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学校验收报告范文学校验收报告。
报告日期，2023年6月15日。
报告对象，XXX学校。
报告人，XXX教育督导组。
一、背景介绍。
XXX学校是一所位于XX省的一所知名学校，始建于1990年，学校占地面积达到200亩，是一所集小学、初中、高中教育为一体的综合性学校。
学校一直以来注重教育教学质量，秉承“以人为本，德育为先”的办学理念，受到了社会各界的一致好评。
二、验收内容。
本次验收主要对学校的教学质量、校园环境、师资力量、学生综合素质等方面进行了全面的检查和评估。
1. 教学质量。
教学质量是学校的核心竞争力，本次验收对学校的教学质量进行了全面的考核。
通过教师教学观摩、学生作品展示、课堂教学质量评估等方式，发现学校教学质量整体较高，教师教学水平较高，学生学习积极性高，教学效果显著。
2. 校园环境。
校园环境是学校教育教学的重要条件之一。
本次验收对学校的校园环境进行了全面的检查，发现学校校园绿化良好，教学楼、宿舍楼等建筑设施完好，食堂卫生条件良好，学生活动场所整洁，校园安全设施齐全，学校环境整体优良。
3. 师资力量。
师资力量是学校教育教学的重要保障。
本次验收对学校的师资力量进行了全面的考核，发现学校教师队伍结构合理，教师素质较高，教学经验丰富，教学能力较强，教师团队凝聚力强。
4. 学生综合素质。
学生综合素质是学校教育教学的重要目标之一。
本次验收对学生的综合素质进行了全面的评估，发现学生综合素质较高，学习成绩优秀，思想道德素质良好，身心健康状况良好，学生综合素质整体较高。
三、验收结论。
经过本次验收，我们认为XXX学校教育教学工作整体上表现良好，教学质量高，校园环境优美，师资力量雄厚，学生综合素质较高。
但也存在一些问题，如教学设施设备更新不及时，教师队伍结构不够合理等。
希望学校能够进一步加强教学设施设备的更新和维护，优化师资队伍结构，提高教师教学水平，不断提升学校教育教学质量，为学生提供更好的学习环境和更优质的教育资源。
标准化学校验收汇报为生存和进展奠基我校始建于1983年，学校现有38个教学班，在校生2237多人，教职工164人。
学校占地42480平方米，建筑面积平方米，运动场馆面积8400平方米。
现有教学楼两幢，实验楼一幢，电教图书及综合办公楼一幢。
图书室、阅览室、各类功能教室、300米环形跑道的田径场及各类球类活动场地一应俱全，校园布局合理，环境整洁优美。
现有在职高级教师 40人，中学一级教师53人，114名专任教师中，本科学历有70人，专科学历77人，学历达标率为100%。
高素养的教师队伍为学校的持续进展奠定了坚实的基础。
这次标准化学校的争创活动，对咱们来讲，既是机缘，也是挑战。
通过创建工作，一方面能够使咱们全校职工明确当前教育改革的大体形势和任务，从而更新教育观念，增强责任感和使命感。
同时对学校教师队伍建设，全面提高教师专业素养也将起到踊跃的增进作用。
另一方面，关于学校教育教学治理水平的提高，进一步完善现代化教学手腕，全面提高教学质量，提升学校社会地位，扩大社会阻碍都具有超级现实的意义。
在整个创建进程中，咱们以实施素养教育为核心，尽力实现教育思想的现代化，办学条件的标准化，学校治理的标准化，学生素养的优良化。
要紧做了以下工作：一、优化办学思想，更新教育观念，构建素养教育的导向机制新的教育形势，要求咱们必需有新的办学理念、新的教育思想、新的教育观念。
几年来，咱们围绕“一个中心”（学校的一切工作都以增进学生进展为中心）；“两个注重”（注重学生个性进展，注重学生特长培育）；“三个观点”（“教是为了不用教”的教学目的观、“让学生学会更要让学生会学”的教学功能观、“只有可不能教的教师，没有学可不能的学生”的学生观），以“为生存进展奠基”为校训，“以争创省级标准化学校为总目标”，以“创全面进展之优，示素养教育之范”为学校进展目标，突出办学的实验性和示范性。
为此，提出了建设“学习型校园”，“大兴学习之风”的口号，要求教师坚持“六个学习”（向先进理论学习、向外地体会学习、向同科教师学习、向其他教师学习、向学生学习、向自己学习），“四个合作”（与学校合作、与同事合作、与学生合作、与学生家长合作）。
小学标准化验收汇报材料一、学校基本情况本校位于xx省xx市xx县xx镇，学校占地xx平方米，建筑面积xx平方米，校舍硬件设施齐全，师资力量雄厚，学生总数xx人。
二、教学质量分析1. 教师队伍建设本校教师队伍稳定，多年来始终保持着优秀的教学水平和教育教学管理水平。
截至20xx年度，全校教职工人数xx人，其中教师xx人，其中高级职称教师xx 人，初、中级职称教师xx人。
2. 学生学业水平分析截至20xx年，在高效的教育教学模式下，本校学生在语文、数学、英语等科目上取得优异成绩。
其中，2019届小学六年级，参加中考的学生53人，其中90%以上的学生考入了市重点中学，排名全市前列。
三、师德师风建设本校一直以来强调教师师德师风建设，重视学科带头人的培养，在教师的集体带动下，全体教师严守教师职业道德底线，严格要求自己，注重学生综合素质的培养，并热爱岗位，积极参与教育教学改革和教学研究活动。
四、学科专业建设本校十分注重学科专业建设，除了完善课程体系、严格控制教学质量之外，还积极开展各类学科竞赛、科技活动。
近年来，我校在各类学科竞赛中屡夺佳绩，不仅提高了教师的教学水平，更激发了孩子们自学能力和自信心。
五、家校共育建设本校非常注重家校共育建设，主动跟进新一轮的教育改革，积极探索家校共育新模式。
我们组织各类家校共育活动，让家长更好了解孩子在校内的学习情况，参与孩子的学业、成长，建立家校良好互动关系。
六、教育教学管理本校十分注重教育教学管理，建立了完善的教育教学管理体系，常年开展各类教育教学管理活动，保证教育教学管理水平得到提升，形成了较好的教育教学管理大环境。
七、小结作为一所小学，我们秉承“以人为本，全面发展”的办学理念，不断探索创新，注重发挥科技手段的应用，通过各方面的不懈努力，不断提升教育教学质量，为孩子们的成长提供了更好的保障。
学校标准化验收汇报材料(二)下庄小学（教学点）标准化学校建设自查报告一、基本情况下庄小学___年建校，___年开设幼儿园，___年结构布局调整后成为教学点。
学校现有___个教学班，学生___名，适龄儿童入学率___%，义务教育阶教师总数___人，教师学历合格率为___%，其中小学高级职称___人，小学一级教师___人，县级骨干教师___名。
校园占地面积___平方米，生均校园面积___平方米，校舍建筑面积___平方米，生均使用面积___平方米，校园绿化面积___平方米，生均绿化面积___平方米。
目前学校实验室、图书室、音美室、体卫室齐备基本符合指标要求。
学校自申报创建义务教育标准化学校工作以来，成立了以校长为组长，班主任为组员的创建领导小组，开展广泛的宣传，发动全体师生，群策群力，奋力而为，积极投入到创建标准化学校活动之中。
现将创建工作汇报如下。
二指标完成情况。
近年来，学校走以法治校、以德立校、科研兴校、质量强校之路，全面实施课程改革，大力推进素质教育，以‚为学生的幸福生活奠基‛为办学理念，以‚启迪心智、追求自然‛为校风，以‚诚信、博爱、砺志、自强‛为校训，倾力打造‚书香校园‛、‚平安校园‛。
学校为适应新的教育形势发展，‚确立一个核心‛是以提高学校教育教学质量为核心，狠抓教学常规管理，实施创新教育，打造自主高效课堂。
‚狠抓两项重点‛是教师队伍建设、学生素质培养。
‚实现四个突破‛一是以精细管理为突破口，夯基础，共提高；二是以课程建设为突破口，抓规范，创特色；三是以教育科研为突破口，强素质，求提高；四是以落实特色为突破口，重实践，促发展。
经过努力学校各项事业取得了较大的发展。
学校自申报创建义务教育标准化学校工作以来，成立了以校长为组长，班主任为组员的创建领导小组，开展广泛的宣传，发动全体师生，群策群力，奋力而为，积极投入到创建标准化学校活动之中。
几年来学校在绿化、美化方面投入了大量的资金。
在室外布置了‚教育教学工作成就系列长廊‛、‚让师生共同走进‘德育早八点’系列长廊‛、‚中华传统美德故事系列长廊‛、‚专题教育厨窗系列长廊‛、‚中华优秀古诗词范例系列长廊‛、‚安全防范图解系列长廊‛、‚诸子百家经典名句字（画）碑系列长廊‛，在室内布置了‚班主任寄语、温馨提示、金钥匙、身边的榜样‛等，室内外处处都成了育人阵地，校园里尽力做到让每一面墙会说话，每一处景点能育人。
标准化学校评估验收自检报告根据《黑龙江省义务教育学校标准化建设标准》，对照《黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系》，我校严格按照文件的要求，结合实际，对学校办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理等方面进行了认真细致地自查自检。
现将我校自查自检情况报告如下：一、基本情况双城市乐群中学座落于双城市西北8公里处的乐群满族乡，创办于1960年，是双城市建校较早的一所普通的农村初级中学,校园占地面积13860平方米。
校舍建筑面积2800平方米，对运动场地进行整体规划，增添了体育设施，建成了标准的篮球场、排球场和各种活动场地等。
多媒体语音室、多媒体功能室，教师阅览室、学生阅览室、音体美专业教室、理化生实验室、微机室、医务室、图书室、综合实践教室和心理咨询室的标准配置，充实了课堂教学的内涵建设。
学校现有教师37人，其中专任教师30人，大专以上学历37人，学历达标率为100%；高级教师8人，占21.6%，中级职务教师17人，占教师比率为45.9%；哈市骨干教师4人,双城市骨干教师9人，占教师比率35.1%。
我校共有教学班8个，其中初一4个班；初二2个班；初三2个班。
现有学生281名，分别来自本乡9个村。
这一切，推动了乐群中学各项事业不断取得辉煌业绩，谱写了乐群教育的华章。
近几年，乐群中学先后被评为哈尔滨市级“一类学校”、哈尔滨市教育系统先进集体、哈尔滨市德育工作先进集体、哈尔滨市职业道德先进集体、哈尔滨市“安全和谐校园”先进集体，哈尔滨市未成年人思想道德建设先进集体、哈尔滨市“绿色学校”、哈市三防教育先进集体、双城市首批“十佳学校”、双城市教育系统先进集体、双城市德育工作先进集体、双城市文明单位标兵、双城市安全文明示范单位等。
今天全体教师正以高昂的热情，辛勤的工作把我校创建成办学有特色、教师有特点、学生有特长，教育高质、管理高效、环境高雅的级标准化学校二、自评的准备1、建立自评领导小组组长：胡洋副组长：孙洪江张振明组员：李晓亮佟相伟李仁国李世伟杨长江2、提高认识，、分工协作、责任到人。
2024年标准化小学验收总结范文尊敬的领导、教育专家、各位评委：大家好！我是XXX小学的校长，今天非常荣幸地向大家汇报我校2024年的标准化小学验收情况。
经过多年的努力和改革，我校在教育教学质量、师资队伍建设、学校管理等方面取得了显著的成绩。
在这次验收中，我校秉持着客观、真实、全面的原则，对自身的优势和不足进行了全面的总结和评估。
以下是我校2024年标准化小学验收的总结报告。
一、教育教学质量1.学科水平提高：通过多年的教学改革和师资培训，我校老师们的专业水平不断提高，教学质量显著提升。
____年至2024年期间，学校的全员平均教学质量评级从“优秀”上升到“卓越”。
2.教学资源优化：学校注重引进先进的教学资源，建立了一支高素质的师资队伍，每个班级都配备了现代化的教学设备，保证了教学活动的顺利开展。
3.素质教育实施：我校在____年提出了素质教育的理念，并从____年开始全面实施。
通过校本课程的改革和开展丰富多彩的课外活动，培养学生的综合素质和创新能力。
二、师资队伍建设1.师资队伍结构优化：我校加强了对教师职业发展的引导和培养，提供了培训和进修的机会。
现在，我校拥有一支结构合理、高素质的师资队伍。
2.师德师风建设：我校注重对教师的师德师风建设，坚持“师德为先”的原则，教师的教学能力和教育理念得到了进一步的提升。
三、学校管理1.规范管理制度：学校在管理上加强了规范化建设，制定并完善了一系列的管理制度和工作规程，确保教育教学和学校管理的有序进行。
2.家校合作加强：我校注重家校合作，建立了良好的家校沟通渠道，促进学生个性化发展，提高学校教育质量。
四、校园建设1.安全环境改善：学校加强了校园安全工作，建立了完善的安全管理制度，确保学生的人身安全和财产安全。
2.教育设施完善：学校对校园的教育设施进行了改善和升级，增加了运动场地、图书馆、实验室等，为学生提供优质的学习环境。
总的来说，我校在教育教学质量、师资队伍建设、学校管理和校园建设等方面都取得了较大的进步和改善。
关于校园标准化验收情况总结（大全5篇）第一篇：关于校园标准化验收情况总结关于校园标准化验收情况总结一、本次验收上级反馈问题：1、2、3、校舍（管理类）中无房屋鉴定心理咨询室设备稍简单。
操场使用石粉，没有压实铺平整二、准备过程中出现问题。
器材不足，大部分器材依靠到外校，外县租用。
教师用微机:外借20台卫生保健器材：电子称，视力灯箱、身高坐高计、综合急救箱高压消毒锅等用品全部借用；美术器材：版画机，油画箱、版画工具、纸工工具、泥塑工具、陶瓷样本、民间美术样本、画架、画板、镜框写生灯全部借用；体育器材：跳高垫、体操垫、栏架、所有球类均外借。
学生用呼啦圈、跳绳等用品有学生凑足。
图书外借700册。
第二篇：标准化验收总结迎检工作总结标准化验收工作历经几个月的辛苦准备终于在10月22日结束了，从上级领导对海林农场学校的评价中，应该是顺利通过了。
我们全体教师如释重负，但当我们坐下来、回过头去反思这一阶段走过的路时，你肯定会不难看出，这确实是一次规模盛大的、前所未有的活动。
我作为一名普通的教师在准备迎检过程中，深知自己和学校的前途紧紧联系在一起，时刻铭记：校荣我荣，校耻我耻。
所以在工作中丝毫不敢懈怠，无论是自己分内的班主任工作及教学工作，还是学校临时安排的各种事情都尽心尽力做好。
为了在今后的工作中如何做到既能提高效率，又能确保顺利接受各部门验收过关。
我对自己从开学到现在的工作，总结如下：一、明确任务，分清职责。
当我接受任务后，认真学习上级文件、深刻领悟学校每次会议精神，根据自己的工作实际，搞清自己的任务，明确肩上的职责，避免眉毛胡子一把抓，看起来又忙又乱，却效率不高。
二、工作有主次，教学不放松。
要明确自己所肩负的工作中，哪些是重点，需要花大力气去准备，哪些我们平时就做的不错，只需要完善就可以，哪些虽然无足轻重，但也需要补充。
去设身处地的换位思考，假如我就是检查人员，我将从哪些地方着手去检查，希望要什么样的结果。
于是在迎检准备工作中尽管需要的准备的材料很多，校园劳动也不少，但我时刻没有忘记每天有四十多个学生在等我上课，所以我力争上好每一节课，课后尽力批好每一次作业，把教育教学工作做实、做好。
标准化小学验收总结范本小学标准化验收汇报材料尊敬的各位领导：您们好。
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
”在深入____学习全国教育工作会议精神和教育规划纲要，实现教育现代化的伟大进程中，我校迎来了颍上县小学标准化评估验收，我们认真____，____实施，现就各项任务完成情况向各位领导汇报如下：一、学校概况我们____镇____小学地处102省道沿线，位于合阜高速公路颍上段出口处，在省级工业园区之内，拥有着较好的区域优势，是____镇中心校的最大一所农村小学。
学校始建于____年____月，同年____月____日由原徐家湾、胜利两所小学合并而成，是省“义务教育工程”项目。
学校覆盖胜利、徐家湾、____庙三个自然村，总人口为____人，学校占地面积为____平方米，建筑面积____平方米，绿化面积为2125、____平方米。
现有专任教师____名，其中中专学历____人，大专学历____人，本科学历____人，女教师____人。
学校共开设____个教学班，本期在校生____人，其中女生____人。
二、对照标准，评估自我我校自成立以来，校园独立成院，总占地面积为____平方米，生均占地面积约为____平方米。
校园布局科学，规划设计合理，拥有建制____个教学标准班的教学大楼，大楼安全、适用、外形美观。
学校周边环境安全、卫生，无人为的危险设施，公路两旁设有交通安全标志。
学校现有七个教学班，班额人数基本达到____人，生均建筑面积为____平方米，无住校生。
学校设置了音乐室、多媒体教室、图书室、仪器室、电子音像室、广播室、心理辅导室、综合档案室、少先队室、校医室等。
学校行政____、教师办公室、会议室宽敞明亮，布局科学合理，学校建有水冲式厕所，无明粪，基本按卫生标准设计，运动场地生均____平方米，生均绿化面积____平方米，被阜阳市评为“市级绿色学校”。
学校设置篮球场一个，配备二类教学仪器一套，体育器材一套，农远教学设备一套，有教学的独立平台共教师备课的计算机。
学校标准化建设评估验收自评报告学校标准化建设评估验收自评报告随着教育改革的不断深入，学校标准化建设也逐渐成为各级教育部门关注的热点。
学校标准化建设不仅仅是一种简单的政策要求，更是学校提高教育教学质量、推动学校发展的重要途径。
因此，我们学校开展了学校标准化建设评估验收自评工作，以确保我们的标准化建设能够得到有效的推进和落实。
一、基本情况我校是一所小学，现有教职员工41人、学生1800余名，是一所实行五年一贯制的基础教育学校。
二、评估验收情况我校于2022年8月进行了标准化建设的评估验收。
评估验收工作由教研室和督导组负责。
评估验收主要从教育教学、管理制度等方面进行了考核，得出了我校标准化建设的质量得分。
在评估过程中，我们根据《中小学校标准化建设评估验收指南》及评估标准中列举的各项要求，积极开展内部自查工作，及时发现并弥补不足。
同时，我们也积极地向评估组提供了本校标准化建设的相关材料、标本，并学习了验收组给出的指导意见及存在问题。
经过评估验收，我校在教育教学、人员管理、科研情况、宣传与内外交流等各方面均得到了一定程度的肯定，但在课程设置、教育教学质量等方面，也存在不足。
三、问题分析1. 课程设置不够科学合理，缺乏创新性。
我校的课程设置基本符合国家教育部门的要求，但是还存在一些不足之处。
教学计划缺乏参考性和针对性，课堂教学实际效果不太好。
在学生的实际需求及个性发展方面还存在较大的差距。
在此方面，我们的改进思路为：要为每个年级建立相关的课程设置，强化专业化教育的思路，在实际教学活动中要更加注重学生的素质培养，切实提高教学的质量。
2. 教育教学质量有待进一步提高。
虽然我们的教学内容和教学方法较为全面，但教育教学质量还需进一步提高。
在校内教育教学管理中，教师教育教学质量不够稳定，教育教学经验尚不充分，学生的教育教学需求还没有得到很好的细化。
我们的改进思路是：要加强教师自身的发展规划，提高教育教学管理的能力，推进教育教学的多元化，多渠道的创新和开拓。
2024年标准化小学验收总结范文这是一个关于2024年小学标准化验收总结的范文，总结____字如下：2024年标准化小学验收总结尊敬的评委、各位来宾，大家好！我是XX小学的校长，非常荣幸能够在这里向大家汇报我们学校的2024年标准化验收情况。
首先，我要感谢评委和各位专家的光临，感谢你们的细致观察和耐心指导，帮助我们不断提高学校的核心素质，让学生受益终身。
2024年是我们学校发展的重要一年，也是全校师生共同努力的一年。
在标准化验收工作中，我们始终坚持“以人为本、追求卓越”的办学理念，以学生为中心，注重学生素质的全面发展，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
在办学方面，我们强调教育的科学性和系统性，将课程按照学科建设的要求，逐级分解、逐级落实，并加强课程横向和纵向的整合。
通过“三维课程”改革，我们实现了教育内容的有机衔接，培养学生的创新思维和实践能力，提高他们的综合素质。
同时，在师资建设方面，我们注重选拔和培养优秀的教师队伍。
通过定期举办教师培训班和研讨会，我们不断提升教师的教育教学水平和专业素养，使他们成为业务精湛、德育有力的教师。
我们还建立了mentor制度，每位新教师都有一位经验丰富的老师作为导师，指导他们在教学实践中不断成长。
在学生管理方面，我们坚持“爱心、责任、尊重、规范”的原则，重视培养学生的自主学习能力和全面发展。
我们建立了一套科学合理的评价体系，注重评价的科学性和个性化，帮助学生了解自己的优势和不足，制定学习计划，发展自己的潜力。
此外，我们也注重家校合作，鼓励家长积极参与学校的教育活动。
我们定期举办家长会和家长培训班，与家长沟通学生的学习情况和发展需求，共同为学生的成长努力。
通过这一年的努力，我们学校的教育教学质量和学生素质有了较大的提高。
学生成绩明显提升，学校的声誉也日益提高。
同时，在标准化验收中，我们学校的各项指标也都达到了评估标准，并得到了专家的高度认可和评价。
创标准化学校提高育人水平——建宁县客坊中学创建义务教育标准化学校汇报材料尊敬的各位领导：欢迎您们莅临客坊中学指导标准化学校工作和其他工作，为了构建以人为本、和谐发展的初级中学，我校努力优化育人环境，改善办学条件，促进学校标准化建设，根据闽教综[2009]54号《福建省教育厅关于开展“义务教育标准华学校”建设与评估》的通知文件精神，我校认真对照标准，积极开展省标准化学校创建工作，强力打造内涵丰富、品质优良、持续发展、独具特色的品牌学校。
根据标准化学校验收标准要求，我校组织相关人员进行自评，发现问题及时整改。
现将我校在创建标准化学校过程中所做的工作，向各位领导汇报如下：第一部分学校概况建宁县客坊中学是一所农村公办初级中学，创建于1970年2 月，全校现有三个年段六个教学班，共有在校生177 人，教职工28人。
学校占地面积9702 平方米，校舍建筑面积4594平方米；教学区、办公区、运动区、生活区划分有序，专用教室和体育设施齐备。
1997年通过“两基”验收，2004年4月教学仪器及实验设施通过省“普实”县验收，2009年4月学校通过省对县督导验收，2011年5月通过“双高普九”验收。
近年来学校遵循以“学生至上，以人为本；为未来育人，育未来有用之人”的办学理念，以实现“让社会满意、让家长放心、让学生成才、树文明校风”的办学目标。
以“文明团结求实创新”为校训；以建设一个绿化、美化、文化、现代化的校园为依托，大力推进素质教育，认真实施新课程标准，努力提高我校的教育教学水平，学校多次获得“县文明学校”、“教育教学先进单位”、“县平安校园”等光荣称号，2011年获得由县委、县政府颁发的“双高普九”工作先进集体称号等，得到了社会各界的好评。
第二部分指标达成一、校园用地和教学用房我校选址和布局合理，校园封闭，建有围墙和校门，有升旗设施，校舍宽敞明亮，校园整体美观大方。
1、校园9702平方米，生均用地面积达52.7 平方米。
2、校舍面积4594平方米，校舍建筑面积生均达19.8 平方米。
班班有标准教室，使用面积每间56 平方米。
课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。
教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的间数和使用面积均达到办学规模的相应标准。
3、校园绿地面积达1983平方米，生均达到11.2 平方米。
4、校园活动场地。
我校设有300 米环形跑道一个，有一个篮球场和一个羽毛球（排球）场。
二、实验室、图书室和配套的教学仪器设备1、实验室及附属用房等设备齐全，教学仪器设备按省颁布二类标准配置配足。
能够满足学校实验教学需要。
配有3名兼职实验教师。
2、信息技术装备,建有计算机教室一间，共有教师机12 台（包括各办公室电脑），学生机35 台，多媒体教室一间、白板室一间。
3、我校配有校园安全监控系统，探头覆盖校园及周边所有重要部位，配有校园广播系统，校园网络系统设备。
4、图书室，我校设有图书室、阅览室各一间，面积各56平方米，藏书7352 册，生均达到41.5 册，报刊种类64 种，兼职图书室管理员1人。
5、体育、音乐、美术室、劳技室各一间，其中体育室、劳技室面积各26.25平方米，音美室面积各56平方米。
三、食堂和宿舍1、学生食堂，我校学生食堂占地面积365 平方米，生均2.8平方米。
2、学生宿舍和卫生室，学生宿舍建筑面积730平方米，生均5.6 平方米，配备专职和兼职生管教师各1名。
四、教师队伍建设1、学校领导：实行校长负责制，中层以上班子10 人，年龄、结构合理，学历达标。
校级领导3人，3人都持证上岗。
2、师资配备：我校专任教师26 人其中本科学历16人，专科学历10人，学历达标，年龄结构合理，高级教师6人，一级教师10 人，初级12人。
100%教师取得教师资格证书。
五、教育质量和管理1、普及程度我校学龄人口入学率达97.25 %，年辍学率控制在0 %以内，三年按时毕业率达96.88 %，毕业考试及格率91.43 %。
2、合格率学生期末考试学科及格率达83 %以上，全科及格率达71 %，史、地、生、劳技结业考试及格率分别达到96.19 %、94.44 %、90.28 %和100 %，理、化、生实验考查合格率达100%。
综合素质评价正常开展，学生体质健康合格率达100%。
第三部分创建过程与办学成效一、加强领导、统一思想，明确责任学校成立了由吴国伟校长为组长的“创建省标准化学校”工作领导小组。
小组成员分工明确，各司其职，将工作落到实处。
做到认识到位、领导到位、工作到位、责任到人。
组织班子成员认真学习《福建省义务教育标准化学校评估细则》把标准化学校创建工作作为当前工作的重中之重。
多次召开班子会和全体教师会，传达省、市、县文件精神。
使标准化学校创建工作有条不紊地进行，确保创建工作取得明显成效。
二、加大投入，完善设施，改善环境，提高办学水平我校整体进行了规划，对教学楼边上的护坡进行了修建粉刷水泥；对上教工宿舍道路的两旁安装护栏；校门正在修建中；对校园进行了硬化、绿化、美化、亮化；增舔了仪器和体育设施；对体育场地、文化展牌、楼道文化、围墙墙体文化布置进行了更新，做到了“处处景点会说话，面面墙壁都育人”的效果三、强化师德师风建设，促进教师专业化发展“德高为师，身正为范。
”唯有教师的人格高尚，才有学生品德的美好；唯有教师的学问广博，才有学生知识的丰厚。
在省标准化学校建设中，我校始终坚持“教师第一，以教师发展为本”的理念，以师德、师能建设为两翼，落实六个立足点：一是立足观念树立。
教师要以教育这一特殊的职业作为自己终身追求的事业；以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育感染学生；以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得学生的尊敬和爱戴。
二是立足法制建设。
坚持普法学习，建立约束机制，完善师德档案，严格师德考核，坚决杜绝违纪现象。
三是立足德能兼顾。
开展“优秀教师”和“优秀班主任教师”评选活动，营造“以德促能，德能共进”的发展氛围。
四是立足挖掘潜能。
配合县教育局开展教师岗位大练兵、教师技能大赛等活动，在教师考评、课堂教学、常规管理等方面寻求突破。
五是立足规范行为。
施行“三评一考”，在教师评价中，坚持一评教师师德；二评教学能力；三评教学质量，同时每学期对教师进行教学能力水平测试。
六是立足组织建设。
定期开展“教学研讨”、“总结反馈”、“课后反思”等活动。
学校将教师专业化发展工作纳入科学化、制度化管理的轨道。
成立领导小组，制定教师专业化发展规划，完善教师专业发展档案。
四、强化管理，提高教学质量1、探索规律，加强制度建设，形成优势。
教育教学质量是学校发展的生命力。
我校对教育教学工作进行了全面梳理，强化了过程管理；加大了教学科研培训一体化力度；完善了师生评价机制；努力创新常规教学管理模式，使教学工作更加规范、有序、健康、高效。
学校先后制定和完善了《客坊中学年度考评细则》、《客坊中学常规考核制度》、《客坊中学绩效工资管理与考核方案》、《客坊中学班级日常考核细则》等制度，使学校各项管理工作有据可依，运作规范。
目前我校各项管理制度落到实处，学校“三风”建设取得明显成效。
2、以创新教学为发展点，创新教学流程，重过程求质量。
在实施素质教育，构建高效课堂的过程中，教师的教育观念发生了明显转变，在课堂教学中积极探索，勇于实践。
为进一步加强校领导对课程的引领和指导，切实加强对课堂教学的有效监控，加大了校领导听课评课力度，每学期校级领导听课评课均达到30余节，中层以上干部累计达到20余节。
高密度、高质量的听课评课，促进了教师教学风格的形成和教学质量的稳步提升。
3、探索校本教研模式，强校本促发展。
高度重视教育科研工作，加大教育科研在教学研究、教师培训、校本开发等工作中的统领作用。
积极探索教研，科研、培训一体化研究模式，引领教师带着课题进入课堂；发现问题走出课堂；思考问题开展教研；围绕问题进行培训。
在课堂教学中逐步实践、反思、总结；在校本教研中交流、碰撞、收获；在课题研究中探索、研究、运用。
五、开展生动活泼、形式有效的德育教育活动，学校德育和素质教育实效性进一步增强。
1、推进寝室文化建设，加强校园文化建设，着力打造农村初中特色学校。
学校大力开展学生的思想道德教育，以寝室为单位，开展了一系列丰富多彩的寝室文化评比活动，包括寝室创意设计布置评比、安全健康文明习惯养成评比、美化净化宿舍评比、开展“互帮互助”活动等，采用累计加分制，评选表彰了在寝室文化建设上表现突出的集体和个人。
通过各项活动有声有色的开展，学生良好的学生生活习惯进一步养成，安全意识和法制意识明显增强，推动了教风、学风、校风的好转。
利用校园广播、板报、班团队活动课、师生集会等形式，广泛深入地开展感恩教育、法制教育、爱国主义、集体主义、劳动技能、个性心理等多方面的教育实践活动，提高学生的综合道德素质。
举办各种主题活动，丰富师生课余生活，促进校园文化建设。
通过一些如演讲、歌咏比赛、书法比赛、拔河、文明宿舍评比等活动，进一步融洽了师生的感情，发现了培养了在文体方面有特长的人才，展现青少年学生的风采，丰富了校园文化生活，对于促进学校各项工作的开展，起了重要作用。
2、开展爱校如家，从我做起，从小事做起的活动。
学校经改造后的校园环境优美、洁净，使师生的身心显得更加愉快。
学校开展爱校如家，从我做起，从小事做起活动，教育学生热爱我们美丽的校园，要爱护校园的一草一木。
为了丰富学生的校园生活，我们举行了“眼保健操”比赛，“朗读比赛”、“作文竞赛”、“数学竞赛”等丰富多彩的学科竞赛活动。
激发学生的学习兴趣，提升学生的综合素质。
3、家校携手，共担责任。
召开家长会，注意与家长谈话的语气、话语，从学生的实际、家长的感受出发，真诚地与家长商谈沟通，交流学生偏差思想行为产生的实质原因，商榷解决的办法，做到晓之以情，动之以理，争取家长的认同、配合和支持。
六、开展创平安校园、和谐校园工作，学校综合治理和安全管理落到实处。
1、增强责任意识，强化安全管理。
在“以人为本，构建和谐社会”的今天，学生的安全更是维系着千家万户，关乎社会的和谐稳定。
作为学校的校长，我深知自己肩上的责任，所以要求自己一定要尽力工作，把学校建成家长最放心、学生最安全的场所这是我们不懈的追求。
我们要求老师要强化责任心，消除一切侥幸心理，关注细节，把工作做到前面。
进一步建立健全安全网络和规章制度，调整安全工作领导小组。
各处室分工负责。
建立以校长为组长，由办公室、总务处、政教处、教务处、团总支、班主任等相关人员组成的学校安全工作领导网络体系。
政教处：开展各项安全教育和宣传、网络安全，总务处：校园安全、消防安全、建筑安全、设施设备安全，班主任：教室安全、教学安全、交通安全。
2、加强学校安全队伍建设。
加强校内安全检查和自我排查。
加强考核力度。
把安全检查与文明班级评比、教师月考核工作结合起来。
