五下音乐课时教学设计 21

五年级下册音乐课教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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知识与技能-人音版五年级音乐下册教案教材背景人音版五年级音乐下册教材是国内一本较为知名的小学音乐教材。

这本教材注重培养学生的音乐感知能力和音乐表现能力，通过生动的故事和丰富的音乐知识，让学生更好地理解音乐，感受音乐，从而培养学生的音乐素养。

在五年级音乐下册中，教材侧重讲解不同类型的音乐形式，如民族音乐、戏曲音乐、合唱音乐等。

此外，教材还有详细的乐理知识讲解，包括音高、节奏、旋律等方面，让学生更加全面地理解音乐学科。

教学目标通过本节课的学习，学生将能够：•熟悉和掌握音乐歌曲《夕阳红》的歌曲演唱技巧和节奏特点；•发展学生的音乐表现力和音乐感知能力；•提高学生对合唱歌曲的理解和欣赏能力；教学内容主要内容：合唱歌曲《夕阳红》的演唱。

具体步骤：第一步：歌曲探究首先，让学生听一遍《夕阳红》。

然后问学生，这首歌的歌名是什么？这首歌主要讲了什么内容？（教师可以让学生自由发表对歌曲的看法）第二步：技巧讲解让学生再听一遍这首歌，并引导学生注意以下几点：1.合唱的分声部；2.歌曲的节奏和音高起伏；3.歌曲的情感营造。

要求掌握好这三个点，熟悉合唱的各个声部以及歌曲的节奏和情感变化。

第三步：合唱训练在教师的指导下，进行合唱训练。

可以依次让学生跟唱，然后分声部合唱，最后加上伴奏试唱。

注意，训练时要注意学生的音准和节奏掌握情况，并通过实例演示等方式让学生更好地掌握合唱技巧，提高音乐表现能力。

第四步：表现展示学生进行表演展示。

通过合唱展示，让学生增强音乐表现力，提高对合唱歌曲的理解和欣赏能力。

教学评价通过本节课的学习，学生能够熟悉和掌握音乐歌曲《夕阳红》的歌曲演唱技巧和节奏特点，发展学生的音乐表现力和音乐感知能力，提高学生对合唱歌曲的理解和欣赏能力。

同样，老师也要对学生的声部掌握情况、表现能力、乐音准确性等进行综合评价。

在教学前期应该用音乐课编排制定好“满分”、“优秀”、“及格”、“不及格”等标准，并让学生了解这些标准，以便更好的评价和督促学生不断进步。

小学五年级下册音乐教案一、教学目标1. 通过音乐教学使学生对音乐的感知能力和表达能力得到提升。

2. 培养学生对音乐的兴趣，增强他们的音乐欣赏能力。

3. 培养学生的协作精神和团队意识，通过合唱和合奏活动提高学生的集体合作能力。

二、教学内容1. 学生将研究和演奏一些简单的乐器，如钢琴、小提琴等。

2. 学生将研究一些基本的音乐理论知识，包括音符、节拍、音阶等。

3. 学生将研究一些经典的音乐作品，了解不同音乐流派和风格。

三、教学方法1. 创设良好的音乐研究环境，提供充足的音乐资源和乐器设备。

2. 采用多种教学方法，包括听觉教学、观察教学和实际操作等。

3. 引导学生参与音乐创作和表演，培养他们的创造力和表达能力。

四、教学步骤1. 导入：通过播放一段优美的音乐，引起学生的注意和兴趣。

2. 研究乐器：介绍不同乐器的名称和演奏方法，让学生选择自己感兴趣的乐器进行研究和演奏。

3. 研究音乐理论知识：通过简单的游戏和练，教授音符、节拍和音阶等基本知识。

4. 研究经典作品：选择一些简单易学的经典音乐作品，让学生研究并进行合唱或合奏活动。

5. 音乐创作和表演：鼓励学生进行音乐创作和表演，展示他们的才华和创意。

6. 总结：回顾本节课所学内容，对学生的表现给予肯定和鼓励。

五、教学评估1. 通过观察学生的参与度和表现来评估他们的研究情况。

2. 推行小组合作和互动活动，评估学生在集体合作中的表现。

3. 定期进行简单的考试或测验，检验学生对音乐理论知识的掌握程度。

六、教学资源1. 音乐教材和教具：选择合适的小学音乐教材，辅以多媒体设备和乐器。

2. 音乐作品和录音资料：准备一些经典的音乐作品和录音资料，用于研究和欣赏。

以上是小学五年级下册音乐教案的简要内容，希望对您有所帮助。

如需更详细的教案，可以根据实际教学需要进行拓展和补充。

五年级下册音乐（黑土地）教学设计课时一课时总节数一节教学目标知识通过学习二人转小曲（二十四节气歌），使学生初步掌握二人转的特点及根本唱法。

感情通过本课几首二人转的观赏及学习，使学生了解自己家乡特有的音乐的体裁，从而更加了解家乡、热爱家乡！重点了解家乡特有的音乐的体裁，从而更加了解家乡、热爱家乡！教具电子琴、录音机、磁带、光盘、卡片教学内容教师调控主体活动设计意图一、组织教学二、复习歌曲（盼红军）三、学习（二十四节气歌）四、表演二人转小曲二十四节气歌五、稳固复习知识六、小结：师弹琴师播放伴奏带听辨曲调范唱。

设问：这首民歌在节奏----？朗读歌词体会歌词意思集体、小组、个人试唱曲调，教师点拔改正。

注意要唱出民歌的风格。

唱好装饰音和一字多音唱好，区别一下有什么感觉，二人转小曲的演唱特点请学生表演唱，说一说感想唱师生问好歌学生表演唱就地取材X打击乐器。

一局部学生亦可即兴舞蹈农历十二个月每十五天为一个节气，每一个节气，气候都会有不同的变化，我们的家乡春.夏.秋.冬，四季清楚。

设境激趣老师掌握学生自学的情况，及时调控。

试着边动作一边演唱歌曲，选择用东北秧歌步，或手绢，扇子动作表演唱。

分小组进行演唱课题（我喜欢） 15—1教学内容及过程：一．组织教学；说一说唱一唱：我喜欢一个人唱得歌〔〕〔〕;我喜欢和一二个好朋友一起唱的歌〔〕〔〕〔〕〔〕我喜欢和大家一起唱的歌〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕我喜欢演奏的乐器〔〕( )〔〕〔〕我喜欢表演的曲目〔〕〔〕〔〕〔〕我喜欢听的音乐〔〕〔〕〔〕〔〕我最拿手的节目是〔〕〔〕〔〕〔〕一、总结：课题（音乐会） 15——2教学内容及过程：一．组织教学:说一说唱一唱〔1〕齐唱1.小鸟小鸟2.春雨蒙蒙的下表演者：〔〕小组〔2〕独唱1.迷人的火塘2.小白船表演者：〔〕〔3〕对唱1.铃儿响叮当表演者：〔〕〔4〕表演唱1.一把雨伞圆溜溜2.田野在召唤表演者：〔〕〔5〕轮唱1.手拉手2.编花篮表演者：全班同学〔6〕谁的耳朵最敏锐？听辨三个为一组的节奏型，其中有二个是相同的。

铃儿响叮当-人音版五年级音乐下册教案教学目标1.了解传统民族音乐中铃声音色的特点；2.培养学生对节奏的感知能力；3.培养学生的合作意识和团队精神；4.培养学生的审美能力；5.学习并演奏人音版《铃儿响叮当》。

教学重点1.学习、理解《铃儿响叮当》这首民族音乐的基本特点；2.能够准确把握这首歌曲的节奏、速度和音色等方面的特点；3.能够进行合作演奏，充分发挥团队精神。

教学难点1.如何准确理解、演奏这首歌曲；2.如何进行团队合作，完成演奏任务。

教学方法1.演奏辅导；2.分组合作；3.集体踩点。

教学过程第一步：欣赏传统民族音乐先给学生播放一些传统民族音乐，引导他们聆听其中的铃声音色，听出它的节奏和速度特点，引导学生思考这些音乐为何被称为传统民族音乐。

第二步：学习基本音乐知识引导学生认识、了解以前的铃首，通过对歌曲的节奏、速度和音色等方面的分析，加深学生对古典音乐的理解。

第三步：艺术欣赏播放人音版《铃儿响叮当》并带领学生一起欣赏，指导学生注意歌曲的特点和情感表达。

第四步：演奏团队组建将学生分成若干小组，并明确每组的演奏任务，要求学生团队合作，发挥彼此的长处，完成演奏任务。

第五步：练习演奏对每个小组进行指导，重点指导学生节奏的处理和速度的掌握，同时提醒学生要注意音色的处理和合作默契的培养。

第六步：集体排练引导学生进行集体排练，互相协作、熟悉彼此的演奏风格，提高整体效果。

第七步：表演展示将各小组的演奏进行综合评价和点评，并组织全体学生进行表演展示。

教学效果评估1.学生能够准确理解和演奏《铃儿响叮当》；2.学生合作意识和团队精神得到培养；3.学生能够感受到传统民族音乐的艺术魅力。

总结通过本次音乐教学，学生不仅能够了解到传统民族音乐中铃声音色的特点，同时也能够培养学生的审美能力和合作意识，发掘学生的潜能，并收获文化素养和艺术鉴赏能力。

小学五年级音乐演奏课程教学案【小学五年级音乐演奏课程教学案】一、课程背景及教学目标小学五年级是音乐学科的重要阶段，通过音乐演奏的课程教学，旨在培养学生的音乐欣赏能力、音乐表演能力和团队合作精神。

本教学案的目标如下：1. 培养学生的音乐敏感性和音乐表达能力；2. 提升学生的音乐演奏技巧和音乐创造能力；3. 培养学生欣赏不同类型音乐的能力；4. 培养学生的团队协作和合作意识。

二、教学内容及教学方法1. 教学内容：(1) 了解音乐演奏的基本知识，包括音符、节拍等；(2) 学习乐器基本演奏技巧；(3) 学习常见乐器的特点和演奏技巧；(4) 欣赏不同类型的音乐作品，并学会用乐器演奏；(5) 进行小组合作，创作简单的乐曲。

2. 教学方法：(1) 讲授法：通过课堂讲解，介绍音乐知识和乐器演奏技巧等；(2) 示范法：老师通过示范演奏，引导学生学习乐器演奏技巧；(3) 听觉法：通过播放音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力；(4) 实践法：组织学生进行小组合作，创作简单乐曲，培养团队合作意识。

三、教学步骤1. 音乐知识讲解介绍基本的音符、节拍等知识，让学生了解音乐的基本元素。

2. 乐器演奏技巧学习选择少数几种常见乐器，例如钢琴、小提琴等，分别讲解其基本演奏技巧，并示范演奏。

3. 乐器演奏实践学生可以选择一种自己感兴趣的乐器，跟随老师的指导，进行乐器演奏实践。

4. 音乐作品欣赏播放不同类型的音乐作品，引导学生仔细聆听，感受音乐的美妙，培养学生的音乐欣赏能力。

5. 团队合作创作分为小组合作，每个小组设计简单的乐曲，学生根据自己掌握的乐器演奏技巧，共同进行乐曲创作。

四、教学评价方法1. 学生的表演与演奏能力；2. 学生的合作意识及参与程度；3. 学生对不同类型音乐的欣赏程度。

五、教学延伸1. 鼓励学生参加学校音乐比赛，展示自己的音乐才华；2. 邀请乐器演奏家或音乐教师来校进行讲座或指导，拓宽学生的音乐视野；3. 组织音乐演奏赛、音乐会等音乐活动，提供学生展示的平台。

第21课《大自然的声音》第二课时教学设计【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第2～3自然段。

2.会认“妙、奏”等8个生字，会规范书写“妙、演、奏”等13个生字。

正确读写“美妙、演奏”等词语，理解由生字组成的词语。

3.了解拟声词的不同结构，引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物。

4.感受大自然的美体会作者对大自然的热爱之情。

体会作者的思想感情的同时培养学生对大自然的热爱之情。

5.让学生通过细致观察、体验、聆听大自然的声音，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。

6.读懂课文内容，了解课文的描写方法及叙述的顺序，回想课文中描述过的声音，抓住重点词句感受大自然的美。

7.了解课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，感受大自然的美体会作者对大自然的热爱之情。

体会作者的思想感情的同时培养学生对大自然的热爱之情。

【教学重点】1.识字、写字。

2.在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。

3.读懂课文内容，了解课文的描写方法及叙述的顺序，回想课文中描述过的声音，抓住重点词句感受大自然的美。

【教学难点】1.在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。

2.感受大自然的美体会作者对大自然的热爱之情。

体会作者的思想感情的同时培养学生对大自然的热爱之情。

【课时安排】2课时【教学过程】第二课时一、导入新课复习检查，巩固生字：1、上一节课，我们学习了《大自然的声音》，再来看一下这些字词认识了吗？美妙演奏翻动歌曲拂过温柔狂风合奏雄壮乐曲威力打击热闹窗户雨滴汇聚小溪轻快散步淙淙潺潺哗啦啦唧哩哩滴滴答答叮叮咚咚叽叽喳喳轻轻柔柔敲敲打打呢喃细语汹涌澎湃波澜壮阔2.谈话导入：上节课我们初读了课文，知道大自然有许多美妙的声音，大自然中这些声音怎么美妙呢？让我们走进大自然，用心去聆听吧。

今天，我们继续学习《大自然的声音》。

板书：21、大自然的声音二、品读感悟（一）学习第一自然段1.出示第一自然段：大自然有许多美妙的声音。

最新人教版五年级下册音乐全册教案和教学计划一、学情分析这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。

还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。

再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。

在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。

本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。

总统上来看，学生学习态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快。

二、教材分析本册教材共有八个单元。

每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。

在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。

在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。

通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。

音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。

教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。

整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。

三、教学目标1、唱歌：（1）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。

（2）能够对自己和他人的演唱作简单评价。

（3）能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐情绪。

2、演奏能够用竖笛参与歌曲、乐曲的表现。

3、听赏：（1）不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。

（2）通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。

4、识谱：（1）学习各种节拍，掌握其强弱规律。

（2）学习小节、小节线、终止线、反复记号等。

四、教学重难点通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和合唱水平，使学生更好的表现歌曲；感受乐曲的速度、力度、强弱的变化，分辨并表现感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。

新人教版五年级下册音乐全册教案教学设计一、教学目标1. 了解五年级下册音乐课程的教学内容和研究目标。

2. 提供有趣和互动的教学活动，激发学生对音乐的兴趣和好奇心。

3. 培养学生的音乐欣赏能力和表演技能。

4. 培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容和活动第一单元：音乐与我1. 活动一：音乐开胸怀- 学生带来自己喜欢的音乐作品，分享并介绍原因。

- 教师介绍音乐的种类和风格，引导学生对音乐进行分析和欣赏。

2. 活动二：我们的歌声- 学生分组合作演唱一首小组歌曲。

- 教师辅导学生熟悉歌曲的旋律和歌词，并指导学生发声和合唱技巧。

第二单元：音乐世界1. 活动一：音乐之旅- 学生用图片或视频介绍不同国家的音乐风格和乐器。

- 教师提供背景知识，并引导学生对音乐文化的理解和欣赏。

2. 活动二：乐器比拼- 学生分组合作制作简易乐器并进行演奏比拼。

- 教师展示和演奏各种乐器，让学生感受不同乐器的音色和特点。

第三单元：音乐欣赏1. 活动一：名曲赏析- 学生欣赏著名音乐作品，了解其背景和故事。

- 教师指导学生用简单的乐器模拟演奏或编创动作表达音乐的情感。

2. 活动二：创意音乐- 学生分组合作创作一段音乐，可以使用乐器或身体发声。

- 教师引导学生了解音乐创作的基本原理和技巧。

三、教学评估方法1. 学生自评：学生对自己在每个单元的研究成果进行自我评价。

2. 小组评估：学生相互评价小组合作活动中的表现和贡献程度。

3. 教师评估：教师观察学生的参与度、表演技巧和对音乐的理解。

四、教学资源准备1. 学生所需物品：纸、笔、乐器素材等。

2. 教师所需物品：音乐录音、乐器、图片或视频资料等。

五、教学时间安排1. 第一单元：音乐与我 - 3课时2. 第二单元：音乐世界 - 4课时3. 第三单元：音乐欣赏 - 3课时六、教学反思通过在音乐课中设计多种多样的教学活动，可以激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生的音乐素养和创造力。

教师可以根据学生的反馈和实际表现，对教学活动进行适当调整和改进，从而提高教学效果。