2015年寒假“读一本好书”活动方案

2015年寒假读一本好书活动方案一、活动宗旨为进一步营造良好的读书氛围，引导中小学生多读书、读好书，激发读书兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力，让每一所学校成为阅读的殿堂，让每一名学生享受读书的乐趣，经研究，决定组织开展中小学生读书系列活动，并在此基础上进行中小学生征文比赛和读书文化交流等活动，促使中小学生德、智、体、能全面发展，推动我市素质教育的发展。

二、活动主题本届读书系列活动主题：好书伴我成长三、举办单位：济南市历下区教育局济南市新华书店四、活动内容（一）中小学生征文比赛中小学生均可参加此项活动。

征文内容和体裁不限，内容紧扣推荐书目，小学不超过800字，初中不超过1000字。

（二）开展读书交流系列活动为保持学生阅读习惯的长久性和稳定性，将根据学生参加读书读书征文活动的表现，请专家学者和儿童文学作家进校园，与老师、家长和学生开展面对面的交流和讲座，提升家长老师对亲子阅读和学生课外阅读的认识，培养学生养成良好的阅读习惯。

五、工作程序与时间安排每年寒假之前，组织专家和优秀的中小学教师选定推荐目录，确定“寒假读一本好书活动”工作方案，并随假期工作意见一并下发。

比赛和征文内容鼓励原创，严禁抄袭，要紧扣推荐书目，主题鲜明，积极、健康、向上。

六、总结表彰征文比赛将评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名，优秀指导教师奖、优秀组织奖若干名。

活动评比表彰颁奖仪式一般放在每年的5月底。

七、活动组织与要求（一）高度重视，形成制度。

各中小学校要把读书活动作为一项常规工作，建立长效工作机制，长抓不懈，持之以恒，积极创新，落实责任制，力求使读书活动收到实实在在的育人效果。

要把本次活动与语文、传统文化等课程的学习相结合，与学校的校园文化建设及课外活动结合起来有机进行，面向每一名学生，正确处理好提升质量与提高素质的关系，处理好学科课程与活动课程的关系，处理好传授知识与培养能力的关系。

要将读书活动作为推进素质教育的重要抓手，作为提升教育质量的重要途径。

2015读书学习活动方案【篇一：2015年读书方案】2015年师生读书活动方案为了引导广大师生走进博大精深的书香世界，全面提升人文素养。

培养“爱读书，读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，我校决定开展“打造书香校园”的读书活动，把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书香校园，激发师生读书的兴趣，不断形成读书的高潮。

特制定实施方案如下：一、活动目的通过开展师生读书活动，促进教师提高业务素质，享受阅读，享受教育，享受人生。

激发学生的读书兴趣，培养学生“爱读书，读好书”的习惯，为其终身学习打下基础。

二、活动时间2015年3月—2015年11月。

三、活动原则（一）面向全体教职工。

积极宣传、广泛动员、全员参与。

校级领导和中层干部要带头参与活动。

（二）注重实效。

要精心组织、稳步实施、确保实效。

四、活动内容及安排（一）成立师生读书活动组织组长：副组长：组员：全体教师（二）活动时间：2015.3—2015.11（三）具体安排1.举行读书活动启动仪式，号召全体师生积极地投身到校园读书活动中。

2.营造氛围，挂出横幅，学校宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题。

3. 开展阅读活动学生读书活动（1）开展一次读书主题班会。

在班会课上，号召全体同学积极地投身到读书活动活动中。

（2）学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划。

每位学生有专一的阅读笔记。

语文教师要负责学生阅读书目的健康。

在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师定期检查，年末进行学生读书笔记展评活动。

（3）开展课前3—5分钟“背名篇、说名着活动”。

提仪语文教师可根据本科内容，灵活安排。

周末、节假日等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会。

(4)学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。

如：中华诗歌散文精品朗诵比赛，读书征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛，国旗下的演讲，讲故事比赛，“我的读书名言”征集活动等等。

书香寒假读书活动方案一、活动背景随着社会的发展，孩子们的课外时间越来越紧凑，越来越少有机会静心阅读。

然而，阅读对于孩子的成长至关重要，它不仅可以提高孩子的思维能力和阅读能力，还可以拓展孩子的视野，丰富孩子的生活经验。

因此，为了帮助孩子度过一个充实、有意义的寒假，我们特举办了“书香寒假读书活动”。

二、活动宗旨本活动旨在引导孩子养成良好的阅读习惯，激发他们对阅读的兴趣，培养他们的阅读能力和思维能力，丰富孩子的寒假生活，让他们度过一个充实而有意义的寒假。

三、活动内容1. 读书讲座：我们将邀请资深的教育家和作家为孩子们进行读书讲座，分享他们的阅读经验和心得，给孩子们提供更多的阅读启发和指导。

2. 读书比赛：我们将组织读书比赛，设置不同级别的题目，鼓励孩子们勇于挑战自己，提高自己的阅读能力和水平。

3. 阅读任务：我们将为孩子们制定阅读任务，让他们在寒假期间养成每天阅读的习惯，推荐一些适合孩子阅读的好书，让他们尽情享受阅读的乐趣。

4. 阅读分享：我们将鼓励孩子们在阅读后进行阅读分享，分享自己的阅读体会和心得，让他们学会用自己的语言感悟书中的智慧和美妙。

5. 读书活动展示：我们将组织孩子们参加读书活动展示，让他们展示自己的阅读成果，分享自己的阅读体验，让更多的人感受到阅读的魅力。

四、活动安排1. 活动时间：本活动将在寒假期间进行，活动时间为一个月。

2. 活动地点：活动地点为学校图书馆或阅读室。

3. 活动人员：本活动面向全校学生，每班级将选派一名学生担任读书活动的班级代表，负责组织和推动班级内的读书活动。

4. 活动流程：- 第一周：进行读书启动仪式，介绍活动内容和安排。

- 第二至第三周：进行读书讲座和读书比赛。

- 第四至第五周：进行阅读任务，鼓励孩子们每天坚持阅读。

- 最后一周：进行阅读分享和读书活动展示。

五、活动评估本活动将根据孩子们的参与情况和成长效果进行评估，根据评估结果对活动进行总结和反思，为今后的阅读活动提供借鉴和改进。

《老师您好我的好老师》读书活动方案一、指导思想书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。

丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我幸福！本次寒假读书活动是营造浓浓的读书氛围，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，以此增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建书香校园，使我校的办学层次上一个新的台阶。

二、活动目标1．开展《老师您好我的好老师》活动，为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成尊敬老师，热爱学习的好习惯。

三、读书活动领导小组组长：陈艳副组长：于德江组员：各班班主任四、活动内容1.4-6年级制订寒假学习活动计划要求学生人人制订一份寒假读书计划，计划好每天所读页数。

2、读书内容为学校下发的《老师您好我的好老师》.（1）将读书过程中看到的精彩片段、制作成各种形式的读书卡。

（2）在春节期间尊敬老师和长辈、可给远方的长辈亲人打一个电话或发一个短信，祝福其节日快乐。

3、中、高年级要求每位学生并写1篇读后感。

可在学校QQ群（群号：93117449）中与同学交流读书心得。

中、高年级同学还可以用手抄报的形式来表达对读书的收获。

将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录在读书笔记写上。

4、参加力所能及的劳动要求学生每天都要参加一些家务劳动，如扫地、倒垃圾、叠床上用品、叠衣服、煮饭等家务劳动。

五、活动措施1.成立校长为首的领导小组。

2.各班根据学校的计划制定自己班级的读书计划，并严格按计划做好反馈评比。

3.要求每位学生设计读书卡（参照三年一班外墙），写好读书日记和读后感，开学初后上交，每班级必须人人上交，保足质量。

寒假读书策划活动方案一、背景与目的随着网络时代的来临，青少年的阅读兴趣和习惯发生了很大的改变。

面对大量的娱乐信息和社交平台的诱惑，青少年阅读时间减少，读书兴趣下降。

因此，在寒假期间，为了引导青少年养成良好的阅读习惯，提高他们的阅读能力和阅读兴趣，我们学校计划开展寒假读书策划活动。

二、活动内容及形式1. 读书征文比赛：鼓励学生在寒假期间阅读并撰写读后感、读书笔记等，有机会参加读书征文比赛，获得奖励和表彰。

2. 读书分享会：举办读书分享会，邀请老师、家长和学生代表分享各自阅读的书籍和体验，推荐优秀的读物，并进行互动交流。

3. 开展鉴赏活动：组织学生进行优秀书籍的鉴赏活动，通过阅读大量文学经典，提高学生的文学修养，提升审美能力。

4. 亲子阅读活动：鼓励学生与家长一起进行阅读，建立起良好的家庭文化氛围，增加家庭的亲子互动。

5. 开设读书角：学校图书馆或教室设立专门的读书角，提供丰富的读书资源，供学生阅读、借阅，并举办书籍展示和推荐活动。

三、活动准备工作1. 确定活动时间：寒假期间，活动持续时间为一个月。

2. 策划活动内容：根据学生的阅读需求和实际情况，确定各项活动内容和形式。

3. 确定活动地点：根据活动内容的不同，确定不同的活动地点，如教室、图书馆及会议室等。

4. 活动宣传：通过校园广播、宣传栏、微信公众号等多种形式宣传活动，并鼓励学生代表在班级、家庭中进行口碑传播。

5. 资源准备：准备足够的图书、资料和学习材料，保障活动的进行。

四、活动实施方案1. 以班级为单位：每个班级推选一个读书活动小组，负责组织和宣传各种读书活动。

并通过微信群等形式，组织学生进行线上讨论和交流。

2. 撰写读书感悟：鼓励学生在寒假期间读书并写下自己的读书感悟，可以是读后感、读书笔记、心得体会等，鼓励多样化的表述方式。

3. 读书征文比赛：学校组织评委对学生撰写的读书感悟进行评审，评选出一、二、三等奖，并对获奖作品进行发布和颁奖。

4. 读书分享会：每个班级选出代表，参加学校举办的读书分享会，分享自己的阅读体验和推荐读物。

关于寒假读一本好书方案一、目标与意义寒假即将来临，为了充分利用这段时间，丰富学生的精神世界，提高阅读能力和文化素养，我们制定了寒假读一本好书的方案。

本方案旨在鼓励学生深入阅读，培养良好的阅读习惯，提升个人的综合素质。

二、选择书籍1. 书籍范围：学生可根据自己的兴趣和喜好，从文学、历史、科普、哲学等各类优秀作品中挑选一本好书。

2. 书籍难度：确保选择的书籍适合学生的阅读水平，既能激发学生的阅读兴趣，又能提高其阅读能力。

3. 书籍推荐：教师可根据学生的年龄和兴趣，推荐一些经典或优秀的作品，如《红楼梦》、《水浒传》、《哈利·波特》系列等。

三、阅读计划1. 阅读时间：合理安排每日阅读时间，建议每天至少阅读1小时，保证寒假期间能完成整本书的阅读。

2. 阅读笔记：鼓励学生边读边记，记录书中的精彩片段、感悟和思考，以促进深入理解和体会。

3. 读后感：读完书籍后，要求学生撰写读后感，总结阅读体会，锻炼写作能力。

四、活动与交流1. 读书分享会：组织学生进行读书分享，每人准备5-10分钟的时间，分享自己阅读的书籍和感悟。

2. 家长参与：鼓励家长与孩子一起阅读，共同探讨书中的内容，增进亲子关系。

3. 线上交流：利用班级群等线上平台，学生可发表自己的读书感悟，与其他同学交流心得。

五、评价与奖励1. 阅读报告：要求学生提交一份完整的阅读报告，包括书名、作者、主要内容、阅读感悟等。

2. 评价标准：根据学生的阅读报告，评价其阅读成果和收获，重点考察理解能力和思考深度。

3. 奖励机制：对于表现优秀的学生，可给予一定的奖励，如颁发证书、书籍等，以激发其阅读热情。

六、注意事项1. 督促学生按时完成阅读任务，养成良好的阅读习惯。

2. 提醒学生注意阅读姿势和光线，保护视力健康。

暑假“读好书、品书香” 读书征文活动方案为丰富我校学生寒假文化生活，全面提高学生的综合素养，积极构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化, 切实推进素质教育，根据白城市教育局关于开展白城市中小2015--2016 年寒假“读好书品书香”读书征文活动的通知精神，我校决定开展暑假“读好书、品书香”读书征文活动，方案如下：一、时间安排2017 年6 月27 日公布方案，布置活动任务；2017 年6 月28 日-30 日学生根据本方案提供的书名准备书籍；2017 年7 月10 日—8 月20 日学生读书并完成读后感。

2017 年8 月21 日-9 月1 日语文教师完成本班作品初评（帮助指导、修改、评选）后，所有作品均上交学校（每班推荐三篇优秀作品），并推荐“书香少年” ；2017 年9 月4 日，学校评委会对推荐的优秀作品进行评审排名，评选出一名“书香少年” ；2017 年9 月5 日得分在前五名作品重新誊写，指导教师写评语，“书香少年”填表；2017 年9 月7 日将作品及“书香少年” 材料报送教育局基教科。

二、参赛年级七、八年级学生，每人限报一篇作品。

三、活动内容和作品要求（一）活动主题读好书，品书香。

“读书，可以养浩然之气，塑造高尚人格”。

旨在充分利用寒假宝贵时间，引导学生多读书、读好书，激发读书兴趣，培养阅读习惯，提高阅读、写作能力，让每一名学生享受读书的乐趣，促进学生全面发展、健康成长。

（二）活动内容学生通过阅读下表中（或学校图书馆馆藏图书均可）的一本书，写一篇读后感。

本次征文活动必须在认真阅读的情况下，由学生独立撰写。

征文文体不限，题目自拟。

要求主题明确，内容健康，结构合理，文字准确，有真情实感。

内容可以包括阅读与成长的经历、阅读与理想的树立、阅读中的感悟和乐趣、阅读带来的变化与成长等。

字数至少500 字。

一定确保作品的真实性，杜绝抄袭。

（三）作品要求上交的征文力求规范，必须用稿纸（A4 纸）誊写和自备电子版清晰工整，结尾处另起一行注明作者姓名、学校、年级、班级和指导教师姓名，并附有指导教师点评（本文的亮点、积极意义和今后努力方向，字数150 字左右）。

寒假读书活动方案
为了让学生在寒假期间养成良好的读书习惯，提高阅读能力，学校计划开展寒假读书活动。

具体方案如下：
一、活动目标。

1.培养学生热爱读书的兴趣，提高阅读能力；
2.拓展学生的知识面，丰富学生的课外生活；
3.提高学生的写作水平，促进学生的语言表达能力。

二、活动内容。

1.阅读计划，学校将制定寒假阅读计划，要求学生在寒假期间阅读一定数量的书籍，包括文学作品、科普读物、历史小说等，以拓展学生的知识面。

2.读书笔记，学生需在阅读过程中做好读书笔记，包括书籍的主要内容、自己的感想和理解等。

3.读书分享，学校将组织学生进行读书分享活动，学生可以选择一本自己最喜欢的书籍进行分享，与同学们交流阅读心得。

三、活动安排。

1.寒假开始前，学校将向学生发布寒假阅读计划，并指导学生如何选择适合自己的书籍。

2.寒假期间，学校将定期组织读书分享活动，鼓励学生积极参与。

3.寒假结束后，学校将对学生的阅读情况进行总结，鼓励学生分享自己的阅读心得和收获。

四、活动评选。

学校将对参与寒假读书活动的学生进行评选，评选出阅读数量最多、读书笔记最精彩、分享最有启发性等方面的优秀学生，并给予奖励。

通过寒假读书活动，学校希望能够引导学生在寒假期间养成良
好的读书习惯，提高阅读能力，丰富学生的课外生活，为学生的全面发展打下良好的基础。

寒假“读一本好书”活动方案活动名称：寒假“读一本好书”活动方案活动目的：1. 鼓励学生利用寒假时间培养阅读兴趣和习惯。

2. 提高学生的阅读能力、理解能力和综合素养。

3. 丰富学生寒假生活，培养学生全面发展。

活动时间：寒假期间活动对象：全校学生活动内容：1. 书单推荐：学校图书馆、教师和学生可以共同推荐一批适合不同年级的好书，包括文学、科普、历史、艺术等不同类型的书籍。

这些书籍可以在学校图书馆和班级中共享。

2. 阅读计划：学校可以制定一个寒假阅读计划表，包括每天阅读时间和书籍名称。

学生可以根据自身情况合理安排阅读时间，每天至少有30分钟的阅读时间。

3. 读书分享会：学生可以自愿参加读书分享会，将自己读过的好书内容和体会分享给其他同学。

可以鼓励学生编写读书心得、撰写读书感悟或制作读书PPT，以不同的形式分享阅读成果。

4. 组织书评比赛：学校可以组织书评写作比赛，鼓励学生自行选择一本自己喜欢的好书，并撰写书评。

书评可以包括书籍内容介绍、自己的观点和评价等，以展现学生成长和思考的过程。

5. 阅读推广宣传：学校可以通过校园广播、校刊等宣传媒体，推广阅读活动的重要性和好书推荐。

可以邀请一些优秀作家或知名读者来校园进行讲座，分享阅读心得和经验，给学生提供更多阅读的启迪。

6. 阅读挑战：可以组织学生参加读书挑战活动，鼓励学生在寒假期间读完一本较长的好书。

完成挑战的学生可以获得学校或班级的奖励，如阅读证书、阅读勋章等。

活动评估与奖励：评估学生的阅读情况，对于完成阅读计划、参加分享会、参与书评比赛等积极参与活动的学生，给予相应的奖励和表彰。

可以在班级或学校内组织阅读成果展示，对参与的学生进行评比和奖励。

活动效果：1. 学生的阅读兴趣和阅读习惯得到提高，富有充实和意义的寒假生活。

2. 学生的阅读能力、理解能力和综合素养得到提升，有助于学生的学业发展。

3. 学生之间的交流与分享增加，培养了学生的表达能力和合作精神。

注意事项：1. 鼓励学生选择适合自己年龄和阅读水平的书籍，避免过高或过低的要求。