【部编版】一年级下册道德与法治《干点家务活》实用课件1

小提示
课堂总结
会做的家务活我们可以经常做，不 会做的家务活我们可以学着做。做家务 能让我们享受到劳动快乐、增强我们的 自信心和独立能力，它也是我们走向自 立的第一步！
敬请各位老师提出宝贵意见 ！
一、我做过的家务活
活动一：家务劳动情况小调查
小活动：摘苹果
请你回忆一下你做过的家 务活，每个家务活代表一个苹 果，请大家一起来摘苹果。
一、我做过的家务活
活动一：家务劳动情况小调查
你摘到了哪些苹果，是不是 个家务小能手？
一、我做过的家务活
活动一：家务劳动情况小调查
洗衣服 叠被子 刷碗
收拾房间 洗菜
第三单元 我爱我家
12 干点家务活
（第1课时）
新课导入
双手和大脑
人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也办不到。
一起读儿歌
新课导入
我们每个人都有一个大 脑和一双小手，大脑用来思 考，小手用来做工，不管是 不动脑、还是不动手，都不 能成为一个都用的人！
二、做点家务很不错
活动二：我劳动 我快乐
我很愿意学习做家务，也喜欢做家务。 做家务能让我学到很多实用的小技巧， 也能帮妈妈减轻家务劳动的负担。
二、做点家务很不错
活动二：我劳动 我快乐
做家务活时要注意安全，尽量选择适合自 己的家务活，有些危险的家务，例如有可能会引 起烫伤、摔伤、刀伤、触电等家务活，不能单独 行动，还需要让家长一起参与指导。
买东西
一、我做过的家务活
活动一：家务劳动情况小调查
你还会哪些家务劳动，请填写“家务劳动调查表”吧！
家务劳动调查表
家务劳动项目
拖地 整理衣服

“我怎么知道。”朱先生用鼻子哼了一声 。
有一天晚上，家里没有东西吃了。 朱先生说：“我们得搜搜看有没有 可以吃的残渣碎屑。”
就在这个时候，朱太太进门了。
“求—求—你，回来吧！
”他们从鼻子里发出求求的 哼哼声。
西蒙和帕克铺床。
朱先生还烫了衣服。
于是，朱太太就留了下来。
朱先生帮忙洗碗盘。
“你妈呢？”朱先生一回到家就问。 朱先生、西蒙和帕克不得不自己照顾自己。
“我们怎么办？”朱先生说。
吃完一顿难吃的晚饭后，两个男孩哀嚎着：“妈妈什么时候才会回来？” 每天傍晚，孩子们上完很重要的课回到家，总是大喊，“妈，晚餐呢？快点儿！
每天傍晚，孩子们上完很重要的课回到家，总是大喊，“妈，晚餐呢？快点儿！
每天傍晚，朱先生做完很重要的工作回到家，总是大喊，“老太婆，晚餐呢？快点儿！ 每天傍晚，朱先生做完很重要的工作回到家，总是大喊，“老太婆，晚餐呢？快点儿！
”他们从鼻子里发出求求的哼哼声。 他们发现：全家一起动手做家务真开心呢。 清扫每个房间的地毯……
有一天晚上，家里没有东西吃了。 有一天晚上，家里没有东西吃了。
他们全都出门以后，朱太太就开始清洗早饭留下的的碗盘……
“你妈呢？”朱先生一回到家就问。
全家一起动手做家务真开心呢！
妈妈也很快乐……
每天早晨，西蒙和帕克去上很重 要的课之前，总是大喊：“妈，早餐 呢？快点儿！”
他们全都出门以后，朱太太就开始 清洗早饭留下的的碗盘……
清扫每个房间的地毯……
整理所有的床铺……
……然后才出Βιβλιοθήκη 上班。每天傍晚，孩子们上完很重要的 课回到家，总是大喊，“妈，晚餐呢 ？快点儿！”
每天傍晚，朱先生做完很 重要的工作回到家，总是大喊 ，“老太婆，晚餐呢？快点儿 ！”

在孔融四岁那年，有一天，爸爸的一个学生来看老师和师母，并带来了一大堆梨。
孝敬父母的名人名言
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
慈孝之心，人皆有之。——苏辙 出入扶持须谨慎，朝夕伺候莫厌烦。
爹娘面前能尽孝，一孝就是好儿男；
翁婆身上能尽孝，又落孝来又落贤。
弟子入则孝，出则弟。
意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母，
外出要敬爱兄长。出自（春秋）《论
孔融让梨
在很久很久以前，有一个小孩儿名字叫孔融。他家有六个兄弟，他排行第六，大
家都叫他小六儿，因为他性情活泼、随和，大家都喜欢他。虽然家里兄弟多，但 爸爸妈妈对他们每个人的要求都很严格：要勤奋读书；对人要懂礼貌；说话要和
气；无论什么事，兄弟们都要互相谦让，不要光想着自己；别人有困难要给予帮
助。孔融年纪虽小，爸爸和妈妈的话，他都记得清清楚楚。他喜欢做事，总抢着 扫地呀，端碗什么的，非常讨人喜欢。 客人让孔融把梨分给大家吃。在爸爸点头同意后，小孔融站起来给大家分梨。他 先拿个最大的梨给客人；然后挑两个大的给爸爸、妈妈；再把大的一个一个分给 了哥哥们；最后，他才在一大堆梨中，拿了一个最小的给自己。客人问小孔融为 什么捡一个最小的给自己呢？孔融回答：“我年纪最小，当然应该吃最小的。” 客人听了孔融的回答直夸奖他。爸爸也满意地点了点头。
干点家务活
教学目标
• 让学生懂得做家务是爱父母长辈的表现 • 通过分享、交流和时间体验，掌握基本的 家务劳动技能。感受做家务的乐趣，体会 负责任、有爱心地生活的美好。 • 指导学生动动手、动动脑，帮助他们掌握 一些家务劳动的技能，养成勤劳、负责、 自助、自立的品质。
教学重难点
• 教学重点 • 通过做家务让学生产生参与感、担当感，感受到 自己的“工作”能够为家庭带来美好，这一切是 非常有意义的。 • 难点 • 能够用自己的 方式表达对父母的爱 • 教师准备：1．事先调查一下班上能为父母长辈做 力所能及的事情的学生情况。 2．搜集一些关心、孝敬父母的传统故事。 学生准备：家庭的相片。

说说干家务活的经历……
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这时怎么办？
该怎么做呢？
爱父母，敬长辈 我是好儿郎 干点家务活 实在太应当
叠叠衣，铺铺床 摆摆椅子，擦桌面
幸福的生活哪里来 要靠双手来创造
说说干家务活的经历……
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Байду номын сангаас说说干家务活的经历…… 说说干家务活的经历…… 说说干家务活的经历……
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干点家务活
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妈妈说，浪费大
不用你帮忙
妈妈啊，妈妈啊
其实你错了
不学习，难成长 小浪费，你体谅
幸福的生活哪里来
要靠我们去创造
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说说干家务活的经历……

我有一双勤劳的手， 样样事情我都会做 。 洗衣裳呀，洗袜子； 自己的事情自己做。 劳动的快乐说不尽， 劳动的创造最光荣。
ห้องสมุดไป่ตู้最光荣!
猜一猜
十个小朋友， 你有我有大家有，
十个小朋友， 五个在左， 五个在右，
十个小朋友， 只会做事，不会开口。
干点家务活
在家里你帮 爸爸妈妈做过哪 些家务活？
11
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选择你最喜欢的一种家务 活，和你的同桌说一说你是怎 么做的？可以用先……再…… 最后……的句式表达。
活动二：小组合作 大显身手
其他同学认真观察，当评 委，评一评他哪做得好，哪做 得不好。
家务活让我们动脑 筋、长本领。还会给 我们带来快乐！所以， 会做的我们要经常做、 坚持做。不会做的我 们要学着做。
看着同学们真情的举动， 对父母的孝顺、体贴。老师很 是感动。
从今天起，让我们坚持每 天做家务，养成做家务的好习 惯，我相信，你们人人都能成 为家务小能手！

第三页，共13页。
太阳光 金亮亮
劳动最光荣 雄鸡唱三唱 花儿醒来了 鸟儿忙梳妆 小喜鹊造新房 小蜜蜂采蜜糖 幸福的生活从哪里来 要靠劳动来创造 青青的叶儿 红红的花 小蝴蝶贪玩耍 不爱劳动不学习 我们大家不学它 要学喜鹊造新房 要学蜜蜂采蜜糖 劳动的快乐说不尽 劳动的创造最光荣 劳动的创造最光荣 第四页，共13页。
干点家务活
第一页，共13页。
活动一：家务劳动小调查
小鞋带，手中拿，一左一右先交叉。 活动四：大家一起做家务
家务活 活动四：大家一起做家务
一根弯腰钻过门，两手拉住系紧它。 活动四：大家一起做家务
1.扫地 活ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ四：大家一起做家务
活动一：家务劳动小调查
一根弯腰钻过门，两手拉住系紧它。
2.拖地 小鞋带，手中拿，一左一右先交叉。
活动三：多做家务好处多
学扫地
第五页，共13页。
活动三：多做家务好处多
学洗碗
第六页，共13页。
活动三：多做家务好处多
学择菜
第七页，共13页。
活动四：大家一起做家务
第八页，共13页。
活动四：大家一起做家务
第九页，共13页。
活动四：大家一起做家务
第十页，共13页。
活动四：大家一起做家务
第十一页，共13页。
活动四：大家一起做家务
家务活记录表：请家长指导学生做家务，记录并评价孩子一周的家务劳动情况
日期
5月20日 5月21日 5月22日 5月23日 5月24日 5月25日 5月26日
家务内容 （扫地、拖地、擦桌子……）
完成程度 （笑脸、哭脸）
第十二页，共13页。
活动四：大家一起做家务
活动四：大家一起做家务

学一学：看清方法,弄明白顺序。
1、
2、
3、
4、
5、
6、
练一练
第二、可以边看视频边练习， 遇到困难问问同桌，解决不 了的，可以向老师求教——
练一练
比一 比
总结收获 说一说，你这节课有什么收获。
课后反思
2、老师引导学生归纳本课知 识重点。 1、和同桌说说你今天学习有 什么收获？
作业1：完成教材相关 练习题。 作业2：完成对应的练习题 。
今天同学们觉得整堂 课 表 现 的 怎 么 样 ？如果 你 觉 得自 己 表 现 的 很 好 ， 就 自 己 鼓 鼓家务活？
做事要有顺序 ，才能把事情
做得更好！
做事要有始有终 做好开头
也要做好结尾。
做事更要 注意安全！
见人善 即思齐
感受分享
父母整日为我们辛劳，有孝心 的孩子必然想为父母分担。终 于能成为父母的小帮手了，每 次帮家人做完家务，你内心有 什么样的感受呢？
➢叠袜子

跟我唱儿歌
我是家中好少年， 多干家务记心间。 自己袜子自己洗， 闲时帮着倒垃圾。 饭前一起来择菜， 饭后帮妈来洗碗。 勤擦桌椅勤扫地， 没事自己叠裤衣。 如果忘记怎么办？ 记录表格墙上看。
我一定能成为家里的小帮手
最 美 劳 动 娃
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
人教版小学一年级下册《道德与法治》
第三单元 我爱我家
12 干点家务活
这些都是家务活！
“最美劳动娃”争章活动
说一说：当你看到爸爸妈妈干家务时，你想说些什么？洗来自扫地碗擦地
洗 袜 子
对图中做家务的小朋友， 你会怎么夸夸他们？
怎样才能把卫生打扫干净？
扫地也要讲方法， 认真点，细心扫， 墙角桌底全扫到， 最后归拢不可少。
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
教你一招
你教我学渐渐会
你教我学渐渐会
遇到下面情况你该怎么办？
当妈妈不让我帮她择菜时，我会对妈妈说：“
。”
遇到下面情况你该怎么办？
妈妈怕我浪费水不让我洗碗时，我会对妈妈说：
“
。”
遇到下面情况你该怎么办？
妈妈让小红去买醋，她不想去，你想对小红说：
“
。”
跟我唱儿歌

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板书设计
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干点家务活 第一课时
1、我做过的家务活 2、做点家务很不错
Hale Waihona Puke 一年级下道德与法治-干点家务活PPT 课件 一年级下道德与法治-干点家务活PPT 课件
1．昆虫最初驾驭“风帆”在水面上滑行 ，后来 逐步从 滑行演 变到在 空中飞 行。
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我们每个人都有一个大脑和一双 小手，大脑用来思考，小手用来 做工，不管是不动脑、还是不动 手，都不能成为一个都用的人！
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说一说
那么，你是想要当家里的“小皇帝”，还 是要当家人的“小帮手”呢？
摆碗筷
晾衣服
妈妈的一天
扫地
……
拖地
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小感悟
看到妈妈一天要做那么多的工作，你 有什么样的感受？你愿意当妈妈的小 帮手吗？
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我是妈妈的小帮手
想一想，说一说，在妈妈要做的那 么多家务活中，你有什么能够帮忙 的吗？
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家庭小镜头：勤劳的妈妈 想一想：每天从早上起床 开始一直到睡觉，妈妈要 做哪些家务呢？
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煮早餐
泡茶
浇花
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