说教学过程 (一)导入新课 以一副交通安全图片和安全小 视频为插入点,引导学生认识 到我们的生命以身体为基础, 守护生命首先要关注自己的身
体。
• 让学生小组讨论探究一的话题并说说守护 生命需要注意哪些方面 。教师答案提示: (1)涉及生命的安全、生命的健康,理想信 念等,它们都是生命的基础,安全、健康 属于身体方面,是物质基础,理想信念属 于精神方面,是精神基础。
• 3.关注学生的范围过窄,对于后面学生关注度不够。
• 4.课后小结应该由学生去完成而不是由我去代劳。
• 5.只运用了课件没有使用多媒体,应该做到两者的有机 结合
学习了本课后,你有哪些收获和感想? 告诉大家好吗?
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富,但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
观。
导入新课
认识与了解
学习目标
1.了解爱护身体的一些基本常识,传承优秀文化,发扬民族精神。 2.学会珍爱生命的一些具体做法,掌握基本的自救自护方法;会分辨优
秀文化和腐朽文化。 3.培养学生健康的生活意识,树立珍爱生命,维护健康的积极情感;追
求真、善、美,弘扬优秀民族文化,发扬民族精神的爱国情怀。
说教学方法 1、教法运用 创设情景激趣导入、引导探究领 悟方法、归纳总结拓展提升 2、学法指导 自主学习、合作探究、情景再现 、归纳分析、探究发现
• 说教学感悟:
• (一)本课特点:通过学案教学让学生“动起来”、让 课堂“活起来”、让教学有“效起来”。
• (二)应注意的问题:
• 1.本课容量大,时间紧,有点头重脚轻, 要熟练应用教 学手段,教学语言力求简洁。
• 2.时间把握不合理,没有完成教学任务,自主学习部分 应该放到课前,上课只负责订正就好。