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（学生评教）
注：1。
学校组织人员对教师的教学情况进行全面评估,并作出客观评价。
2.“教学质量评估”内容包括：教学内容、教学方法、教学态度、教学效果、教书育人等.
在对上述内容综合分析的基础上，提出综合评价意见,并明确教学综合评估等级。
考评组成员签字:
考评意见：（签章）
年月日
（教师评议）
注：1。
学校组织人员对教师的教学情况进行全面评估，并作出客观评价。
2.“教学质量评估"内容包括:教学内容、教学方法、教学态度、教学效果、教书育人等.
在对上述内容综合分析的基础上,提出综合评价意见，并明确教学综合评估等级.
考评组成员签字:
考评意见：（签章）
年月日
教师教学质量综合考核评估表。
政治A长处：教课态度好，谨慎，教课成效好，讲堂艺术性高，讲堂氛围很活跃，讲堂生动风趣，教课方法好，工作仔细负责，能深入浅出地教课，体谅学生，奉献精神强，有经验的老师；教课富裕激情；与学生关系和睦；耐心；教课风格独到；作业部署适合。
改良：掌握讲堂时间，减少一点非正式内容；增强与学生的交流；增强作业解说；增强理论知识的教课，改良教课方法。
语文B长处：奉献精神强，教课态度好，教课成效好；工作仔细负责，讲堂艺术性高，工作仔细负责；教课要点突出；教课经验丰富；上课内容丰富；很好地提升学生的求知欲和兴趣。
改良：无语文C：长处：教课态度好；教课成效好；工作仔细负责，奉献精神强。
性格爽直真挚；上课与学生踊跃互动，讲堂拓展性强；改良：课前准备应更为充足；增强对学生纪律管理；教课进度慢，着重知识的解说；改作业的速度太慢；语文D长处：教课态度好；教课成效好；工作仔细负责，奉献精神强，讲堂生动风趣，改良：应增强课后指导语文E长处：上课富裕感染力；教课态度好；教课成效好；工作仔细负责，奉献精神强，改良：增强讲堂教课进度，着重教课的艺术性，语文F长处：教课态度好；教课成效好；工作仔细负责，奉献精神强，改良：全面关爱学生；不够严格；数学G长处：讲堂艺术性高，教课经验丰富；讲堂生动风趣，宽容；上课谨慎；蔼然可亲；耐心；教课态度好；教课成效好；工作仔细负责，奉献精神强，改良：上课手机应当静音；节奏有点慢；教课应更富裕激情；应更为严格；上课应生动些；数学H长处：讲堂生动风趣，教课态度好；教课成效好；工作仔细负责，奉献精神强，改良：应加速教课进度；增强与学生交流；数学I长处：讲堂重难点突出；教课态度好；教课成效好；工作仔细负责，奉献精神强，改良：不要拖堂；应加速教课进度；数学J长处：教课态度好；教课成效好；工作仔细负责，奉献精神强，改良：增强讲堂纪律管理；增强与学生的交流数学K长处：教课态度好；教课成效好；工作仔细负责，奉献精神强，改良：着重教课的艺术性；英语L长处：教课态度好，教课成效好，教课经验丰富；互动性强；着重基础知识；工作仔细负责；奉献精神强，改良：过多地讲语法，应当多与学生互动；应当对差生更多地关注；英语M长处：工作特别仔细负责，着重学生基础；很有耐心；教课态度好；教课成效好；奉献精神强，改良：上课进度太慢；占用眼操时间；应改良教课方法；上课应更为生动；增强与学生交流；上课应更为生动风趣；英语N长处：教课态度好；教课成效好；工作仔细负责，奉献精神强，改良：不要拖堂；能够更风趣；英语O长处：教课态度好；教课成效好；工作仔细负责，奉献精神强，改良：着重教课的艺术性，改良教课方法；增强与学生的交流；抓严一些；全面关爱学生；注意英语发音；注意增强讲堂的兴趣性；物理P长处：教课水平高，教课富裕激情，讲堂生动风趣，氛围活跃；拓展知识多；为人真挚，耐心；工作仔细负责，踊跃仔细答疑；教课态度好；教课成效好；奉献精神强，改良：应加速教课进度；增强讲堂艺术性物理Q长处：讲堂重难点突出；关爱学生；教课态度好；教课成效好；工作仔细负责，奉献精神强，改良：声音再大些；粉笔字再大些；上课应当更有激情些；增强讲堂兴趣性；不要拖堂；注意调理讲堂氛围；增强知识的条理性；建立更强的威望；教课方式能够再多样化；增强课前准备；化学R长处：教课水平高，讲堂生动风趣，教课富裕激情；上课拓展性强；工作仔细负责，教课态度好；教课成效好；奉献精神强，改良：一般话不标准；上课不该接电话；应放慢教课进度；应先详尽授课本知识再拓展课外知识；应增强课后指导；课前准备应更为充足；化学S长处：教课富裕激情；教课态度好；教课成效好；工作仔细负责，奉献精神强，改良：应增强与学生的交流；多关注基础单薄的同学；粉笔字再大些，增强课后指导；上课尽量不要迟到；不要拖堂；生物T长处：奉献精神强，教课态度好，教课经验丰富；讲堂生动风趣，平和可亲；耐心；工作仔细负责；知识渊博；工作仔细负责，教课成效好；改良：发言清楚，声音能够更大一些；上课应当更有激情些；生物U：长处：工作仔细负责，讲堂生动风趣，能深入浅出地教课；教课态度好；教课成效好；奉献精神强，改良：应增强与学生的交流；应放慢语速；教课内容能够再丰富些，着重教课的艺术性，增强课后指导；历史V长处：上课谨慎仔细；奉献精神强；奇妙地将理论知识与现实联系起来；知识丰富；工作仔细负责，教课态度好；教课成效好；改良：讲堂有点乏味；历史W长处：讲堂生动风趣；教课富裕激情；工作仔细负责，耐心；教课态度好；教课成效好；奉献精神强，改良：上课说话注意语气；声音再宏亮些，教课速度应放慢些；增强作业批阅；增强对习题的解说；增强与学生的交流；地理X长处：和蔼和蔼；教课态度好，教课经验丰富；讲堂生动风趣；耐心；课件做的很好；工作仔细负责，讲堂重难点突出；教课成效好；奉献精神强，改良：增强上课纪律的管理；教课能够更仔细些，增强与学生的交流，应改良教课方法；不要拖堂；增强对习题的解说；体育Y长处：工作仔细负责，教课成效好，与学生关系和睦；关怀同学；教课态度好；奉献精神强，改良：应当增强与学生的交流；可增强对运动动作的教课；改良教课方法；美术Z长处：工作仔细负责，教课态度好，讲堂生动风趣；讲堂艺术性高，教课成效好；奉献精神强，改良：上课应增强实践；增强与学生的交流音乐1长处：工作仔细负责，讲堂艺术性高，上课风格独到；有思想；学生自主性强；上课富裕激情；教课态度好；教课成效好；奉献精神强，改良：应增强与学生的交流；改良教课方式，不要老是放电影，信息技术 2长处：工作仔细负责，奉献精神强；上课谨慎；教课内容落实到位；讲堂实践性强；教课态度好；教课成效好；改良：应增强与学生的交流；。
工具1.1:教师课堂教学评价表(一般)教师： 课题： 学科： 年级： 日期：评教人：评价 类别 具 体 评 价 内 容分值教师实际 教学情况得分 知识 掌握 10分 书本知识传授严谨准确，无科学性错误 4分 教师知识储备运用灵活，课堂气氛活跃 3分 师生互动产生新的知识，创新效果明显3分 能力 培养思维能力训练具有深刻性，能引导学生独立思考 5分 观察、记忆能力培养到位，养成良好的学习习惯 5分 教学 过程 20分恰到好处的环节设计，创设有利于学生思维发展的情境4分 激发兴趣的有效措施，开创有利于学生热爱学习的氛围 4分 充分尊重学生的个性，打造有利于学生独立思考的课堂 4分 科学有效的训练安排，拓宽有利于学生学会学习的途径 4分 把握最佳的教育契机，形成有利于学生健康成长的教学 4分 教学 方法 20分有能够调动起学生学习热情的有效方法4分 有能够把学生思维引向深入的有效方法 4分 有能够引导着学生参与教学的有效方法 4分 有能够促使学生合作、探究的有效方法 4分 有能够指导学生记忆新知识的有效方法4分 情感 态度 教学过程中渗透思想品德教育，使学生获得感悟 5分 学习过程中注重人文精神教育，使学生关爱他人 5分 语言 文字 教师学生语言表达清晰，使用普通话 5分 教师学生写字规范，无错别字 5分 教师 素质 20分 教材挖掘深刻富有开拓性 4分 板书设计精炼富有审美性 4分 教学手段先进富有创新性 4分 合计100工具1.2教师课堂教学评价表（等级）教师：课题：学科：年级：日期：评价指标评价要素评价等级情况记载教学目标符合课程标准目标具体明确,具有可操作性符合学生实际教学策略学习资源科学充足教学方法灵活得当评价正确、适时、多样问题设计具有启发性和思辩性，展示问题解决过程和思维过程及时调控，富有教学机智学生活动参与态度主动积极，习惯良好参与人数较多、方式多样、时间充裕善于倾听，乐于合作，勇于质疑，见解有新意教学氛围环境宽松和谐，师生真情流露互动丰富有效师生情绪饱满教学效果教学目标有效达成学生学习有兴趣，个性得到展示和发展每个学生都有所获（结合学生评价表给予评价见附表）教学特色等级说明A等：A级有13个及以上，不出现B 级以下的等级；B等：B级及以上的等级有13个及以上，不出现D 级以下的等级；C等：C级及以上等级有13个及以上；D等：其余为D等综合等级课堂综合评价评教人：工具1.3课堂教学评价表（参照）教师：课题：学科：年级：日期：评价要素评价项目评课标准时间参照分得分合计教师50 分教学目标（10）教学目标全面、准确、具体、可行。
学校教师评学、评教、听课及教学进度表
（最新模板）
表格1:学校教师评学表
表格2：教师评教表
表格3:学校教学人员听课情况检查表
表格4：教师教学进度检查表
表格5:学校座谈会记录
表格1:学校教师评学表
一学年第学期）
评估对象：系专业级
表格2:教师评教表
一学年第学期）系（部）授课教师授课班级
课程名称_________________
评分人 ____________________
年月日表格3:学校教学人员听课情况检查表
检查人:
表格4:教师教学进度检查表
/学年第学期
检查人：
表格5:学校座谈会记录
（最新模板）
学年第学期
__________________ 座谈会记录
出
席
对
象
会议主持:会议记录:
内容记录
时间: 地点:
存在的突出问题及解决办法和建议:。
