农药学专业博士（含硕博连读）研究生培养方案

药理学专业硕博连续培养研究生培养方案药理学专业是医学研究中的重要分支，其研究内容主要是探究药物在人体内的作用机制及其副作用、药物代谢、药物与环境的相互作用等。

药理学专业硕博连续培养研究生培养方案是为满足社会对药理学高层次人才的需求，培养具有系统、深入的药物学专业知识和研究能力的高素质药物学专业人才的重要措施。

一、培养目标药理学专业硕博连续培养研究生培养方案的培养目标主要是培养具有创新精神、扎实的理论基础、较高的思维能力、实践操作能力和团队合作精神的药物学专业人才。

同时，其主要培养方向包括：1. 具备深入的药理学理论知识，能够独立开展药物发现与药理学研究工作。

2. 掌握现代药物分析技术和其他相关技术，包括现代药物的制备、分离、质量控制和毒理学评价等。

3. 具备从事药物临床试验、新药注册、临床医学等研究领域所需的完备的临床基础知识。

4. 具备独立撰写科学论文、出版学术著作和向国家或企业提交专家报告的能力，并具备高度的英语阅读、写作和口语表达能力。

二、培养方案药理学专业硕博连续培养研究生培养方案的培养内容主要包括三个方面：课程学习、实践操作和科研工作。

下面分别阐述：1. 课程学习药理学专业硕博连续培养研究生的课程学习包括基础药理学、药物化学、药物动力学、药物毒理学、药物细胞生物学、临床药理学等课程及高层次的药物学研究方法与技术、制剂学、新药开发等课程。

通过学习这些课程，研究生将全面掌握药理学的基本理论、现代药物的制备、分离以及相关的分析技术和药物毒理学评价的重要理论，具备药物学研究的能力。

2. 实践操作药理学专业硕博连续培养研究生需要在实验室中进行一定的实践操作，例如分子生物学技术、药动学模型的建立与应用、体内外药效学评价等，锻炼自己操作技能，熟悉常用技术及仪器，培养科研工作的能力。

3. 科研工作药理学专业硕博连续培养研究生在导师的指导下，开展科研工作，研究方向包括药物新发现、作用机制、临床药理学与Tox，药物代谢与PK、仿制药和专利开发等。

药理学专业硕博连续培养研究生培养方案（专业代码：100706）一、培养目标1、热爱祖国，品德优良，具有强烈的事业心和团队精神。

2、培养博学多才，在本领域具有坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识；熟悉本学科的最新研究状况及发展趋势；具有独立从事科学研究工作能力，在本领域中做出创新性成果的高层次创造性人才。

3、精通一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料并具有一定的外语写作和国际学术交流的能力。

如果第一外语不是英语，则第二外语必须选英语。

4、身心健康。

二、研究方向1. 心血管药理学在细胞水平和分子水平上研究作用于心血管系统药物防治心血管系统疾病的作用及作用机制，尤其是抗动脉粥样硬化药的药理学。

2．脑血管药理学在细胞水平和分子水平上探讨缺性脑血管疾病的发生机制，深入研究治疗缺性脑血管疾病药物的作用及作用机制。

3．神经药理学研究药物和内源性物质对神经系统的作用，重点研究神经损伤机制与保护、防治中枢神经退行性病变药物的作用机制。

4．临床药理学利用色谱、质谱等技术和方法，以药理学和临床医学为基础，进行人体药物多态（异型）代谢、药代动力学研究。

5．免疫药理学研究影响机体炎症和免疫功能的药物的药理作用及其作用机制。

6．内分泌药理学研究影响机体内分泌功能的特别是糖尿病药物的药理作用及其作用机制。

三、学制与学习年限学制为5年，学习年限一般为5~6年。

四、培养方式硕博连续研究生的培养实行导师负责和集体指导相结合的培养方式。

成立由导师任组长、3-5名本专业和相关学科专家（具有副教授及以上职称）组成指导小组，专家中应有一名校内跨学科的导师或校外导师。

五、课程学习要求应修总学分：40，其中必修不少于26学分，选修不少于12学分。

（一）必修课：1.马克思主义理论课3学分（硕士阶段）2.马克思主义理论课2学分（博士阶段）3.第一外国语3学分、专业外语2学分。

4.学位基础课(2-3门)5.学位专业课（2-3门）：根据情况，学位专业课可采取以下三种形式之一：①经典著作或文献阅读：写出读书报告3篇，由导师或导师小组评定成绩，每篇为1学分。

农学博士点培育建设方案一、建设目标。

1. 总体目标。

咱的目标那就是打造一个超厉害的农学博士点，培养出一批能在农业领域里呼风唤雨的博士。

这些博士不仅要懂理论，更要能下田，像农业界的超级英雄一样，解决各种实际问题。

2. 具体目标。

(1) 人才培养。

在未来[X]年内，每年至少招收[X]名优秀的农学博士生。

这些博士生毕业的时候，个个都能成为农业科技的传播者和创新者。

比如说，他们要能熟练掌握最新的种植技术，像给农作物定制高级营养餐一样精准。

(2) 科研成果。

咱要在农业的各个关键领域，像作物遗传育种、土壤改良、病虫害防治等方面取得突破性的科研成果。

每年至少要有[X]项能让农民伯伯眼睛放光的研究成果，比如说研发出一种新的抗病虫害的作物品种，让害虫见了就绕道走。

二、师资队伍建设。

1. 现有师资评估。

咱先瞅瞅现在的老师们。

有些老师在传统农业知识方面是个老把式，但可能在一些新兴的农业科技方面有点跟不上趟。

不过咱也有年轻的骨干教师，他们充满活力，对新事物接受快，就像农业领域的新鲜血液。

2. 人才引进计划。

(1) 咱要像吸引蜜蜂采蜜一样，吸引国内外顶尖的农学专家。

给他们提供优厚的待遇，比如舒适的办公环境、充足的科研经费，让他们心甘情愿地加入我们的大家庭。

计划在[X]年内引进[X]名在作物生理学、农业生态学等方面有建树的专家。

(2) 同时，也不能忘了那些潜力无限的青年才俊。

对于刚毕业的优秀农学博士，我们要像发现宝藏一样把他们挖过来，让他们在这里茁壮成长。

3. 教师培训提升。

定期组织教师培训，就像给老师们开小灶一样。

培训内容可以包括最新的农业研究方法、现代农业设备的使用等。

让老师们去国内外知名的农业院校或者研究机构进修学习，回来后就像换了一身新装备的战士，把新的知识和理念传授给学生。

三、学科建设。

1. 优势学科强化。

我们的作物栽培学一直是比较牛的学科，就像我们的镇山之宝。

要继续加大对这个学科的投入，建立更高级的实验室，配备最先进的仪器设备。

农林经济管理学科（1203）博士研究生（含硕博连读）培养方案一、培养目标适应建设创新型国家对高层次人才的需要，以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面发展方针，培养具有高尚的思想品德，正确的政治立场，严谨的治学态度，求实的创新精神，高水平的专业素质，可在高等院校、科研院所、政府机关、企业和相关领域从事教学、科研和管理工作的高层次人才。

1．政治思想进一步掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，学术正派，团结协作，品行端正，具有较强的事业心和责任感，努力践行社会主义核心价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗的思想。

2．业务水平要求掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，熟悉本学科国内外的发展动态与前沿问题；具备科学的思维能力，能独立从事经济分析和社会实践活动，并在农林经济管理学科领域内做出创造性成果。

至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有良好的外语写作能力和国际学术交流的能力。

3．学术素养及能力具备较强的科学洞察能力和求实创新精神，善于发现问题和解决问题，能够对研究所涉及的农林经济管理方面问题进行鉴别、分析和解决；具有较强的通过自学、交流和查阅文献等方式获取知识的能力；具有较强的学术鉴别能力，包括对已有成果的真实性、对本领域已有技术、方法和设计的可行性和合理性进行鉴别；能根据学科和社会经济发展需求，提出有价值的科学研究问题，撰写科研项目书并独立组织开展高水平研究能力；善于运用哲学思维思考问题，具有良好的沟通交流能力。

4．身心素质要具有能够承担本学科范围内各项专业工作的良好身心素质。

二、学术方向1．农业经济与管理本研究方向主要侧重于农业经济理论与政策、农村发展与农业现代化、农业产业组织与管理等方面的研究。

其研究内容是综合应用经济学、管理学、社会学和农学等学科的理论与方法，结合我国农村经济发展、农业产业发展和经营体制变革的特点，进行农业经济与管理的理论和政策创新研究。

青岛农业大学硕士研究生培养方案（学科：农药学）一、培养目标培养能适应我国社会主义现代化建设所需的德、智、体全面发展的农药学高层次专门人才，其具体要求是：1．努力学习和掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原则和“三个代表”的主要思想，逐步树立马克思主义世界观；培养严谨的科学态度及团结合作的集体主义观念，艰苦奋斗的工作作风和求实、创新、开拓、进取的精神；坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，身心健康，积极为社会主义现代化建设服务。

2．掌握农药学的坚实基础理论和系统的专门知识和技能，熟悉本学科国内外研究的发展动态；具有从事本专业的科学研究和教学工作、解决农药科学方面技术问题的能力；掌握一门外国语，能较顺利地阅读本专业的外文资料，具有一定的听、说及写作能力。

二、研究方向1．仿生农药与生物农药仿生农药的研究是通过模拟改造生物中所含有的活性物质化学结构，来合成和开发具有生物农药友好性和化学农药高效性的农药。

而生物农药的研究则是通过筛选对有害生物具有防治作用并与环境友好的非化学农药。

2．农药毒理及抗药性运用各种手段，研究除草剂、杀虫剂和杀菌剂的作用机理，解析农药与各种生物之间的相互作用关系，探索有害生物抗药性的形成机理及其治理的途径。

3．农药合成、剂型与分析运用各种先进的合成技术进行农药合成研究；根据农业生产实际需要开展农药新剂型及加工工艺的研究；采用化学分析或仪器分析等科学方法进行农药常量与微量的分析研究。

三、课程设置和学分要求研究生课程学习实行学分制，要求总学分达到32学分以上。

其中，专业学位课22学分（含学术报告1学分），教学与社会实践活动各1学分，专业选修课8学分以上。

具体课程及相关学分见附表。

四、培养要求1．学术报告研究生应当积极参加院、学科点以及各教研室举办的各种学术活动。

除了在本学科点的学术活动中定期发表自己的研究结果外，至少每学期还要作1次“读书报告”，其内容为国内外农药学领域的最新研究报告或文献综述，报告时间不得短于30分钟。

农业工程学科（0828）博士研究生（含硕博连读）培养方案一、培养目标以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面发展方针，培养具有高尚的思想品德，正确的政治立场，严谨的治学态度，求实的创新精神，高水平的专业素质，可在高等院校、科研院所、政府机关、企业和相关领域从事教学、科研和管理工作的高层次人才。

b5E2RGbC1．政治思想要进一步掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，学术正派，团结协作，品行端正，具有较强的事业心和责任感，努力践行社会主义核心价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗的思想。

p1EanqFD 2．业务水平要掌握农业工程学科某一领域坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识，熟练运用本学科的研究方法和实验手段；把握本学科及相关学科领域的研究现状和发展趋势；具有较强的创新能力及独立从事农业工程学科研究和解决实际问题的能力，在科学研究或技术研究中取得被同行认可的创新性成果。

至少掌握1门外国语，具备熟练的读、说、听、写能力。

DXDiTa9E3．学术素养及能力具备丰富的工程学、生物学和管理学知识，扎实的数理基础和建模能力，较强的科学洞察能力和求实创新精神，善于发现问题和解决问题，能够对研究所涉及的农业工程问题进行鉴别、分析和解决；具有较强的通过自学、交流和查阅文献等方式获取知识的能力；具有较强的学术鉴别能力：包括对已有成果的真实性、对农业工程领域已有技术、方法和设计的可行性和合理性进行鉴别；能根据学科和社会经济发展需求，提出有价值的科学研究问题，具有撰写科研项目书并独立组织开展高水平研究的能力；具备较强的应用计算机等现代设备和技术的能力；善于运用哲学思维思考问题，具有良好的沟通交流能力。

RTCrpUDG4．身心素质要具有能够承担本学科范围内各项专业工作的良好身心素质。

二、学科方向1．农业机械化与装备工程以计算机辅助设计和技术经济分析为手段，以农业生产自动化工程、产前和产后的加工与储运等设备的研究为核心内容，形成环境友好型的农业机械与装备和农业机械化技术为主的农机装备设计制造及运用管理理论体系与技术体系。

农药学博士学位授权点农药学博士学位授权点：深入研究与环境保护的平衡导语：农药学博士学位授权点，是指在农药学领域具备进行深入研究和创新的能力，为农业生产提供有效的农药技术支持，并在此过程中注重环境保护、食品安全等重要问题的解决。

本文将从不同层面展开论述，全面深入地探讨农药学博士学位授权点的价值与意义。

1. 对农药学的全面理解与掌握农药学博士学位授权点的第一要素是对农药学的全面理解与掌握。

在学习过程中，学生需要系统学习农药的基本概念、分类、作用机制以及应用技术等。

通过深入研究不同类型的农药，掌握其使用与管理的科学方法，从而为农业生产提供专业的技术支持。

2. 对农药与环境之间平衡关系的研究农药在提高农作物产量、防治病虫害方面具有重要作用，但其合理与安全使用也是亟待解决的难题。

农药学博士学位授权点的研究重点之一是探讨农药与环境之间的平衡关系。

如何最大限度地发挥农药的效果，而又不对生态环境造成不良影响，是农药学领域需要解答的重要问题。

3. 食品安全保障与农药残留的控制食品安全是关系到人民健康的重要问题。

农药残留的控制是食品安全保障的重要环节之一。

农药学博士学位授权点的研究也需要关注农药在食品中的安全使用问题。

通过深入研究农药在农产品中的残留情况、检测方法和风险评估模型，可以有效提供决策支持，保障食品安全。

4. 创新性研究与农业可持续发展农药学博士学位授权点的最终目标是进行创新性研究，为农业可持续发展提供科学支持。

通过深入研究农药的新型合成、新技术的应用以及替代农药的研发等方面，可以提高农药的利用效率，减少对环境的负面影响，并为今后的农业发展提供新思路与方法。

个人观点与理解：农药学博士学位授权点的追求不仅是对学科专业的掌握，更是对农药与环境、食品安全等重大问题的关注。

在我看来，农药学博士学位授权点的培养应强调综合能力的提升，包括研究方法、创新思维、科学伦理等方面的培养，从而更好地解决当前农药学面临的各类挑战。

农药学（博士）一、培养目标博士学位获得者应具有坚定正确的政治方向，强烈的责任感和爱国心。

具有健康的身体素质、良好的职业道德和崇高的理想；具有严谨的科学态度和献身、创新、求实、协作精神；具有坚实宽广的农药学理论基础和系统深入的专业知识，熟悉学科发展动态和国内外有关研究现状和历史，全面掌握现代农药学的理论和研究技术。

能熟练应用计算机及其它先进仪器设备；掌握1门外语，具有较好的读、听、说、写能力；具有独立从事科学研究、能组织承担和完成重大科研项目的能力；能胜任农药学的教学、科研和技术管理工作。

完成博士学位论文，取得创新性的科研成果。

二、研究方向（1）植物源杀虫剂（2）微生物源杀虫剂（3）植物源抗病毒剂（4）农药污染的生物治理三、学习年限博士生学习年限一般为三年。

学习方式以自学为主，在导师指导下，独立地开展科学研究工作。

在学习期间，主要时间是进行科学研究和撰写论文，并适当修读课程。

在职博士生的学习年限可相应延长1年。

优秀在学硕士生经考核批准可提前攻读博士学位，其年限可适当缩短。

四、培养方式博士生的培养采取导师负责制，导师在选拔研究生、选修课程、确定论文题目和研究设计以及科学道德培养等方面起主导作用。

指导方式采取直接由导师邀请有关教授、副教授2-3人组成指导委员会，协助导师审定培养计划，做好论文指导工作。

博士生也可到外单位进行试验研究，由导师临时邀请外单位的专家协助指导，或合作培养；也可推荐部分博士生与国外有关专业机构进行合作培养，如结合出国进修或作访问学者或参加合作科研项目，回国进行博士学位论文答辩。

培养方法采取在导师指导下，自学为主，修读学位课程和选修课程，参加研讨和各种有关学术交流活动；进行科学研究和撰写论文，培养独立从事科学研究的能力。

博士生入学后在第一学期内初步确定研究课题，制订个人培养计划；入学一年后最迟在第三学期，按规定进行马克思主义理论课和外语课的课程考试和专业基础理论课、专业课的综合考试，并对思想品德、课程学习、科研能力和健康状况等进行中期考核，合格者转入以论文研究为重点的培养阶段；不合格者由导师和系（所）报校学位委员会批准，终止学习。