幼儿园大班体育教案：过桥摘水 果

幼儿园大班上学期体育教案《过桥摘水
果》含反思
一、教案概述
本节体育课紧要是针对幼儿园大班的孩子开展的，教学内容是《过桥摘水果》。

课程设置为一小时，包括上课前的简单指令说明和课后的反思讨论。

二、教学目标
1.培育幼儿园孩子爱运动的意识，加强体魄。

2.通过本节课让孩子们把握团队协作的本领，提高快捷性和反应速度。

3.激发孩子们学习体育的喜好，提高学习热诚和自动性。

三、教学过程
1.把握规定：在本游戏中，桥的两端是两座山，需要过河，但河上会有很多阻拦过河的障碍，幼儿园中的孩子们需要准备好战斗，一遍又一遍地过河，最后成功过河并摘下水果。

2.分组进行游戏，每组选择一名队长，队长首先必需对整个团队进行讲解和说明。

3.进入游戏状态，每组进行过河。

过河的机会只有一次，假如失败需要重新开始。

4.完成过河后，每一名队员在对方队长带领下摘下一件水果，最后统计哪个队伍摘到的水果最多。

5.进行总结反思。

激励孩子交流本身的体验和问题，让他们共享与学习。

四、教学反思
此课堂重点是培育幼儿园孩子的体育喜好，不过游戏过程比较简单，孩子们参加热诚不太高，简单让孩子们产生厌烦情绪。

需要针对孩子的年龄特点进行考虑，将游戏设计得更加有趣味味，加添挑战性。

同时，在团队协作和领导本领培育上，发觉不同组的孩子们表现差异明显。

在课程设计上，需要连续提高对这些方面的重视和深入探究。

大班体育游戏教案：过桥摘水果作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚持以提高幼儿的综合素质和身心健康为己任。

在设计本节课《过桥摘水果》的体育游戏教案时，我充分考虑了幼儿的年龄特点和兴趣，以培养他们的团队合作意识、动作协调性和自信心为主要目标。

一、设计意图本节课的设计方式采用了情境教学法和游戏教学法，以“过桥摘水果”为主题，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高他们的运动能力。

活动目的在于让幼儿体验到运动的乐趣，培养他们勇敢、自信的品质，同时加强团队协作能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解各种水果的特点，知道水果对身体的好处。

2. 技能目标：培养幼儿的动作协调性、灵敏性和力量。

3. 情感目标：培养幼儿的团队合作意识，增强自信心。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握各种水果的特点和摘水果的技巧。

难点：培养幼儿在游戏中动作的协调性和团队合作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果模型、小桥、水果篮子。

2. 学具：幼儿每人一个水果篮子，代表摘水果的工具。

五、活动过程1. 热身运动（5分钟）：带领幼儿做简单的体操，活动全身关节，调动幼儿的积极性。

2. 引入情境（5分钟）：讲述一个关于水果的故事，引导幼儿说出故事中出现的水果，展示水果卡片，让幼儿认识各种水果。

3. 游戏讲解（5分钟）：向幼儿讲解游戏规则，发放水果篮子，让幼儿了解摘水果的技巧。

4. 游戏进行（10分钟）：幼儿分成若干小组，按照游戏规则进行“过桥摘水果”的游戏。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 结束活动（5分钟）：组织幼儿把水果模型放回原处，清理场地，进行简单的放松运动。

六、活动重难点1. 重点：让幼儿掌握各种水果的特点和摘水果的技巧。

2. 难点：培养幼儿在游戏中动作的协调性和团队合作能力。

七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与游戏，表现出很高的热情。

通过活动，幼儿不仅认识了许多水果，还锻炼了身体，培养了团队协作能力。

大班体育游戏教案《过桥摘水果》大班体育游戏教案《过桥摘水果》精选2篇（一）教案名称：过桥摘水果教学目标：1. 帮助学生锻炼身体，提升协调性和灵活性。

2. 培养学生团队合作能力和沟通能力。

3. 提高学生对于游戏规则的理解和遵守能力。

适用对象：小学大班学生教学工具：绳子、水果卡片、音乐播放器教学流程：引入活动：首先，和学生们一起讨论过桥摘水果的游戏规则，并与学生共同制定游戏规则，例如：桥上只能同时有两人，过桥时不能后退等等。

然后，给学生们展示水果卡片，并让学生们猜测卡片上的水果名称。

运动准备：在教学区域中设定游戏区域，将绳子摆放成桥的形状。

游戏进行：1. 将学生分成两人一组，站在桥的一端。

2. 播放音乐，学生跳着过桥，要求学生不能踩在绳子外的区域上。

3. 在桥的另一端，放置一些水果卡片。

4. 学生跳过桥时，可以选择在桥的另一端停下来摘取一张水果卡片。

5. 学生取得水果卡片后，继续跳过桥返回原来的位置，将卡片交给队友。

6. 队友也要跳过桥去摘取下一张水果卡片，并返回队伍。

7. 每个学生轮流过桥，直到队伍里的每个学生都有一张水果卡片为止。

游戏结束：当所有的学生都拿到了一张水果卡片后，游戏结束。

教师可以根据学生的表现给予鼓励和奖励。

课后讨论：引导学生讨论游戏中的团队合作和沟通的重要性，并总结游戏规则的重要性。

拓展活动：教师可以根据学生们的表现，对游戏进行变体。

例如，在过桥的过程中增加一些障碍，并要求学生们根据障碍的不同调整自己的动作和策略。

大班体育游戏教案《过桥摘水果》精选2篇（二）教案名称：《爱护小树苗》教学目标：1. 培养学生的团队合作意识和责任感。

2. 培养学生的环境保护意识。

3. 提高学生的体育技能和动作协调能力。

教学内容：1. 活动简介：学生分成小组，在一定区域内进行比赛，每个小组负责种植并保护一棵小树苗，通过团队合作和运动技能，保证小树苗的生长健康。

2. 活动准备：- 大班教室或操场。

- 小树苗。

幼儿园大班体育教案《过桥摘水果》含
反思
教案
教学目标：
1. 能够通过游戏体验教材学问，理解桥、桥下和桥上的概念，并把握简单的交通规定。

2. 练习孩子的协调性和平衡本领，加强对身体的掌控本领。

教学过程：
一、引入新学问
老师带领孩子们察看一张桥的图片，询问孩子们关于桥的一些特点和功能，也可以播放关于桥的动画视频引导孩子们把握桥的概念。

二、活动介绍
老师向孩子们简单介绍了活动内容，让大家在想象中将游戏设定好，然后进行规定的讲解。

活动的规定如下：
游戏人数：10人左右。

游戏道具：飞毯、沙袋若干。

游戏目标：摘到桥上的水果，通过桥过河后到达对岸。

游戏规定：
1. 轮番前进，每个孩子举着飞毯走到“河岸”，并在飞毯上摆放2个沙袋透过桥下看“水果”。

2. 全部孩子都看完“水果”后，把飞毯搬到桥上，爬上桥，依次摘桥上的水果。

3. 摘过桥上的水果后，大家连续前进，直到到达“对岸”。

4. 孩子们沿途要注意安全，不要站在桥的边缘、尽量往中心移动。

5. 游戏结束后，孩子们可以将摘到的果子放在一起数一数，数数量最多的获胜。

三、反思
此次活动带动了孩子们的体育氛围，通过活动营造了良好的班级氛围。

此次活动对于提升孩子的平衡本领，协调本领等各方面技能有很大的帮忙。

对于过程中显现的问题，老师在现场适时引导，营造出积极向上的学习氛围，使得孩子们在错误中得到了提升和进化，从而为今后的全面进展，打下良好的基础。

过桥摘水果体育大班健康教案一、教学目标1. 学习过桥摘水果的游戏规则，提高孩子们的团队协作能力和竞争意识。

2. 通过活动，锻炼孩子们的平衡能力、协调能力和灵活性。

3. 培养孩子们热爱运动，积极参加体育活动的习惯。

4. 教育孩子们遵守游戏规则，学会公平竞争。

二、教学内容1. 学习过桥摘水果的游戏规则。

2. 过桥摘水果游戏实践。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学习过桥摘水果的游戏规则，参与游戏活动。

2. 教学难点：在游戏中，学会与他人合作，遵守游戏规则。

四、教学准备1. 教具：过桥摘水果游戏道具（如水果模型、桥等）。

2. 场地：宽敞的操场或体育场地。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领孩子们进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让孩子们充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本技能（10分钟）教师向孩子们讲解过桥摘水果的游戏规则，并示范游戏过程。

让孩子们分组进行实践，掌握基本技能。

3. 游戏实践（10分钟）教师组织孩子们进行过桥摘水果游戏，观察他们的表现，并及时给予指导和鼓励。

4. 总结与反思（5分钟）教师与孩子们一起总结游戏过程中的优点和不足，鼓励他们继续努力。

教育孩子们遵守游戏规则，学会公平竞争。

5. 课后延伸（5分钟）教师提出课后作业，如家庭体育活动，让孩子们将所学知识延伸到生活中。

六、教学评价1. 观察孩子们在游戏中的表现，评估他们的团队协作能力、平衡能力、协调能力和灵活性。

2. 收集孩子们和家长的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方案。

七、教学注意事项1. 确保孩子们在游戏过程中安全避免发生意外伤害。

2. 关注每个孩子的参与程度，鼓励他们积极参与游戏，充分锻炼身体。

3. 注意调整教学难度，根据孩子们的实际情况，适当提高或降低游戏难度。

八、教学拓展1. 组织类似的游戏活动，如过桥运球、过桥捉迷藏等，丰富孩子们的体育活动体验。

2. 结合课程内容，开展水果主题的实践活动，如水果拼盘、水果沙拉等，提高孩子们的动手能力。

幼儿园大班上学期体育教案《过桥摘水果》一、教学目标：1. 学习过桥摘水果的动作要领，提高身体协调能力。

2. 培养幼儿勇敢、自信的品质。

3. 增进幼儿之间的合作与交流。

二、教学内容：1. 学习过桥摘水果的基本动作：走、跑、跳、翻滚等。

2. 培养幼儿团队协作精神，学会互相帮助。

3. 开展相关体育游戏，巩固所学动作。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握过桥摘水果的基本动作，增强身体协调能力。

2. 教学难点：在游戏中灵活运用所学动作，提高团队协作能力。

四、教学准备：1. 教具：水果图片、桥模型、水果挂饰等。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

3. 音乐：轻快的背景音乐。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 引导幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师示范过桥摘水果的动作要领，如走、跑、跳、翻滚等。

b. 幼儿跟随教师学习，教师逐一纠正动作不规范的地方。

c. 幼儿分组练习，教师巡回指导。

3. 团队协作游戏（10分钟）：a. 教师组织团队协作游戏，如“水果接力”、“水果拼图”等。

b. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。

c. 游戏结束后，教师总结幼儿在游戏中的表现，给予鼓励和表扬。

4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

b. 引导幼儿感受身体的舒适感，结束本次体育活动。

教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，动作掌握情况。

2. 关注幼儿在团队协作游戏中的表现，如合作、交流、帮助等。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的练习情况。

六、教学延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿在家练习过桥摘水果的基本动作，并拍摄视频，下次课堂分享。

2. 课后反思：教师根据课堂表现，总结教学不足之处，为下次教学做好准备。

七、教学反馈：1. 家长反馈：收集家长对幼儿在课堂表现的反馈，了解幼儿在家庭中的练习情况。

幼儿园大班体育活动《过桥摘水果》教案范文第一章：活动目标1.1 了解各种水果的特点，增强对水果的认识。

1.2 通过过桥摘水果的游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和动作的灵活性。

1.3 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的社交能力。

1.4 增进幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿积极参与体育活动的习惯。

第二章：活动准备2.1 教具准备：水果图片、水果卡片、桥（可用椅子、轮胎等替代）、水果道具。

2.2 活动场地准备：宽敞的户外活动场地或室内活动室。

2.3 安全措施：确保活动场地安全，避免幼儿在活动过程中发生意外。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

3.2 教学环节（10分钟）教师向幼儿介绍水果的特点，展示水果图片和卡片，引导幼儿认识各种水果。

教师讲解过桥摘水果的游戏规则，并示范游戏过程。

幼儿分成若干小组，依次进行过桥摘水果的游戏。

3.3 实践环节（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行过桥摘水果的游戏。

教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。

3.4 总结环节（5分钟）教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

教师对幼儿在游戏中的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的体育活动，鼓励家长在家陪伴幼儿进行类似的游戏，增进亲子关系。

4.2 环境创设：在幼儿园环境中布置水果主题墙面，让幼儿在日常生活中不断强化对水果的认识。

4.3 教学内容拓展：组织幼儿进行水果品尝会，让幼儿在品尝水果的了解水果的营养价值。

第五章：教学评价5.1 教师对幼儿在活动中的表现进行评价，关注幼儿的动作协调能力、团队协作精神和社交能力。

5.2 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对活动的意见和建议。

5.3 幼儿自我评价：鼓励幼儿在活动中进行自我评价，培养幼儿的自信心和自主能力。

大班体育游戏教案《过桥摘水果》一、教学目标：1. 培养幼儿的协调能力和身体协调能力。

2. 学会合作与团队精神，培养幼儿间的友谊。

3. 通过游戏，让幼儿学会遵守规则和秩序。

二、准备工作：1. 游戏道具：一根长棍，几个塑料水果。

2. 室外游戏场地。

3. 游戏指导里程碑：a. 手拉手过河没问题。

b. 拿环过桥没问题。

c. 牵绳过河没问题。

d. 拿棍子过河没问题。

三、教学过程：1. 游戏前的准备：a. 将一个长棍放在地上，模拟河流。

b. 在棍子旁边放置几个塑料水果，比如苹果、橙子等。

c. 将幼儿分成两个队伍，每个队伍站在棍子一侧，等待开始游戏。

2. 游戏规则：a. 每次只能有一名幼儿过桥，其他队员要站在原地观察。

b. 幼儿必须手拉手或者牵着绳子过桥，不能分开。

c. 如果有幼儿掉下桥，该队重新开始，直到所有幼儿都过河。

d. 幼儿过桥时不能停下来，要一直走到对岸。

3. 游戏步骤：a. 指导幼儿集合在游戏场地旁边。

b. 解释游戏规则，并示范一遍。

c. 让一名队员开始游戏，其他队员观察。

d. 如果幼儿成功过河，下一个队员继续过河，直到所有幼儿都过河。

4. 游戏结束：a. 所有幼儿都顺利过河后，游戏结束。

b. 鼓励幼儿互相夸奖和表扬。

c. 游戏结束后，教师与幼儿一起回顾游戏，总结游戏中的规则和策略。

5. 游戏的变化和扩展：a. 可以增加桥的难度，比如在桥上增加障碍物。

b. 可以增加幼儿的运动难度，比如要求幼儿趴在桥上过河。

四、安全提示：1. 游戏过程中，教师要随时注意幼儿的安全情况，确保游戏场地的安全。

2. 如果有幼儿害怕或不愿意参加游戏，可以安排其他角色或者活动。

五、教学感悟：通过这个游戏，幼儿不仅能够锻炼身体，还能培养他们的团队精神和合作能力。

同时，通过规则的设定，幼儿学会了遵守规则和秩序，提高了他们的自控能力。

在游戏中，幼儿要互相携手合作，共同完成任务，这也有助于培养他们的友谊和团结精神。

总之，《过桥摘水果》游戏是一种生动有趣的体育活动，能够帮助幼儿获得全面的身体和心理发展。

内容：过桥摘水果目标： 1，幼儿踩着高跷走各种类型的桥（不同高度和不同宽度的平衡木，不同的间隔物），发展幼儿的平衡性和灵活性。

2，让幼儿判断走不同的桥，提高幼儿的自我保护意识和能力。

3，培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。

重点：利用高跷在桥上练习平衡难点：用高跷上下桥时注意保持平衡。

准备：高跷，录音机，磁带，水果，搭桥的各种材料场地布置如图：过程：一，准备活动 1，幼儿四散在场地周围上高跷 2，幼儿听着音乐做热身运动：绳子拉紧点，步子跨远点，小脚抬高点二，探索活动 1，探索过桥的方法语言导入：这里有许多小桥，我们都去过过各种小桥，过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。

2，幼儿第一次过桥交流： 1）你过桥时有没有碰到困难？我们可以怎么样来解决？怎么样才能很稳地过桥？ 2）小结：线要拉紧，脚和高跷要做朋友，上桥时脚抬高一点，下桥时步子不要跨太大。

3，幼儿再次过桥 1）幼儿尝试走不同类型的桥（高低，间隔，宽窄等） 2）教师观察并鼓励幼儿走不同的桥。

4，幼儿合作搭桥，并尝试走自己搭的桥语言导入：这里有一条河，河上什么也没有，我们要过河，怎么办呢？我们自己找些好朋友来，搭一座能过的桥。

1）启发提问：在河上可以搭什么样的桥呢？ 2）幼儿利用各种材料自己搭桥 3）尝试走自己搭的桥（允许幼儿调整） 5，游戏：过桥摘水果每个幼儿选择一座能过的桥，过桥后摘一个水果。

然后从边上返回，把水果放在篮子里，再过桥去摘水果。

三种水果都能摘到，并鼓励幼儿过三次不同的桥。

三，放松活动我们一起来跳跳“摘果子舞”。

结束。

大班健康活动“过桥摘水果”反思如下：“过桥摘水果”这一大班健康活动，以趣味性的情境设置为载体，通过模拟过桥摘水果的情境，锻炼孩子们的身体协调性、平衡感以及团队协作能力。

从活动的实施效果来看，大部分孩子都能够积极参与，体验到了过桥摘水果的乐趣，同时也达到了一定的锻炼效果。

首先，在活动设计方面，我通过创设一个富有挑战性和趣味性的情境，成功激发了孩子们的兴趣和参与度。

大班体育游戏教案《过桥摘水果》一. 教学目标1.了解并掌握游戏规则，培养团队合作意识；2.提高幼儿的身体协调能力和运动能力；3.培养幼儿的注意力和反应能力。

二. 教学准备1.教室或室外场地；2.椅子或其他场景道具；3.不同颜色的水果图片（苹果、橙子、香蕉等）。

三. 教学过程步骤一：引入游戏（5分钟）1.教师向幼儿介绍游戏名称和规则，鼓励幼儿积极参与；2.引导幼儿了解游戏目标，即“过桥摘水果”。

步骤二：游戏说明和分组（5分钟）1.教师简要说明游戏规则：幼儿将分为两组，每组站在椅子后面的起点线上；2.游戏中，每个队员都需要过“桥”来摘取对应颜色的水果，桥上由其他队友手牵手构成；3.每一轮，由教师喊出一种水果的颜色，该颜色的水果图片即为该轮目标水果。

步骤三：游戏实践（30分钟）1.教师组织幼儿分为两队，排好队员顺序；2.每轮游戏开始时，教师喊出一个颜色，队员们需要迅速过“桥”摘取对应颜色的水果图片；3.过程中，要求队员们保持手牵手，防止“桥”崩塌；4.完成任务后，队员们迅速返回起点线，为下一轮游戏做准备；5.继续进行多轮游戏，每轮颜色可以适当增加难度，例如快速换颜色、增加颜色数量等。

步骤四：总结和反思（10分钟）1.游戏结束后，教师与幼儿一起总结游戏过程中的困难和乐趣；2.通过提问，引导幼儿思考游戏中的合作、注意力和反应能力等方面的收获；3.鼓励幼儿发表个人感想，分享游戏中的体验。

四. 教学要点1.游戏规则说明：幼儿要理解和掌握游戏规则，以便顺利进行游戏；2.团队合作意识：幼儿需要互相合作，保持手牵手，共同过桥达到目标；3.身体协调能力：幼儿在游戏中需要保持平衡，同时进行跑动和手部动作；4.注意力和反应能力：幼儿需要灵活应对变化的游戏指令，快速做出反应。

五. 教学延伸活动1.尝试增加游戏的难度，例如增加桥上的队员数量或减少摘水果的时间限制；2.引导幼儿创意发挥，自行设计游戏规则和道具；3.进一步讨论水果的特点和营养价值，培养幼儿对健康饮食的认识。