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思想道德修养与法律基础复习题（按章节列出题目，答案自行整理）一、简答题0.1．简述社会主义核心价值体系的基本内涵?0.2．什么是人生的责任和使命?0.3．简述“四有”的含义。
0.4．简述“四有”的内在联系。
1.1．简述理想信念的基本特点。
1.2．简述理想与信念的关系。
1.3．为什么说理想信念既是多样化的，又可以形成共同的理想信念?1.4．简述理想信念在人生实践中的重要作用。
1.5．简述与宗教信仰相比，马克思主义信仰具有的显著特点。
1.6．简述中国特色社会主义共同理想的基本内容和伟大意义。
1.7．简述中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。
1.8．简述中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系。
1.9．简述在确立理想信念的过程中，应该注意的问题。
1.10．为什么说理想的追求和实现具有长期性、曲折性和艰巨性? 1.11．如何走出理想追求中的两个误区?1.12．简述理想与现实的关系。
2.1．什么是爱国主义?2.2．简述爱国主义的基本内容。
2.3．中华民族的爱国主义优良传统主要表现在哪些方面?2.4．简述中华民族爱国主义的历史作用。
2.5．新时期我国爱国主义的主题是什么?2.6．为什么说爱国主义与爱社会主义是统一的?2.7．什么是中国特色社会主义道路?2.8．为什么说爱国主义与拥护中国共产党是统一的?2.9．为什么说在经济全球化背景下，爱国主义并没有也不会过时?2.10．在经济全球化背景下弘扬爱国主义精神，应该注意防止出现哪两种错误倾向?2.11．简述民族精神的含义和中华民族伟大民族精神的内容。
2.12．在现时代，我们应该怎样弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神?2.13．弘扬和培育以改革创新为核心的时代精神有什么现实意义?2.14．《反分裂国家法》对于解决台湾问题、完成祖国统一大业有哪些具体表述?2.15．当代大学生应该以怎样的实际行动履行自己的爱国义务?3.1．简述人生观的含义和基本内容。
八年级下册知识提纲第二单元理解权利义务公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值。
依法行使权利、履行义务，不仅关乎我们个人的尊严与家庭的幸福，而且关乎社会的进步与国家的发展。
第三课公民权利（1）行使选举权的条件：①是我国公民（或具有中国国籍）；②年满18周岁；③未被依法剥夺政治权利的人。
（2）意义（重要性）：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
4、政治自由（1）表现：包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
（2）意义(重要性):有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
5、监督权（1）内容：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有提出申诉、控告或检举的权利，但不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
（2）意义：公民通过各种途径和形式行使监督权，①有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
②有利于建设社会主义法治国家，维护国家长治久安。
【课外补充】★★1.公民应如何行使监督权等政治权利？（或：怎样正确行使监督权？）（注意问题）①对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使。
②公民行使监督权利时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。
③投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方式。
2.公民行使监督权的渠道（形式、途径）：①通过人大代表或直接向人大常委会反映；②采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；③通过电视、广播、报纸等媒体进行监督。
（发挥公民对国家和社会事务的影响力，努力营造良好的舆论监督氛围）3.公民积极行使监督权有什么意义？①有利于调动公民参政议政的积极性，尽到自己对国家的责任。
②有利于贯彻落实依法治国基本方略，建设社会主义法治国家。
陕西省机关事业单位2014版工勤技能岗位等级考核培训专用教材课后题1.1道德的含义及其特征是什么？答：道德的含义：1.道德的性质、内容，是由社会生产方式、经济关系决定的。
2.道德是以善与恶、好与坏、偏私与公正等作为标准来调整人们之间的行为。
3。
道德是一种特殊规范，它不是由专门的机构来制定和强制实施的，而是依靠社会舆论和人们的信念、传统、习惯和教育的力量来调节的。
道德的特征表现在以下几个方面：1.道德是一个历史范畴，具有历史性。
2。
在阶级社会中，道德具有阶级性。
3。
道德对社会经济基础有反作用，具有能动性。
4。
道德具有相对稳定性。
5。
道德具有继承性和相通性。
6.道德具有显著的实践性。
1.2道德的基本功能有哪些？答：道德的认识功能；道德的调节功能；道德的服务功能.1.3中华民族优良道德传统的基本内容有哪些?答:1.父慈子孝，尊老爱幼;2。
立志勤学，持之以恒；3.自强不息，勇于创新；4。
仁以待人,以礼敬人;5.诚实守信，见利思义；6.公忠为国，反对外族侵略；7。
修身为本,严于律己。
1.4社会主义核心价值体系的基本内容是什么？答:社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。
1.5什么是社会主义核心价值观？答：社会主义核心价值观的基本内容：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
2.1我国公民的基本道德规范是什么?答：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献.2.2我国社会公德的主要规范有哪些？答：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法.2.3社会主义家庭美德的主要内容是什么?答：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
另加：公民职业道德规范的主要内容是什么？答:爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
部编版八年级道德与法治上册说课稿《3.1维护秩序》一. 教材分析《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生正确的道德观念和法治意识。
本节课的内容是第3.1节“维护秩序”。
本节课的主要内容是让学生了解社会秩序的重要性，以及如何维护社会秩序。
教材通过生动的案例和深入的分析，使学生认识到社会秩序对于社会的重要性，以及每个人都应该积极参与到维护社会秩序的行动中来。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对于社会秩序有一定的了解。
但是，他们对于社会秩序的重要性以及如何维护社会秩序可能还缺乏深入的理解。
因此，在教学过程中，我将会引导学生通过案例分析、小组讨论等方式，深入理解社会秩序的重要性，以及如何从我做起，积极参与到维护社会秩序的行动中来。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解社会秩序的含义及其重要性，了解维护社会秩序的方法和途径。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生积极参与社会秩序维护的意识和行动，培养学生的社会责任感和公民意识。
四. 说教学重难点1.重点：社会秩序的含义及其重要性，维护社会秩序的方法和途径。
2.难点：如何引导学生从自我做起，积极参与到维护社会秩序的行动中来。
五.说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用案例分析法、小组讨论法、引导发现法等教学方法，以及多媒体教学手段，以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，引导学生深入思考，从而达到教学目标。
六.说教学过程1.导入：通过播放一段关于社会秩序混乱的视频，引发学生对社会秩序的思考，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析：引导学生分析教材中的案例，理解社会秩序的重要性。
3.小组讨论：学生进行小组讨论，探讨如何维护社会秩序，培养学生解决问题的能力。
4.引导发现：引导学生从自我做起，发现身边的不秩序现象，并思考如何解决。
5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调每个人都应该积极参与到维护社会秩序的行动中来。
新时代公民道德建设实施纲要背景意义1. 引言公民道德建设是一个国家和社会发展的重要方面，也是社会主义核心价值观的重要体现。
随着新时代的到来，中国面临着新的历史使命和挑战，因此，制定和实施新时代公民道德建设实施纲要具有重要的背景意义。
本文将从以下几个方面进行探讨和分析。
2. 新时代的背景新时代是指习近平总书记在党的十九大报告中提出的一个重要概念，它标志着中国特色社会主义进入了新的发展阶段。
新时代具有以下几个方面的背景：2.1 经济发展在过去几十年的改革开放中，中国取得了巨大的经济发展成就。
中国已经成为世界第二大经济体，人民生活水平显著提高。
经济发展为公民道德建设提供了物质基础和社会条件。
2.2 社会变迁随着经济的发展和社会的进步，中国社会发生了巨大的变革。
城乡差距缩小，教育水平提高，科技进步迅速等等。
这些社会变迁给公民道德建设带来了新的挑战和机遇。
2.3 文化传承中国是一个拥有悠久历史文化的国家，传统的儒家思想和道德观念对中国社会产生了深远的影响。
新时代公民道德建设需要在传统文化的基础上进行创新和发展，使之适应现代社会的需求。
3. 公民道德建设的重要性公民道德建设是社会主义核心价值观的重要内容，也是国家治理体系和治理能力现代化的重要方面。
以下是公民道德建设的重要性：3.1 培养良好公民素质公民道德建设是培养和提高公民素质的重要途径。
良好的公民素质是一个国家和社会发展的基石，它涉及到公民的道德品质、法律意识、社会责任感等方面。
3.2 增强社会凝聚力公民道德建设有助于增强社会的凝聚力和向心力。
一个社会的发展和稳定需要有共同的价值观和道德规范作为基础，这样才能形成一个和谐、稳定的社会。
3.3 推动社会进步公民道德建设是推动社会进步的重要力量。
良好的道德品质和行为规范有助于推动社会的发展和进步，促进社会的和谐与进步。
4. 新时代公民道德建设的主要内容新时代公民道德建设实施纲要是在新时代背景下制定的，它包含了一系列的主要内容，以下是其中的几个方面：4.1 培育和践行社会主义核心价值观社会主义核心价值观是新时代公民道德建设的重要内容。
.福建省中等职业学校学业水平考试知识点必修二：职业道德与法律1.1 了解个人礼仪、交往礼仪的基本要求；个人礼仪的基本要求：（1）、展示一丝不苟的仪容仪表（2）、展示风度翩翩的形体姿态（3）、展示吐露心声的文明语言交往礼仪的基本要求：（1）善于与人交谈（2）打造良好的电话形象（3）编织美丽的网络形象（4）以礼做客，以礼待客2.1 了解职业礼仪的基本要求；（1）握手的标准方式是行至距对方1米处，双腿立正，上身略向前倾，伸出右手，四指并拢，拇指张开与对方相握，握手时用手适度，与人握手，神态要专注、热情、友好、自然，面含笑容，目视对方双眼，同时向对方问候（2）递物接物递物时需用双手，以表示对对方的尊重。
（3）拜访，不论因公还是因私而访最好事前与被访者联系，使对方有所准备。
（4）赴宴时，要仪表整洁，不宜过早或过迟。
（5）言谈言谈首先要注意礼貌，态度要诚恳、亲切，声音大小适宜，语调平和沉稳，还要注意使用敬语，以表示尊敬和礼貌。
（6）打电话时特别要注意语气和声调，以显示我们是讲文明、懂礼貌的人。
2.2 理解职业礼仪的作用；职业礼仪的作用：（1）是职业成功的助力（2）促进企业和谐—增强凝聚力（3）树立企业形象---提升竞争力3.1 了解道德的含义；道德是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行动规范的总和。
3.2 了解公民基本道德规范的主要内容；我国公民基本道德规范的内容是：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
3.3 了解社会公德和家庭美德的主要内容；社会公德的主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
庭美德的主要内容；尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结3.4 理解道德的作用；'..道德对于我们个人的健康成长、人生事业的成功有着重要作用（1）有助于我们建立良好的人际关系（2）有助于我们发挥自己的潜能（3）有助于我们塑造完美的人格4.1 了解职业道德的基本规范；（1）爱岗敬业（2）诚实守信（3）办事公道（4）服务群众（5）奉献社会4.2 了解爱岗敬业的意义；爱岗，就是热爱自己的工作岗位，热爱自己的本职工作。
全民守法的基本要求1.引言1.1 概述概述：全民守法是一个社会中最基本的要求，也是国家法治建设的基石。
它是指所有公民都必须遵守国家法律法规，并积极参与和支持法治建设的一种行为态度和规范。
全民守法不仅体现了公民的法律意识和法治精神，更反映了整个社会的法治程度和文明程度。
守法是每个公民的基本责任和义务。
在一个法治社会中，法律是一切行为的准则和规范，而全民守法则是确保法律得以有效实施的关键。
全民守法不仅仅是对法律的尊重和遵守，更是对社会秩序和公共利益的认同和维护。
只有所有公民都能够自觉地遵循法律，才能够构建起一个和谐、稳定、公正的社会。
全民守法的基本要求有多个方面。
首先，公民应该具备法律知识和法律意识。
法律知识是指了解和熟悉国家的法律法规，明确自己的权利和义务。
公民应该通过学习和了解法律知识，提高自己的法律意识，从而在日常生活中避免违法行为和保护自己的合法权益。
其次，全民守法要求公民要自觉遵守法律。
这意味着无论是个人行为还是参与社会活动，都要以法律为准绳，不得违背法律规定。
公民应该遵守交通规则、遵循职业道德、尊重他人的合法权益等，以践行全民守法的基本要求。
此外，全民守法还要求公民要积极参与和支持法治建设。
公民应该积极参与社会事务，关注社会正义和公平，为弘扬法治精神和维护社会公平正义做出自己的努力。
只有通过共同努力，才能够构建起一个公平、公正、有序的社会秩序。
在整个社会发展进程中，全民守法的要求是不断变化和发展的。
随着社会的进步和发展，法律也在不断完善和更新。
因此，全民守法还需要不断学习和适应法律的发展变化，保持对法律的敬畏和尊重。
总而言之，全民守法是一个基本的社会道德要求，也是国家法治建设的基石。
守法不仅是公民的责任，更是公民享受权益和维护社会秩序的前提。
只有全体公民都能自觉遵守法律，才能够构建起一个和谐、稳定、公正的社会。
因此，全民守法的基本要求必须得到广泛的认同和支持。
1.2文章结构1.2 文章结构本文主要分为引言、正文和结论三个部分，以探讨全民守法的基本要求。
3.1《公民基本权利》教案1.【教材分析】本节课是教材第二单元第三课的第一框，本单元逻辑架构十分明显，先讲权利后讲义务，有助于帮助学生形成权利与义务相统一的概念。
本框内容详细介绍了公民基本权利的内容及涵义，以及行使公民基本权利的个人价值与社会意义。
本框内容教学安排一课时，主要目标是帮助学生知晓权利的内容，理解其内涵及其价值，增强权利意识。
2.【学情分析】在初中这一阶段，学生参与社会生活的领域不断扩展，往往会面临如何处理与他人、与国家及国家机关、与社会组织关系的情况。
学生不仅需要知晓法律规定的公民权利和义务，从而对自身所拥有的权利有明确的认识与理解，知道怎样保护自己的权利，而且需要尊重他人的权利，按照权利义务关系的规则来规范自己的行为。
教材第三课设计了“公民基本权利”的内容。
其目的就在于全面、系统、完整地介绍我国宪法规定的公民基本权利，帮助学生了解自己所享有的基本权利，同时体味其对于自己、社会和国家的价值，从而养成和增强权利意识，懂得珍视公民权利；帮助学生加强对法律规则的理解和领悟，不断构建自己的价值观，逐步树立法治理念；引导学生依法参与社会生活，成长为具有社会责任感的公民。
3.【教学目标】法治观念：了解宪法的主要内容，明确宪法的地位与作用,认识国家基本制度和国家机构,知道中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势。
法治教育：懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务。
4.【教学重点难点】教学重点：知道宪法赋予公民基本权利的内容。
教学难点：逐步增强权利意识，进一步感受宪法和每个人的关系。
5.【教学方法】案例分析法；小组讨论合作探究法；讲授法6.【教学过程】一、导入新课1.复习旧知，导入新课：展示宪法目录，着重强调公民基本权利与义务这一章。
教师讲授：公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值。
今天我们就一起来学习——《3.1公民基本权利》二、新课讲授多媒体展示小云的一家，根据情境，描述它们都有什么权利？教师过渡：公民的基本权利范围广泛，涉及政治、经济、文化等各个方面。
【法律】2024年常用法律知识大解读，了解自己的权益！引言法律知识对于每个人来说都非常重要。
了解法律可以帮助我们保护自己的权益，避免陷入法律纠纷，以及应对可能出现的法律问题。
然而，法律知识通常非常复杂，很多人很难理解。
因此，本文将为大家介绍2024年常用的法律知识，帮助每个人更好地了解自己的权益。
1. 法律的定义和作用1.1 法律的定义法律是由国家或地区制定的针对行为规范的集合。
它是社会秩序的基石，通过规定和保障人们的权益和义务来促进社会的稳定和公正。
1.2 法律的作用法律的作用主要体现在以下几个方面： - 维护社会秩序和社会稳定； - 保护人们的权益和自由； - 规范公共行为和私人行为； - 促进社会公平和正义； - 解决纠纷和冲突。
2. 宪法和基本法律2.1 宪法的作用和意义宪法是一国或地区最高的法律文件，规定了国家的政治制度、政府机构的组织和职权、公民的基本权利等核心内容。
宪法的作用和意义在于： - 保护公民的基本权利和自由； - 确立国家的政治制度和组织机构； - 限制政府的权力，维护国家的法治。
2.2 基本法律的含义和种类基本法律是指对于一个特定的领域或特定的问题制定的与宪法地位相当的法律。
基本法律的种类主要包括： - 民法典：规定公民个人权益的法律； - 刑法典：规定犯罪行为及其处罚的法律； - 行政法典：规定行政行为和行政机构职权的法律； - 劳动法律：规定劳动关系和劳动权益的法律； - 民事诉讼法律：规定民事纠纷解决程序的法律。
3. 公民的基本权利和义务3.1 公民的基本权利公民的基本权利包括但不限于以下几个方面： - 生命权和身体权：每个公民都享有生命和身体的自由与安全； - 言论自由和新闻自由：每个公民都有表达意见和接受新闻信息的自由； - 人身自由和人权：每个公民都有免于非法拘禁和酷刑的权利； - 财产权：每个公民都有私人财产的保护和支配权； - 平等权和平等机会：每个公民都有平等接受教育、就业和公共服务的权利。
八年级(下)思想品德期中考试基础知识整理（1--6课）第一课国家的主人（人民）广泛的权利（公民）1.1 人民当家作主的国家1、我国的国家性质是什么？P42、我国现阶段人民的范围包括哪些？其地位如何？P43、什么是公民的权利（含义）？什么是公民的基本权利？P5下凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
P66、公民权利需要哪些保障？其中最重要、最有效的保障是什么？P67、我国法律怎样保障公民的权利？（我国公民权利保障体制的主要内容是什么？）P78、什么是立法保障？什么是司法保障：P79、当我们的权益受到侵害时，应怎么办？P71.2 我们享有广泛的权利1、我国公民权利具有广泛性特征：P92、我国公民享有哪些基本权利？P93、公民如何正确行使权利？（在现实生活中，我们应如何正确行使权利？)P10-114、公民在行使权利时，为什么要尊重他人的权利？P105、公民在行使权利时，为什么不得损害国家、社会和集体的利益？P106、如何正确看待公民享有的言论自由权利？（“言论自由就是想说什么就说什么，想怎么说就怎么说”的观点为什么是错误的？/如何理解言论自由不是无限制的绝对自由？）P11第二课我们应尽的义务2.1 公民的义务1、我们对他人、对社会履行的义务来自哪些方面？P142、什么是法定义务？P143、我国公民权利和义务关系如何？这种关系对我们提出什么要求？（如何正确认识和对待权利与义务？/如何理解“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”？/如何正确理解权利和义务的一致性？）（1）权利与义务相互依存、不可分离，履行义务是享受权利的需要，是维护社会稳定、促进社会文明和进步的需要。
P13（关系）（2）在我国，公民的权利和义务具有一致性。
我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
P15（关系）（3）因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。
《一年级品德与生活上册祖国真美丽建设成就大教案北师大版》一、教学目标：1. 让学生了解我国的基本国情，认识到祖国的建设成就。
2. 培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强感到自豪的情感。
3. 引导学生关注社会，关心国家大事，树立为国家发展做贡献的意识。
二、教学内容：1. 祖国的基本国情2. 我国的建设成就3. 国家的方针政策4. 公民的基本道德规范5. 学生的社会责任三、教学重点：1. 让学生了解祖国的基本国情，认识到我国的建设成就。
2. 培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强感到自豪的情感。
3. 引导学生关注社会，关心国家大事，树立为国家发展做贡献的意识。
四、教学难点：1. 如何让学生理解并体会到祖国的建设成就。
2. 如何引导学生将热爱祖国的情感转化为实际行动。
五、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、视频等展示我国的建设成就，激发学生的爱国情感。
2. 讨论教学法：引导学生分组讨论，分享对祖国建设的认识和体会。
3. 案例教学法：通过典型的人物事迹，引导学生了解公民的基本道德规范和社会责任。
4. 实践教学法：组织学生参加社会实践活动，将所学知识运用到实际生活中。
第一章：祖国的基本国情1.1 认识我国的位置、面积、人口等基本信息，了解我国的历史文化底蕴。
1.2 分析我国的发展阶段，理解社会主义初级阶段的基本国情。
第二章：我国的建设成就2.1 展示我国在经济、科技、教育、文化等领域的建设成果。
2.2 分析我国在国际事务中的地位和作用，提高学生的国家认同感。
第三章：国家的方针政策3.1 讲解我国的基本国情和基本路线，使学生理解国家的方针政策。
3.2 引导学生关注国家的最新政策动态，提高学生的政治觉悟。
第四章：公民的基本道德规范4.1 讲解公民基本道德规范的内容，包括爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献等。
4.2 通过案例分析，使学生体会到道德规范在实际生活中的重要性。
第五章：学生的社会责任5.1 引导学生认识到作为新时代的学生，应当承担的社会责任。
中国公民道德-概述说明以及解释1.引言1.1 概述中国公民道德是指中国公民在社会生活中应具备的道德观念、道德意识和道德行为准则。
它是中国社会发展的重要基石，也是实现国家繁荣和社会和谐的不可或缺的因素之一。
随着中国的现代化进程不断加快和国家力量的不断增强，公民道德的建设越来越受到广泛关注。
公民道德对于社会的稳定与和谐具有重要意义。
一个具有高度公民道德素养的国家，必然能够迅速应对各种社会问题，获得国内外的尊重和信任。
然而，当前中国社会存在着一些公民道德上的问题，如缺乏诚信意识、道德红线模糊、追求利益最大化等。
这些问题对于社会的发展和进步造成了一定的阻碍。
因此，加强公民道德建设，培养和提高公民的道德素养，已成为当前中国社会所面临的迫切任务。
为了提升公民道德，需要在教育、家庭、社会等多个层面进行努力。
教育是培养公民道德的重要途径，学校教育和家庭教育应形成合力，注重培养学生的道德观念和道德行为。
同时，社会各个领域也要加强道德规范的建设，为公民提供良好的道德环境。
政府应该加强对道德建设的引导和监管，鼓励和表彰道德模范，倡导诚信、守法、互助、奉献等良好的公民道德。
总之，中国公民道德的建设不仅是每个个体的责任，也是国家和社会的责任。
只有通过全社会的共同努力，形成良好的道德氛围和价值观念，才能提升公民道德水平，为中国的长治久安和繁荣发展做出积极贡献。
1.2文章结构文章结构是指一篇文章的整体组织和安排方式，它的合理性对于文章的阅读体验和内容表达至关重要。
在讨论中国公民道德的文章中，一个清晰有序的结构可以帮助读者更好地理解和回顾文章的主要观点和论述。
在这篇文章中，我们将按照以下结构进行论述：1. 引言部分- 概述：讨论中国公民道德的重要性和现状。
- 文章结构：介绍整篇文章的组织结构和主要内容。
- 目的：说明本文旨在探讨公民道德的培养与提升，以及对未来发展的展望。
2. 正文部分- 公民道德的重要性：探讨公民道德对社会稳定、和谐发展的重要性，以及其与个人、社会、国家之间的关系。
3.1-公民基本权利课时练习一、单项选择题1.我国宪法明确规定：“国家尊重和保障人权。
”我国宪法保护的人权内容很广泛，包括（）①平等权②人身权利、政治权利③财产权、劳动权、受教育权④经济、社会、文化方面的权利A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④2.下列案件中,小法官作出的“司法判断”不正确的是（）A. 案件:严某因在网上发帖检举乡政府的违法行为,被工作人员带到乡政府“教育”了一整天小法官:乡政府侵犯了严某的人身自由权B. 案件:孙某以女儿学习差,升学无望无由,强迫孩子退学到餐馆帮忙小法官:孙某侵犯了女儿的文化权利C. 案件:刘某假冒司法机关办案人员,诱骗马某将大笔资金转入自己的银行账户,占为己有小法官:刘某侵犯了马某的财产权D. 案件:某网站将注册会员的电话号码等卖给某信息公司小法官:网站侵犯了会员的隐私权3.小王毕业于重庆医科大学，毕业后在市级医院从事骨外科工作，他工作尽职尽责，医术精湛，被评为“市卫生系统先进个人”。
他的妻子是一名教师，妻子今年当选为人大代表。
他的父母均退休并领取养老金。
有关权利和义务，材料中涉及到的有（）①小王享有受教育的权利、劳动的权利以及名誉权②小王的妻子享有被选举权③小王履行了受教育的义务和劳动的义务④小王的父母享有物质帮助权A. ①③④B. ①②③C. ②③④D. ①②④4.下列公民基本权利分类与公民基本权利对应关系错误的一组是（）A. 政治权利与自由——选举权与被选举权B. 人身自由权利——人格尊严不受侵犯C. 社会经济权利——劳动权D. 社会文化权利——财产权和财产继承权5.我国宪法规定公民的基本权利有（）①爱护公共财产②政治权利和自由③人身自由④社会经济与文化教育权利A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6.下列几组对应关系中，表述不正确的有①公民最基本、最重要的权利———劳动和受教育权②公民的一项基本政治权利———选举权和被选举权③既是公民的基本权利，也是公民的基本义务———劳动和监督权④政治自由———言论、出版、集会、结社、游行、示威A. ①④B. ③④C. ①③D. ②④7.下列是公民刘某某一天的行为，你认为其中涉及公民政治权利和自由的是（）上午:①去社区参加居委会选举②向监察委举报违规行为③收取出租房的租金下午:④去税务局缴税⑤催讨老板拖欠的货款⑥参加礼让斑马线文明劝导活动晚上:⑦陪父亲散步⑧与孩子交流学习情况⑨上网就中美贸易争端发表自己的看法A. ①②⑨B. ③⑤⑦C. ④⑥⑧D. ①④⑤8.某校为了提高学生学习《道德与法治》的兴趣，举行了“权利知识知多少”的竞赛活动。
通行费征收岗位员工应知应会题库（基础知识）1、高速公路基础知识：1.1、什么是高速公路？答：高速公路，是指经国家公路主管部门验收认定，符合高速公路工程技术标准，并设置完善的交通安全设施、管理设施和服务设施，专供机动车高速行驶的公路。
1.2、高速公路有哪些特点和优点？答：高速公路的特点是具有机动车专用、分离行驶、全部立交、控制出入以及高标准、设施完善等功能。
与一般公路相比，高速公路具有车速高、通行能力大、运输费用省、行车安全等四大优点，其中车速高是其最显著的优点，也是高速公路同其他公路的根本区别。
1.3、我国高速公路发展中“五纵七横”国道主干线是指？答：“五纵”指：黑龙江同江至海南三亚、北京至福州、北京至珠海、二连浩特至河口、重庆至湛江。
“七横”指：绥芬河至满洲里、丹东至拉萨、青岛至银川、连云港至霍尔果斯、上海至成都、上海至瑞丽、衡阳至昆明。
1.4、高速公路断面组成包括？答：行车道、中央分隔带、路缘带、硬路肩、土路肩及用地范围内的标志、防护栏、隔离栅、植树绿化、边坡、边沟、取土坑等。
1.5、影响道路路面寿命的主要因素是？答：轴载质量、车辆总质量、轴距、轮胎。
1.6、什么是公路？答：公路是指经交通主管部门验收认定的城间、城乡间、乡间能行驶汽车的公共道路。
公路包括公路的路基、路面、桥梁、涵洞、隧道等。
1.7、高速公路的最高时速是多少，哪些车辆不得进入高速公路？答：道路交通安全法规定：高速公路限速标志标明的最高时速不得超过一百二十公里。
非机动车、拖拉机、轮式专用机械车、铰接式客车、全挂拖斗车以及其他设计最高时速低于七十公里的机动车，不得进入高速公路。
1.8、公路的发展应遵循哪些原则？答：公路的发展应当遵循全面规划、合理布局、确保质量、保障畅通、保护环境、建设改造与养护并重的原则。
1.9、公路按其在路网中的地位划分哪几类？答：公路按其在公路路网中的地位分为国道、省道、县道和乡道。
1.10、公路按其技术等级划分为哪几类？答：公路按其按技术等级分为高速公路、一级公路、二级公路、三级公路和四级公路。
新时代公民道德建设实施纲要打印【序言】新时代公民道德建设是党和政府高度重视的重大战略任务。
实施新时代公民道德建设纲要，对于推进社会主义核心价值体系建设，增强国家凝聚力和人民精神力量，具有重要意义。
本文将从多个维度对新时代公民道德建设纲要进行深入探讨，旨在帮助读者更全面、深刻地理解这一重要议题。
【1. 新时代公民道德建设纲要的背景】1.1 社会主义核心价值体系的构建与发展1.2 新时代背景下道德建设的迫切性1.3 政府对公民道德建设的高度重视【2. 新时代公民道德建设纲要的核心目标】2.1 提出全面推进公民道德建设的要求2.2 构建社会主义核心价值观的关键任务2.3 培育和践行社会主义核心价值观的具体路径【3. 新时代公民道德建设纲要的实施路径】3.1 教育引导和文化熏陶3.1.1 学校教育的重要作用3.1.2 家庭教育的责任与使命3.1.3 社会文化环境的优化和引导3.2 制度保障和法治建设3.2.1 完善法律法规体系3.2.2 健全道德评价和考核机制3.2.3 加强道德建设与社会治理相结合3.3 媒体引导和舆论导向3.3.1 媒体的宣传和引导作用3.3.2 弘扬社会主义核心价值观的示范力量3.3.3 推动新型媒体发展与道德建设相融合【4. 新时代公民道德建设纲要在实践中的成效】4.1 公民素质和道德水平的提高4.2 社会主义核心价值观的日益深入人心4.3 社会风气和道德规范的明显改善【5. 个人对新时代公民道德建设纲要的理解和观点】5.1 新时代公民道德建设纲要的重要性和紧迫性5.2 社会主义核心价值观在个人成长中的作用5.3 个人对公民道德建设的责任和奉献【6. 总结】公民道德建设是社会主义现代化建设的基本内容，而新时代公民道德建设纲要则是具体推动这一进程的行动纲领。
通过教育引导和文化熏陶、制度保障和法治建设、媒体引导和舆论导向，我国在新时代公民道德建设中取得了显著成效。
作为每个公民，我们要深刻理解新时代公民道德建设纲要的核心目标和实施路径，积极践行社会主义核心价值观，为建设社会主义现代化强国贡献自己的力量。
第三课公民权利3.1 公民基本权利课堂检测题一、单项选择题（下列备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出。
）1、下列不属于公民政治权利的是( C )A、选举权和被选举权B、言论、集会、结社、游行示威的自由C、劳动权D、批评权和建议权2、下列选项中,既是公民权利又是公民义务的是（D ）A、监督权和休息权B、选举权和被选举权C、财产权和劳动权D、劳动权和受教育权3、我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域。
下列属于我国公民行使政治权利的是(C)A、小李的叔叔向工程负责人索要劳动报酬B、小李的妈妈经常不经小李同意翻看他的日记C、小李的爸爸参与水价调整听证会D、小李高中毕业后去服兵役4、在公安部举办的全国公安机关规范执法视频演示培训会中，要求民警执法时如遇群众围观拍摄，在拍摄不影响正常执法的情况下，须自觉接受监督，不得强行干涉群众拍摄，要习惯在“镜头”下执法。
群众也要在举起手机后充当真实事件的记录者，而不是充当一名才华横溢的“编剧”。
这一切的改变既是社会公平正义的体现，也是法治进步使然。
上述材料说明（ D ）①公民可以通过任何途径和形式行使监督权②公民行使监督权应以事实为依据，不得捏造或者歪曲事实③在我国，国家的一切权力属于公民④国家机关工作人员应依法行使权力A.①③B.①④C.②③D.②④5、“领票、划票、投票，直到选出人大代表，没想到我们这些服刑人员也有资格参加投票选举。
”这是某监狱服刑人员发出的感慨。
服刑人员参与选举人大代表，表明在我国（ B ）A、国家给予服刑人员特殊的司法保护B、国家尊重和保障服刑人员的政治权利C、年满十八周岁的公民都有选举权和被选举权D、参与选举是公民享有的社会经济与文化教育权利6、全国“两会”期间，众多全国人大代表、政协委员开微博、征民意，公民在互联网上为“两会”建言献策也格外火爆。
这说明(C)①我国公民行使建议权和监督权的渠道不断扩展②我国公民参与民主决策、民主监督的意识不断增强③我国公民可以通过网络解决一切难以解决的问题④我国通过互联网扩大了公民的政治权利A．①③B．②④C．①②D．①④7、下列情况不是公民获得物质帮助权的条件的是( D )A．公民在年老时B．公民在疾病时C．公民在丧失劳动能力时D．公民在遭受自然灾害时8、2015年感动中国人物莫振高，三十多年来用微薄的工资资助近300名贫困生，帮他们圆了大学梦。
