全国卷I2016年高考满分作文 每一个生命都无需比较

2016年全国卷I高考标杆优秀作文高考生要想写好作文需要积累一定的素材，而阅读优秀作文能够帮助我们积累大量素材，为此在课余生活中我们要多阅读作文，下面为大家带来2016年全国卷I高考标杆优秀作文，希望能够帮助大家提高作文水平。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章(60分)要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

图文信息的转换(一)整体把握。

据夏明作品改动后的这副漫画，乍看上去，其实很简单，一个思维正常的高三学生，都能看出这幅漫画所要表达的基本寓意。

多年来，高考作文题大多是文字型材料，考生备考的注意焦点也在文字型材料的类别上，比如议论性文字、叙述性文字等;全国Ⅰ卷作文题事隔多年后突然使用漫画型材料，这让很多考生，一下子慌了神，这种无形的心理陌生感和恐惧感，将本来较为容易的作文题，难免又额外加大了审题难度。

值得注意的是，文字型材料往往是线性思维的表达，而漫画型材料则是非线性思维的表达。

线性思维侧重考查学生的逻辑推理能力，非线性思维侧重考查学生的综合想象能力。

但实际上，考生在备考语言表达题，已经大量涉及了图文转换的题目，漫画型材料，实际上可以转换成文字型材料，就像文字可以转换成图像一样，其实质也就是一般的材料作文题。

所以这道作文题，我们不妨可以将漫画转换成文字表述：有前后两次考试：第一次考试中，甲考生考了100分，愉快地得到了亲吻的奖励;而乙考生考了55分，却沮丧地得到了掌嘴的惩罚。

第二次考试中，甲考生只考了98分，沮丧地得到了掌嘴的惩罚，而乙考生却考了61分，愉快地得到了亲吻的奖励。

经过这样的表述转换后，漫画型作文题也就变成了文字型作文题了，也就顺利回归到了考生平时熟悉的作文类型上了。

(二)局部理解。

这里我们可以明显地看到两个变化，一是分数的变化，二是奖惩的变化，而且后者的变化导源于前者。

具体来说就是，拿100分就得到了奖励，只拿了55分，就受到了惩罚;从100分降到98分，就得到了惩罚，而从55分升到了61分，虽然没有98分高，却得到了奖励。

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新课标1卷2016高考满分作文：
成绩如叶，勿一叶障目
漫画中，第一个孩子先因考100分得到一个吻的奖赏，后因考
98分得到一个耳光的责罚；第二个孩子先因考55分被赐一个掌印，
后因考61分被赏一个吻。

看罢漫画，不禁深思，仅因一时分数升降
便或奖或罚，实在失之偏颇。

其实，孩子就像正在成长的树，他取得
的成绩就像一片片的叶子，实在不必因孩子之树上长出一片好看的叶
子而欣喜若狂，更不必因长出一片不太好看的叶子而全盘否定甚至大
打出手，切勿因一叶而障目。

（简述漫画内容，得出观点。

比喻新奇
贴切，夺人眼目。

）
孩子的成长中，不只有学习，不只有分数，还应该有“诗和远方”。

但在唯分数论的大语境下，孩子被要求拼命追求分数的提升，不能有丝毫退步，甚至被苛求次次满分。

这和饲养速成鸡有何区别呢？让鸡
不会生病，只在激素、饲料的作用下疯长速成，这是违背规律的。

孩
子的成长需要经历幸福，更需要经受困难挫折，他在学习过程中要懂得付出汗水，也要懂得不是每一次努力之后都能立刻进步，懂得进步未必能立刻体现在成绩上，懂得成绩起伏本就是正常现象，只有持续努力，不断积蓄力量，才能成就更好的自己，从而开出人生之花，结
出人生之果。

父母作为孩子生命中最重要的人，怎能如此随意地唯分。

高考满分作文《每一个生命都无需比较》，大家都看哭了【正文】从我牙牙学语起，你便开始拿我和别的小孩比较，从中你得到了快乐和满足。

从我上小学以来，你便习惯拿我的成绩与别人论成败，为此你收获了自豪和荣光。

我曾劝你不要比，因为成绩优秀不代表一切，可你充耳不闻，认定我是你今生最得意的作品，是你最大的骄傲。

我曾反感你的比，因为我也有我的“短板”和自惭形愧，可你乐此不疲，反而嗔怪我不懂你的心。

望子成龙，那是普天下所有父母的共同心愿，我怎会不懂，只是——你可知道，再优秀的成绩也经不起比。

从来没有比出来的天才，只有比出来的笨蛋。

因为，这个世界没有“最”，只有“更”。

“最”是极限，是尽头，是止境；“更”是无穷，是进取，是新的希望。

人类之所以不断地挑战自己的潜能与极限，刷新一次次的成绩，打破一项项的记录，不就是因为信奉“没有最好，只有更好”吗？记得奥林匹克运动会“更快、更高、更强”的格言吗？记得被誉为“教授的教授”的陈寅恪先生说的“只要能学到知识，有无学位并不重要”的真言吗？我们实在无需时时与人比成绩较高低，做好自己便是王道。

看看民国时期的梁漱溟、金克木、沈从文、钱穆等一大批自学成才的低学历的大师便知，强者从来只用实力说话，无须靠一纸分数或学历来证明。

你可知道，再美好的人生也经不起比。

毕淑敏说：“没有人能替代我，就像我不能替代别人。

”因此，无须拿连小板凳也做不好的爱因斯坦跟“发明大王”爱迪生比，不必拿考清华时数学只得了15分的钱钟书跟“数学天才”华罗庚比。

正如每一片叶子都是独一无二的，每一种人生也都是无以伦比的。

你要做的是尊重和欣赏，而不是比较和责难。

因为人生不是宫廷剧，更不是角斗场，非得要比得筋疲力尽，斗得你死我活。

人生曼妙的风景就在高低起伏、峰回路转之间，生命的精彩就在山穷水尽、柳暗花明之际。

成就非凡人生的是一次次的脱胎换骨，是一次次的破茧成蝶，而非一个个分数，一张张试卷。

没必要热衷于一次次与别人较真，那会迷失了自我。

高考优秀作文范文：每一个生命都无需比较1500字每一个生命都无需比较每年的高考季节，整个国家都笼罩在浓厚的紧张氛围之中。

家庭、学校、社会都为考生们提供了各种资源和支持，为的就是帮助他们取得好的成绩。

在这个时候，人们往往会进行各种比较，希望找到最出色的那个。

然而，我认为每一个生命都无需比较。

每个人都有自己的特点和优势，没有两个人是完全一样的。

每个人在成长的过程中都经历了不同的环境和条件，因此他们的成就也会有所不同。

但是，这并不意味着我们就可以用成绩和排名来评判一个人的价值。

优秀与平庸并不存在绝对的界限，每个人都有自己的闪光点。

在竞争激烈的高考环境中，很容易让人陷入焦虑和压力之中。

但是，我们应该明白，高考只是一个短暂的阶段，不是人生的全部。

人的价值远远超出了分数和排名，我们的才能和潜力是无穷的。

每一个生命都是独一无二的，每个人都有自己的梦想和目标。

不同的人有不同的追求，有的人擅长学习，有的人善于创造，有的人勇于探索。

我们应该尊重每个人的选择和决定，不要把自己局限在别人的比较中。

在社会中，我们经常看到一些考生努力追求高分，却忽略了其他方面的培养。

他们长时间投入在学习中，疏忽了自己的兴趣和爱好。

这种单一追求分数的态度是不可取的，因为人生不只是一个数字的游戏。

每一个生命都无需比较，我们应该追求个人的全面发展。

我们可以努力学习，但同时也要保持良好的身心健康。

我们可以追求进步，但同时也要享受生活中的快乐和乐趣。

我们可以追求成功，但同时也要懂得关心和帮助他人。

在高考之后，我们还有更广阔的舞台等待着我们。

无论是从事什么样的工作，每个人都可以发挥自己的特长和才能，创造属于自己的未来。

每一个生命都是独立而有价值的，我们无需过多关注他人的成就，相信自己，做最好的自己。

总之，每一个生命都无需比较。

我们应该尊重和珍惜每个人的特点和优势，不要用分数和排名来评判一个人的价值。

我们应该追求个人的全面发展，相信自己的潜力和才能。

在追求成功的道路上，不要忘记关心和帮助他人。

2015新课标I卷高考满分作文大全阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不该，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上，此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。

明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄密个人信息。

第1篇致小陈的一封信：那，贵于法律亲爱的孩子：你我素不相识，我是从新闻上知道你的事迹——因为父亲总是在高速路上边开车边接打电话，屡劝不止，所以你出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了你的父亲。

你是一名19岁的大学生，毋庸置疑，你举报父亲并让你父亲受到应有的教育和处罚，你内心一定认为你这样做是对的，正确的——开车就是不应该打电话，你父亲打了，是错的。

亲爱的孩子，你父亲也是成年人，相信你父亲也一定知道开车不应该接打电话，接打电话是违反交通法规的，而且存在安全隐患。

但是你父亲为什么要接打电话呢?你考虑过没有?我不知道你父亲从事什么职业，万一他的职业是报社，有一件突发新闻需要立刻处理呢?或者你父亲是一名医生，一位他接诊过的患者忽生状况呢?再或者，你父亲可能就是一名普通员工，他的老板给他打来紧急的工作电话，如果他不接，有可能暴躁的老板直接让他下岗回家呢?孩子，我知道你要说什么，你要说，不管什么原因，就是开车的时候不能打电话，因为这是错的!如果你非要这么说，我只能说，好吧，也许你以后长大了，会重新思考这个问题，否则你可能此生很难得到友谊和爱，因为我们所有人都知道什么是对的什么是错的，但我们需要的是在我们做两难选择的时候，或者在我们遇到实际问题的时候，我们的亲人站在我们的一边，帮助我们找到一个妥善的解决办法，而不是不停地在边上指责我们，数落我们，甚至直接举报——让我们接受惩罚。

全国卷一作文2016全国卷一作文范文拒绝惟成绩是论的“实用主义”有这样一则漫画：两个孩子同时领回了考试成绩，一个得了满分受到夸赞，另一个因没有及格而受到批评;可在第二次考试，原本的满分学生退步受到责骂，不及格同学获得进步受到了表扬。

当我们解读这则材料，会发现不论是作者还是我们自己，都将成绩与奖惩联系了起来，可这样的“以成绩论英雄”真的是恰当正确的态度吗?我认为这并不可取。

Uber的创始人特拉维斯给出过这样一个“冠军理论”：面对逆境，要把一切置之度外，无论如何都要取胜，这就是成为冠军的意义，这样的“冠军思维”是一种鼓励人们努力拼搏，执著前进的人生态度，不可否认，它在许多人身处困境低谷时给予了有效的指引，但在这样一个竞争激烈的社会中，人人都会成为像第一个满分学生一样“冠军”吗?我们身处一个充满较量的时代，每个人都被督促着匆忙前进，仿佛只有不停地奔跑才得以实现超越，却很少有人自问一句“做冠军真有那么重要吗?”如果注定成王败寇，未得冠军者仅能成为败者，那么惨败的人生又有何意义，真正的成功是对自我的肯定和超越，应是不断自我完善的历程，但绝非“惟成绩是论”的当代实用主义。

伦敦奥运会组委会回答过这样一个问题——比赛的意义在于什么，给出的回答是：学会获得成功，更学会体面有尊严地去失败。

我想，你我如竞争赛跑般的人生意义也在于此。

有价值的生命贵在勇于坦然面对成败得失，用成绩高低论成败未免太过狭隘了，更不是不成功便无用。

我们的生命是不断前进上升的过程，这其中会有许多或大或小如意和不如意，可真正决定生命质量的是我们以何种态度面对它，我们的社会用一种较为功利化的状态影响了我们，也影响了学校、家长的教育态度，我想我们更应明确的是，学习并非只是为了让我们披荆斩棘地去杀出一条血路，而最后却在头破血流中除了分数和成绩一无所获，无从寻找自己的价值亦或低估了自身的力量。

学习的意义在于思想、智慧和修养，它决不是一纸分数可评判的，我们应理性看待，拥有“毕竟东流水”这般向高远未来眺望的气魄，不拘泥于自我，不汲汲于眼前，告别“惟成绩是论”的“实用主义”和“以分数论英雄”的误区，才是实现自我的价值之道。

2016全国卷1高考满分作文写给妈妈的一封信妈妈：你送我到学校门口，我顺着人流走进考场，没有回望，我能够想象你眼神里复杂的情绪，我想我还是走得淡定一点吧。

可是眼前的漫画却让我思绪翻滚。

一个孩子第一次考试100分，脸上一个吻印，第二次考了98分，脸上一个掌痕;另一个孩子第一次考试55分，脸上一个掌痕，第二次考试61分，脸上一个吻印。

我想的是，第三次呢?第四次呢?只要分数有波动，孩子的待遇就有波动。

按通常意义，第一个小孩是优生吧，第二个算是很普通的学生吧，可是全都生活在被分数控制的世界里，悲喜交替，无处可逃。

我有些不安，妈妈，那个对孩子又打又亲的人是谁呢?她可能是你吗?她正是你对吧?求学十二年，你没少亲我，也没少骂我，有时甚至“啪啪啪”!你引用我老师的话说我“要成为优质的做题机器”，可是我的老师总会接着说“更要成为优质的人”啊。

可是妈妈，你似乎简单了些，在陪伴我的路上，你的眼里似乎只有我的分数了，仿佛那就是我整个人的价值体现。

是的我从小就会读书，就会考试，就是你昂首挺立笑傲江湖的“资本”;是的我知道好成绩的意义，它会让我更受宠爱和欣赏，它会让你更有成就和尊严，它会改写我们家的处境和命运，它会让我更便捷地获得人世间物质和精神的享受……诸如此类。

可是长大后目睹你因此而生的悲喜，我常常觉得是那么遥远。

你呢?你有没有发现我越来越长的睫毛下，有更多的委屈?有没有发现我越走越快的脚步里，有更多的趔趄?你可知道，我会夜半，无言独上西楼，看月色如钩?你可知道，我会断鸿声里，栏杆拍遍，叹“无人会，登临意”?有时候竟至怒发冲冠，仰天长啸?甚或“长太息兮以掩涕兮，哀民生之多艰”?你一直告诉我你爱我如命，所以我听话，我听你的话，不问他事，不贪享乐，不玩手机，不打排球，不弹我好的吉他，不看我爱的武侠……我力求考得高一点再高一点，可是卷面有难有易，精神有奋有颓，也有失误比别人考得低的时候，还有命运捉弄人的时候。

记得初二下学期期中考数学，120分我考了86分，回家后告诉你你脸色立变，不只是你，我爸他让我跪下思过，我不跪他一个巴掌甩过来，我一下趴到地上，那夜我跪了两个小时，可是第二天老师告诉你说少加了我30分，加上我还是全年级第一，回到家你一把搂过我亲了又亲，可是我的小小的心冰冰凉凉。

2016年高考优秀作文《每一个生命都无需比较》高考满分作文《每一个生命都无需比较》曝光后，大家都看哭了2016满分作文《每一个生命都无需比较》地图是平的，历史是长的，艺术是尖的。

从我牙牙学语起，你便开始拿我和别的小孩比较，从中你得到了快乐和满足。

从我上小学以来，你便习惯拿我的成绩与别人论成败，为此你收获了自豪和荣光。

我曾劝你不要比，因为成绩优秀不代表一切，可你充耳不闻，认定我是你今生最得意的作品，是你最大的骄傲。

我曾反感你的比，因为我也有我的短板和自惭形愧，可你乐此不疲，反而嗔怪我不懂你的心。

望子成龙，那是普天下所有父母的共同心愿，我怎会不懂，只是——你可知道，再优秀的成绩也经不起比。

从来没有比出来的天才，只有比出来的笨蛋。

因为，这个世界没有最，只有更。

最是极限，是尽头，是止境；更是无穷，是进取，是新的希望。

人类之所以不断地挑战自己的潜能与极限，刷新一次次的成绩，打破一项项的记录，不就是因为信奉没有最好，只有更好吗？记得奥林匹克运动会更快、更高、更强的格言吗？记得被誉为教授的教授的陈寅恪先生说的只要能学到知识，有无学位并不重要的真言吗？我们实在无需时时与人比成绩较高低，做好自己便是王道。

看看民国时期的梁漱溟、金克木、沈从文、钱穆等一大批自学成才的低学历的大师便知，强者从来只用实力说话，无须靠一纸分数或学历来证明。

你可知道，再美好的人生也经不起比。

毕淑敏说：没有人能替代我，就像我不能替代别人。

因此，无须拿连小板凳也做不好的爱因斯坦跟发明大王爱迪生比，不必拿考清华时数学只得了15分的钱钟书跟数学天才华罗庚比。

正如每一片叶子都是独一无二的，每一种人生也都是无以伦比的。

你要做的是尊重和欣赏，而不是比较和责难。

因为人生不是宫廷剧，更不是角斗场，非得要比得筋疲力尽，斗得你死我活。

人生曼妙的风景就在高低起伏、峰回路之间，生命的精彩就在山穷水尽、柳暗花明之际。

成就非凡人生的是一次次的脱胎换骨，是一次次的破茧成蝶，而非一个个分数，一张张试卷。

2016年全国1卷优秀作文集合1.曹林《你最缺的是失意时的那个吻》2.曹林《在耳光与亲吻中与孩子渐行渐远》3.王昱《别让孩子在喜怒两极中战战兢兢》4.王昱《白天不懂夜的黑》5.教育，不能缺失了“掌痕”清远清新一中邹天顺6.奖惩之后，看看现实7.每一个生命都无需比较8.成绩如叶，勿一叶障目江西一考生9.说尺子10.别让孩子脸上再现掴痕11.抖落两分露珠累，换得天高地远飞深圳第二外国语学校龚志民12. 常惊分数临天下，谁将春风拭泪痕？深圳第二外国语学校龚志民13.是为优雅的前行钟玮14.教育公平与分配正义厦门双十中学白乾政15.拒绝惟成绩是论的“实用主义”（生）福州二中韩杨煜16.回归人学，淡化分数意识泉州五中李泓17.不为数字遮望眼惠州郭日晟18.语文月刊1：岁月流逝诗心臻纯广东仲元中学:周华19.文2：唯分赏罚，教育之殇深圳罗湖外语学校徐晓花20. 分数，挥之不去的“雾霾”广东省中山市实验中学刘卫平21. 以严为师，方成大器文/东成22.勿以分数论“英雄”23.教育应理性温情而非简单粗暴福建莆田哲理中学董立群24. 显影人生作家协会会员、《读者》杂志签约作家陈志宏25.比较的学问华师侯桂新26. 分数为王是民族之殇宁德实验李家良27.吻痕掌印，莫唯分数论安徽省示范高中东至三中张峪铭28.从“分数引起的赏罚现象”说开去腾龙辅导中心林传名29.不唯分数是瞻湛江市第二中学尹晓峰30.写给妈妈的一封信31.孩子，我想对你说广东潘越32.奖罚，绝非教育的“终极武器”广东中山实验中学刘卫平33.优秀者的退步不是罪深圳科学高中牛程34.深圳市沙井中学王志坚极品平庸35.仁而有礼，理性待人作者：广东佛山南海狮山石门中学魏斌36.进奖退罚合情理？作者：广东茂名一中吴彬丽37. 失语的难兄难弟作者：深圳外国语学校黄晓鸿38.莫让分数异化了教育作者：东莞市东华中学张来虎39.是退亦忧，进亦忧？作者：湖南省地质中学刘超衡40.以分论赏罚的“罪与罚”作者：深圳科学高罗佰方廣東省公佈8篇優秀作文1.曹林《你最缺的是失意时的那个吻》看了这幅漫画，我们可能会心一笑，巴掌和亲吻映衬的现实镜像对我们来说太熟悉了，人们或多或少在生活中都经历过这种冷暖反差。

全国1卷2016年高考作文：岁月流逝诗心臻纯全国1卷2016年高考作文：岁月流逝诗心臻纯时光不止，成长不回头，生活除了诗与远方，还有眼前的苟且。

下面是小编整理的全国1卷的高考范文，欢迎大家欣赏!【优秀范文】岁月流逝诗心臻纯“我站在骆驼面前，看它们吃草料咀嚼的样子：……它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错的磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。

我看得呆了，自己的牙齿也动起来。

”《城南旧事》里的英子看骆驼吃草料，甜美，稚气，烂漫，陶醉其间。

那样的童年，如暖暖的冬阳，躺在时光的河床，明亮成宽广的成长风景线。

多少人向往有温度的童年!“100分”，“55分”，“进步了”，“退步了”，就像封建君王具有生杀予夺的权力，这些分数、评价，具有控制喜乐忧伤的魔力。

100分，可以让小小少年油滋滋一整天，排名靠后了，可以让青春飞扬的年纪暮气沉沉，高考了，全社会为之屏气凝神。

分数，可以成为引发飓风的蝴蝶的翅膀，你敢轻视，也将是学子肩膀上不可承受之轻。

高考，作为选拔人才的相对公平的制度，自有其长期存在、全民看重的分量。

注重学业成绩，赢取高考胜利，争取更好的发展平台，本是正道。

但是，唯有高考，只有分数，会让学业成为成长中无法承受之重。

学生为了分数，忽视甚至拒绝集体活动，家长为了分数，漠视甚至扼杀孩子的天性，教师为了分数，压榨甚至剥夺学生休息时间。

更有人为了分数，舞弊、行贿等违法手段无所不用其极。

若如此，学生赢得了分数，最终也可能因为忽视正确人生价值观的培养，变成精致的利己主义者，唯利是图的商人，贪赃枉法的官员，十恶不赦的罪犯，甚至脆弱不堪的轻生者，那岂不是赢了高考，输了人生?不输高考，赚取丰盈人生，才是最大的赢家。

不输高考，并不意味着非得上名牌一流大学。

一个酷爱国画的学生，中央美院就比清华大学更有意义，引导一个民间企业开拓创新的意义，并不一定小于清华高材生设计的高楼大厦。

不输高考，重要的是，你有自己的方向，你能在全部的人都需要你拿出分数的时候，你拿出的是勇气，是冷静的思考，是明智的选择，是困难虐我千百遍我因需要也待困难如初恋的执着。