八年级美术下册第二课设计纹样PPT课件
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人教版八年级下册2.2设计纹样课件(共37张PPT)
贰
“四朝服饰”纹样
A 刘 涛 穿 着 东 汉 服 饰 —— — 直 裾 搭 配 褂 衣
刘涛演绎了以顾恺之《列女仁智图》等文物为参考的东汉服饰。该服饰直裾搭配祛衣：直裾宽松长袍，桂衣是短袖上衣。主色调选取中国传统黄色，象征庄重与希望，展现温暖包容之美。纹样：服饰上织有茱萸纹和云纹，外罩燕尾纱衣：燕尾纱衣轻薄外套，增加服饰的层次感和流动感。发饰：配以垂髯(shāo)高髻(jì) 的发型，展现东汉女性优雅气质； 发饰则是复原款的东汉金步摇，给人高贵又灵动的感觉。衣缘：图案以动物纹为主，布以“长乐明光”四字，寄寓吉祥之意，疏密有致，色彩富力。
人 / 教 / 版 / 七 / 年 / 级 / 下 / 册 /
设计纹样——中国传统纹样
2024年的春晚你看了吗? 哪个节目惊艳到你了呢?
2024央视春晚舞台上
与华丽的舞美技术相融合织出一幅跨越千载的纹样变迁图卷
节目选用了汉、唐、宋、明不同朝代寓意吉祥祝福的代表纹样。
在2024年春晚舞台上中国传统纹样创演秀《年锦》惊艳全网全地球人。
葫芦灯景仕女纹
大吉葫芦纹
瓜瓞绵绵纹纹
寓意：福禄绵延 单寓意：子孙昌盛 寓意：五谷丰登
勘芦灯景仕女纹
※
五葫四海纹 婴戏灯笼纹 柿柿如意纹
寓意：福禄延绵 单寓意：欢庆佳节 寓意：事事如意
真意孤禄延绵，
《年锦》与纹样的关系?
”年锦"是一种以中国传统纹样为主题的创演秀。在这个节目中，纹样被赋予了生命和动态，通过演员的表演和虚拟合成技术，使得这些纹样仿佛跨越了千年的时空，焕发出新的生命力。纹样在这个节目中不仅是视觉的装饰，更是承载了中国传统文化和美学的重要元素。因此，我们可以说，“年锦”和纹样之间的关系是密不可分的，纹样是"年锦"的灵魂，而"年锦"则是纹样的现代表达。
“四朝服饰”纹样
A 刘 涛 穿 着 东 汉 服 饰 —— — 直 裾 搭 配 褂 衣
刘涛演绎了以顾恺之《列女仁智图》等文物为参考的东汉服饰。该服饰直裾搭配祛衣：直裾宽松长袍，桂衣是短袖上衣。主色调选取中国传统黄色，象征庄重与希望，展现温暖包容之美。纹样：服饰上织有茱萸纹和云纹，外罩燕尾纱衣：燕尾纱衣轻薄外套，增加服饰的层次感和流动感。发饰：配以垂髯(shāo)高髻(jì) 的发型，展现东汉女性优雅气质； 发饰则是复原款的东汉金步摇，给人高贵又灵动的感觉。衣缘：图案以动物纹为主，布以“长乐明光”四字，寄寓吉祥之意，疏密有致，色彩富力。
人 / 教 / 版 / 七 / 年 / 级 / 下 / 册 /
设计纹样——中国传统纹样
2024年的春晚你看了吗? 哪个节目惊艳到你了呢?
2024央视春晚舞台上
与华丽的舞美技术相融合织出一幅跨越千载的纹样变迁图卷
节目选用了汉、唐、宋、明不同朝代寓意吉祥祝福的代表纹样。
在2024年春晚舞台上中国传统纹样创演秀《年锦》惊艳全网全地球人。
葫芦灯景仕女纹
大吉葫芦纹
瓜瓞绵绵纹纹
寓意：福禄绵延 单寓意：子孙昌盛 寓意：五谷丰登
勘芦灯景仕女纹
※
五葫四海纹 婴戏灯笼纹 柿柿如意纹
寓意：福禄延绵 单寓意：欢庆佳节 寓意：事事如意
真意孤禄延绵，
《年锦》与纹样的关系?
”年锦"是一种以中国传统纹样为主题的创演秀。在这个节目中，纹样被赋予了生命和动态，通过演员的表演和虚拟合成技术，使得这些纹样仿佛跨越了千年的时空，焕发出新的生命力。纹样在这个节目中不仅是视觉的装饰，更是承载了中国传统文化和美学的重要元素。因此，我们可以说，“年锦”和纹样之间的关系是密不可分的，纹样是"年锦"的灵魂，而"年锦"则是纹样的现代表达。
第2单元第2课设计纹样课件--人教版八年级下册
03 设计创作纹样
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回顾新知
纹样题材
植物、人物、动物、几何、风景。
纹样色彩搭配
同一色、类似色、对比色。
纹样构图形式
对称式、均衡式。
纹样组织形式
适合式、单独式、连续式。
人教版美术 八年级下册
第2课 设计纹样
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• 采用概括法。
目的是为了突出对象的特 征，不能因为概括而失去 原有的形象的主要特征， 必须形神兼备。
• 采用夸张法。
夸大大象的身体，表现其身 大力强，同时对其他最典型、 最突出的外貌特征如：鼻子， 牙齿，耳朵等进行夸张的设 计。
• 采用想象法。
将同类型形象 组合，如花中套花， 物中套物，异类形 象组合，动物纹样 套用花卉纹样，点、 线、面纹理的添加 等所呈现的设计作 品。
课题练习
八年级美术下册《设计纹样》优质课件
方法——夸张
夸张：对原对象最典型、最突出外貌 等特征进行夸张，使其更为鲜明、强烈、 完美。（夸张不是对物象简单 的放大， 而是对物象 的外形、神态、习性等进行 适度 的夸大、强调、突出。）
11
纹样变化 的方法——想象
想象：将不同元素组合、添加、再创造，从 而产生新形象。
色彩归纳写生：将自然界复杂而丰 富 的色彩，概括、归纳、简化为极少 的几套色（3-6色）并进行写生。提高 色彩 的归纳、概括能力有利于纹样 的 创作设计。
8
纹样变化 的方法——概括
概括：对自然、生活中 的形与 体进行提炼、简化。突出原形 象 的特征，绝不能因为概括而 失去原有形象 的主要特征，必 须保持形神兼备。
5
常见 的纹样写生方法
钢笔淡彩写生：在钢笔单线勾勒 的基础上，以物象 的固有色进行渲 染和表现，易于掌握，效果明显。
6
常见 的纹样写生方法
影绘写生：采用一种单色来表现 对象 的形象，类似民间剪纸 的效果 、此法着重于物象外轮廓 的概括描 绘，突出物象 的总体神态，黑白分
明，视觉效果强烈。
7
常见 的纹样写生方法
想象造型 的方法有：同类形象 的组合，如花 中套花，物中套物等；另类形象 的组合，如动 物纹样套用花卉；点线面纹理 的添加，如纹样 形象中 的造型要素 的添加等。
12
视频：纸上手绘练习
13
学生实践
设计一枚单独纹样或连续纹样。
建议： 1.为班级 的墙报、板报设计一组纹样。 2.为你 的房间设计装饰挂盘。 3.为文化衫设计纹样。 设计步骤： 1.观察分析物象特征，寻找最美、最典型 的角度进行写 生。 2.运用概括、夸张、想象 的方法进行纹样设计。 3.调整设计稿，进行上色。
夸张：对原对象最典型、最突出外貌 等特征进行夸张，使其更为鲜明、强烈、 完美。（夸张不是对物象简单 的放大， 而是对物象 的外形、神态、习性等进行 适度 的夸大、强调、突出。）
11
纹样变化 的方法——想象
想象：将不同元素组合、添加、再创造，从 而产生新形象。
色彩归纳写生：将自然界复杂而丰 富 的色彩，概括、归纳、简化为极少 的几套色（3-6色）并进行写生。提高 色彩 的归纳、概括能力有利于纹样 的 创作设计。
8
纹样变化 的方法——概括
概括：对自然、生活中 的形与 体进行提炼、简化。突出原形 象 的特征，绝不能因为概括而 失去原有形象 的主要特征，必 须保持形神兼备。
5
常见 的纹样写生方法
钢笔淡彩写生：在钢笔单线勾勒 的基础上，以物象 的固有色进行渲 染和表现，易于掌握，效果明显。
6
常见 的纹样写生方法
影绘写生：采用一种单色来表现 对象 的形象，类似民间剪纸 的效果 、此法着重于物象外轮廓 的概括描 绘，突出物象 的总体神态，黑白分
明，视觉效果强烈。
7
常见 的纹样写生方法
想象造型 的方法有：同类形象 的组合，如花 中套花，物中套物等；另类形象 的组合，如动 物纹样套用花卉；点线面纹理 的添加，如纹样 形象中 的造型要素 的添加等。
12
视频：纸上手绘练习
13
学生实践
设计一枚单独纹样或连续纹样。
建议： 1.为班级 的墙报、板报设计一组纹样。 2.为你 的房间设计装饰挂盘。 3.为文化衫设计纹样。 设计步骤： 1.观察分析物象特征，寻找最美、最典型 的角度进行写 生。 2.运用概括、夸张、想象 的方法进行纹样设计。 3.调整设计稿，进行上色。
人教版初中美术八年级下册 设计纹样 名师教学PPT课件(2)
夸张法
夸张法是在省略法的基础上，抓住形象的典型特征，突 出强调形与神的美感。比如我们还可以强调猪的肥壮， 夸张猴子的瘦而机灵。
产 生 新
结 合 在
将 不 同
想 象
形一形
象起象
的，和
心使造
理其型
过相要
程互素
依巧
存妙
并的
纹 样 设
变化方法： 点缀法
黑白转换
计
线描法
变
粗线勾勒
化
线面综合
方色块填充法 Nhomakorabea卉 动物
几何
风景 人物
知识讲解 难点突破
如
何
纹样设计的方法
设
计
纹
纹样设计元素的变化
样
删繁就简，省略掉琐碎的形象，次要的部分，保留其必不 可少的部分，但不能失去原有形象的主要特征。
概括
删繁就简，省略掉琐碎 的形象，次要的部分， 保留其必不可少的部分， 但不能失去原有形象的 主要特征。
夸 张 法
课堂练习——难点巩固
作业：
利用花卉的变形创作一枚黑 白单独纹样（可以设计装饰 盘画）
小结：
同学们，我们的生活离不开 纹样，让我们细心地去观察、 发现、收集生活中的纹样，使 纹样设计丰富我们的生活空间， 让我们的生活因此更富有意境 和情趣！
人教版八年级美术下册第二单元第2课
课题：设计纹样
教学难点：通过对写生方法的了解， 引导学生学习纹样设计的基本方法， 并设计出作品。
主讲人：张双燕
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
导入：
我们在进行纹样设计时，手中要有素材，自 然界中的花卉、风景、动物、植物等，就为我们 的纹样提供了广泛的题材和创作灵感。
人教版八下美术 2.2设计纹样 课件 (共20张PPT)
在一起，使其结合紧密相互依存，并产生新形 的心理过程。
同类形象组合
异类形象组合
练一练：
说说纹样的设计方法
想象 异类形象组合
练一练： 请转快速说出纹样的设计方法 化 成 几 何 形
纹样设计的方法
概 括
夸张
想象
练一练：
请快速说出纹样设计的方法
Hale Waihona Puke 练一练：请快速说出纹样设计的方法
作业要求：
设计一枚单独纹样或连续纹样。 建议： 1 为班级的墙报、板报设计一组纹样。 2 为文化衫设计纹样。
纹样设计的第二步 变化
方法一 概括
线条概括
影绘概括
综合概括
概括法图例
纹样设计的第二步 变化
方法二 夸张
不是对物象简单的放大，而是对物象的外形 神态、习性等进行适度的夸大、强调、突出。
说说你会如何去夸张？
注意：
说说这枚纹样设计的巧妙之处
佳作欣赏
纹样设计的第二步 变化
方法三：想象 就是将不同的形象和造型要素巧妙的结合
钢笔淡彩写生
纹样设计的第一步 写生
写生的时候我们要注意什么?
写生的要求：1 选择适宜的角度（最美最能表现形象特点的 角度) 2 抓典型动态和特点。
纹样设计的第一步 写生
纹样设计的第二步 变化
观察下图，说说写生的蝴蝶形象到蝴蝶纹样 是怎样变化的。
纹样设计的第二步 变化
方法一 概括
影绘法概括出来的纹样有没有美中不足 的地方？你有什么好的建议？
说说我们身边的纹样设计
第二单元 纹样与生活
设计纹样
写生纹样
我们进行纹样设计时，手中要有素材，自然界 中的动物、植物、人物、风景等就为我们的纹样 设计提供了广泛的题材和创作灵感，搜集素材的 有效方法之一就是写生。
同类形象组合
异类形象组合
练一练：
说说纹样的设计方法
想象 异类形象组合
练一练： 请转快速说出纹样的设计方法 化 成 几 何 形
纹样设计的方法
概 括
夸张
想象
练一练：
请快速说出纹样设计的方法
Hale Waihona Puke 练一练：请快速说出纹样设计的方法
作业要求：
设计一枚单独纹样或连续纹样。 建议： 1 为班级的墙报、板报设计一组纹样。 2 为文化衫设计纹样。
纹样设计的第二步 变化
方法一 概括
线条概括
影绘概括
综合概括
概括法图例
纹样设计的第二步 变化
方法二 夸张
不是对物象简单的放大，而是对物象的外形 神态、习性等进行适度的夸大、强调、突出。
说说你会如何去夸张？
注意：
说说这枚纹样设计的巧妙之处
佳作欣赏
纹样设计的第二步 变化
方法三：想象 就是将不同的形象和造型要素巧妙的结合
钢笔淡彩写生
纹样设计的第一步 写生
写生的时候我们要注意什么?
写生的要求：1 选择适宜的角度（最美最能表现形象特点的 角度) 2 抓典型动态和特点。
纹样设计的第一步 写生
纹样设计的第二步 变化
观察下图，说说写生的蝴蝶形象到蝴蝶纹样 是怎样变化的。
纹样设计的第二步 变化
方法一 概括
影绘法概括出来的纹样有没有美中不足 的地方？你有什么好的建议？
说说我们身边的纹样设计
第二单元 纹样与生活
设计纹样
写生纹样
我们进行纹样设计时，手中要有素材，自然界 中的动物、植物、人物、风景等就为我们的纹样 设计提供了广泛的题材和创作灵感，搜集素材的 有效方法之一就是写生。
《设计纹样》(人教版八年级下册美术ppt)(共34张PPT)
纹样的写生与变化
纹样设计的基本方法
概括
删繁就简，省略掉琐碎的 形象，次要的部分，保留 其必不可少的部分，但不 能失去原有形象的主要特 征。
比较这两张图，你觉得后者用了什么样的 表现方法？
夸张
ห้องสมุดไป่ตู้
夸张不是对物象简单的放大，而是对物象的外形、神态、习性等进行适度的 夸大，强调突出，就是让圆的更圆，肥的更肥，狡猾的更狡猾。
使将 其不 相同 互形 依象 存和 并造 产型 生要 新素 形巧 象妙 的的 心结 理合 过在 程一 。起 ，
想 象
课堂小结：
纹样设计的基本方法：
概括、夸张、想象
课堂作业：
运用所学知识，自己设 计一幅纹样作品。
第2课 设计纹样
学习目标： 了解写生与纹样的设计关 系，学习纹样设计的基本方法， 能完成一幅纹样设计作品。
轮廓及结构
钢 笔 淡 彩 写 生 对物象 的固有 色进行 渲染和 表现。
影 绘 写 生
概对 括物 描象 绘外 。 轮 廓 的
限 色 写 生
归对 纳色 和彩 简概 化括 、
写生的要求： 1.要选择适宜的角度； 2.要抓住典型动态和特点。 写生的目的： 收集素材。
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❖3.影绘写生 ❖4.水粉色限色写生
.
12
.
13
钢笔淡彩 罂粟花
.
14
常见的纹样写生的方法
❖ 1.线描写生 ❖ 2.钢笔淡彩写生
❖3.影绘写生
❖ 4.水粉色限色写生
.
15
影 绘 写 生
.
16
常见的纹样写生的方法
❖ 1.线描写生 ❖ 2.钢笔淡彩写生 ❖ 3.影绘写生
❖4.水粉色限色写生
.
17
◎图案变化是从自然形态到艺术形象的创造。
.
25
图案变化的方法
可以概括为以下三种：
1.概括
2.夸张 3.想象
.
26
❖概括法
是指抓住物象最美最主要的特征，去掉 繁琐的部分，通过归纳、概括、省略等 方法，使物象更单纯、完整，以加强整 体特征的表现。
.
27
概括法. 图例
28
图案变化的方法
1.概括
2.夸张
第二单元 纹样与生活
第二课设计纹样
.
1
.
2
在日常生活中，人们常常使用纹 样来装饰、美化我们的生活与环 境。
.
3
教学目标
1.通过欣赏作品，了解纹样写生的方法。 2.学会纹样设计的变化方法，掌握变化规律，
能够根据形象特点，设计纹样。 3.训练想象力与创造力，增强对生活的感悟，
从而热爱生活。
.
4
想一想
时间：10分钟
方式：手绘黑白草图。
.
36
.
37
★纹样设计的题材和创作灵感是从哪里 获得？
.
5
.
6
大自然中的植物、动物、 人物、风景等，通过 写生、变化，进行设 计。
.
7
常见的纹样写生的方法
❖1.线描写生
❖2.钢笔淡彩写生 ❖3.影绘写生 ❖4.水粉色限色写生
.
8
.
9
.
10
线描写生月季花Fra bibliotek.11
常见的纹样写生的方法
❖1.线描写生
❖2.钢笔淡彩写生
3.想象
.
29
.
30
.
31
.
32
图案变化的方法
.
33
❖想象法
是为了使图案的纹样更加丰富，更加理 想的一表现技法。在提炼概括的基础上， 根据设计需要添加装饰纹样，以增加图 案联想的装饰情趣和浪漫色彩。
.
34
想象法分析
.
35
课堂设计练习：
题目：用花卉为设计素材，通过添加或简化 的设计手法，完成一种花卉的图案创作练 习。
美 丽 的 江 南 水 乡
.
18
水 粉 色 限 色 写 生
.
19
思考：
纹样写生的目的是什么？
收集设计素材。 从而对其进行提炼、概括与抽象， 形成装饰形态。
.
20
猫 头 鹰
.
21
猫头鹰的写生变化
.
22
纹样的写生与变化
.
23
试一试
.
24
想一想：图案变化的目的是什么？
◎使各种写生的素材加工变化，成为具有一定 实用价值的图案形象。
.
12
.
13
钢笔淡彩 罂粟花
.
14
常见的纹样写生的方法
❖ 1.线描写生 ❖ 2.钢笔淡彩写生
❖3.影绘写生
❖ 4.水粉色限色写生
.
15
影 绘 写 生
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16
常见的纹样写生的方法
❖ 1.线描写生 ❖ 2.钢笔淡彩写生 ❖ 3.影绘写生
❖4.水粉色限色写生
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17
◎图案变化是从自然形态到艺术形象的创造。
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25
图案变化的方法
可以概括为以下三种：
1.概括
2.夸张 3.想象
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❖概括法
是指抓住物象最美最主要的特征，去掉 繁琐的部分，通过归纳、概括、省略等 方法，使物象更单纯、完整，以加强整 体特征的表现。
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概括法. 图例
28
图案变化的方法
1.概括
2.夸张
第二单元 纹样与生活
第二课设计纹样
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1
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在日常生活中，人们常常使用纹 样来装饰、美化我们的生活与环 境。
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教学目标
1.通过欣赏作品，了解纹样写生的方法。 2.学会纹样设计的变化方法，掌握变化规律，
能够根据形象特点，设计纹样。 3.训练想象力与创造力，增强对生活的感悟，
从而热爱生活。
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想一想
时间：10分钟
方式：手绘黑白草图。
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★纹样设计的题材和创作灵感是从哪里 获得？
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大自然中的植物、动物、 人物、风景等，通过 写生、变化，进行设 计。
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常见的纹样写生的方法
❖1.线描写生
❖2.钢笔淡彩写生 ❖3.影绘写生 ❖4.水粉色限色写生
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线描写生月季花Fra bibliotek.11
常见的纹样写生的方法
❖1.线描写生
❖2.钢笔淡彩写生
3.想象
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32
图案变化的方法
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33
❖想象法
是为了使图案的纹样更加丰富，更加理 想的一表现技法。在提炼概括的基础上， 根据设计需要添加装饰纹样，以增加图 案联想的装饰情趣和浪漫色彩。
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想象法分析
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课堂设计练习：
题目：用花卉为设计素材，通过添加或简化 的设计手法，完成一种花卉的图案创作练 习。
美 丽 的 江 南 水 乡
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18
水 粉 色 限 色 写 生
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19
思考：
纹样写生的目的是什么？
收集设计素材。 从而对其进行提炼、概括与抽象， 形成装饰形态。
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猫 头 鹰
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21
猫头鹰的写生变化
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22
纹样的写生与变化
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23
试一试
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24
想一想：图案变化的目的是什么？
◎使各种写生的素材加工变化，成为具有一定 实用价值的图案形象。