培训管理相关名词解释

培训与开发名词解释培训与开发是组织内部对员工进行培训和发展的一种管理活动。

在现代企业中，为了迎接变化多样的市场环境和不断提高竞争力，企业必须不断培训和开发员工的能力和潜力，以实现组织的长期发展目标。

以下是对培训与开发涉及的一些重要名词的解释：1. 培训需求分析：是指通过对组织和员工的现状分析，确定需要进行培训的领域和内容，明确培训目标和需求。

2. 岗位说明书：是对每个岗位的职责、技能要求、工作流程等进行详细描述的文档，用于指导员工的工作和培训。

3. 培训方法：是指在培训过程中采用的教学手段和方式，包括现场培训、网络培训、研讨会等多种形式。

4. 内训师：是指由企业内部专门培训的员工充当培训讲师，负责组织和开展内部培训。

5. 外训师：是指由外部专业培训机构或专家提供的培训讲师，根据企业的需求和目标来进行培训。

6. 培训评估：是对培训效果进行评估和反馈的过程，可以通过测试、问卷调查等方式收集数据，了解培训的成效和不足，并作出相应的改进。

7. 连续学习：是指员工在完成初始培训后，通过自主学习、选修课程等方式不断提升自己的知识和技能。

8. 职业发展规划：是指员工在组织职业生涯中明确自己的目标和发展路径，通过制定计划和行动来实现自己的职业发展目标。

9. 绩效管理：是指通过制定和执行绩效评估、激励措施等方式，促使员工提高绩效，并与组织的目标紧密对齐。

10. 知识管理：是指对组织内部的知识进行有效地收集、分析、储存和传播，保证知识的流通和共享，促进组织的创新和学习。

11. 辅导与指导：是指由经验丰富的员工或专业人士对新入职员工进行指导和帮助，帮助他们尽快适应和融入新的岗位和环境。

12. 内部晋升：是指通过员工在工作中的表现和发展，从而升迁到更高级别的职位，实现职业发展的一种途径。

13. 外派培训：是指企业将员工派遣到其他地区或外部培训机构参加培训，以扩展视野、提升能力。

通过培训与开发，企业可以提高员工的技能水平、增强团队协作能力、留住优秀人才、提升企业的竞争力。

《培训相关名词解释》目录培训术语 (1)1．人力资源 (2)2. 人力资本 (2)3．人才管理 (3)4．培训 (3)5．培训与发展 (3)6．培训体系 (4)7．培训需求分析 (4)8．课程设计 (4)9．培训评估 (4)10．柯氏模式 (5)11．培训转化 (5)12．内训 (5)13.公开课 (6)14．e-Learning (6)15．拓展训练 (6)16．沙盘模拟 (7)17．游戏学习 (7)19．行动学习 (7)20．导师制 (8)21．轮岗 (8)23.教练 (9)24．中层管理培训（MTP） (9)26．商学院 (10)27．MBA (10)28．EMBA (11)29．EDP (11)30.学习型组织 (11)31．企业培训中心 (12)32．企业大学 (12)33．人才发展 (12)34．EAP (12)35．职业生涯规划 (13)36．能力模型 (13)37．继任计划 (13)38.领导力 (14)39．执行力 (14)40．企业文化 (14)41．团队建设 (14)42．激励 (15)43．沟通 (15)44．时间管理 (16)45．知识管理 (16)46．质量管理 (16)47．戴明循环 (17)48．5S现场管理 (17)49.六西格玛 (17)50．目标管理 (18)51.木桶原理 (18)52．SMART原则 (19)53．平衡记分卡 (19)54．关键绩效指标 (20)55．丰田模式 (20)56．海尔OEC管理法 (21)57．世界500强 (21)58．标杆管理法 (21)59.中国式管理 (22)60．跨文化管理 (22)61. 培训师培训 (23)62. 职业培训师 (23)63.学习管理系统 (23)64. 平台租赁模式(ASP、SAAS、PAAS) (24)65. 网络资源（CDN、IDC） (25)ELN (25)67.TM (25)68.碎片化学习 (25)69. 正式学习 (25)70. 非正式学习 (26)71. 学习圈理论 (26)72.思维导图 (27)1．人力资源人力资源（Human Resource，简称HR），与物质资源相对。

培训控制的名词解释培训控制是指在组织内部对培训活动进行有效的规划、协调和管理，以达到预定的目标和效果。

它是组织内部用来确保培训活动顺利进行并达到预期效果的一种管理手段。

在现代企业中，培训控制扮演着重要的角色，对于提升员工能力、推动组织发展具有重要意义。

培训控制的关键是规划，即在培训活动开始之前对培训目标、内容、方法和时间进行系统性的规划，并制定相应的培训计划。

规划是培训控制的基础，它可以帮助组织合理安排培训资源、提高培训效果、降低培训成本。

在进行规划时，需要考虑培训的需求、目标、参与者、时间和预算等方面的因素，以确保培训活动与组织的整体发展目标相一致。

另一个重要的方面是协调，培训控制需要对各项培训活动进行协调和统一管理。

在组织内部，不同部门或岗位的培训需求可能存在差异，培训控制需要在不同需求之间进行协调，在保证整体培训目标的前提下，制定合理的培训计划，并确保资源的合理分配和利用。

此外，培训控制还包括与外部培训机构的协调，以确保外部培训的质量和效果。

管理是培训控制的核心，它包括对培训活动全过程的管理和监控。

这需要对培训活动的进展、质量和效果进行全面的管理和评估，包括培训计划的执行情况、参与者的反馈、培训成果的应用情况等。

通过有效的管理，可以及时发现问题和不足，并采取相应的措施进行调整和改进，以提高培训活动的效果。

培训控制还需要建立有效的评估机制，对培训活动进行定量和定性的评估。

通过评估可以确定培训活动的效果和成效，为进一步的改进和提升提供依据。

评估需要考虑不同层面的指标，包括培训的参与度、满意度、知识和技能的提升程度、应用效果等。

只有进行全面的评估，才能了解培训活动的真正价值和效果，为未来的培训工作提供指导。

培训控制的实施需要有专门的人员负责，他们需要具备培训管理和评估的知识和技能，并熟悉组织的业务和发展需求。

培训控制不仅仅是一种工作，更是一项战略性任务，需要全员的参与和支持。

只有组织与员工共同努力，才能实现培训控制的目标。

一、名词解释1．薪酬管理所谓薪酬管理，是指一个组织针对所有员工所提供的服务来确定他们应当得到的薪酬总额、薪酬结构以及薪酬形式的过程。

在这个过程中，组织必须就薪酬形式、薪酬体系、薪酬构成、薪酬结构、特殊员工群体的薪酬做出决策，同时不断完善，薪酬管理其他人力资源管理职能共同构成了公司使命、愿景、以及战略目标实现的重要基石2．胜任素质胜任素质也称为胜任力或胜任能力，胜任素质是会导致一个人在某种职位上取得有效或卓越绩效的一系列潜在特征我们可以将胜任素质界定为：员工为在某种职位上或某种工作角色中达到卓越绩效而必须具备的各种知识、技能、自我认知、个性、动机及其他相关个人特征的总和3．培训管理组织对于自己的各种培训活动所开展的一种有目的、由计划的管理活动，他涉及在培训开展之前、培训实施过程中以及培训结束之后所实施的各项管理活动4．人力资源管理人力资源管理是指一个组织为了实现自己的战略或经营目标，围绕一整套员工管理理念而展开的吸引、保留、激励以及开发员工的政策、制度以及管理实践如何理解人力资源概念的经济含义和组织含义，人力、人才的理解经济含义：一、人力资源管理通过人力资源的规划、招募和甄选，可以帮助组织获得价值创造源泉之一的人力资源二、确保企业中的每一位员工得到充分的激励，从而产生强烈的工作动机三、可以帮助组织公平、合理地向员工分配报酬组织含义：一、帮助组织达成战略目标或经营要求二、有效利用组织中全体员工的技能和能力三、使员工的工作满意度和自我实现感得到最大限度的提高四、就人力资源管理政策与员工和其他利益相关者进行沟通五、帮助企业维护伦理道德政策以及履行社会责任人力：一个国家、经济或者组织能够开发和利用的，用来提供产品和服务、创造价值或实现既定目标的所有以人为载体的脑力和劳动力的总和人才：所谓人才资源指的是人力资源中素质层次较高的那一部分人。

如以创造性高过社会平均水平表示，它是一个边界模糊的概念。

人才资源是指杰出的、优秀的人力资源，着重强调人力资源的质量。

考试分析课程设置的目的与要求考试形式100150注意：请按照要求在答题卡上进行填涂，答在试卷上无效。

试卷题型分类25125选题：515空题：5151535答题：3065述题：20102题；应试技巧12345【单选题】1）A.加里. B.C.亚当.斯密D..BP4【多选题】2）A. B.C. D.E.P63【填空题】3、P6【名词解释】4P3【简答题】5123P44【论述题】6（1（2（3谢谢课程章节内容重点重点重点重点重点重点重点第一章现代培训与开发本章目录本章知识点1培训与开发X Y本章知识点2（1（2（3（4（5本章知识点3、学习型组织4、智力资本本章知识点11.2.3.本章知识点2①②③④⑤本章知识点1①②③④JIT ⑤⑥本章知识点2胜任力戴维.胜任能力素质冰山模型考点考点1：考点2：考点3：例题1A. B.C. D.答案：D例题2）A. B.X一Y理论C. D.答案：B P4例题3( )A.投资B.福利C.战略D.留人答案：A P6例题4）A. B.C. D.E.答案：ABC P3例题5A. B.C. D.答案：A P14例题6、70答案：胜任力理论与模型P4例题7、答案：开发P4例题8答案：•P4例题9答案：P4例题10答案：JIT例题11答案：（1例题答案：（2P7-8谢谢第二章战略性培训与开发本章目录第一节第二节第四节的要求本章知识点1（1（2（3（4本章知识点2（1（2（3（4（5本章知识点1战略性培训组织战略、组织结构、技术因素、对培训与开发的态度。

本章知识点2（1人力资源管理战略的重点培训的重点本章知识点2（2人力资源管理战略的重点培训与开发战略培训重点本章知识点2（3目标培训与开发战略本章知识点3宏观组织阶段、微观组织阶段、实施、反馈和评估阶段。

4（1（2（3（4（5本章知识点1（1（22（1--（23本章知识点DC内隐学习()、发展暗示()、结构性对话()AC本章知识点发展中心方法的作用：DC 征()DC。

名词解释员工培训管理中的关键术语解析在员工培训管理中，有许多关键术语被广泛应用。

以下是对员工培训管理中的几个关键术语的解析。

一、需求分析需求分析是员工培训管理中的重要步骤之一。

它通常通过调查和研究来确定组织中员工的培训需求。

这个过程涉及确定什么样的培训是必要的，以及有哪些方面需要提升。

通过需求分析，组织可以更好地了解员工的培训需求，并制定相应的培训计划。

二、培训计划培训计划是根据需求分析所得出的结果制定的一项详细计划。

它包括了培训的目标、内容、方法和时间等信息。

培训计划是组织对员工进行培训的指导性文件，它可以确保培训的有序进行，并能够满足组织和员工的需求。

三、教学设计教学设计是培训过程中的重要一环。

它涉及到制定培训教材和课程内容，以及确定教学方法和评估方式。

教学设计要考虑员工的学习特点和需求，选择适合的教学策略和方法，以提高培训效果。

四、培训评估培训评估是评估员工培训效果和成果的过程。

它可以帮助组织了解培训的实际效果，以及培训是否达到预期的目标。

培训评估包括学习评估、反馈评估和结果评估等多个方面，通过综合评估可以得出对培训的总体评价。

五、知识管理知识管理是组织在培训管理中重要的一环。

它包括对组织内部知识的整理、存储、传递和利用。

通过有效的知识管理，组织可以更好地利用内部知识资源，提高培训的效果和效率。

六、继续教育继续教育是指员工在工作之余接受的培训和学习机会。

继续教育能够提供员工发展和提升的机会，帮助其不断更新知识和技能。

组织可以通过提供继续教育的机会，激励员工自我学习和进步。

以上是对员工培训管理中的几个关键术语的解析。

这些术语在日常的培训工作中被广泛使用，对于建立一套有效的培训管理体系非常重要。

通过理解和应用这些术语，组织可以更好地管理和提升员工的培训效果，从而为组织的发展提供有力的支持。

一、单项选择题1.(C )是现代培训活动的首要环节。

A.培训需求分析B。

培训效果评估 c.培训计划制定D。

培训方法选择2。

培训中采用角色扮演法的目的是(C )。

A。

提供互教互学的机会B。

让学员掌握更多的业务知识c.提高处理问题的能力D。

让学员掌握更多的理论知识3。

人员培训活动的起点是（D)。

A.培训目标的确定B.培训计划的确定C。

培训师资的选定D.培训需求的确定4。

培训需求分析是确定培训目标和( B ）的前提A.确定培训内容B.确定培训计划C。

选定培训师资 D.确定培训方法5。

（D）的开发要坚持“满足需求、突出重点、立足当前、讲求实用、考虑长远、提升素质”的基本原则。

A.培训方式B。

培训计划c。

培训需求模型 D.培训内容6。

（C）就是根据培训所面临的问题环境来选择、制定相应的措施。

A。

设计培训流程 B.实施培训计划c。

制定培训策略D。

拟定培训制度7。

为了保证培训取得预期的效果，必须对培训进行全程（A）.A。

监控和评估B。

监控和反馈c。

监控与规划D。

监控与效果8。

讲授法受到教师水平和学员接受知识能力影晌，会使受培训者感到传授方式较为（B)。

A.新鲜B。

枯燥单一c。

难以接受D.和实际脱节9。

以受训者为中心的研讨常常采用分组讨论的形式，采用的方法有:一是由教师提出问题或任务，受训者独立提出解决办法；二是（A），受训者就某议题进行自由讨论，相互启发。

A不规定研讨的任务B。

不规定议题c.不规定方式 D.不规定方法10。

可以更好地实现态度改变的培训方法，具体包括有角色扮演法和(A)等。

A。

拓展训练B。

模拟训练C.实验训练D。

篮筐训练11.传统培训的三要素是（B ）。

A.知识、思维、态度B.知识、技能、态度C。

技能、思维、心理D。

技能、观念、心理12。

现代培训的三要素是（ D ）。

A。

知识、思维、态度B。

知识、技能、态度C。

技能、思维、心理 D.思维、观念、心理13。

按培训的目的划分,可以将培训计划划分为整体培训计划、各部门培训计划和（C )。

《培训管理制度》培训管理制度是指为了提高组织员工的综合素质和工作绩效而制定的一套管理制度。

培训管理制度旨在规范和优化员工的培训过程，确保培训工作的有效性和可持续性。

一个完善的培训管理制度可以提高员工的专业技能和综合素质，促进团队的协作与合作，提升组织的竞争力和发展潜力。

一、培训计划的制定1.制定培训目标：根据组织发展战略和员工需求，确定培训的具体目标和内容。

2.制定培训计划：编制培训计划，明确培训时间、地点、授课内容和授课人员等细节。

3.预算分配：根据培训计划和需求，制定培训预算，确保培训经费的合理分配和使用。

4.资源调配：要合理调配培训资源，确保培训设施、教材和技术设备的充分准备和使用。

二、培训实施的管理1.师资选择：选择合适的培训师资，确保教学质量和效果。

2.学员管理：对参加培训的员工进行管理和监督，落实学员出勤、学习、考核等要求。

3.培训环境：营造良好的培训环境，提供优质的学习体验和服务。

4.教学质量：关注培训教学质量，及时调整教学内容和方法，确保培训效果。

三、培训成果的评估1.培训效果评估：针对培训目标和计划，对培训成果进行评估和总结。

2.学员反馈：了解学员的培训反馈和建议，不断改进培训内容和方式。

3.绩效评估：将员工的培训表现纳入绩效评估体系，激励员工积极参与培训活动。

四、培训管理的改进1.评估总结：定期对培训管理制度进行评估和总结，发现问题和改进空间。

2.改进措施：根据评估结果，制定培训管理的改进措施，提高培训管理水平。

3.持续改进：不断优化培训管理制度，提升培训效果和组织竞争力。

总之，培训管理制度是组织提升员工综合素质和提高工作绩效的重要保障。

只有建立完善的培训管理制度，组织才能更好地进行员工培训，提高员工的综合素质，促进组织的发展和壮大。

因此，组织应该高度重视培训管理制度的建立和运行，不断完善和改进培训管理工作，为员工的职业发展和组织的发展提供良好的支持和保障。

管理开发培训名词解释管理开发培训是针对管理岗位的人员进行的一种培训，着重提升其管理能力和领导技能。

以下是一些相关的名词解释：1. 管理开发：指在管理岗位上进行的持续发展和学习，目的是提升管理者的能力和素质，使其能够更好地管理和领导团队。

2. 领导力：指在组织中具有影响他人的能力和品质，能够激发团队成员的潜力，并推动团队实现目标。

3. 团队管理：指管理者通过组织、协调和激励团队成员，达成团队目标的过程。

包括团队建设、团队沟通和团队决策等方面的管理。

4. 目标管理：指制定明确的目标，并通过有效的计划、组织和控制来实现这些目标。

管理开发培训中常会教授如何制定和管理目标的方法和技巧。

5. 沟通技巧：指有效地传达信息和理解他人意图的能力。

管理开发培训中会培养管理者的沟通技巧，以便能够与团队成员和其他部门进行良好的沟通。

6. 决策能力：指管理者在面对问题和挑战时，能够准确分析情况，做出明智的决策的能力。

管理开发培训会提供决策分析的方法和工具，帮助管理者提升决策能力。

7. 人际关系管理：指管理者与团队成员以及其他利益相关者之间建立和谐、积极的关系，并能够应对人际冲突和问题。

管理开发培训中会培养管理者的人际交往技巧和解决冲突的能力。

8. 时间管理：指有效地管理和利用时间，提高工作效率和生产力的能力。

管理开发培训会教授时间管理的方法和技巧，帮助管理者合理安排工作和生活。

9. 绩效管理：指管理者通过制定明确的工作目标，跟踪和评估团队成员的绩效表现，提供有效的反馈和奖惩措施，以达到最佳绩效的管理方式。

管理开发培训会培养管理者的绩效管理能力。

以上是管理开发培训中的一些常见名词解释，帮助管理者提升管理能力和领导技能，更好地应对管理岗位上的挑战。

在职培训名词解释管理学
1. 在职培训：是指企业或组织为满足自身发展和员工职业发展的需要，在员工继续工作的情况下，通过有组织的培训和学习活动，提高员工业务水平或职业素质的过程。

2. 岗位培训：指员工在日常工作中对岗位技能和知识的学习和培训，使其逐渐适应工作岗位的要求，提高工作能力和效率。

3. 专业技能培训：是指针对某特定职业或行业要求的技能和知识进行的培训，以提高员工的专业素质和业务能力。

4. 外部培训：是指员工到外部机构（如培训机构、大学或研究机构等）进行的培训活动，以获取新的知识和技能，提高个人素质和职业水平。

5. 内部培训：是指企业或组织内部通过专业人员或高级员工开展的培训活动，以提高公司员工的工作技能和知识水平，促进企业发展。

6. 转岗培训：指员工由原有职位或岗位调整到新的职位或岗位后，进行的针对新岗位工作特点和要求的培训，并让员工适应新的工作环境。

7. 领导力培训：是指企业或组织为了提高管理者领导理念和管理能力而进行的培训，以促进领导团队的素质和企业经营效率的提高。

8. 职业规划培训：是干部和员工在职业生涯发展过程中进行的培训和指导活动，以帮助员工明确个人职业目标和规划个人职业发展的方向。

任务一一、名词解释（每小题5分，共20分）1.员工培训与开发答：员工培训与开发指组织为实现经营目标和员工个人发展目标而有计划地组织员工进行学习和训练以改善员工工作态度、增加员工知识、提高员工技能、激发员工创造潜能，进而保证员工能够按照预期标准或水平完成所承担或将要承担的工作和任务的人力资源管理活动。

2.企业培训答：企业培训是企业人力资源开发的手段，是从组织目标出发，基于岗位分析和企业人力资源现状分析，根据人力资源规划的部署，辅之以绩效管理、薪酬奖励、个人职业发展等手段而设计的一个旨在综合提升公司竞争力的体系。

3.员工培训与开发信息系统答：员工培训与开发信息系统是指通过现代信息技术手段，对企业员工培训与开发信息进行收集、传递、保存、加工、维护和使用的系统，它是企业人力资源信息系统的组成部分。

4.培训文化答：培训文化是企业文化的重要组成部分，有什么样的公司就有什么样的培训，有什么样的培训就能造就什么样的员工，企业培训文化的存在直接影响着培训工作。

二、单项选择题（每小题2分，共10分）1.构建员工培训与开发信息系统的目的是（C ）。

A有利于保存数据B便于维护系统C有利于过程控制D有利于盈利2.培训的日常运营管理工作是培训管理工作中的（ B ）环节。

A保障B核心C必要D次要3.课程开发能力差的原因除了起步晚还包括（C ）的原因。

A开发能力差B不重视成果转化C忽视课程的调研和开发D不注重团队协作4.当今企业界出现学习型组织的热潮，一些国际知名的一流企业由“（B ）企业”向“学习型企业”转化。

A盈利型B生产型C国家控股型D信息化型5.新技术的应用，使培训和（D ）方式产生了质的改变，也使企业培训得以快速适应市场。

A生活B购物C生产D教育三、多项选择题（每小题4分，共20分）1.员工培训与开发项目的程序设计由以下哪几个阶段构成。

（ABC ）A确认培训需求B确定培训目标C制定培训计划并组织实施D调整培训项目2.一个安全培训项目的目标可以阐述为（ACD ）。

培训管理中教练的名词解释培训管理是当今社会中不可或缺的一环，它的目的是为了提升个人和组织的能力，以更好地适应和应对不断变化的环境。

而培训教练作为培训管理中的关键角色，具有着举足轻重的地位。

那么，在培训管理中，教练的具体涵义是什么呢？教练是培训管理中负责指导和辅导受训者的专业人员。

教练通常具备丰富的知识和经验，能够通过有效的沟通和引导，对受训者进行个性化的指导，从而实现培训目标。

首先，教练具有专业知识和技能。

他们熟悉培训的理论和方法，并且对相关领域有着深入的了解。

教练需要通过不断学习和研究，保持自身的专业素养，并随时掌握最新的动态和趋势。

他们需要具备熟练的演讲和表达能力，以及良好的组织和管理能力，能够有效地传递知识和技能。

其次，教练需要具备良好的沟通和引导能力。

培训过程中，教练与受训者之间的沟通是至关重要的。

通过与受训者的互动，教练能够更好地了解他们的需求和问题，并通过适当的引导，帮助他们解决困惑和困难。

教练需要善于倾听，能够准确理解受训者的意图，并及时给予反馈和建议。

同时，教练还需要具备激励和鼓舞受训者的能力，以激发他们的学习兴趣和动力。

另外，教练应该是一个良好的榜样。

作为指导者，教练需要以身作则，示范出良好的行为和可取的品质。

他们应该具备高度的责任感和使命感，能够为受训者树立良好的榜样。

同时，教练还应具备辨别和培养个人潜力的能力，能够发现受训者的优势和独特之处，并引导他们充分发挥个人潜力，实现自我成长和发展。

教练的角色在培训管理中是非常重要的。

他们不仅仅是知识的传递者，更是受训者的引路人和导航者。

他们通过个性化的指导和支持，帮助受训者克服困难和挑战，进一步提升能力和水平。

教练在培训过程中扮演了桥梁的角色，连接了受训者与培训的目标和需求，使培训过程更加顺畅和有效。

总结起来，培训管理中的教练是具备专业知识和技能的专业人员，他们通过良好的沟通和引导能力，帮助受训者解决问题和实现目标。

教练还应该是一个榜样，能够为受训者树立正确的行为准则，并引导他们发挥个人潜力，实现自我成长。

在职培训名词解释管理学
在职培训是指在工作期间进行的培训活动，旨在提高员工的技能、知识和能力，以满足企业发展的需求和员工个人职业发展的要求。

在职培训中涉及到的管理学名词有：
1. 绩效管理：指企业通过设定明确的目标和指标，对员工的绩效进
行评估和监控，以达到激励员工、提高工作质量和效率的目的。

2. 激励理论：指通过激励手段，如奖励、晋升、社会认可等方式，
调动员工的积极性和动力，提高工作绩效和生产效率。

3. 团队管理：指通过有效的沟通、协作和管理手段，将团队成员的
能力、知识和经验最大程度地发挥出来，达到团队目标的管理方法。

4. 变革管理：指在企业面临变革时，通过有效的规划、组织和管理
手段，使企业能够快速适应外部环境的变化，实现企业的转型和发展。

在职培训中，企业应该根据不同岗位的需求和员工的个人发展需求，制定相应的培训计划和方案，提高员工的综合素质和竞争力，为企业的发展提供有力支持。

培训计划管理一、引言。

培训计划管理是组织内部培训活动的重要环节，它涉及到培训目标的设定、培训内容的确定、培训资源的配置以及培训效果的评估等方面。

一个有效的培训计划管理能够提高员工的工作能力，促进组织的发展，因此，对于每一个组织来说，培训计划管理都是至关重要的。

二、培训需求分析。

在制定培训计划之前，首先需要进行培训需求分析。

培训需求分析是确定培训目标和内容的基础，它包括对员工现有技能和知识水平的评估，以及对未来工作需求的预测。

只有充分了解员工的培训需求，才能有针对性地制定培训计划，确保培训的有效性和实用性。

三、培训目标设定。

在进行培训计划管理时，明确的培训目标是至关重要的。

培训目标应该与组织的战略目标相一致，同时也要符合员工的个人发展需求。

培训目标的设定应该具体、可衡量，以便于后续的培训效果评估。

四、培训内容确定。

培训内容是培训计划的核心，它应该根据培训需求和目标来确定。

培训内容应该包括必要的理论知识和实践技能，并且要与员工的实际工作密切相关。

在确定培训内容时，还需要考虑到培训的形式和方式，包括课堂培训、实践操作、案例分析等，以及培训的时间安排和地点选择。

五、培训资源配置。

培训资源的配置是培训计划管理的重要环节。

培训资源包括培训师资、培训设施、培训材料等，它们的充分准备和合理利用对于培训的效果起着至关重要的作用。

在配置培训资源时，需要根据培训内容和形式来确定所需的资源，并且要提前做好准备工作，确保培训的顺利进行。

六、培训效果评估。

培训计划的最后一个环节是培训效果评估。

通过对培训效果的评估，可以了解到培训的实际效果，及时发现问题并进行改进。

培训效果评估可以通过员工的考核成绩、工作表现、以及员工的反馈意见等方式来进行，通过定期的评估，可以不断提高培训计划的质量和效果。

七、总结。

培训计划管理是一个系统工程，它需要全面的考虑和周密的安排。

一个成功的培训计划管理能够提高员工的综合素质，促进组织的发展，因此，组织需要重视培训计划管理，不断完善和改进，以适应不断变化的市场环境和组织发展的需要。

员工培训名词解释员工培训必备名词解释1.（仿真）模拟法模拟法把参加者置于模拟的现实工作环境中，让参加者反复操作，解决实际工作中可能出现的各种问题，为进入工作岗位打下基础。

模拟法比较适用于对操作技能要求较高的员工的培训。

3.管理游戏管理游戏又称“管理竞赛”，是指几组管理人员利用计算机（或模拟沙盘）来模拟真实的公司经营，并做出各自的决策来互相竞争的一种开发方法。

在管理竞赛中，将受训者分为5个-6个公司，每个公司都要在激烈的模拟市场竞争中与其他公司进行各种形式的博弈。

此外，管理游戏业经常作为一种良好的人力资源开发手段，用于开发领导能力、培养合作及团队精神等。

5.领导匹配培训领导匹配培训是一种自我管理程序中的指导技术，是一种全新的训练方法，受训的主管人员用测评系统中提供的问题来评估自己的领导风格和环境是否适应，可以帮助领导者诊断自己的领导风格和环境，并改变环境的关键要素，以便与自己的领导风格相匹配。

7.操作示范法操作示范法是部门专业技能训练的通用方法，一般由部门经理或管-理-员主持，由技术能手担任培训员，以现场向受训人员简单地讲授操作理论与技术规范，然后进行标准化的操作示范表演。

9.决策学习决策学习也叫解决和处理问题的学习，是让被开发的主管人员学会如何分析与解决其他部门问题的一种培训技术。

在这种形式中，要求被开发的主管人员定期开会（一般每周一次），4-5人一组，在会上就各自的分析与解决问题方案进行讨论与辩论。

11.培训成果转化所谓的“培训成果转化”，就是指受训者持续而有效地将其在培训中所获得的知识、技能、行为和态度运用于工作当中，从而使培训项目发挥其最大价值的过程。

13.事件处理法事件处理法是指让学员自行收集亲身经历的案例，将这些案例作为个案，利用案例法进行分析讨论，并用讨论结果来警戒日常工作中可能出现的问题。

学员间通过彼此亲历事件的相互交流和讨论，可使企业内部信息得到充分利用和共享，同时有利于形成一个和谐、合作的工作环境。

人力资源管理名词解释1. 人力资源管理（Human Resource Management，简称HRM）：指企业或组织在制定和执行方案时，对人力资源进行规划、招聘、培训、绩效考核以及员工福利和员工关系等活动和制度的管理。

2. 人力资源规划（Human Resource Planning）：指在企业战略目标及业务发展的前提下，对应的人力资源需求、人员构成、数量等方面进行规划，以保障企业核心竞争力。

3. 招聘（Recruitment）：指企业为满足业务需求，通过内部或外部招聘渠道，吸引符合企业职位需求及要求的人才加入企业。

4. 培训（Training）：指企业为提高员工技能、知识水平和工作能力，设置的针对员工个人职业生涯发展和企业的业务发展需要的培训计划和培训课程。

5. 绩效考核（Performance Appraisal）：指企业通过对员工的工作表现、达成目标和能力水平进行评估，对员工的绩效进行评价和反馈。

6. 员工福利（Employee Benefits）：指企业通过提供健康保险、带薪假期、餐饮及交通福利、雇佣保障等福利机制，旨在提高员工的生活状态和士气，增强员工余热情和忠诚度。

7. 员工关系（Employee Relations）：指管理层与员工之间建立的合理、和谐及互动型的人际关系，以达到员工高效工作和企业增强竞争力的目标。

8. 组织变革（Organizational Change）：指企业为适应外部经济、技术和市场等环境变化，对企业结构、流程和战略方向等方面进行改变的过程。

9. 职业生涯规划（Career Planning）：指员工通过对自身能力、特长、兴趣爱好等进行分析，设计符合自己职业目标的职业发展路径，并通过定期跟踪、评估和改进等方式来实现。

10. 薪酬管理（Compensation Management）：指企业通过制定公平合理的薪酬计划包括基本工资、奖金、福利等激励措施来吸引和留住优秀的人才，在员工调薪、晋升、离职等时刻给予合理的薪酬水平。

安全管理名词解释安全管理是指通过组织和协调各种资源，采取一系列措施和方法来预防和控制安全风险，保障人员、设备和财产的安全的一项管理活动。

在安全管理中，存在着许多专业术语和名词，下面将对一些常见的安全管理名词进行解释。

一、风险评估风险评估是安全管理中的重要环节，其目的是评估潜在的危险和风险，以确定可能发生的事故或伤害，并采取相应的预防措施。

风险评估包括风险识别、风险分析和风险评估，通过对可能存在的危险源进行系统的分析和评估，为制定有效的安全管理措施提供依据。

二、事故调查事故调查是指在发生事故后，对事故原因、责任和教训等进行深入调查和分析的过程。

通过事故调查，可以识别出事故的根本原因，找出事故发生的症结所在，并根据调查结果制定相应的预防措施，避免类似事故再次发生。

三、应急管理应急管理是指在突发事件或紧急情况下，制定和实施相应的预案和措施，以保护人员的安全，并减轻灾害事故对环境和财产的损失。

应急管理涉及预警、应急响应、救援和恢复等各个环节，通过合理的组织和配合，能够有效地应对各种突发事件。

四、安全培训安全培训是指为了提高员工的安全意识和安全技能，组织开展的一系列培训活动。

安全培训内容包括安全知识、操作规程、紧急应急措施等，通过培训，员工能够熟悉安全操作规程，掌握安全技能，提高应对突发事件的能力。

五、安全监督安全监督是指对安全管理措施的执行情况进行监督和检查。

安全监督旨在确保各项安全管理制度和措施的有效执行，并及时发现和解决存在的安全隐患。

安全监督可以通过巡查、检查、抽查等方式进行，通过监督，能够及时发现和纠正不安全行为，提高安全管理水平。

六、危险源管理危险源管理是指对潜在的危险源进行识别、分析和控制的过程。

通过对危险源的全面管理，可以减少事故的发生概率，降低事故对人员和财产的危害程度。

危险源管理包括危险源识别、危险源评估、危险源管控等环节，通过科学的管理手段，有效地控制危险源，保障安全。

七、责任制责任制是指明确安全管理各方责任和义务的制度和规定。