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部编版八年级语文下册第六单元综合测试卷（含答案）一、选择题（本大题共4小题）1. 下列加点字的读音全对的一项是（ ）A ．北冥．（míng） 鲦．(tiáo）鱼 大庇．（pì） 骈．（pián）死 B ．鲲．（kūn）鹏 濠．(háo）梁 怒号．（háo） 学．（xiào）学半C ．迁徙．（xǐ） 槽．(cáo)枥 嘉肴．(ráo) 不外见．（xiàn）D ．挂罥．（juàn） 叱．(chì)牛 塘坳．（ào） 抟．（chuán）扶摇 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A ．江郊 碾冰辙 天之仓仓 谋闭不兴B ．倚仗 愿天寒 讲信修睦 盗窃乱贼C ．俄顷 口称敕 选贤举能 外户不闭D ．漂转 充炭直 请循其本 唇焦口噪3. 下列加点的词语解释全对的一项是（ ）A ．水击．（拍打） 循．其本（顺着） 尽．其材（竭尽）B ．修．睦（修养） 怒．而飞（奋发） 食．马者（通“饲”，喂）C ．志．怪（记载） 学．学半（学习） 何所营．（需求）D ．自强． （勉励） 男有分．（职分） 惜．不得（爱惜）4. 下列关于课文内容的理解有误的一项是（ ）A ．《大道之行也》中的“大道”和“大同”都是当时人们头脑中的理想境界，两个词中带有明显的理想色彩，寄托着人们对未来生活的美好向往。
B ．《北冥有鱼》文中用野马，尘埃的以息相吹与大鹏的海运将徙作对比，形象地说明任何事物都有所凭借，都是不自由的，意境广大。
C ．《茅屋为秋风所破歌》写于安史之乱尚未平息之时，诗人白居易由自身遭遇联想到战乱以来的万方多难，长夜难眠，感慨万千，写下了这篇脍炙人口的诗篇。
D ．《庄子与惠子游于濠梁》一文以庄子和惠子认知态度的对比，反映了这对朋友因共同好辩而拥有的生活情趣。
二、情景默写（本大题共1小题）5. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。
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我们可以看到：这道题的考查重点在考查对词语及词组意义在实际生活中运用上，考查了对词语和词组意义运用情况，要求学生能够正确理解词汇的含义，会使用词组。
本题主要考查学生对常用词语运用情况的掌握情况以及对词组意义和用法的理解上。
要求学生有一定写作能力和基础，并能运用常用句（词）的中心思想来构思、布局文本。
本道题考察了学生对词语、词组含义理解和表达能力。
同时，也考查了学生语言文字基础知识与基本技能熟练程度；本题以材料型题和问题作文为主，要求能阅读理解文章或通过观察体会句子或文章所表达出的思想感情；根据内容和特点，要求分析出词句在文中所起作用，并能够结合上下文来理解词句深层含义的句子；要求正确写出文言文中运用频率较高的成语与俗语；要求表达思想感情的句子多选自于《诗经》或名家名篇、成语故事等。
1.王勃写了什么文章？答：《滕王阁序》。
唐朝时期，人们都认为王勃的诗文比李白和杜甫好。
据说杜甫在他的《送杜少府之任蜀州》中说：“诗不达意，论不及文。
”王勃的诗被认为对盛唐以来诗歌产生深远影响，而且他与杜甫、李白、孟浩然并称为“初唐四杰”。
因《滕王阁序》而与李白齐名的著名诗人王维在文学上有很高成就和很大影响。
被誉为“初唐四杰”之一的他的词既有“海内存知己，天涯若比邻”的悲壮情感也有“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”之绝妙自然。
**年5月22日，杜甫不幸病逝于成都街头，终年77岁。
杜甫死后葬于杜甫墓前二米处。
**这首诗描写了杜甫被贬到边远地区之后的内心痛苦和对国家命运、人生境遇的感慨；反映了杜甫孤独苦闷的心情以及他渴望改变国家命运、追求自由、热爱生命、向往幸福生活的强烈愿望。
**2.《滕王阁序》写的是什么内容？滕王阁序写的是唐初诗人王勃的作品，在王勃眼里，滕王阁应该是充满着自然之美、历史气息和生命活力的建筑。
语文补充习题八年级下册非答案1.下列加点词语的读音完全正确的一项是(D )(2分)A.脍炙人口(hui)瞬息万变(shun)相形见绌(zhu0)B.安然无恙(yang)风调雨顺(diao)焕然一新(huan)C.稍纵即逝(shi)情郁于中(yu)文质彬彬(shan)D.惨绝人寰(huan)骇人听闻(hai)义愤填膺(ying)2.下列词语书写没有错别字的-项是( C)(2分)A.抑扬顿挫深恶痛极豪不犹豫B.气宇轩昂哑雀无声文质彬彬C.唾手可得安分守己肆无忌惮D.南腔北调义愤填鹰造谣生事3.下面这段话中，画线的成语使用不恰当的一项是(B )(2分)细节来自观察，出于实践，语感源于积累。
唯有深入细致的观察、苦心孤诣(A)的实践、持之以恒(B)的积累，才能妙笔生花(C),才能用少数几个句子把人物描写得栩栩如生(D),活灵活现!4.下面句子没有语病的一项是( B)(2分)A.通过社会实践活动,让我们接触了社会,开阔了视野。
B.在学习上，老师要求我们互相合作、积极探究。
C.具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。
D.为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。
5.下列说法不正确的一项是( D)(2分)A.《背影》选自《朱自清散文全集》，作者是散文家、诗人、学者朱自清。
B.《永久的悔》的作者是当代语言学家季美林。
C.《大堰河一我的保姆》选自《艾青诗全编》，其作者是现代著名诗人艾青。
D.《长城谣》选自《无怨的青春》，其作者是台湾诗人纪弦。
6.在下面文段的横线上填关联词，最恰当的一项堤(C )(2分)汉字真的落后吗?说在七八十年前，我们的先辈们，那些“四”运动时期的文化斗士们对这一问题还不能慨然回答的话，____，作为他们的子孙们，我们_____可以理直气而又不迟疑地回答:汉字并不落后。
汉字是人类最古老的文字，_____是迄今为止人类最先进的文字之一。
A.如果那么则因为所以B.虽然但是却不只并且C.如果那么则不仅且D.即使然而却不但也.。
海陵区2012-2013学年度第一学期期末考试八年级语文试题（考试时间：150分钟，满分150分）得分一、积累与运用（30分）1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
（4分）2012年入冬以来的第一场雪，洋洋洒洒，让每个泰州市民提前感受到了xi丽g rui的气息。
而就在这个时节，国家主席胡锦涛抵达泰州。
胡主席登上望海楼，fa 1＜沁泰州城，察看城河水，重回稻河湾，与家乡人民一起叙乡情、话发展。
B科学家们利用转基因技术，已经在矮牵牛、菊花......等观赏花卉中成功地进行了花色修饰。
C新的交通法出台以后，许多司机都想了解什么情况下过黄灯会被扣分。
D近五六年来，我国青少年的幸福观呈现出向现实性、生活性倾斜的特点。
3.下列句子中仪有谚痼的一项是（）（2分）A一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成的良好的读书习惯。
B我们一定要继承和发扬闽东商人的精诚团结、共谋发展的精神。
C直到19世纪下半叶，才被人们发现珊瑚是食肉动物。
D学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。
（每空一分，计8分）%1,死而后已。
②非学无以广才，=%1问渠哪得清如许，o④, 一览众山小。
%1,水中藻若交横，盖竹柏影也。
%1,它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
%1王安石《登飞来峰》一诗中", ”两句运用比喻，反映诗人对保守势力的蔑视。
5.名著阅读。
（8分）青春的活力占了上风。
伤寒没能致A于死地。
A第四次越过了死亡线，回到了人间。
只是又过了一个月以后，他才能起床下地。
骨瘦如柴、脸色苍白的A,拖着绵软的双腿站起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。
在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。
雪融化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。
屋外是冰雪初融的早春天气了。
窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧A 一眼。
“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗?”A用手指敲着窗户，轻声地说。
初中语文补充习题（八年级下册）参考答案第一单元1社戏【夯实基础】1.B[A.归省(xǐng):C.踊跃(yuè)：D 皎洁(jiǎo)]2.C3.B 4C【研习文本】片段研读1.甲文写看戏途中的见闻感受；乙文写看完社戏后月夜归航。
2.心理描写，写出了“我”看戏的急切心情。
3.写老渔父的喝采从侧面写船行之快，烘托孩子的驾船技术之高超。
4.正面写船快的句子：那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
侧面写船快的句子：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
【拓展阅读】1.①儿时，受外婆影响喜欢上看戏。
②读大学，逢戏必看。
③去陶然亭看野戏班子演戏。
2.形容音乐高昂激荡，虽过了很长时间，好像仍在回响。
3.与开头写自己儿时爱戏，深受外婆影响相呼应。
韶华易逝，点出人生短暂如戏，为下文感悟“人生真味”作铺垫。
4.作者感悟的“人生真味”即戏如人生，人生也如戏，二者相似，但即使淡泊，也要认真、无悔度过。
2回延安【夯实基础】1.C[A.历害(厉）；B.满窖(窑)；D.采虹(彩)]2.D3.C(夸张)4.D(说不尽/这/三千六百/天)【研习文本】片段研读1.回忆当年在延安的革命生活。
2.比喻，生动形象地表达了“我”对延安母亲的眷恋就像羊羔羔吃奶望着妈一样。
3.概括了延安对“我”在生活、思想上的抚育和培养。
4.运用第二人称，增加亲切感，更能直接抒情，增强感染力。
【拓展阅读】1.表达技巧：运用比喻（或“化抽象为具体形象”）；具体含义：“夕阳”比喻奋斗者洒下的鲜血；“杜鹃”比喻染血的荆棘。
2.“山高路远”表面意思是前方路途坎坷充满挑战，实则表明了诗人不畏艰险、乐观进取的精神。
(意对即可)3 安塞腰鼓【夯实基础】1.A[B.亢奋(kàng)；C.战栗(zhàn)；D.羁绊(bàn)]2.A[B.眼花瞭乱(缭)；C.独竖一帜（树）；D.粗制烂造(滥)]3.D[A. “节奏和声响”与“看得”搭配不当：B. 把“两千多年前”放到“的陕北黄土高原”前面；C.“向往”和“希望”重复。
初中语文补充习题(八年级上册)
参考答案
第一单元
1 消息二则
2 首届诺贝尔奖颁发
3 “飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
4 一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
5 国行公祭，为佑世界和平
6 藤野先生
7 回忆我的母亲
8 列夫·托尔斯泰
9 美丽的颜色
第三单元10 三峡
11 短文二篇
12 与朱元思书
13 唐诗五首
14 背影
人以顷刻转换的疾速感，生动地显现了日出的景象，令人更觉神奇。
(意对即可)
15 白杨礼赞
16 散文二篇
17 昆明的雨
第五单元18 中国石拱桥
19 苏州园林
20 蝉
21 梦回繁华
22 《孟子》三章
23 愚公移山
24 周亚夫军细柳
25 诗词五首。
部编版八年级语文下册第六单元综合测试题（含答案）一、积累运用1．下列句中没有通假字的一项是( )A．选贤与能，讲信修睦B．大庇天下寒士俱欢颜C．系向牛头充炭直D．食马者不知其能千里而食也2．下列加点字注音有误的一项是( )A．迁徙．(xǐ)广厦．(xià)庇．护(bì)B．两鬓．(bìn)北冥．(míng)鲲．鹏(kūn)C．槽枥．(lì)奴隶．(lì)突兀．(wù)D．塘坳．(ào)翩．翩(piān)敕．书(chì)3．下列关于文学常识的表述正确的一项是( )A．《礼记》，战国至秦汉间道家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。
B．韩愈，字退之，宋代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首。
C．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。
D．《茅屋为秋风所破歌》和《卖炭翁》都反映了当时社会的现实问题，表达了诗人对统治者的愤懑和对下层劳动人民的深切同情。
4．下列对病句的修改不正确．．．的一项是（）A．考古发现表明，距今早在三四千年以前，白鹤滩的这片茂林深谷就已有人类在此生存繁衍。
（把“距今”调至“早在”之后）B．项羽将乌骓马赠给亭长，转身向汉军杀去，在乌江边战至力竭，浑身遍体鳞伤，最终拔剑自刎。
（删去“浑身”）C．评价一份杂志，要看它对本学科的学术提升力，对相关学科的学术穿透力，对社会的学术影响力所决定的。
（在“杂志”后加上“好坏与否”）D．《保卫延安》塑造了民间英雄人物身上的人格力量，体现出民族精神与时代精神，表现出崇高的美学风格。
（把“塑造”改为“歌颂”）5．补写出下列名句名篇的空缺部分。
(1)《茅屋为秋风所破歌》中“__________，___________”两句体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。
(2)白居易《卖炭翁》中“__________，__________”两句通过肖像描写写出了卖炭翁烧炭的艰辛。
第6课《藤野先生》同步练习一、积累与运用1. 下列加点字的注音完全正确的一项是() （2分）A.诘．责(jié) 解剖．(pōu) 邮差．(chāi)深恶．痛疾(è)B.畸．形(jī)匿．名(nì) 叮嘱．(zhǔ)杳．无消息(yǎo)C.绯．红(fēi)发髻．(jì) 挟．带(jiā) 抑扬顿挫．(cuò)D.不逊．(xùn) 瞥．见(piě) 扒．手(pá) 油光可鉴．(jiàn)2.下列词语中没有错别字的一项是()（2分）A．畸型樱花霉菌学油光可鉴B．落弟凄然解剖图好意难却C．不逊掌故寒颤颤精通实事D．匿名呜呼大辫子正人君子3.下列加点的词语，感情色彩没有发生变化的一项是()（2分）A．(清国留学生)还要将脖子扭几扭，实在标致．．极了。
B．爱国青年．．．．也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。
C．我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采．．。
D．(我)于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子．．．．”之流所深恶痛疾的文字。
4.鲁迅在《自题小像》中曾以“我以我血荐轩辕”来表达对中华民族的深爱。
一位同学跟帖附上自己收集的关于《自题小像》的四幅书法作品。
对这四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是()（2分）A．【甲】的字体属于隶书，因形立意，体正势圆。
B．【乙】的字体属于楷书，形体方正，笔画平直。
C．【丙】的字体属于行书，行云流水，潇洒飘逸。
D．【丁】的字体属于草书，结构简省，笔画连绵。
5.下列表述不正确的一项是()（2分）A.“也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
”这句话运用了反语的修辞手法。
B.“他的脸色仿佛有些悲哀,似乎想说话,但竟没有说。
”这句话运用了外貌描写,写出了藤野先生在得知“我”将“不学医学”后的惋惜、不舍之情。
C.“他演讲时的声音抑扬顿挫,态度又十分真诚,在场的人无不为之感染。
初二语文补充练习卷（六）
班级：姓名：得分：
【记叙文阅读】
我不是懦夫（节选）
①术后的并发症像事先约好似的轮番袭击我，使我一次次处于绝望和崩溃的边缘。
以往依赖仅存的一线希望与病魔抗争，希望破灭后我选择了沉默。
②1995年3月5日，这一天是助残日。
医院大厅里挂满了写着标语的横幅，病人们聚集在大厅里看演出。
我躲在病房里，面向窗户，坐在轮椅里木然地望着天空。
③大厅里不时传来阵阵欢声笑语。
“鹏儿，下去看看吧，听说来了好几位你喜欢的歌星。
”妈妈已经催促了好几遍了。
④我摇摇头，对妈妈说我不想去。
⑤“妈妈知道你心里不好受，去看看演出也许会好些。
”
⑥我一个字也懒得说，满脑子都是“我完了”、“今后怎么办”这些念头。
⑦往日的欢乐已离我而去。
看着手中的课本，想想自己每天利用空余时间学习，不就是盼着手术后能出现奇迹，重返校园吗？可现在说什么也没有用了，我万念俱灰地把书扔到一旁。
⑧“我想一个人到二楼平台上待一会儿。
”
⑨没等妈妈回答，我已将轮椅划出病房。
⑩“鹏儿，帽子”妈妈撵（2）了出来，给我戴帽子时，一滴晶莹的泪珠落到我的手上。
11 寒风瑟瑟，在平台上形成一股旋风，发出悲怆的呜咽，很快便消失得无影无踪。
我锁定轮椅，茫然地仰望天空。
12 在家人、医生和病友们眼中，我一直是个勇敢、听话的好孩子，然而此时，我憋闷的心绪几乎就要爆炸。
在这空寂的平台上，我再也无法控制自己：为我失去的美好岁月，为我无法面对的将来，为我那可怜的妈妈......我只能用哭声向苍天倾诉心底的痛苦和无奈。
13 一楼大厅里的演出仍在进行，欢乐的歌声越发使人伤感。
14背后传来一阵哭声，是妈妈。
妈妈把我的头搂进怀中，哽咽地说：“鹏儿，妈妈会照顾你一辈子。
”
15妈妈每天照样推着我去做各种训练，晚饭后仍和小白哥哥一起扶着我在大厅里训练走路。
那些日子，我寡言少语，总在想：我苦苦训练究竟为了什么？
还有练的必要吗？
16一个多月过去了，妈妈在小本子上记录密密麻麻的数据像是定了格，唯有小腿的数据发生了些微的变化——肌肉仍在继续萎缩。
在这种情况下，训练变成了一种机械、麻木的行为。
17我面临的另一个难题是脊髓损伤后的小便失禁。
很多时候，在训练过程中，我突然发现自己的裤子湿了。
每当此时，我的自尊都会受到深深的伤害，只好停下训练，焦急地向门口张望。
只要看见这个动作，妈妈便很快来到我身边。
每天，妈妈都寸步不离地守着我，随时接受我发出的需要她的信号。
18转眼又到了春天。
不知不觉间，医院门前那排玉兰树的枝头已绽放出一朵朵洁白的花朵，花园里黄色的迎春花也在向人们发出春天到来的信息。
1、第（11）与（18）段划线句属于描写，他们的作用分别是：
第（11）段：
第（18）段：
2、第（12）段划线句的作用：
（1）
（2）
3、第（13）段划线句“欢乐的歌声越发使人伤感”的原因是什么？
4、文中的“我”不是懦夫且顽强的战胜了病魔，战胜自我，力量来自何方？
5、联系全文将作者思想情感变化过程，填在空格里。
自暴自弃
【说明文阅读】
（九）母亲河的自述
我叫黄河，全长5464公里，生于10万年以前，我的源头在青海巴颜喀喇山，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东九个省（区）。
千百年来，我哺育着炎黄中华儿女，世界各地的炎黄子孙都把我认作民族的摇篮，称我“母亲河”。
从前，人们总爱说“跳进黄河洗不清”，说的是我含的泥沙大。
我每年要把16亿吨泥沙带走，淤在下游把河床担得老高，有人又叫我“悬河”。
这些我都没有办法，大自然就是这样安排了我，几万年也都这样过来了。
最近又有一句话说我——“跳进黄河洗不净”，我听了很伤心。
要是以前“洗不清”，澄澄泥沙就清了；现在洗不净，可事关我个人“品质”。
不知道最近大伙到我那儿看了没有，我中游支流的汾河、渭河、洛河、新蟒河、沁河都脏得不得了，有的地方简直成为“排污沟”，脏东西超了好几倍，连我周围的农民都嫌我臭，浇地时掩着鼻子干活。
前些年，我的水质都在三类以上，既能浇地，也能到机器里转转；现在好多河段的都不行了，就是放在池子里当景观用水，还有人提意见。
别人对我说，从来没有见过我这样脏过。
从三门峡以下到入海口，7个水质监测口，有6个说我脏。
他们对我说，中下游很多城市的饮用水都从我这里取，为了让人们喝得放心，处理脏东西花了好多钱。
我知道，今年这样脏，与缺水有很大关系。
去年开始，我从来没有这样干渴，我一年的来水量比正常年份少了将近2/3，说是有实测记录以来来水最少的年份。
而向我怀里排的脏水却是一天比一天多，10年间翻了一倍，现在一年有42亿吨，相当于我今年的来水的一半，过去叫“一碗水，半碗泥”，现在成了“一碗水，关碗污”，根本消化不了。
可能有人问了，不是说不让往你那里排污吗？其实也有人管，但总有人偷偷地排，检查的人来了，少排点，检查的人一走，照排不误。
管这种事的也不好办，有人总结得很形象，叫“环保不下河，水利不上岸”。
更何况，还有一些不肖子孙说是当地挣钱重要，我干净的事往后放放。
我听说，天津已经不用我了，我真羞愧。
人们费老大劲修了引黄济津的水渠，我却帮不了他们的忙。
要是再这样给我身上泼脏水，我这母亲河就变成臭水沟了。
救救我吧！
1．仔细阅读全文，从母亲河的自述中，你获取了哪些主要信息？请回答。
⑪
⑫母亲河自述为何“洗不清”的原因（介绍黄河自古以来含泥沙量大的特点）。
⑬
2．你能从文中发现造成黄河污染的主要原因吗？请谈谈你的理解。
我的理解：⑪
⑫
⑬
3．细心揣摩下列句子，回答括号中的问题。
⑪去年开始，我从来没有这样干渴，我一年的来水量比正常年份少了将近2/3，说是有实测记录以来来水最少的年份。
（加点的短语能删掉吗？为什么？）
⑫连我周围的农民都嫌我臭，浇地时掩着鼻子干活。
（请指出该句运用了什么表达方式，并说说它的表达效果。
）
4．阅读下面的三则材料，联系本文，写出你探究的结果。
材料一：两千多年前，黄河只叫“河”，没有“黄”字。
《诗经》中许多篇章都提到过。
那时的黄河水还比较清亮。
黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多，水草丰茂，清澈秀丽。
材料二：古人言“黄河清，天下宁”，黄河的治理，事关广大人民的生计。
材料三：
⑪
⑫
⑬
记叙文【参考答案】
1、受到冷落．得不到关注与关爱。
2、女孩让他重新寻回了那失落的父爱．找回了作为父亲的欣慰的感激。
3、父亲在风雨的侵蚀中日渐苍老，在爱的失落中日渐落寞，呼吁人们给予父亲更多的关注与关爱。
4、关爱父亲议论
5、作者为我们塑造了一位典型的农民形象。
他幼黑的脸，深深的纹，粗糙的手．显示他辛勤劳苦的一生；他慈祥的面容，挺直的鼻粱，厚厚的嘴唇，透露出他的善良和质朴；他缠裹的白色头巾．手捧的粗瓷大碗及碗中的稀饭．又说明了他生活的贫困。
说明文【参考答案】
1．⑪介绍母亲河的来历。
⑬自述为何“洗不净”（或介绍黄河污染严重。
）
2．⑪大量污水排入黄河；⑫缺水，来水量严重减少；⑬对污染管理不善。
3．⑪不能。
加点的短语是用实际检测的记录来说明来水是有史以来最少的年份，体现了科普作品语言的准确性、科学性。
⑫描写；用生动形象的语言，说明黄河污染严重。
4．⑪关注黄河，保护黄河，还黄河的本来面目。
⑫治理黄河，让母亲河为人民造福。
⑬污染生存环境，就是毁灭人类自己。
