克服一切困难，实现自己的梦想。

总的来说，《白公鹅》这部儿童文学作品，不仅仅是一部寓言故事，更是一部充满了智慧和感悟的作品。

通过阅读这个故事，我们可以从中学到很多关于生活和成长的道理，让我们受益匪浅。

希望更多的人能够阅读这个故事，从中获得启发，让我们一起努力，追逐自己的梦想，创造属于自己的精彩人生。

白公鹅说课稿引言概述：白公鹅是一种特殊的动物，具有独特的外貌和行为习性。

本文将从外貌特征、栖息地、饮食习性、繁殖方式和保护现状五个方面进行详细介绍。

一、外貌特征：1.1 外观特点：白公鹅是一种大型鸟类，体长约1.2-1.4米，体重可达7-9公斤。

它们的羽毛呈纯白色，嘴部呈橙黄色，脚部呈橙红色，翅膀较宽大。

1.2 颈部特征：白公鹅的颈部较长，呈S形弯曲，能够灵便伸缩，这使得它们在觅食和威胁时更加灵敏。

1.3 声音特征：白公鹅的叫声浑厚而响亮，通常是一种深沉的“咯咯”声，用于警示和交流。

二、栖息地：2.1 分布范围：白公鹅主要分布在北半球的寒冷地区，如北美洲、欧洲和亚洲的高纬度地区。

2.2 栖息地选择：白公鹅喜欢栖息在湖泊、河流、海滩和沿海草地等水域附近的开阔区域。

它们通常选择无人干扰的地方，以确保安全。

2.3 迁徙习性：白公鹅是候鸟，每年会进行长途迁徙。

它们会在冬季南迁，寻觅更温暖的地方过冬，而在夏季则北迁，以繁殖和觅食。

三、饮食习性：3.1 食物来源：白公鹅主要以植物为食，喜食水生植物、水草和浮游生物。

在觅食时，它们会用长而灵便的颈部在水中探索食物。

3.2 捕食方式：白公鹅通常是在水中潜水觅食，它们会将头部和颈部彻底浸入水中，用嘴巴捕捉食物。

有时它们也会在陆地上觅食，吃些草类植物。

3.3 饮食习惯：白公鹅是杂食动物，它们会根据季节和环境的变化来调整饮食习惯。

在繁殖季节，它们会增加摄入蛋白质和营养物质的量，以满足繁殖的需要。

四、繁殖方式：4.1 繁殖季节：白公鹅的繁殖季节通常在春季，当气温适宜时，它们会选择合适的地点进行繁殖。

4.2 繁殖行为：白公鹅通常会形成大型的繁殖群体，它们会在地面上筑巢，巢的材料主要由草、枝条和羽毛构成。

雌鸟会在巢中产下2-7枚蛋，然后由雌雄鸟轮流孵化。

4.3 幼鸟抚育：白公鹅的幼鸟出生后，会由雌雄鸟共同照料和抚育。

它们会为幼鸟提供食物和保护，直到幼鸟能够独立觅食为止。

五、保护现状：5.1 栖息地保护：由于人类活动的干扰和栖息地的破坏，白公鹅的栖息地逐渐减少。

白公鹅说课稿引言概述：白公鹅是一种独特的鸟类，其外貌特征和生活习性引起了人们的广泛关注。

本文将从外貌特征、栖息环境、食物习性、繁殖行为和保护措施五个方面，详细介绍白公鹅的相关知识。

一、外貌特征：1.1 颜色和体型：白公鹅的羽毛呈纯白色，体型较大，通常体长可达100厘米以上。

1.2 喙和脚掌：其喙呈橙黄色，略带弯曲，适合捕食水生植物。

脚掌呈橙红色，具有较强的适应水生环境的能力。

1.3 翅膀和尾巴：白公鹅的翅膀较长而宽，适合在水中飞行。

尾巴较短，形状呈圆锥状。

二、栖息环境：2.1 水域：白公鹅主要栖息在湖泊、河流、池塘等水域环境中，尤其喜欢水质清澈的地方。

2.2 水草丛生地：白公鹅喜欢栖息在水草丛生的地方，这样可以提供丰富的食物资源。

2.3 适宜气候：白公鹅适应性较强，可以在温带和寒带地区生存，但对于极端寒冷的环境则较为敏感。

三、食物习性：3.1 水生植物：白公鹅主要以水生植物为食，如藻类、水葱等，这些植物富含营养，能够满足其生长和繁殖的需要。

3.2 昆虫和小动物：在水生植物不足时，白公鹅也会捕食昆虫和小动物，如蜻蜓、蚊子等。

3.3 食物获取方式：白公鹅通常是在水中觅食，利用其喙和脚掌来捕捉食物。

四、繁殖行为：4.1 繁殖季节：白公鹅的繁殖季节通常在春季，当气温适宜时，它们会选择合适的繁殖地点。

4.2 繁殖方式：白公鹅一般采取单配对繁殖方式，即一雄一雌组成的家庭群体。

4.3 繁殖周期：白公鹅的繁殖周期较长，通常为30-35天左右，雌鸟会在地面上筑巢，并产下2-6枚蛋。

五、保护措施：5.1 栖息地保护：为了保护白公鹅的栖息地，应加强湖泊和河流的环境治理，减少水污染。

5.2 禁止捕猎：白公鹅是一种受保护的鸟类，应禁止非法捕猎和买卖。

5.3 科普宣传：通过开展科普宣传活动，提高公众对白公鹅的认识和保护意识，促进人与自然和谐共生。

结论：白公鹅作为一种独特的鸟类，其外貌特征和生活习性给我们带来了很多的启示。

我们应该加强对白公鹅的保护，保护其栖息环境，禁止捕猎行为，并通过科普宣传让更多的人了解和关注这一珍稀物种。

[白公鹅课文原文四年级]《白公鹅》课文原文《白公鹅》课文这年春天，风刚把路面吹干，我推上自行车，把钓具绑在车上，去赶钓鱼的季节。

途中，我拐到村里，请斯焦普卡给我找些什么来做鱼饵。

那只白公鹅当时已经在那儿了，我暂时放下旧仇，端详起它来。

它伫立在草场边沿的河岸上，全身沐浴着阳光，洁白的羽毛泛着光，看上去像是用一大块精制的冰糖塑成的。

白鹅看见我，贴着草皮弓起脖子，威胁地咕哝着迎面逼来。

我好不容易才用自行车把它隔开。

它看样子是想把我赶走。

“喔──嘘，你这个家伙！”斯焦普卡拎着盛了鱼饵的罐头筒跑来了。

“它现在带着小鹅了，”斯焦普卡把它拉到一边后，解释说，“所以它才冒火。

一百步之内谁也不让靠近。

”“小鹅们的母亲呢？”我问斯焦普卡。

“鹅妈妈让汽车轧死了。

”在我下饵的当口，白鹅已经和四邻打了好几架。

后来，不知从什么地方跑来一头牛犊，白鹅又朝它扑去。

牛犊尥一下蹶子，立刻逃走了。

白鹅跟在后面紧追不舍，两脚不时踩着那截从牛脖子上垂下来的绳头。

简而言之，草场上的打闹声，叫人忐忑不安的鸣叫声，白鹅发威时的拍翅声，一刻也没有停息。

小鹅们都吓坏了，挤成了一堆。

“你把孩子都忘到脑后去了！”我对白鹅说，“单凭这一点，就该送你进民警局！”“嘎──嘎──嘎！”白鹅毫不在乎地冲我鸣叫着。

就在我和白鹅对话的当儿，乌云已经从树林后面低低压来。

浓云翻滚，竖起一堵浅灰色的厚墙，没有一点儿缝隙，不透一点儿光亮，缓慢执拗地大口吞噬着浩渺的天穹。

天像黑夜一样暗了下来。

狂风骤起，鹅毛被卷上天空。

鹅群抬起脑袋，不再啄食青草。

我好不容易才穿好雨衣。

暴雨来了。

那些鹅都张开翅膀在草地上趴下来，翅膀下面躲着小鹅。

整个河岸只看见一个个惊惶不安的鹅脑袋。

陡然间，一小块冰掉到我脚上。

我从雨衣里向外觑了一眼，下冰雹了。

冰雹下得很猛，村子和树林都瞧不见了。

白公鹅昂着头趴着。

只要冰雹砸在头上，它就要抽搐一下，闭上眼睛。

大冰块砸在身上时，它就弯下脖颈，摇摇头，然后又伸长脖子，眼睛望着乌云。

白公鹅阅读理解
嘿，朋友们！今天咱要来聊聊《白公鹅》这篇文章呀！你知道吗，当我第一次读这篇文章的时候，就好像进入了一个奇妙的动物世界。

文章里的那只白公鹅，哇塞，可真是个有个性的家伙！它大摇大摆地走在路上，那姿态，就像个骄傲的将军在巡视自己的领地。

这不就跟咱小区里那只总是昂首挺胸的大花猫似的嘛！你说它咋就那么自信呢？
我记得文中有一处描写它在河里游泳的场景，那悠然自得的样子，真让人羡慕。

它在水里扑腾着，仿佛在说：“嘿，看我游得多棒！”这让我想起了夏天在游泳池里嬉戏的小伙伴们，也是那么欢快和自由。

还有啊，白公鹅跟别的动物互动的时候也特别有趣。

它和鸭子抢地盘的时候，那场面可激烈啦！就跟咱和小伙伴抢玩具一样，互不相让。

“哎呀呀，它怎么这么霸道呢！”我边读边笑。

这篇文章真的写得太生动啦！让我感觉那只白公鹅就在眼前晃悠。

它的每一个动作、每一个神态都那么清晰。

读着读着，我都恨不得自己也变成一只白公鹅，去体验一下它的生活呢！
总之，《白公鹅》这篇阅读理解太有意思啦，它让我看到了动物们不一样的一面，也让我更加热爱阅读啦！你们也快去读一读吧，相信你们也会被那只可爱又有趣的白公鹅吸引住的！。